生命的含義
生命的含義1
（一）
你不會有那美麗的相逢，除非之前，你能忍受等待的孤獨。
你不會有那明朗的清晨，除非之前，你的睡夢能忍受黑夜的迷霧。
你也不會贏得任何東西，除非你敢于投下賭注。
賭注，生命的賭注，就是你的腳步。
但是，你不會找到路，除非你敢于迷路。
因為，只有讓你迷路的地方，才是你真正的出路。
（二）
有多少次此刻的離別，就有多少次彼時的相逢。
有多少次此刻的酒醉，就有多少次彼時的痛醒。
所以，你應(yīng)該理解一個人的沉默；沉默，就是一個人最多的話語。
你也應(yīng)該諒解一個人的憂傷，之所以憂傷，一定是因為他不肯舍棄某些快樂。
（三）
暖一壺茶，在寒冷的冬季里。
讓溫氣升騰，但朋友，別忘記了，除了爐火，還有那寒風(fēng)賜予了這壺茶以溫度。
我相信，最溫暖來自寒冷。
我相信，最溫暖，其實是對寒冷的一種諒解。
（四）
生命確實有兩層含義——
一個浪打上礁石，海鳥驚逃，以為是一次謀殺。
一個浪撲上海灘，孩子歡喜，以為是大海開出了鮮花。
同樣的事物，有不同樣的感受。
所以世界是什么樣子并不重要，重要的是你生命的心靈。
世界是什么樣子，往往取決于你的心靈是什么樣子。
莫要過分誤解這個世界，請先看看自己心靈的模樣。
�。ㄎ澹�
愛的方式有許多種。
而愛是一種動機，愛的動機是誠實而純潔的，但愛的方式卻不可靠。
即使你有愛，你愛著，可你愛的方式是否避免著偏執(zhí)——
朋友，請不要采摘那些花朵，除非你能保證，一起搬走整個的田野。
生命的含義2
活動準(zhǔn)備
幼兒操作材料：家用電器、交通工具、植物、動物（每組幼兒一套），再增加一套大的操作材料。
幼兒記錄用的表格人手一份（記錄有生命的和無生命的），記號筆人手一支。
字卡：有生命的、無生命的。
白紙兩張，記號筆一支。
活動目標(biāo)
通過活動，使幼兒了解生命的含義。
能夠區(qū)分生活中有生命的和無生命的物體。
活動過程
1、出示操作材料，引起幼兒進行分類活動的興趣。
�。�1）師："今天，老師給你們帶來好多物體的卡片，請你們按它們的特征分類。"（請3--4位幼兒到前面進行操作）。
�。�2）幼兒操作的過程中，教師觀察幼兒的分類情況，做到心中有數(shù)。
�。�3）請幼兒介紹自己的分類情況，并說出自己是按照物體的什么特征進行分類的。重點：按照家用電器、交通工具、植物、動物這四個類別進行分類。
2、引導(dǎo)幼兒理解什么是有生命的、什么是無生命的。
（1）引導(dǎo)幼兒說出植物的特征，并用幼兒認(rèn)為合適的標(biāo)記記錄下來。（植物能夠長大、會呼吸、能夠繁殖后代、需要喝水、需要營養(yǎng)……）
（2）引導(dǎo)幼兒說出動物的特征，并用幼兒認(rèn)為合適的標(biāo)記記錄下來。（動物能夠長大、會呼吸、能夠繁殖后代、會運動、需要喝水、需要營養(yǎng)……）
�。�3）引導(dǎo)幼兒找出植物和動物相同的地方。
教師小結(jié)：像植物和動物一樣，能夠長大、會呼吸、需要營養(yǎng)、會運動、能夠繁殖后代的物體，我們叫他有生命的物體。（出示字卡"有生命的"）
�。�4）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)家用電器、交通工具是沒有生命的。
