《請(qǐng)假條》教案設(shè)計(jì)范本

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知道寫請(qǐng)假條的意義，初步培養(yǎng)遵守學(xué)校請(qǐng)假制度的習(xí)慣。

　　2、學(xué)會(huì)本課的14個(gè)生字，理解“請(qǐng)假條、發(fā)燒、按時(shí)、如果、制度、頂格、冒號(hào)、原因、時(shí)間、姓名、日期”等詞語的意思。

　　3、學(xué)會(huì)寫請(qǐng)假條。

　　重點(diǎn)：

　　1、掌握生字詞語。

　　2、學(xué)習(xí)請(qǐng)假條的寫法。

　　難點(diǎn)：

　　簡明地把請(qǐng)假條應(yīng)寫的內(nèi)容寫清楚。

　　課前準(zhǔn)備： 生字卡片、小黑板

　　教學(xué)過程：

　　一、啟發(fā)談話，揭示課題。

　　1、小朋友，有時(shí)候我們班的小朋友生病了，不能來上學(xué)，那該怎么辦？[今天，我們班的'××同學(xué)生病了，不能來上學(xué)，他寫了一張請(qǐng)假條。出示，這張請(qǐng)假條寫得對(duì)不對(duì)呢？學(xué)了課文就知道了。]

　　2、出示課題：9、請(qǐng)假條。假：讀準(zhǔn)字音，記記字形，給字找朋友。

　　3、讀了這個(gè)課題，你想知道什么？

　　⑴、請(qǐng)假條寫給誰？

　�、啤�為什么要寫請(qǐng)假條？

　�、�、請(qǐng)假條怎么寫？

　　二、初讀課文，了解大意。

　　1、自由讀課文，你解決了剛才同學(xué)提出來的哪個(gè)問題？你是怎么知道的？

　　指名回答，結(jié)合教學(xué)生字。

　�、拧⒄l寫給誰的？學(xué)習(xí)生字：利、華、英。

　　⑵、為什么寫請(qǐng)假條？學(xué)習(xí)生字：按、如、或、制、度。

　　⑶、請(qǐng)假條怎么寫？學(xué)習(xí)生字：并、冒、號(hào)、另、期。

　　2、課文一共幾段？指名分段讀課文。

　　三、學(xué)習(xí)第一段。

　　1、齊讀第一段，這段主要講了什么？

　　2、王利華為什么要請(qǐng)假呢？出示請(qǐng)假條。（小黑板）

　　3、齊讀第一段。

　　四、學(xué)習(xí)第二段。

　　1、為什么要寫請(qǐng)假條呢？自由讀課文第二段。

　　2、李老師說了幾句話？每句主要講了什么？

　�、拧⒗斫狻鞍磿r(shí)”，“制度”。

　　按時(shí)：準(zhǔn)時(shí)，不早到也不遲到。

　　制度：說說我們學(xué)校有哪些制度。

　　3、用自己的話說說為什么要寫請(qǐng)假條。

　　4、齊讀這一段。

　　五、復(fù)習(xí)鞏固。

　　1、讀字組詞。

　　2、說說本節(jié)課學(xué)的生字哪個(gè)最難寫，學(xué)生說一說，教師指導(dǎo)書寫。

　　六、課后作業(yè)。

　　1、抄寫前兩段中的生字。

　　2、朗讀課文1、2自然段。

【《請(qǐng)假條》教案設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：

喪事請(qǐng)假條格式—請(qