作文評語

　　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是評語了吧，評語能激勵被評價對象向更高的目標前進，實現(xiàn)在原有基礎(chǔ)上的飛躍。你所知道的評語是都是什么樣子的？以下是小編精心整理的作文評語大集全，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　作文評語1

　　1、 這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。

　　2、 如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應(yīng)該向你學習。就讓我們在今后的語文 學習中互相促進好嗎?

　　3、 文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

　　4、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

　　5、 文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

　　6、 可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。

　　7、 真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。

　　8、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。

　　9、 作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。

　　10、 這篇文章以具體的事例,生動優(yōu)美的語言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊。

　　11、 虔誠的禮贊，深邃的哀鳴，字字真言，句句真情，傾訴悲歡，度量得失，小作者以詩人的語言，哲人的眼光給課堂量體裁衣。整篇文章猶如一座充滿藝術(shù)魄力的雕塑，博大而沉厚，雄強而剛健，質(zhì)樸而自然，反映了小作者高超的語言駕馭能力、厚實的心智和敏銳的靈光。精美的語言、嚴謹?shù)慕Y(jié)構(gòu)、深刻的思辨、廣博的見識，無不令人賞心悅目。

　　12、 許鵬飛,今天老師在欣賞你的佳作時,好緊張,好激動。仿佛就在那激烈的賽場上。你愛國心強,要不小小年紀的你,怎么能從甜睡的夢中準時在凌晨4點起來觀看這實況轉(zhuǎn)播昵 你觀察仔細,你把那扣人心弦的場面清楚地躍然文中。

　　13、 你閱讀廣泛,積累了大量的詞句。因而在描寫人物的動作,神情時,能用貼切的詞形象地表達出來。老師為有你這樣的學生高興。只要繼續(xù)努力。你的作家夢定會圓。

　　14、 你的課外生活真精彩,從你的文中老師知道你是個好棋手。不但棋藝好,棋風更好。什么時間也跟你學一招。再學幾年,去參加象棋大賽,一定會拿獎的。

　　15、 你寫的校園一角真美。那花,那草,那樹,那長廊無不包含著無比喜愛之情。你是個會觀察,會生活的人,老師,同學都欣賞你!

　　16、 本文以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時,通過前后具體事例的對比。抨擊了……,文章語言生動豐富,可讀性強。

　　17、 能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,…行文流暢,簡潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風趣,再加上一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣。

　　18、 全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學情趣

　　19、本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達意之效果

　　20、文章以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮。

　　21、 全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人。

　　22、 通過豐富人物的.語言和動作,襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理,敘述自然生動,結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。

　　23、 語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚。

　　24、 能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象。 文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整。

　　25、 文章有理有據(jù),說服力強,突出人物個性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點題,突出中心思想。

　　26、 作者對…觀察仔細,描寫細膩,語言生動活潑,表現(xiàn)手法富有新意。 全文語言樸實,結(jié)構(gòu)自然。…文章結(jié)構(gòu)嚴謹,首尾呼應(yīng)。

　　27、 語言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動,開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動具體,段落明確,語言樸實,通俗易懂。

　　28、 文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準確,襯托手法運用得好。

　　29、 本文采用了第一人稱的寫法,使得…具有很大的優(yōu)勢,對于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來親切自然可信。思路清晰,節(jié)奏明快。

　　30、 本文事情過程寫得具體,明晰,條理清楚。作者在敘事的同時加入了恰當?shù)男睦砻鑼?充分表達了…

　　31、 文章用孩子的語言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉。結(jié)尾點題,起到了畫龍點睛的作用。

　　32、 對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

　　33、 通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

　　34、 文章邊敘事邊抒情。

　　35、 充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法

　　36、 小作者觀察仔細，敘述時井然有序

　　37、 你文中的"生物角"色彩絢麗,活潑可愛。那鮮艷的花朵,翠綠的葉子栩栩如生;那五顏六色的金魚活靈活現(xiàn),自由自在地遨游真是令人百讀不厭。運用總分法,清晰地展現(xiàn)了生物角上每一種惹人喜愛的小生物,妙處橫生。

　　38、 從這一段小小的日記,看出你是個細心的學生,能夠細心捕捉到日常生活中的一件小事,并能用平實的語言寫出內(nèi)心的感受,篇幅短小精悍,語言平實,能引起心靈的共鳴。

　　39、"讓座"是件極平常的事,但你的作文,卻令人耳目一新。你不只寫事,還具體而又真實地寫出了自己讓座前后復(fù)雜的內(nèi)心世界,層次分明,語句生動,情節(jié)自然,富有感人的魅力。此外,你提出的社會問題,令人深思。

　　40、樓倩貝,你太了不起了!讀著你寫的作文,細細品味其中的好詞佳句,老師簡直不敢相信竟是小小年紀的你寫的。樓倩貝,老師為你驕傲,希望你不斷努力,用你的筆描繪出多彩的生活,多彩的世界!

　　41、 你是一個想象力多么豐富的孩子啊!把美麗的春光寫得特別有詩意,語句也非常優(yōu)美。平常你一定積累了豐富的詞匯,觀察了許多景物。愿你做個有心人,寫出更多更美的文章。

　　42、 你這篇作文寫得真棒,不僅把小雞的模樣寫得具體,還把小雞的吃食動作,叫聲,爭鬧都寫，可見你平時很善于觀察。努力吧!爭取寫出更好的作文。

　　43、 范原原,你是生活的有心人,愛觀察周圍的事物;你又是個小書迷,注重積累好詞佳句。因此,班級的生物角在你的筆下生動,形象地展現(xiàn)在讀者眼前。老師相信,在你的努力下,不久將會成為一名作家。

　　44、 你的文章來自于生活,高于生活。抓住種甜瓜這件事,繪聲繪色,曲折坎坷,然而又柳暗花明,獲得成功。重點描述種瓜的經(jīng)過,并提煉出精彩的細節(jié),曲折有致。文章最成功的秘密在于你寫了自己親身的體會。

　　45、 讀你的文章時,才老師隨你的激動而激動,隨你的歡笑而歡笑。是的,老師曾有過挖苦的言語,但也有坦誠自責的胸懷。如此聲情并茂的佳作將時刻激勵我做一名讓學生喜愛的老師。我真誠希望能做你的良師,你的摯友。

　　46、 你的想象力是那么奇特,大膽,豐富,讓老師大吃一驚。你的童話故事,加以神奇的想象,可謂"獨具匠心。"繪聲繪色的描述,讓人覺得新鮮,有趣。"帽子與喇叭"這只可愛的小狐貍,你賦予它人的喜怒哀樂,簡直太神了,老師為你叫好。相信你離作家夢也不遠了。

　　47、 你真是個小書迷,走進書的海洋就忘了時間。不過正因如此,你的日記才會這么生動,描寫才能如此細致,老師真為你高興,堅持下去,你會更棒的。

　　48、 看到你的日記跟你一起長大,真讓人高興。這都歸功于你的細致觀察,不斷練習,廣泛閱讀,才有你今天這真實生動的文章,連老師的心都被你抓住了。相信你把這份心用到美術(shù)上,那畫也能吸引別人。

　　49、 看了你的文章,老師不由地想起了一句話"功夫在詩外",沒有平時大量的課外閱讀,怎么會有現(xiàn)在這么優(yōu)美的文筆和獨到的見解 "十年磨一劍",繼續(xù)努力好嗎 只要鍥而不舍,相信你手中的筆會成為光華四射的劍!

　　50、 同學們一直不明白,為什么在你筆下,那極普通的一草一木就會變得那么生動,充滿靈氣,那極平常的景色也會變得格外令人陶醉。老師猜:是因為你在觀察時用了"心",在寫文章進用了"情",才使你手中的筆有了神奇的魔力,是嗎

　　51、你秋游時觀察得真仔細!你眼中的景美像一幅畫!如果把你當時的愉快心情寫上，那該多好!

　　52、 “當你把自己的“杰作”——一幅美麗的畫交給老師欣賞的時候，老師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動吧!這幅畫是你花了許多心血才創(chuàng)作完成的，對嗎?告訴你，學習就像畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收獲會更大�！�

　　53、 “你把拔河比賽中的“長繩”比作“拿不定主意的孩子”，太貼切了!比賽雖然失敗了，但你的作文卻寫得非常成功!如果作文結(jié)尾把自己失望的心情變成短短的幾句啟示，就更好了!

