春季學(xué)期六年級學(xué)生評語
20xx年春季學(xué)期六年級學(xué)生評語題記：整理資料，發(fā)現(xiàn)10年的評語手寫稿，扔掉怪可惜，關(guān)鍵是那些能感動自己的與學(xué)生心與心交流的話語證明了我曾經(jīng)對這份工作的用心，花費時間打出來，也算是目前對工作懈怠的悔過。
1.吳浩，你是一個善良純真的男孩，從你那一抹無邪的笑容便可得知。你尊重老師，和同學(xué)友好相處，遇到錯誤總能及時改正。你的接受能力還是不錯的，每每新授知識，你也能很快掌握，但美中不足的是缺少持之以恒的精神，似“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”的小貓般時不時耍點“伎倆”，偷懶一下，所以成績總是忽上忽下。孩子，老師希望你能很快丟掉貪玩的毛病，給新年以新希望。期待。
2.朱亞帥，看著你以前的評語，老師終于明白為什么年幼的你總是一副悶悶不樂的樣子了，不是很好的成績總是像一副十字架般壓垮了你的脊梁，可是你依然那么樂觀，那么積極向上，真讓我震撼。漸漸地，能看到你和同學(xué)們一樣大聲笑，你知道老師有多開心嗎？上帝關(guān)閉一扇門，定會為你開啟一扇窗，無論如何，都不要輕言放棄，只要不斷總結(jié)，不斷思考，誰會不會進步呢？對不對？加油！
3.樊靜姝，你待人誠懇，為人真實，似樸實無華，卻散發(fā)著不氣餒的氣韻。你熱愛班集體，盡心盡職做好本職工作，但我總覺得你身上還有一股潛在的力量沒有好好發(fā)揮出來。你成績優(yōu)秀，卻并不拔尖；你處事干練，卻稍遜于更優(yōu)秀的同學(xué)；你反應(yīng)迅速，有時卻仍稍落后于他人，可能是老師對你的要求太高，但我相信你能承擔(dān)得起這份老師和家長的期盼。怎么樣？下學(xué)期？期待。
4.蔡斌，你言語不多，外表剛毅，實則內(nèi)心很敏感，你收起自己上進的鋒芒，卻無時無刻不在努力爭取，所以本學(xué)期的你還是有所進步的。老師特別喜歡課堂上的你，目光如炬，聚精會神，發(fā)言踴躍；但老師特別“憎恨”你有時的作業(yè)，那么潦草，那么不用心。希望長了一歲的你能改掉三心二意的壞習(xí)慣，成為真正的男子漢，不斷為自己和家人的夢想加油吶喊。老師期待！
5.常淳，現(xiàn)在的你已不能再被稱為小朋友了，而應(yīng)該稱做男子漢，老師欣喜地看到你這學(xué)期的進步，從時不時有作業(yè)漏做到提前完成作業(yè)；課堂的偶開小差到目不轉(zhuǎn)睛；對班集體的漠不關(guān)心到心系班級建設(shè)，從當(dāng)初的不屑一顧到現(xiàn)在的踏實穩(wěn)重，無時無刻不滲透著你對自身要求的提高及對生活意義的深刻體會，真心希望前進的道路上，你能擯棄類似上課隨便講話的小毛病，更多關(guān)注集體，達到上善若水、厚德載物的境界。
6.李寧，我可愛的女孩兒，老師對你的高要求會苛刻地讓你記恨嗎？是的，雖然你思維縝密，文采出眾，可我還是覺得少了份敏捷和大氣；雖然你課堂發(fā)言踴躍，善于開動腦筋，我還是感覺你低低舉著的手沒有太多自信，你像一塊白璧般，卻總是墜著零星的瑕疵，雖瑕不掩瑜，可會影響其價值。孩子，勿以善小而不為，善待周圍的人，多為集體著想，常懷感恩之心，偶能換位思考，想那奔跑的英姿會更多一份從容和大氣。