教師小結(jié)：像家用電器、交通工具一樣不能長大、不會呼吸、不會繁殖后代的物體，我們叫它無生命的物體。（出示字卡"無生命的"）
3、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)我們周圍有生命的和無生命的物體。
師："我們周圍還有許多物體，請你找一找哪些物體是有生命的，哪些物體是沒有生命的，好嗎？"請幼兒用語言表達出來。
活動延伸
請幼兒到戶外找找有生命的和無生命的物體，并用記號筆把它們記錄下來。
生命的含義3
在生活之中，那點滴的事情總會讓人的內(nèi)心得到某些觸動：或是讓人悲傷，不禁落淚；或是讓人感動，思緒萬千；或是讓人驚喜，滿心歡愉；或是讓人溫馨，暖意綿綿……
不知何時，心中就已經(jīng)下意識的認(rèn)定，生命必定是脆弱的。一把小刀、縱身一躍，甚至一條軟軟的繩索都可以結(jié)束人的生命。人，自封為萬物之靈的人都如此的脆弱不堪，而那些普通的甚至微小的生命，豈不就更加的弱小而易逝了嗎？但是，那些小草，那些微乎其微的小草，卻徹底的顛覆了我的觀點。
小草，是大千世界、萬物之中平凡得不能再平凡的一員了吧，它沒有樹的挺拔，沒有花的嬌艷，沒有虎的威猛，更沒有人的高貴。它簡直平凡到了弱小：兔子可以吞食它，孩子可以把他玩弄于股掌之中，而那些食肉的猛獸對其更是不屑一顧。
就是這如此平凡、幾乎被人忽視掉的小草，卻呈現(xiàn)出了一種遠遠強于人的求生欲望：被兔子吞食后，只要根還在，它就可以生存，而那高大的樹，一旦被砍伐，那剩下的樹樁子就幾乎不可能會再長成原來的樣子。被小孩子玩弄后，只要沒被連根拔起，就還有生存的希望，可那嬌艷美麗的花兒，一旦遭受同等的待遇，恐怕就永遠無法再次生長了吧。而遇見那食肉的猛獸后，正因為它的渺小和卑微，才躲過一劫，使生命得到保全，看似高貴的人一旦遇到猛獸，恐怕也終將難逃一死吧，畢竟，人不是草，縱然他高貴，卻并不能像卑微的草一樣，可以起死回生。
“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！辈菔瞧椒驳�，也是出眾的；草是渺小的，也是偉大的；草是柔弱的，也是堅韌的�；蛟S它沒有鮮花那美麗的容顏，卻能夠四海為家；或許它沒有大樹那高大挺拔的身姿，卻有生命中百折不撓的精神。
在生活之中，那原本平凡的幾乎會被忽視掉的小草，告訴了我生命真正的含義。而這個生活中的發(fā)現(xiàn)，我也將永遠銘記在心。
生命的含義4
秋涼如水，秋天應(yīng)該是所以季節(jié)中最頹敗的吧！
我就這樣定定的看著那片枯黃的樹葉，它無力的掉下來，似乎是在做最后的垂死掙扎，但這是徒勞的。春夏秋冬，如此往復(fù)循環(huán)，樹葉的掉落，本就是世間常態(tài)，是天地間無法改變的規(guī)則。然而我此刻卻感受到了小小枯葉的無奈。
人生又何嘗不是如此？為了工作，為了生活……我們每天都在忙碌不堪，圍繞在身邊的是永遠都做不完的工作。亦如那枯飄的落葉，我們也同樣的如此無奈。也許我們與枯葉唯一不同的是，它們會一次一次的掉落然后又長出。而我們則只能有一次，一次足以讓人害怕的漫長的一生。
秋在我的心中是很悲涼的，雖然無數(shù)收獲的東西都是在秋天才可以，但我仍然覺得秋太過悲涼了。但是我并不討厭秋天的夜空，相反我很喜歡。秋天的夜空可以帶給我很多不一樣的感覺，它可以將我滿身的疲憊都消盡。
