學(xué)生文藝請(qǐng)假條

　　篇一：

　　請(qǐng)假條

　　XX老師:

　　學(xué)生突偶感風(fēng)寒。原欲掙扎起身，但，想到可持續(xù)學(xué)習(xí)和身體長(zhǎng)治久安。欲圖一假。如若真不準(zhǔn)。弟子愿垂死病中驚坐起，一心赴先生課。

　　請(qǐng)假人XXX。

　　篇二：

　　若夫黃葉辭柯，對(duì)金節(jié)而送燠，丹桂浮香，比西風(fēng)而迎涼，啼猿則聲聲嘯冷，吟蟲(chóng)則雙雙鳴寒，所以煙障不落，零氛恒周，以至喉如吞炭，口若在湯，而身體肢干，五感七竅，非無(wú)輔，車(chē)之難，遂成城，池之殃，豈不悲乎?

　　篇三：

　　敬愛(ài)吾師：

　　昨夜雨急風(fēng)驟，風(fēng)云異色，天氣突變。因吾尚在夢(mèng)中，猝不及防，不幸受涼!雞鳴之時(shí)，吾方發(fā)現(xiàn)。不想為時(shí)已晚矣!病毒入肌體，吾痛苦萬(wàn)分!亦悔昨夜臨睡之際，不聽(tīng)室友之勸，多加棉被一條，以至此晨之窘境。吾痛，吾悔!無(wú)他，惟慟哭爾!室友無(wú)不為之動(dòng)容!

　　本想學(xué)業(yè)之成就為吾一生之追求!又怎可為逃避病痛而荒輟學(xué)業(yè)乎!遂釋然而往校。但行至半途，冷風(fēng)迎面吹，痛楚再襲人。吾淚、涕俱下。已到生不如死之境。哪得力氣再往之。不得已，而借友人之臂，返之!

　　由此上述，為吾未到校之緣由。吾師應(yīng)懂，吾未到校。乃吾迫不得已之。非不為也，而不能也。吾亦懂，吾未到校，吾師失一佳徒之痛苦。無(wú)吾，汝課索然無(wú)味哉!

　　汝苦，吾亦苦!!但，病痛不饒人，敬請(qǐng)諒之!如有幸再見(jiàn)吾師之面，再聽(tīng)吾師之課，吾寧當(dāng)負(fù)荊請(qǐng)罪，自辱其身!

　　嗚呼哀哉!哀哉痛矣!

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