7.殷嘉誠，你是個很單純的孩子，從你那無邪的笑容便可得知；你自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，從不給老師惹麻煩；課堂發(fā)言踴躍，總是第一個舉手。然而問題是你似乎在把大量的氣力用于學(xué)習(xí)，可這種氣力卻沒取得良好的效果，也許這跟你只知道把老師布置的作業(yè)認真完成，卻從不去多想每道題目的意思有關(guān)。孩子，要想出類拔萃，其一必須對自己的一切都嚴格要求，細微到廣播操的每一個動作也不例外；其二要不斷思考身邊發(fā)生的事，多懂腦筋，反復(fù)揣摩；其三要善于適應(yīng)環(huán)境，出現(xiàn)問題要改變方法，而不能一味死搬教條。謹記。
8.陳雨秋，看似默默無聞的你卻有著一股不服輸?shù)年駝�。在學(xué)習(xí)上，你還是很要求上進，作業(yè)一般都能讓老師滿意；課堂上你思維敏捷，發(fā)言積極踴躍。老師欣賞你的沉穩(wěn)大氣以及越挫越勇的個性，更欣賞你做事認真負責(zé)，善于動腦的精氣神。但你也有些小毛病尚待改正，比如作業(yè)態(tài)度的持之以恒、考試成績的一如既往，還有體態(tài)的端正、內(nèi)在的自信等等。老師希望你的目光能長遠些，更長遠些，用實際行動城區(qū)名副其實的三好生。加油！
9.陸洋，老師喜歡你圓鼓鼓的腦袋所展示的可愛勁，也喜歡你知錯就改的好脾氣，這學(xué)期的你取得的進步有目共睹。然而，太多的問題像無形的屏障般阻礙了你的進步：你想學(xué)，但不能持之以恒；你想提高學(xué)習(xí)效率，但不能管住自己好動的嘴巴；陪你也渴盼成功，但如煙花一閃，轉(zhuǎn)眼又把自己的夢想拋到九霄云外，立即回歸一個頑皮、好動、開心、無煩惱的孩童去了。孩子，人首先要有責(zé)任感，要知道自己肩上的擔(dān)子才能更好地挖掘自己的潛能，大家都不容易，早點悔悟吧。
10.馬思聰，特別欣賞你的“沒記性”，雖然才由于反應(yīng)慢被老師責(zé)備過，可立即就能看到你那高舉的手。是的，每次回答不一定都正確，可正是憑著這種不氣餒的精神，你才有了很大的進步！不懂就問，一遍不會再來一遍，這個世界還會有多少難題呢？孩子，人生是一場馬拉松賽，起步的快慢病不能決定最后的成績，用盡所有的氣力去爭取吧，上課再專心點，動作再麻利些，腦子再轉(zhuǎn)得快一點，倘若再熱衷于讀書的話，我相信你的笑容會更燦爛。
11.梅文杰，表面的膽怯、眼神的游離，掩飾不了你內(nèi)心的不安分因子。你好動、喜講話，那是由著你旺盛的生命力導(dǎo)致；你課堂上發(fā)言時而精彩，時而不知所云，那么由于你的思維一會兒跟老師走得近，一會兒又排斥的原因；你的作業(yè)總是讓老師操心不已，很大程度上是由于你底子太薄，而并非是你不想認真。所以，孩子，找出問題，然后解決它，從一點一滴小事做起，挺起胸膛做人。老師期待來年的你能給別人大大的驚喜。
12.葉淦，這學(xué)期的你取得一些進步，作業(yè)基本能認真完成，課堂上也能踴躍發(fā)言，最重要的是經(jīng)常有一種發(fā)自內(nèi)心的微笑洋溢在臉上，那是自信的象征。知道嗎，自信可不是空中樓閣，而是建立在淵博的知識、不俗的談吐之上的�，F(xiàn)在的你仍舊缺乏持之以恒的精神，做什么事都有些虎頭蛇尾。要知道，只有給自己明確的目標(biāo)，才能充分發(fā)揮內(nèi)在的潛能，到達夢想的彼岸。不要辜負父母��！