終于，那片枯葉掉到了地上，我聽到了沉重的聲音。那是一個季節(jié)的過去，可是卻仿佛如塵埃落地，恢復(fù)了徹底的平靜。我卻想到了我生命的盡頭，也或許那時我也會做最后的垂死掙扎。只是，亦有旁邊的人不斷告訴我，這是徒勞的。
我想，無論是如何漫長的一生，終究會有盡頭。
也許，塵埃落地，燈枯油盡的時候，才是生命該有的含義吧！
生命的含義5
在看電視劇的時候，總是忍不住去嘮叨一些什么。最前當(dāng)中的人物去引發(fā)自己的抒發(fā)感情。為了故事情節(jié)的波折，而扼腕嘆息。
也許在你胸腔里還抱著的每一個夢想都是你多年前從未實現(xiàn)過的，那些一直窮追不舍的跟著你的歲月不曾流逝，不曾消失。
也許這代表著一種另外程度的眷戀，不管是誰，不管是什么在異國他鄉(xiāng)的你，其實都是有一種眷戀存在的，不管那是不是一種鄉(xiāng)愁，也不管是不是對家鄉(xiāng)的依賴，至少他有過一種彌補。
對于那個時候孤苦伶仃的你來說確實是這樣。
我們在看電影的時候，總是忍不住代入進去，無論是自己的情感還是角色。
可是當(dāng)時間真的變得荒廢，你也再也做不了時間和空間的主人。
如果再過一個小時之后你就要離開這了，你會不會感覺非常不舍，還是說所有的事情都還留有遺憾，并沒有做完。
又或許生活的含義本身就是這個樣子的吧，我們每個人都是到最后才能夠參透它的含義。
生命的含義6
我的耳旁每天都在說：“人最寶貴的'是生命，生命對于人來說就只有一次�！边@句話不知道激發(fā)了多少個人去奮斗，讓自己的生活更燦爛。
世界著名的科學(xué)家翟金，被醫(yī)院檢查患有不可治愈的疾病，醫(yī)生預(yù)計他活不過幾年了，但是他并沒有放棄自己寶貴的生命，他忍著自己的精神和肉體上的痡苦，選擇了堅持活下去。1985年霍金因肺炎進行了氣管穿刺手術(shù)，使他失去了說話的能力，這對他來說是一場嚴(yán)峻的考驗，他又一次堅持了下來。霍金不僅活了下來，而且他還向全世界人證明了他還活著。
海倫.凱勒是一個利用勤奮與不屈創(chuàng)造奇跡的。有一次，一場猩紅熱引發(fā)的高燒奪走了她的一切，使她變成了一個聾啞人。許多人認(rèn)為又聾又啞是生不如死的，活在這個世界上己經(jīng)沒有意義了。但海倫從來沒有放棄過，她用她自己的勤奮，告訴了所有的人，她還活在這個世界上，他每天不知疲倦的寫了一本書，這本書就是《假如給我三天光明》她把她自己的經(jīng)歷都寫到了這本書上，她就是想擁有三天的光明，見一見這個世界是怎么樣的。所以她才寫下了《假如給我三天光明》
霍金的堅持，海倫的勤奮。他們并不比別人多擁有什么，相反，他們比正常人缺少了健康。用自己本已殘缺的生命比健康人更豐滿，他們的生命才是真正完整的，充滿意義的。
生命的含義7
生命是神秘而又神圣的，我們可能看得很淡薄，作文 生命的含義。但是，你理解生命的含義嗎？
一棵樹，有生命；一朵花，有生命；甚至一棵小草，也有生命。世界萬物都有生命，可是，又有誰珍惜過呢？
我不禁油然而生起對魚的敬佩。一條魚，短暫的生命，但它起碼在它僅有的生命中，完成自己的使命。
我們呢？我們做了什么？我們還不如一條魚！我們在自己僅有的生命中，做了什么呢？
生命可悲又可喜。值得慶幸的是，我們有機會來到這個世界上，欣賞這里的美好。而可悲的是，不懂得珍惜的人擁有了它。
