批改環(huán)境作文評語
反復從不同角度,不同方面來強調作者的觀點,說理充分透徹,立意鮮明。批改環(huán)境作文評語有哪些呢?一起來看看吧。
一、語句:
1.語句通順,句意流暢,言辭優(yōu)美,敘寫形象、生動、鮮明,語言表達能力較強。
2.語言簡明扼要、言簡意賅、言至意達、精煉有力、筆力盡現(xiàn),寥寥數(shù)語便能傳遞人物的神采。
3.語言平滑曉暢,刻畫細致,描寫生動;句意含蓄委婉,暗含深意。讀畢如酒后余香,不絕于口。
4.語言活潑,風趣幽默,令人忍俊不禁。
5.行為描寫用詞講究,準確到位,系列動詞逼真地凸現(xiàn)了人物的心理狀態(tài),點明了人物的性格特征。
、. 語言基本通順,偶有不暢。
、. 語言不夠曉暢,句意含混模糊,佶屈聱牙,令人費解。
、. 語句嗦,言不達意,只詳不略,贅話連篇。
、. 語言過于簡略,似為綱要式敘寫,但又未能提綱挈領,文意殘缺不全,敘寫枯燥,干癟呆板,毫無生氣。
二、事理:
1.反復從不同角度,不同方面來強調作者的觀點,說理充分透徹,立意鮮明。
2.引用名人名言、經(jīng)典事例,具有較強的說服力,更能有力地表達作者的觀點。
3.論據(jù)充分有力,分析透徹合理,哲理性較強。
4.例證豐富,選材得當,描述詳略得當,較具說服力。
、. 邏輯推理能力較弱,證據(jù)不夠確鑿充分。
⑵. 未能寫真事、說真話、訴真情,塑造真實的個性,表現(xiàn)獨特的個體。
三、情感:
1.感情濃烈,如火山噴發(fā),汩汩而出,能深深打動讀者。
2.感情真摯,情意濃濃,似香醇美酒,令人不飲而醉。
3.情感真切自然,無矯揉造作之嫌,以平淡心現(xiàn)真實情。
4.心里過程真實細膩,人物的想法、態(tài)度在讀者面前一覽無遺。
5.感情真實細膩,言語感人至深,確是發(fā)自作者內心的肺腑之言。
6.從自我反思中尋求人生得失,在悔悟中流露真情,字句鏗鏘有力,震撼人心。
、. 語言簡樸,感情平淡,情意不夠深切。
、. 感情過于濃烈,不似有感而發(fā),反倒是搔首弄姿,自作多情。
、.情感缺乏深度,未能以景傳情,未能由事生情,感情雖潛藏于文中,但未能深入挖掘。
、.心理刻畫不夠生動具體,未能有力地表現(xiàn)人物的思想、態(tài)度,好惡觀。
選材:1.能夠選擇生活中具有典型意義的題材,事件的代表性較強。
2.選材新穎獨特,不附平庸,一掃迂俗之氣,令人耳目一新。
3.雖述平常事,但分析透徹合理,理性挖掘較深,凸現(xiàn)了事件的本質。
4.事件雖小,但反映出較深刻的道理,具有一定的普遍性。
5.從多方面多角度選材,充分體現(xiàn)了人物的個性特征,人物形象豐滿。
、.選材過于通俗,不具一定的代表性,老題材、老思想,平淡無奇。
、.雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件,但由于分析不透徹,挖掘不深,事件潛含的.道理未能深刻地體現(xiàn)。
、.選材平淡無奇,過于老舊、粗俗、簡單幼稚,不具新意,難于深刻地反映生活的時代性、真實性。
、. 未能通過小事情反映大道理,“以小見大”的表現(xiàn)手法運用還不夠嫻熟。
、.對人物形象缺乏多角度的刻畫,只是選取了某一狹窄的題材,片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
四、主題:
1.重點突出,中心明確,立意鮮明。
2.觀點明確,好惡立場分明,使人一目了然。
3.主題直接凸現(xiàn)于內容之中,明了扼要,毫無贅意。
4.主題嚴肅,思想高尚,進取心較強。
、. 中心不夠明確,立意不夠清晰。
、. 主題含混晦澀,文意渺茫含糊,寫作目的不清。
⑶. 雖有中心主題,但表達不夠充分有力,言而不實,空而無力。
⑷.主題不夠嚴肅,思想之中尚有糟粕。
五、情節(jié):
1.情節(jié)曲折,敘事過程有一定的起伏感,體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美,引人入勝。
2.情節(jié)波折性較強,于平常之中生意外,能引起讀者的注意。
3.情節(jié)變化不落于俗套,偶有懸念驟生,波瀾迭起,出人意外,事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構思。
、. 情節(jié)發(fā)展較平緩,缺乏一定的起落性。
⑵. 情節(jié)變化平淡無奇,缺乏新意。
、. 情節(jié)平直,毫無懸念,平鋪直敘似記流水賬。
、. 過程詳細,結尾卻簡略不全。結構不合理,給人以虎頭蛇尾之感。
、. 構思不合常理,內容漏洞百出,不能反映生活的真實。
⑹. 情節(jié)大起大落,轉換太快,不夠連貫自然。
六、修辭:
1.比喻生動、形象、貼切,本體與喻體形神相似,文章的趣味性與說服力都大大增強了。
2.適當?shù)剡\用對比、比較等手法,通過事物相互間的懸殊與差異,有力地佐證文章的中心。
3.不失時機地運用排比的手法,從多方面說明事物的特征,既增強語勢,又給讀者留下了非常深刻的印象。
4.巧妙地運用擬人手法,使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感,使之從側面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。