xx.張?zhí)�，依稀記得第一次見你時，我就心生憐愛，干凈的臉龐架著副眼鏡，越發(fā)顯得秀氣端正，然恬美的笑容卻似有些勉強。我知道，你的骨子里還缺少一樣?xùn)|西，那就是信心。后來，通過觀察，發(fā)現(xiàn)你信心的缺少是由于學(xué)習(xí)的華而不實，貌似全盤掌握的東西總有些重要的精髓未得要領(lǐng)，所以回的問題總是游離于正確答案之外。孩子，你的優(yōu)點自不必多說，善良、合群、穩(wěn)重都是一個好女孩該有的品質(zhì)。希望你眼界能更高些，目標(biāo)能更長遠些，多思考，多持之以恒，真正腳踏實地，透出那種知性美。
14.趙茹芝，看到你以前的評語說得太多的總是你的文靜、不與人爭執(zhí)。其實，這恰恰是你性格中柔弱的一面，你一定感覺學(xué)習(xí)是一種負擔(dān)，或者不喜歡上學(xué)，要不然怎么會在喧鬧的教室也難覓你活潑的身影？孩子，沉默是一種態(tài)度，它能讓人凝神定氣，但同時也會不斷削減你思維的敏銳度。所以，希望你在下學(xué)期迅速調(diào)整好步伐，不懂就問，一而再再而三地問，然后自己多思考、多總結(jié)，從心理上克服障礙，真正樂學(xué)，快樂學(xué)習(xí)！
15.祝亞婷，你是一個天真爛漫的孩子，鼻梁上的眼鏡平添了幾份書生氣，除了學(xué)習(xí)，你幾乎都不用老師操心，遵守紀律，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)。作為組長，你總是盡力做好自己的本職工作，從不馬虎。課堂上的發(fā)言也時有精彩之處，讓老師從心底感到非常欣慰�，F(xiàn)在你要做的是挺直腰桿，充滿自信地對待學(xué)習(xí)和生活，不要輕易對自己說“我不行”，倘若你能培養(yǎng)好自己持之以恒的精神，老師相信你一定能將書生的淵博氣息進行到底。
16.徐榮鑫，看了你以前的評語，發(fā)現(xiàn)所有老師對你的評價都驚人的一致。的確，你做事拖拉，每次散學(xué)整理書包，你總是一拖再拖；每次寫作業(yè)，你總是效率很低。你不太喜歡遵守紀律，總是不分時間、不分場合和同學(xué)講話，所以每次值日生記名字總少不了你的；而且你記憶力極差，總是喜歡將晚上的作業(yè)丟在家里——好多好多。但是你卻是一個極聰明的人，上蒼賜給你一個聰慧的大腦，即便你不很認真，考試卻不會太差，課堂上還能聽到你精彩的發(fā)言；但是你又卻很笨，這么好的腦子自己扔掉了，從不珍惜，傻，太傻。孩子，把握好自己，快！
17.張文君，你心地善良，每當(dāng)別人有什么困難，總是毫不猶豫地伸出援助之手；你活潑開朗，課堂上總能聽到你的大聲發(fā)言，課后也能聽到你爽朗的笑聲；你反應(yīng)能力強，從你經(jīng)常搶著回答便看得出來。然而，你也很拖拉，每次作業(yè)都要到最后迫不得已的情況下才去完成；你又很懶惰，總想坐享其成，怕動腦。這兩個大缺點幾乎把你整個人都拖趴下了，成績起色不大，其他方面的能力也無從談起。孩子，希望你明白父母的良苦用心，把心思放到學(xué)習(xí)上，撇除掉懶惰的作風(fēng)，多讀書，多背書，多思考，這樣才能進步，千萬不要讓眼淚白流…
18.高曄，這學(xué)期你的成長可以說是一波三折，剛開始從你的樸實憨厚外表我斷定你踏實、肯干，后來一接觸才發(fā)現(xiàn)其實不然，你的表現(xiàn)和我想象中的大相近庭，作業(yè)馬虎、錯誤率高，回答問題不知所云，兩語也毫無優(yōu)勢，我有些吃驚，后來與你長談幾次，告訴你學(xué)習(xí)方法后，我欣喜地發(fā)現(xiàn)你的變化也讓我很吃驚：積極上進，屢敗屢戰(zhàn)，從不氣餒，碰到不懂就問。隨著你的不斷努力，你的進步眾人皆知，老師更是為你高興，希望你以后凡事多思考、多鉆研，切不可一味靠別人，這樣才能獲得真正的成功！期待！
19.石紹卿，你是一個相當(dāng)可愛的孩子，并沒有因體型“龐大”而思想也成熟，相反，你那撲閃的眼睛時刻透露著純真。其一，你比較懶，計算題老空著，所以基本功很不扎實；兩語的背誦也不能按時完成。其二，你自覺性不高，一旦老師亦或家長沒有監(jiān)督你，你的作業(yè)就不可能完成。其三，你反應(yīng)較慢，這是由于長期不良的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣所致。這些都是你幼稚的表現(xiàn)。但是，你又聰慧的大腦，倘若認真聽講的話，也能把題目講得頭頭是道，有時考試也能達到優(yōu)秀。所以，孩子，去掉你的缺點，向好同學(xué)看齊，早點長大，早點懂事吧！期盼！
20.曹璐偲，看了你以前老師的評語，我不禁哈哈大笑，原來胡亂說話這毛病跟你有這么深的淵源呀，難怪你不能輕易舍得。今年的你比以前略顯成熟，腰板比以前直多了，而且變得大方得體，回答問題也勿需再用音響了，表演節(jié)目也有模有樣了。知道原因嗎？很簡單，自信二字。孩子，只有不斷地獲得成功，才能從內(nèi)心深處傾吐一種別人望之莫及的氣質(zhì)，你有不斷輔助你的父母，也有天生的領(lǐng)導(dǎo)才能，倘若以后注意躲用心觀察，多留意生活，多揣摩社會，把字練好，把文章寫好，你以后的發(fā)展會更順利。相信我，孩子！
21.趙安琪，老師一直在琢磨你那小腦袋瓜里到底裝著什么東西，讓你對周圍的一切都看似無動于衷。作業(yè)不完成，老師責(zé)怪你，你不為所動；考試不及格，你也無所謂；別的孩子進步了你也不想爭取，這些都是真的嗎？孩子，告訴我，其實你也一直在努力，對嗎？雖然這種付出并沒有收獲太多，可是老師看到了，課堂上你也敢大聲發(fā)言了，聯(lián)歡會上也能上臺表演節(jié)目了，而且，老師看到你的人緣很好，說明小伙伴都很喜歡你，你有很多優(yōu)點。如果下學(xué)期能刻苦將成績搞上去，那你離優(yōu)秀就不遠了，只有努力就有希望，對不對？
22.孫嘉晶，你是本班最出色的一個孩子，也是讓我最引以為傲的一個孩子。你謙遜、踏實、大方、進取。你善解人意、思維敏捷，你善良懂事、體貼他人，所有優(yōu)秀的字眼用在你身上都不為過，但，畢竟小舟撐不過大海，風(fēng)箏飛不過白云，要想取得更大的進步，就得確定更高的目標(biāo)，不斷超越自己，老師希望不久的將來能聽到你成功的好消息，肯定能吧！加油！
23.徐南，你是個恬美的孩子，特別是你的笑容很讓人留下深刻的印象；你工作踏實，能很好地完成老師交給的任務(wù)；你善良友愛，能幫助周圍的同學(xué)共同進步；你字跡雋秀，成績優(yōu)異。但三門主科都不是太拔尖，源自你做事還不是太認真的緣故。如稍難點的題目你會留空白，英語該背的語法你還模棱兩可，對作文的創(chuàng)作你也不精益求精。老師希望你意識到字跡的不足，不要僅僅滿足于目前的狀況，改掉缺點，方成大器，希自勉。
24.況貴能，雖然來著江西，可在母校也待了五年半了呀，難道這么長的時間也無法讓你融入到這個大家庭中嗎？今年的你有了一些進步，深鎖的眉頭終于舒展開了，課堂發(fā)言也能踴躍且聲音響亮了，作業(yè)拖拉的次數(shù)也日漸減少了�？墒沁@些終究還是不夠的，學(xué)習(xí)應(yīng)更積極主動些，作業(yè)速度能更快些，好嗎？師傅領(lǐng)進門，修行靠各人，孩子，無論家庭條件怎樣，都無法阻止我們前行的腳步，對不？1.李雪妍，你是老師很喜歡的一個女生，你遇人彬彬有禮，大方得體，校值日生工作做得有條不紊；你善良純潔，經(jīng)常為朋友甚至不惜被老師責(zé)備；你學(xué)習(xí)較自覺，特別是英語總能得到老師的贊賞，但有時遇事還要多琢磨，不能意氣用事，另外，你還缺乏持之以恒的精神導(dǎo)致學(xué)習(xí)上起起伏伏，很不穩(wěn)定。知識的積累需要不懈的努力、堅強的意志，希望你下學(xué)期給自己一個明確的規(guī)劃，爭取學(xué)科間的平衡，以期使自己更優(yōu)秀。
2.顧曉帆，老師非常喜歡你恬美的笑容和清脆的.嗓音。時常在想，上蒼對這個女孩真是眷顧，倘若再配上優(yōu)異的成績，那該是多么讓人艷羨不已啊！可惜你自己沒有好好把握！你的作業(yè)總有些空白等待老師去填補，總會有一些鮮紅的叉叉讓人心里難受。好在臨近考試，你的態(tài)度有了好轉(zhuǎn)，從你課堂上目不轉(zhuǎn)睛的眼神和迅速高舉的小手便可看出，所以你就進步了。所以，孩子，你能學(xué)得很好，而且會很輕松。所以，老師“命令”你，下學(xué)期一定得給我驚喜！否則，嘿嘿——
3.張志豪，撇開你的學(xué)習(xí)不談，你真是一個讓老師喜歡的孩子：你那亮閃閃的眼睛總是能快速猜透人的心思；每次勞動，你總是有男子漢風(fēng)范，不怕臟不怕累；你尊敬師長，和同學(xué)友好相處，熱愛集體，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度�？墒�，孩子，學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，所以老師不得不提這個讓你玩都很頭痛的事。也許你已經(jīng)養(yǎng)成了怕思考、怕寫作業(yè)的壞毛病，可是你也不能通張試卷不看題目胡亂寫一通呀，那從頭到尾的“叉”該是讓你多么心碎呀！老師喜歡認真完成作業(yè)的你，老師喜歡課堂認真聽講、踴躍發(fā)言的你，給老師喜歡你的理由，好嗎？
4.楊楠，你是一個很討大家喜歡的孩子，質(zhì)樸的外表下隱藏著一顆積極向上的心，你處事成熟、穩(wěn)重，從不嘩眾取寵，但關(guān)鍵時刻也會勇敢的表達自己的觀點，這正是我很欣賞的一點；你尊敬師長，和同學(xué)友好相處，當(dāng)別人有困難時總不由自主地伸出援助之手；對待學(xué)習(xí)，你能較合理地分配學(xué)習(xí)時間，做事效率高，從而能很輕松地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。希望新學(xué)期能將更多目光投入到如何高效、有效地學(xué)習(xí)上，并且持之以恒，充分發(fā)揮自己的特長，做一個名副其實的優(yōu)秀干部。
5.葉敏怡，跟你接觸久了會發(fā)現(xiàn)其實你有很多優(yōu)點，比如做事有主見，遇人彬彬有禮，落落大方，且有一定的號召力，如果好好培養(yǎng)，很容易便會在某個領(lǐng)域嶄露頭角�？上愕闹T多小缺點卻像捆細繩般擋住了你前進的步伐。課堂你會踴躍發(fā)言，且聲音響亮，但那一定是在你確信主見會的時候，然更多的難題總是讓你望塵莫及；有時興起你會幫老師做事，但總不能持之以恒，對吧？那是由于你做事還不用心的緣故。試想，孩子，一個人沒有淵博的學(xué)識能夠擁有充分的自信嗎？能夠自傲群雄嗎？肯定不能。希望下學(xué)期你繼續(xù)保持自己昂揚的斗志，少說話，多做事；少抱怨，多動腦，這樣進步定會指日可待。
6.李成，你是個活潑可愛、調(diào)皮好動的男孩，特別是是笑起來，仿佛陽光普照般，異常燦爛無比，老師可喜歡你了。你尊敬老師，和同學(xué)友好相處，最為衛(wèi)生小組長，你是最盡職、最認真負責(zé)的一個，每次總要把教室里里外外檢查一遍才肯回家，可見你是個極其盡職的人。同樣對學(xué)習(xí)你也是十分積極的，課堂上總能看見你高舉的小手，雖然并不一定每次都能回答正確，但至少說明你敢于表達自己的觀點。可是你有致命的弱點，那就是搖擺，凡事依著性子來，不能持之以恒地認真完成作業(yè)，也不能給自己一個明確的目標(biāo)然后去追求，所以你的成績也隨之忽上忽下，這讓我很擔(dān)心，希望來年你能改掉缺點，成長為真正男子漢。
7.張烈，雖然你年紀小，思想?yún)s較成熟，你先用自己獨特的視角在審視周圍的人和事，然后借助自己聰明的大腦確鑿分析，最后得出“凡事不過如此”的答案，對不？所以你對身邊的一切似無動于衷，其實不然，你很好強，也有些小努力，知道下苦功了，作業(yè)認真完成了，課堂發(fā)言聲音響亮了，表演小品也有模有樣了。可惜由于你以前過于貪玩，欠學(xué)習(xí)的債太多，導(dǎo)致一時半會還還不清，所以下學(xué)期得更努力才成。什么“真人不露相”？那都是安慰人的話，是“真人”，那就露兩下給人瞧瞧，對不？期待！
8.陳秋蓉，給你寫評語老師頗有些傷神，我不知道該如何來跟你對話。其實我對你的信心即便在你考不及格時也沒有一絲一毫地喪失，我不止一次地夸你聰明，接受能力強，學(xué)東西快；我也不止一次找你談心，希望你早點懂事，努力做好一個學(xué)生和孩子的本分�？墒墙Y(jié)果總是驚人地相似，好一天算給我面子了，隨后便恢復(fù)往昔的你，我也知道你想進步、出人頭地，你也說過自己管不住自己。是的，孩子，誰不愿天天玩耍？誰愿意天天在學(xué)校學(xué)習(xí)？可是對父母的愛、對社會的責(zé)任讓我們不得不如此，老師請求你成熟一點吧，踏實一點吧，認真一點吧，大家都不容易！
9.郭穎，你是一個善良可愛溫柔的女孩，從你的臉上從來都看不到暴躁二字，做事總是慢條斯理。你尊敬師長，和同學(xué)相處和睦。這學(xué)期的你學(xué)習(xí)有了一定的進步，從每天作業(yè)的高質(zhì)量可以看出你的用心程度，課堂上你總很專注，也能聽到你精彩的發(fā)言。每次大小測驗，你的成績總是忽高忽低，這是由于你的基本功不扎實，根基欠深的緣故。希望你利用寒假把以前所學(xué)知識重新溫習(xí)一遍，持之以恒，定能有所突破。老師期待你恬美的笑容從容綻放。