我們應(yīng)該在所擁有的時間里，努力做好自己，做一個真實的自己。不要讓雙眼模糊了自己。當(dāng)自己越來越清晰的時候，才發(fā)現(xiàn)，原來，生命是這么短暫。
在自己僅有的生命中，讓每一天都充實起來吧！不要再繼續(xù)浪費時間了，因為走完這一生，未完成的事還很多。不禁感慨，生命短暫！
人活一輩子，螞蚱活一秋。人活著就要干點事，能干多少是多少。印度作家泰戈爾說，生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美。
朋友們，學(xué)會珍惜吧。珍惜現(xiàn)在所擁有的一切！
生命的含義8
我總是會想起生命的含義
這可是一個沉重的話題
有人說，困難的時候
你會討厭人生
而春風(fēng)得意的時候
人生卻是那樣的甘醇
人生？為什么？
我們?yōu)槭裁磿溃?/p>
我們?yōu)槭裁炊睿?/p>
我們?yōu)槭裁炊鴬^斗？
我們?yōu)槭裁匆钪?/p>
太多的為什么
人生，就是無數(shù)問題的結(jié)晶
也許這就是人生
許多的假設(shè)與真實
在我們的生活中
有許許多多有色彩
看得見的看不見的
像一張張的網(wǎng)
壓著一只可憐的小飛蛾
就是這樣，這就是人生
小飛蛾很容易死去
但是它還是會掙扎
這是本能，也是它有心
我不想過多地談及人生
但是不可能
因為我的生活并不春風(fēng)得意
也因為我的大腦
總是會將我?guī)蛞粡垷o形的網(wǎng)
我害怕變成飛蛾
但我就是飛蛾，我知道
我抓不住時間的齒輪
固然我想讓自己永遠停留
哪怕是一個輪回
生命，我看不見
我不知道生命是否真的存在
我也懷疑生活的色彩
那雙眼睛
它到底做了什么
為什么它一定要讓我看見
那顆軟軟的大腦
為什么它要給我思考
也許，只能是也許
生命的含義也就是活著
活著就行了
還管其它的干嘛呢
只要能夠呼吸
我就會感到自在舒服
只要能活下去
不管是簡單還是復(fù)雜
是彩色的還是黑白的
最終也都會了無意義
當(dāng)大腦停止了跳動
我不再思考
生命的含義會在時間的蒼茫中
訴說它自己的意義
它會嗎？我又會懷疑
停止了，就沒有了
永遠永遠，那時
我將真真正正得到安息
生命的含義9
理解本文所表達的生命感悟和人生態(tài)度，首先要了解作者的身世。文下的注釋告訴我們：杏林子１２歲時染上了類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，后來病情惡化，劇痛難忍，她的創(chuàng)作是在忍著病痛的情況下完成的。這是把握文章主旨的一把鑰匙。
文章寫了三個事例：小飛蛾在險境中的掙扎、香瓜子在墻角磚縫中長出小苗和我靜聽自己心臟的跳動，這三個事例蘊涵的意思由淺入深地表達了作者對生命的感悟。
小飛蛾的生命面臨著嚴(yán)重的威脅，它極力掙扎。其實這種掙扎是幾乎無用的，假如我想弄死它，它是逃不了的，雖然沒有用，但它還是要不停地掙扎，可見凡是生物都有強烈的求生的欲望，無論怎樣危險，都不會放棄求生的努力。也就是說，生命都是自我珍視的。小小的昆蟲都是如此，人當(dāng)然更不用說了。在理解、把握的過程中，要緊緊抓住“它鼓動雙翅，極力掙扎，我感到一股生命的力量在我的手中躍動，那樣強烈！那樣鮮明！”和“那種生之欲望令我震驚，使我忍不住放了它！”，反復(fù)誦讀，我們可以體會到小飛蛾求生的強烈欲望給我的心靈帶來的沖擊和震撼。