　　54、 你是一個多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，盡管你對作文有些膽怯，但你卻把握了作文的真諦——我筆寫我情。只要寫出自己的真情，老師一定非常喜歡你的。

　　作文評語2

　　1、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

　　2、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

　　3、通篇文章語調(diào)簡便幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

　　4、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體

　　5、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

　　6、事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最終，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。

　　7、文章語言清新活潑，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　8、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

　　9、文章能過清新趣味的語言，描述了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

　　10、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……資料更豐富更生動。

　　11、文章前后連貫，構(gòu)成完整的形象。

　　12、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

　　13、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。

　　14、作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

　　15、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

　　16、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

　　17、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

　　18、注意觀察具體事物，并展開適宜的想象，這是本文的成功之處。

　　19、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。

　　20、文章按事情發(fā)展的.順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

　　21、全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

　　22、文章資料新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達。

　　23、…切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

　　24、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

　　25、本文資料生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。

　　26、這篇文章充滿了活力，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

　　27、全文通俗易懂，趣味性強。

　　28、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

　　29、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　30、文章有詳有略，言之有序，資料生動具體，不失為一篇佳作。

　　作文評語3

　　1. 感情過于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作

　　2. 情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。

　　3. 心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度，好惡觀。

　　4. 事理反復(fù)從不同角度，不同方面來強調(diào)作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。

　　5. 引用名人名言經(jīng)典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。

　　6. 論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。

　　7. 例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。

　　8. 邏輯推理能力較弱，證據(jù)不夠確鑿充分。

　　9. 未能寫真事說真話訴真情，塑造真實的個性，表現(xiàn)獨特的'個體。

　　10. 語句語句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象生動鮮明，語言表達能力較強。

　　11. 語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語便能傳遞人物的神采。

　　12. 語言平滑曉暢，刻畫細致，描寫生動;句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。

　　13. 語言活潑，風趣幽默，令人忍俊不禁。

　　14. 語言基本通順，偶有不暢。

　　15. 語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。

　　16. 語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。

　　17. 語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領(lǐng)，

　　18. 文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。

　　19. 文章雜而不亂能做到詳略得當重點突出。

　　20. 文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。

　　作文評語4

　　1. 情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。

　　2. 情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。

　　3. 情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。

　　4. 過程詳細，結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

　　5. 構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實。

　　6. 情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。

　　7. 比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。

　　8. 適當?shù)剡\用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

　　9. 不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。

　　10. 巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。

　　11. 選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。

　　12. 雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。

　　13. 選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性真實性。

　　14. 未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的'表現(xiàn)手法運用還不夠嫻熟。

　　15. 對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。

　　16. 能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。

　　17. 選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

　　18. 雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。

　　19. 事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。

　　20.從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個性特征，人物形象豐滿。

　　作文評語5

　　1. 語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領(lǐng)，文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。作文開頭：

　　2. 文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。開頭簡明扼要

　　3. 文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。

　　4. 文章開頭引人入勝，吸引讀者�！�點面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當。

　　5. 文章語言生動豐富，可讀性強。開頭出手不凡，吸引讀者開頭打動人心，具有真情實感。

　　6. 文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望

　　7. 以飽滿的`激情，描寫了……重點突出，詳略得當，內(nèi)容具體。比喻貼切，用詞生動。

　　8. 文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

　　9. 敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　10.對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

　　作文評語6

　　1. 抓住了……的特點，十分準確;……，給人的感覺……。

　　2. 描繪景物時，寫出了自己的體會，表達出了內(nèi)心的感受。比如，發(fā)現(xiàn)第一棵小草萌芽時的驚喜，看見在自家屋檐下筑巢的燕子時的興奮，聞到桃花吐蕊的清香時發(fā)出的贊嘆，聽到老師宣布春游活動時的快樂……這些都是內(nèi)心的感受。在描寫景物的同時，恰如其分地表達出內(nèi)心的感受乃至聯(lián)想，都會使習作更生動，更真實，也會令他人感動。

　　3. 把看到的聽到的聞到的感受到的一切關(guān)于春天的美好的東西寫到習作里去，使習作和春天一樣生動而美好!