10.嚴翥，看著一天天成長的你，老師真替你高興。你是個心思細膩的孩子，拉屎的一個眼神、一個動作你都能準(zhǔn)確猜出意思，每次布置任務(wù)你總能完成得很出色，你成功地在同學(xué)心目中樹立起了優(yōu)秀小干部的形象，成為老師的得力助手。在學(xué)習(xí)上，你保留了自己課堂踴躍發(fā)言的優(yōu)點，也逐漸改掉了注意力不集中的壞毛病，只是作業(yè)的質(zhì)量還是時好時壞，一則由于你基礎(chǔ)華而不實，二則說明你的心還較浮躁。老師總是高要求于你，也希望你能高要求待己，只有不滿足才是向上的車輪，希望你不孚眾望，載譽而歸。
11.劉秦，你是一個不知煩惱是何物的可愛小家伙，臉上總是掛著招牌式的微笑，讓人心里很舒坦，你對老師彬彬有禮，和同學(xué)打成一片，關(guān)系很融洽，可見你很是招人喜歡。平時你遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，打掃衛(wèi)生總是沖在前面，時常也能將老師布置的任務(wù)完成地很出色。只是對你的學(xué)習(xí)狀況，老師還不是太滿意，你的成績總不很穩(wěn)定，時好時壞，對不？那是由于你還有些偷懶的情愫占據(jù)腦海，總不想獨自認真思考完成任務(wù)，你的平時作業(yè)亦如此，再加上你以前的底子華而不實，要想爭取前列還真不是那么容易。新的學(xué)期希望你按照既定的目標(biāo)，嚴格要求占據(jù)，早日跨入優(yōu)秀生的行列。
12.陳石，看了你以前的評語我才知道有些缺點就像扎根般地永駐，難以抹掉。幾乎所有教過你的老師都覺得你調(diào)皮、貪玩，上課愛做小動作、平時作業(yè)質(zhì)量不高，他們都給過你殷切的希望，可惜你依然如故地將缺點一個不落地拖進了六年級。即便如此，依然不能阻止我對你的喜愛，因著你那撲閃的眼睛蘊藏著智慧的光芒，雖老讓老師生氣，你心地卻很善良。陳石，我不止一次地說過你“聰明”，都難以想象，倘若你把一半的精力用于學(xué)習(xí)，班上還有誰會是你的對手？當(dāng)然，一切只因為現(xiàn)在補牢猶未晚，等到了初中幡然悔悟想放手一搏時估計你也回天乏力了。下學(xué)期如何行動，請三思！
xx.戴君，你不茍言笑，是因為有什么心事還是不屑對別人展露你的笑顏？老師講過的題目你還會出錯是因為當(dāng)時沒聽懂還是你壓根由于開小差沒聽清？撇開學(xué)習(xí)不說，你是一個很內(nèi)斂的孩子，元旦晚會也能出其不意地亮相。雖表面無所謂，其實有著強烈的求知欲，你在默默地追趕，從你每天整潔的作業(yè)便可以看出來。所以，我覺得你應(yīng)趕緊調(diào)整策略，利用寒假將以前的只是重新溫故，平時課堂注意聽講，作業(yè)不懂就問，我相信你能成功的，希望下學(xué)期能天天看到你燦爛的笑靨。
14.吳佳偉，你肯定感謝上天賜予你一個聰慧的大腦，反應(yīng)能力強、記憶力好，很多難題都成不了你的攔路虎，但你取得的成績卻并不值得驕傲，那是因為很多缺點像尾巴一樣拖住你前進的腳步：你發(fā)言踴躍，可是該自習(xí)的時候你還是喜歡說話，影響力自己和同學(xué)的學(xué)習(xí)效率；你的作業(yè)粗劣不細致，顯然沒有用心完成，再加上你做事拖拉，速度慢，時常晚點偷懶，怎么會跨進優(yōu)等生的行列？我不止一次找你談心，就是希望你能改掉上述缺點，注意各科平衡發(fā)展，讓老師如愿吧，嗯？
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