香瓜子在墻角磚縫中那樣一個沒有陽光、沒有泥土、沒有水分的環(huán)境里頑強地萌發(fā)，從生命的誕生這個角度說明生命力的強大。兩個“竟然”寫出了作者的心靈震撼，“那股足以擎天撼地的生命力，令我肅然起敬！”中蘊涵著作者對生命的敬畏。
心臟的跳動是生命活動的標(biāo)志，靜聽自己心臟的律動，最容易感受自己的生命�！拔摇痹陟o聽自己的心跳之后，受到了極大的震撼，產(chǎn)生了嚴(yán)肅的生命思考。這幾點思考是逐步深入的：
�。�、要對自己負(fù)責(zé)，好好地使用生命，讓自己的人生更有意義。
�。�、要讓有限的生命發(fā)揮無限的價值，使我們活得更為光彩有力。
�。�、決不辜負(fù)生命，珍惜生命、珍惜時間、不懈努力，為生命奮斗。在學(xué)習(xí)過程中要認(rèn)真體會作者對生命意義的思考。
生命的含義10
1、真實的人生，要學(xué)會沒有回報的喝彩，不會喝彩的生命不是奔放的生命。
2、在人生浪潮里淘洗自己，超越自己，相信在付出的同時會收獲回報的！在逆流中自強吧！
3、遇到愛情是好，但是要能分清真假，青春不會重來，幸福也會騙人。
4、人生的道路從未有過筆直，都是彎曲的。要經(jīng)歷無數(shù)的挫折，從幼稚到成熟，從失去到得到，從幼到老。
5、人總會有高興的時候，也會有痛苦的時候。高興與痛苦，人皆有之。在高興的時候，能心平氣和地欣賞它；而在痛苦的時候，又能平平靜靜地回味它。
6、日久生情，略勝一籌。彼此了解，信任，走在一起，更為水到渠成一些。
7、生活，本來就是五味俱全，缺少了哪一種品嘗，都會失去本真的意味！人必竟不是神仙，終究擺脫不掉凡胎俗骨。既然如此，也只能在浮華和煩燥的世事里，努力尋找一處寧靜的港灣，讓自己原本純凈的靈魂，得到片刻的憩息。
8、人生并不都那么悲慘，不必總是凄凄慘慘戚戚。若照不著太陽，就感受太陽的溫暖；若感受不到太陽的溫暖，就感受太陽的光亮；若感受不到太陽的光亮，就感受太陽的存在。若找不著真愛，就感受真愛的希望；若感受不到真愛的希望，就感受真愛的影子；若感受不到真愛的影子，就感受真愛的方向。
9、生活，是一滴靈動的水。它滴到哪里，就融入哪里，且了無聲息，了無痕跡。生活也是一樣，不可能總是轟轟烈烈、到處波瀾。更多的時候，宛如一泓碧水，靜如處子，脈脈含羞。
10、生命很美，人生亦很美。但過程充滿著未知與疑惑。
11、學(xué)會面對任何一切都要笑，如不能堅強，笑的便是記恨你的人，特別是在別人刻意嘲諷時，就更不能自卑，因為你的自卑就是別人的目的，反倒更要笑到讓別人捉摸不到其他有改變的表情。
12、喜歡未知的刺激，喜歡默默堅持一個信念的淡定。不管是狂風(fēng)暴雨，還是巨浪寒潮。都擋不住我前進的步伐。
13、人生啊，人生，它是人類最永恒的話題。也許，對于我這樣一個年紀(jì)的人來談人生，有人會當(dāng)我是笑話，可是，我還是想談?wù)勛约旱娜松?jīng)過和感想。
14、人生本身就是一場電影，痛苦是一個開端，掙扎是一種過程，死亡是一種結(jié)局。
15、生命是段沒有規(guī)律的交響樂，刺激與風(fēng)險同在，安定和平庸相隨。
16、與其嫉妒別人，不如，放平心態(tài)，改變提高自我。
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