　　4. 放風箏是孩子們最愛的活動，其中的樂趣不言而喻，通過細致的描寫，把天上風箏爭奇斗艷五彩繽紛的騰飛場面展現(xiàn)出來了。

　　5. 讀著你的習作，讓我們看到一顆多么可愛多么晶瑩無暇的童心呀。

　　6. 抓住春天的草樹花等不同的特點，按照……的順序，刻畫出春天生機盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。

　　7. 傳神地寫出了……快樂游玩的情景，語言生動，描寫具體，運用了形象的比喻寫出了……的美。

　　8. ……;再加上微風楊柳花香，筆下的春天就像一首詩，好美!

　　9. 對……和……的描寫很有特色，頗帶童趣，令人耳目一新，……這句古詩引用也很恰當，增強了文章的表達效果。

　　10. 春天的……真美，抓住了……寫，寫出了……的特點，也寫出了……的特點，雖然這些景物我們都見過，但透過你的.細心觀察，我們卻有全新的感受。

　　11. 觀察細致，按先總后分的方法，寫清楚……的特點。語言準確，形象具體，使我們有身臨其境的感受。

　　12. 這段話有概括地描寫，有具體地描寫，有動態(tài)，有靜態(tài)，寫出了……的可愛之處。習作前后照應(yīng)，觀察仔細，還把自己的喜愛之情也寫了進去。

　　13. 因為有了豐富的聯(lián)想，所以筆下生輝，看吧，把……比作……， 把……比作……，這些形象的比喻，多么生動地寫出了……。

　　14. 寫景捕捉景物的特點，描寫情景交融，由遠而近，由面到點，處理得有條不紊，寫出的文章更是條理分明，景有各自不同的形態(tài)顏色，抓住了形狀特點。

　　15. 在你的筆下……儼然像個小花園，那么富有生命的氣息，對……的描述，按順序展開，讀起來一目了然。

　　16. 從外到內(nèi)，介紹了……的特點，觀察有順序，也很細致，寫得準確生動，調(diào)動了多種感官，內(nèi)容真切具體。

　　17. 先寫……，再寫……，又寫……，最后寫……，寫作思路多么清晰，描寫多么細膩，你看，用恰當?shù)谋扔�，把……寫得形象，逼真，突出春天的美景，另外……場面也寫得生動傳神，突出了一個“樂”字，有景有情，多么美妙。

