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尺有所短寸有所長(zhǎng)

時(shí)間:2020-12-28 16:20:56 心靈雞湯 我要投稿
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尺有所短寸有所長(zhǎng)

  導(dǎo)語(yǔ):尺雖比寸長(zhǎng),但也會(huì)有它的短處;寸雖比尺短,但也有它的長(zhǎng)處。這句話是說(shuō)任何人都各有長(zhǎng)處,也各有所短。我們要善于取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。

  在寓言詩(shī)《鳥(niǎo)的評(píng)說(shuō)》中,麻雀、燕子、黃鸝、百靈等鳥(niǎo),它們唇槍舌戰(zhàn),互相攻擊、詆毀,都恰如其分地指出了各自對(duì)方的所謂“缺點(diǎn)”。讀罷寓言詩(shī),我不由得想起了唐代一位大詩(shī)人的名句:“梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。”這生動(dòng)地說(shuō)明了“尺有所短,寸有所長(zhǎng)”的哲理。

  道理容易懂,但在現(xiàn)實(shí)生活中,大家卻往往既看不到“尺有所短”,同時(shí)又忽視了“寸有所長(zhǎng)”。有的工廠生產(chǎn)技術(shù)問(wèn)題,我國(guó)技術(shù)人員、專家完全有能力解決,廠領(lǐng)導(dǎo)卻非要出高薪聘請(qǐng)外國(guó)的洋專家不可,不相信“寸有所長(zhǎng)”;又比如在選拔人才問(wèn)題上,往往是求全責(zé)備,非要找個(gè)全才、天才不可,否認(rèn)“尺有所短”。有一句俗語(yǔ)說(shuō)得好:“人是吃五谷雜糧長(zhǎng)大的,怎能不犯錯(cuò)誤。”十個(gè)手指也有長(zhǎng)短,一個(gè)人不可能三百六十行,行行稱狀元。所謂多才多藝也是相對(duì)而言的,真正的全才是不存在的。“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”便概括了這一普遍道理。

  選拔人才,不能求全責(zé)備,就是要看到他們身上出眾的才能,否則,就會(huì)埋沒(méi)人才。牛頓是物理學(xué)家,但不善辭令;孫臏?zhǔn)擒娛录遥幢啬苡H臨前線;陳景潤(rùn)是有名的數(shù)學(xué)字,但不是個(gè)好數(shù)學(xué)教師。我們不能因此說(shuō)牛頓的三大定律無(wú)價(jià)值,孫臏的兵書(shū)對(duì)作戰(zhàn)沒(méi)用處,陳景潤(rùn)對(duì)歌德巴赫猜想的證明就是錯(cuò)的。相反,我們不能不承認(rèn)他們?nèi)硕际敲逼鋵?shí)的人才,都是對(duì)世界做出巨大貢獻(xiàn)的人才。

  使用人才,用人所長(zhǎng)。對(duì)于人才,應(yīng)該避其所短,揚(yáng)其所長(zhǎng),而不是不作具體分析,盲目地一概而論。有的知識(shí)分子在某一個(gè)專業(yè)方面有特長(zhǎng),就應(yīng)該讓他心安理得地搞科研,而不是硬把他提拔到領(lǐng)導(dǎo)的崗位上;有的.知識(shí)分子專業(yè)知識(shí)平平,但他卻有某個(gè)方面的管理經(jīng)驗(yàn)和特長(zhǎng),我們就應(yīng)該把他安排到這個(gè)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)崗位上,讓他最大限度地發(fā)揮他在管理方面的才能和積極性。如果安排不當(dāng),同樣也是埋沒(méi)人才。

  “尺有所短,寸有所長(zhǎng)”,每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺撼,我們不但要看到自己的不足,更重要的是要看到別人的優(yōu)點(diǎn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,正確看待自己和別人,切忌寓言詩(shī)中的鳥(niǎo)兒看待事物的片面性和絕對(duì)化。

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