關于小學作文評語集錦

　　在生活、工作和學習中，大家都寫過評語吧，評語的內(nèi)容包括被考評者的工作業(yè)績、工作表現(xiàn)、優(yōu)缺點和需努力的方向。那么你有真正了解過評語嗎？下面是小編收集整理的小學作文評語，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　小學作文評語1

　　1、重點突出，詳略得當，內(nèi)容具體。

　　2、比喻貼切，用詞生動。

　　3、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

　　4、以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

　　5、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　6、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

　　7、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

　　8、文章邊敘事邊抒情。

　　9、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法

　　10、小作者觀察仔細，敘述時井然有序

　　11、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

　　12、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣

　　13、文章想象合情合理，

　　14、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

　　15、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。

　　16、細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

　　17、對人物的語言、神態(tài)、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。

　　18、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

　　19、，語言準確，鮮明、生動，內(nèi)容極其豐富具體，

　　20、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。

　　21、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理

　　22、文章將…寫得細致入微

　　23、語言活潑明快，富有情趣。

　　24、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

　　25、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

　　26、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。

　　27、文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。

　　28、開頭簡明扼要

　　29、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。

　　30、文章開頭引人入勝，吸引讀者�！�點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。

　　31、文章語言生動豐富，可讀性強。

　　32、開頭出手不凡，吸引讀者

　　33、開頭打動人心，具有真情實感。

　　34、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。

　　35、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望

　　36、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。

　　37、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

　　38、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　39、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。

　　40、能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。文章頭尾照應，中心明確，結構完整。

　　41、文章有理有據(jù)，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想。

　　42、作者對…觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現(xiàn)手法富有新意。全文語言樸實，結構自然�！�文章結構嚴謹，首尾呼應。

　　43、語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。

　　44、文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。

　　45、本文采用了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優(yōu)勢，對于塑造人物，表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信。思路清晰，節(jié)奏明快。

　　46、本文事情過程寫得具體，明晰，條理清楚。作者在敘事的同時加入了恰當?shù)男睦砻鑼�，充分表達了…

　　47、以飽滿的激情，描寫了……

　　48、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。

　　49、對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。

　　50、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。

　　51、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

　　52、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

　　53、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。

　　54、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題。

　　55、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。

　　56、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

　　57、結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。

　　58、對人物的語言，神態(tài)，動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

　　59、文章將寫得細致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。

　　60、音樂是美的，而本文的語言同樣優(yōu)美。詩一般的語言夢一般的想象，多美��！

　　61、文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。

　　62、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

　　63、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結尾以點明中盡，含蓄雋永，意味深長。

　　64、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　65、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

　　66、文章自始自終充滿著對的尊敬與感激，情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。

　　67、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

　　68、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

　　69、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。可見你是個生活的有心人。文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理

　　70、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

　　71、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡

　　72、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現(xiàn)實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分

　　73、本文以為線索，使用權文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比。抨擊了，文章語言生動豐富，可讀性強。

　　74、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，行文流暢，簡潔，充分發(fā)揮了自己的想像力，是一篇不錯的文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

　　75、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣

　　76、本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果

　　77、文章以為結尾，言簡意賅，其味無窮。

　　78、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

　　79、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　80、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。

　　81、能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。

　　82、文章頭尾照應，中心明確，結構完整。

　　83、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。

　　84、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎？

　　85、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

　　86、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

　　87、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態(tài)、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

　　88、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。

　　89、真是“下筆如有神”啊�？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。

　　90、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。

　　91、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。

　　92、這篇文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊。

　　93、文章有理有據(jù)，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想。

　　94、在你的筆下，秋天是多么美��！老師從你的作文中看到了那高遠而深藍的天空，看到了金黃的稻田、南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對秋天說：秋天啊！化腐朽為神奇的秋天，你使學生的作文多么優(yōu)美�。�

　　95、當老師打開你的作文本時，總能聽到一陣哭泣，原來是標點符號，因為你太不重視他們了。你想想，當老師也像你輕視標點符號那樣而輕視你的作文時，你不是也會哭嗎？

　　96、你的作文能對秋天的田野進行細致的描寫，說明你是一個善于觀察的孩子�？墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟�(jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天！

　　97、作者運用心理描寫和動作描寫手法，把自己當時緊張、害怕的心理真切而又細致地表現(xiàn)了出來。

　　98、剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡潔，概括性強。主題積極、開頭簡潔、結尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。材料典型。

　　99、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

　　100、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。

　　小學作文評語2

　　1.構思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實。

　　2.情節(jié)大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。

　　3.修辭比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。

　　4.適當?shù)剡\用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

　　5.不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的'印象。

　　6.巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。

　　7.選材能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。

　　8.選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

　　9.雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。

　　10.事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。

　　11.從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個性特征，人物形象豐滿。

　　12.選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，

　　13.雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。

　　14.選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性真實性。

　　15.未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現(xiàn)手法運用還不夠嫻熟。

　　16.對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。

　　17.情感感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動讀者。

　　18.感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。

　　19.情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實情。

　　20.心里過程真實細膩，人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無遺。

　　小學作文評語3

　　1.敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。

　　2.詳略安排不當，主次不夠分明。

　　3.內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。

　　4.與時代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。

　　5.主題重點突出，中心明確，立意鮮明。

　　6.觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。

　　7.主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。

　　8.主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。

　　9.中心不夠明確，立意不夠清晰。

　　10.主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。

　　11.雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，

　　12.表達不清晰，說服力不強。

　　13.主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。

　　14.情節(jié)情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。

　　15.情節(jié)波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。

　　16.情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構思。

　　17.情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。

　　18.情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。

　　19.情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。

　　20.過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

　　小學作文評語4

　　1.感情真實細膩，言語感人至深，確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。

　　2.從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。

　　3.語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。

　　4.例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。

　　5.情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。

　　6.心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度，好惡觀。

　　7.事理反復從不同角度，不同方面來強調(diào)作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。

　　8.引用名人名言經(jīng)典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。

　　9.論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。

　　小學作文評語5

　　1、文章借助富厚的想象，運用擬人比喻等修辭伎倆加以刻畫，使語言流暢優(yōu)美，文章生動傳神。

　　2、四序景致真美，你的習作層次清楚，內(nèi)容富厚，用詞尤為生動準確。

　　3、作者寫了本身熟習的地方——學校，把寫景與寫人奇妙聯(lián)合起來，景中有人，以景襯人。

　　4、在你的筆下，冬天的美麗的景致形貌得細致入微，語言通徹流暢。文中的比喻擬人修辭伎倆的運用，增加了作文的生動性意見意義性，如能在如許的景致中放入人物運動的形貌，那作文會增色不少！

　　5、在你的筆下，體育館的景致是那么的優(yōu)美動人，運動是那么的富厚多彩，我也愛你優(yōu)美的作文。

　　6、作者通過形貌本身的學校的景致，可以說是借景抒懷，抒發(fā)了本身對學校的愛，語句暢通，中央明白。

　　7、小作者對風景的形貌生動細致，捉住色彩形狀香味等方面的特點，而且用了比喻擬人排比等多種伎倆，令人到處感覺到秋日的美。

　　8、這篇文章語句質(zhì)樸生動，內(nèi)容真實風趣。文章中有許多地方都反應了小作者平常仔細的視察，這在形貌種種風趣的生存場景尤為顯著，令人到處感觸高興，使人讀了有身臨其境之感。

　　9、全篇色彩美麗，生機盼望盎然。字里行間，通過春夏秋冬的形貌，抒發(fā)作者對童年生存的熱愛。

　　10、文章在字里行間都流暴露對喜好之情，奇妙的運用了動態(tài)立體感知，讓融于一年四序之間，有了時間的拉長，表現(xiàn)出了動態(tài)感和活力感，別的小作者不停懷著一顆不停探求未知的心，對知識的渴望，對故國的熱愛，讓每位讀者欣慰。

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