　　18. 寫出了特點，寫出了新意，景美―――自然美;人美―――可愛天真無瑕的美。

　　19. 靜靜的畫面充滿了生機和活力，大自然的美景，有靜，還有動態(tài)呢―――都是美，沒有動態(tài)怎么辦?于是你又聯(lián)想到了――――

　　20. 春天悄悄的來了，在不經(jīng)意中就布滿了各個地方，春天的腳步真是擋也擋不住，

　　作文評語7

　　1. 思路(不太)清晰，標點使用(不夠)正確， 結(jié)構(gòu)(不夠)完整，用詞(不夠)準確，

　　2. 以時間為序，條理清晰地介紹永豐春節(jié)的習俗

　　3. 能通過具體的事例體現(xiàn)春節(jié)熱鬧的場面。

　　4. 詳略得當，寫出了春節(jié)喜慶的.氣氛

　　5. 用詞準確，描寫生動，反映出傳統(tǒng)春節(jié)的熱鬧與人們

　　6. 表達了作者的無限快樂

　　7. 在敘述傳統(tǒng)習俗的同時，能寫出自己獨特的感受。

　　8. 詳略不當，面面俱到，記流水賬，沒有側(cè)重點

　　9. 有一些習俗沒有介紹具體。

　　10. 沒有寫出自己獨特的感受

　　11. 語言平淡，不夠生動。

　　12. 思維混亂，沒有條理。

　　作文評語8

　　1、看看你同桌的作業(yè)，他的格式更美觀！

　　2、字的.大小相同，字形規(guī)范，你能做到，加油！

　　3、再加把勁！

　　4、不要嘆息時間的消逝，要熱情而執(zhí)著地抓住它！

　　5、要結(jié)合自己生活實際

　　6、把你的作業(yè)和××同學的交流，你們都會有收獲！

　　7、試著看一些科普類的讀物，我覺得你需要這些知識！

　　8、選取一些文學類讀物，對你的語言表達會有好處！

　　9、如果像上次的作業(yè)那樣寫，我會更欣賞你的韌性！

　　10、沒有規(guī)矩，不成方圓，對吧？

　　作文評語9

　　1、詳略不得當！

　　2、你就應(yīng)概括得更全面些！加油！

　　3、語言能夠更活潑些！

　　4、嘗試用景物描述來表達自己的情緒，借景抒情，你必須能學會！

　　5、在作文的創(chuàng)新方面，還能夠做得更突出些！

　　6、字要寫正，不出格。

　　7、我想，你作業(yè)的'時間分配可能需要調(diào)整，我們能夠商量一下。

　　8、眼到，心到，手到。你能做到！

　　9、沉住氣，看清楚，寫準確！你能做到！

　　10、大小一致，行款整齊。

　　作文評語10

　　1、給自己一個笑臉，你會發(fā)現(xiàn)，生活，完全不一樣。

　　2、這天我看到你寫作時專注的神情，被你感動！你從第一頁翻起，便會看到自己的進步！

　　3、孩子，老師發(fā)現(xiàn)你這兩天有點灰心，別泄氣，你能行！

　　4、我相信自己的學生，你也要相信自己，你能行！

　　5、字里行間流露出的真情，讓我感動！

　　6、太喜歡你的語言，細膩，柔軟又富有韌性！

　　7、你讓我送給他一個微笑，對嗎？孩子。

　　8、鼓勵，對你很重要，我記住了！謝謝你！

　　9、你能感覺到老師對你的'期盼嗎？

　　10、用你的努力，給我一個鼓勵，讓我們一齊沖！

　　作文評語11

　　1、你的文章告訴我，用眼睛和心靈發(fā)現(xiàn)世界，我們就仿佛比別人多活了很多年。

　　2、讀史能夠明智，你寫得好！

　　3、世界很小，而人的心卻很大很大。這天我又學會了一句。

　　4、寫得多好呀，一顆“花生心”，一顆謙恭的心！

　　5、駁論，有助思維，你做得好！

　　6、勤奮地學習，獲得成功，你做到了，我很高興！

　　7、是的，有時，一首歌也能給人很大的'啟迪！

　　8、人性的真善美！

　　9、寫得好，你是這樣做得嗎？做一只鷹！

　　10、“立刻做”而不是“慢慢來”，你說得對！

　　作文評語12

　　1、這本書，我也看了很多遍，我們能夠交流一下。

　　2、你的文章給我很大啟發(fā)，謝謝你！

　　3、向你學習！

　　4、看你的'作業(yè)，總能給我的教學帶來啟發(fā)。

　　5、共同努力，共同進步！

　　6、你的努力給我力量！

　　7、我喜歡你對學習的專注，它能影響我！

　　8、從你身上，我學到了默默無聞地奮斗！

　　9、這則筆記，讓我明白了做人的道理，謝謝你！

　　10、富有童趣的語言，讓我變得年輕！

　　11、你的作業(yè)越來越工整了，老師批改起來一點也不費勁。

　　12、你能用不同的方法解題，把學到的知識應(yīng)用到實際中去，真了不起！

　　作文評語13

　　1、你是不是吃飯時被飯團堵住了喉嚨，不然，怎樣會有那么多不通順的句子？

　　2、你的字我看了，仿佛剛剛春游回來，還帶著愉快的情緒。

　　3、習作第一段太長了，像一個人的頭很大似的，看著不舒服。

　　4、你的字寫得歪歪扭扭，好似喝醉了酒在跳舞似的。

　　5、句子難以讀通，像河水被石頭攔住了去路。

　　6、在你這篇習作里，我想找一個好詞佳句，簡直比大海撈針還要難。

　　7、資料一點也不搞笑，讀起來像被催眠一樣，我改著改著真想睡覺。

　　8、讀了你的作文，我煩躁的`情緒一下子變得開朗多了。

　　9、這篇作文里有不少讀不通的句子，仿佛清澈的湖水里填滿了垃圾一般。

　　10、字寫得大的大，小的小，就像一群大螞蟻帶著小螞蟻出去覓食一樣。

　　11、人物對話結(jié)束后，你總是不打雙引號關(guān)門，難道你平時穿衣服不系紐扣？

　　12、習作中的缺點太多，就像給長方形畫高一樣，能畫無數(shù)條。

　　13、期望你的寫作水平能和春天的竹筍一樣，拔地而起。

　　14、缺點是字不美觀，像雞找食吃時東扒扒西啄啄留下的印子。

　　15、文章的第二自然段太長了，比一條金鱗巨蟒還要長呢。

　　16、全文沒有優(yōu)美詞句，好似一個人光頭，沒長一根頭發(fā)。

　　17、習作中的錯別字，一卡車都裝不下，簡直嚇死人。

　　18、人物說話沒有表情，好像一向板著臉和人家對話。

　　19、本文標題一般，猶如一張干燥的宣紙，缺少滋潤的感覺。

　　20、全文語句流利通暢，恰如一條絲巾，摸起來十分光滑。

　　21、作文廢話不少，仿佛胖子身上的脂肪一大堆。

　　22、標題具有吸引力，像一塊磁鐵，吸引了讀者的目光。

　　23、文中錯別字很多，像癩蛤蟆身上的斑點，令人惡心。

　　24、人物對話時臉部表情沒有描述，難道他們是用橡皮泥捏出來的嗎？

　　25、習作中丟的字加起來，能壘成一座高山，以后細心點好嗎？

　　作文評語14

　　1、許多詞語用得不太適宜，就像一個人的手長到了脖子上一樣，讓人看了不舒服。

　　2、字潦草得和地上的草一樣，東倒西歪，直不起腰來。

　　3、資料干干的一層皮，剝了皮，里面沒有血沒有肉，別人看了怎會不難受？

　　4、那句比喻很精妙，比一只聰明的狐貍想出的點子還要絕。

　　5、丟標點現(xiàn)象嚴重，總共丟了23個，你是不是很喜歡把標點當飯吃？

　　6、作文中運用了超多土語，你好像是這方面的`專家。

　　7、題目加上了省略號，生動、新鮮，像翠綠的葉子一樣。

　　8、你的文章像要凋謝的花朵，一點香味也沒有啦。想想，怎樣才能讓花兒重吐芬芳？

　　9、資料具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢，舍不得多分幾段？

　　10、作文中有一句不懂什么意思，就像你告訴我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。

　　11、有些資料似乎是你瞎編的，不太真實，所以讀到那兒，我心中不由打了個問號。

　　12、你的習作再也不像白開水，此刻開始有了一點甜甜的味道，繼續(xù)努力啊，我會為你喊“加油”的！

　　13、語句不很通順，像我表哥臉上長滿了小疙瘩一樣，讀著讓我有難受的感覺。

　　14、重點不太突出，猶如打水仗一般，水花四濺，就是找不著攻擊的對象。

　　15、字跡龍飛鳳舞，大概你想當草書書法家吧？

　　16、錯別字太多啦，像燒餅上的芝麻一樣，能不能爭取把芝麻從燒餅上拍下來呢？

　　17、字寫得很擠，你不怕把它們熱出毛病來？

　　18、丟字現(xiàn)象嚴重，我猜想你是不是雨天常打破傘？

　　19、資料如同秋天的枯樹葉，干巴巴的，這樣人家怎樣會愿意讀呢？多看課外書，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。

　　20、錯別字多得像馬蜂窩……已經(jīng)是四年級的學生了，怎樣還能夠用拼音代替不會寫的字呢？你的字典是不是在睡覺？

　　21、本文資料生動，讀了感覺像剛吃過一塊鮮奶蛋糕一樣，令人回味。

　　22、動作寫得很少，像秋天的枝頭，一片葉子也沒有。

　　23、你的句子是缸里的死金魚，一點也不鮮活。

　　24、標點打得規(guī)規(guī)矩矩，如光滑的地板磚一樣。

　　作文評語15

　　1、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個完美的時刻；你是個頗有潛在力量的學生。

　　2、涉世不深的少年走近龐大的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔以及，描述很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上安步。不足是議論略感缺乏棱角。要明白，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色！

　　3、擬人化語言使文章更顯得生動活潑。

　　4、發(fā)揮奇妙想象，運用精妙比喻。

　　5、結(jié)束得有點突然，夸張了。

　　6、……對精彩地方進行簡單描述；點面結(jié)合。

　　7、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對……的喜愛之情全文層次清晰，語句流暢。

　　8、文章有詳有略，言之有序，資料生動具體，不失為一篇佳作。

　　9、你是個頗有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但若行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。

　　10、雖然寫作對你來說并非很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，對峙寫作，從不輟筆。你的精力著實使人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。

　　11、作者“形散神聚”地駕馭潛力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！

　　12、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精力可嘉。本文表現(xiàn)了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料？

　　13、比喻貼切，用詞生動。

　　14、事例敘述生動，具體，趣味性強，且與前面的比喻……一脈相承最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對……的情感，令人感動

　　15、由景生情，結(jié)尾自然。

　　16、……以簡單愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

　　17、情境描述調(diào)動起懸念。

　　18、比喻形象，貼切，精彩的結(jié)尾可謂點睛之筆。

　　19、精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。

　　20、小學生能有這樣的體會，令人刮目相看。

　　21、充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。

　　22、開頭直奔主題，讓人一目了然。

　　23、排比名的使用為文章增色不少。

　　24、太棒了！你的文章，重演了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力以及感染力。努力，再創(chuàng)光輝！

　　25、反問句開頭，吸引讀者。

　　26、開頭點題，用詞很吸引人。

　　27、你的文章象一條徐徐而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情竭誠細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的。朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！

　　28、對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？多謝你。

　　29、過渡自然，每一段交待得很清楚。

　　30、對……的比喻用得妙。

　　31、以味誘人，意境深遠。

　　32、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點兒老師真的就應(yīng)向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎？

　　33、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的成長已經(jīng)全世界化，你就應(yīng)以嶄新的姿態(tài)投入到群眾生活之中，順應(yīng)社會的成長。

　　34、結(jié)尾似乎沒有寫完，應(yīng)能與開頭照應(yīng)觀察細致，描述生動結(jié)尾結(jié)尾呼應(yīng)文題，點明中心。

　　35、文章的語言很流暢，也引發(fā)老師的感觸感染。你是老師的知音，期望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芳香的一束。

　　36、自然承上啟下，細節(jié)描述突出人物品質(zhì)，令人感動。

　　37、開頭很活潑擬人化手法的運用使開頭顯得活潑。

　　38、這段剩余，不如刪去，使文章更簡潔。

　　39、文如其人，你的文章以及你的為人一樣樸實豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。期望你在未來的學習過程中，用心感觸感染以及體味生活，開具更加感人的好文章。

　　40、加入人物行為，使畫面生動。

　　41、簡單介紹狀況，自然過渡到下一段。

　　42、這段描述讀來令人感動。

　　43、簡要敘述前因，進行鋪墊。

　　44、場面和氣氛描述為文章增色不少。

　　45、心理描述細膩，比喻句用得好。

　　46、將……改成……更適宜些。

　　47、作文如做人，從你的生活感觸感染中能夠看出你是個用心上進的好小伙子，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。

　　48、結(jié)尾簡煉，感人。

　　49、開頭直奔主題，也是一種寫法。

　　50、你的文章頗有創(chuàng)意——用幾何證明題的情勢來完成構(gòu)思。全文文學色彩很濃！

　　51、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛紛呈現(xiàn)。字里行間表露出的人生體驗的豐富以及思想感情的細膩讓老師感到驚訝。期望你再接再厲，在今后的寫作中構(gòu)成一道屬于自己的風光線！

　　52、文中對父親的先容是全面的.：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對父親的先容又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！

　　53、……以……開頭，較有新意前因后果娓娓道來。

　　54、充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，透過生動，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深—D%w注意觀察具體事物，并展開適宜的想象，這是本文的。成功之處文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體，讓人愛莫能助釋手卷。

　　55、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

　　56、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所說的“爬山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。

　　57、……特寫鏡頭別開生面，情趣盎然全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

　　58、充分運用語言，動作，心理描述，使事情具體，生動。

　　59、簡單交待時間，地點和結(jié)果……

　　60、全文幾句俗語的引用恰到利益，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。

　　61、本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運用比較手法，深化了主題；情節(jié)也頗具巧妙的心思，整個故事既出人意料之外，又在常情道理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。

　　62、……和……構(gòu)成鮮明比較，突出……

　　63、結(jié)尾含蓄，點明主題。

　　64、結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)完整。

　　65、文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味文章開頭引人入勝，吸引讀者……點面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當。

　　66、文章語言清新活潑，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　67、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

　　68、……切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

　　69、少年人生，總寫著許多夢幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真夢幻向往以及剛剛起步成熟，向著遠處進發(fā)。

　　70、，文章開頭簡而得當，透過環(huán)境描述來襯托人物情緒，十分藝術(shù)化雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

　　71、文章邊敘事邊抒情結(jié)尾處集中表達情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文首尾連貫，一氣呵成。

　　72、開篇簡明扼要，精煉有序；重點描述……給人留下深刻印象。

　　73、真是“落筆如有神”啊。看來你務(wù)必閱覽了超多的文學作品。資料如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按務(wù)必的思維規(guī)律挨次調(diào)整一下，此文會更精彩。

　　74、文章能過清新搞笑的語言，描述了……的事字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，…………資料更豐富，更生動。

　　75、語言簡練，規(guī)范，開篇吸引人。

　　76、本文文筆優(yōu)美清爽，富有務(wù)必的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅僅僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思以及聯(lián)想，可謂是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格氣力的“人”。本文讀后給人以愉悅感，引人深思。

　　77、這篇文章選取了一個全新的角度，讓你的思想能夠在那里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世上的事，總有一些準則可供我們在社會上處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的成效。

　　78、運用多種感官，描述十分仔細。

　　79、可謂你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所不免，有勇氣能應(yīng)對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有發(fā)光之時。期望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。

　　80、敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。

　　81、采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了……的美這部分還能夠展開寫以小見大，表現(xiàn)……

　　82、以飽滿的激情，描述了…………，開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當，資料具體文章對…………的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點……作了細膩而傳神的刻畫立意高遠，令人贊嘆。

　　83、這一部分能夠加入對話或者一些心理描述。

　　84、結(jié)尾同樣搞笑。

　　85、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣以及率直使人感動不已。再下功夫加強對史書以及社會評論進行研讀思考，相信你的文章會一天一天地走向成熟，更加耐讀！

　　86、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。

　　87、外形描述十分搞笑，突出了……的可愛介紹中融入了自己的思想，有感染力。

　　88、你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢？

　　89、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生……的印象文章前后連貫，構(gòu)成完整的形象。

　　90、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進扎扎實實是你今后寫作努力的方向。

　　作文評語16

　　1. 如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應(yīng)該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎?

　　2. 文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

　　3. 文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

　　4. 文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應(yīng)該以積極的心態(tài)細膩的筆觸記錄下自己的`心路歷程。

　　5. 可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。

　　6. 真是“下筆如有神”啊�？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。

　　7. 看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。

　　8. 作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。

　　9. 這篇文章以具體的事例生動優(yōu)美的語言新穎別致的寫法表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊

　　10. 文章開頭簡而得當通過環(huán)境描寫來襯托人物心情十分藝術(shù)化。

　　作文評語17

　　1. 切合實際蘊含著樸素而深刻的哲理讀來令人精神振奮情緒激昂

　　2. 特寫鏡頭別開生面情趣盎然全文充滿童心童趣讀來倍感親切

　　3.這篇文章充滿了激情從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情全文層次清晰語句流暢

　　4.事例敘述生動具體趣味性強且與前面的比喻…一脈相承最后作者用寥寥數(shù)語表現(xiàn)出了自已對…的情感令人感動

　　5.文章語言清新活潑描寫能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一讀

　　6.內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現(xiàn)時代氣息。

　　7.脈絡(luò)分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。

　　8.詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。

　　9.敘述詳細具體，細節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

　　10.以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。

　　11.想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的'聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。

　　12.景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

　　13.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。

　　14.事件過程描述詳細具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

　　15.外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

　　16.環(huán)境描寫客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

　　17.神態(tài)描寫生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。

　　18.前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。

　　19.敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個性特征。

　　20.詳略安排不當，主次不夠分明。

　　作文評語18

　　1.內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點式的.細描。與時代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。

　　2.重點突出，中心明確，立意鮮明。

　　3.觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。

　　4.主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。

　　5.主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。

　　6.中心不夠明確，立意不夠清晰。

　　7.主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。

　　8.雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。

　　9.主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。

　　10.情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。

　　作文評語19

　　1. 語言簡練規(guī)范開篇吸引人

　　2. …以…開頭較有新意前因后果娓娓道來

　　3. 開篇簡明扼要精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象

　　4. 以景喻情開頭頗有新意;倒敘開頭渲染意境

　　5. 開頭直奔主題也是一種寫法

　　6. 開頭很活潑擬人化手法的運用使開頭顯得活潑

　　7. 反問句開頭吸引讀者

　　8. 開頭直奔主題讓人一目了然

　　9. 開頭點題用詞很吸引人

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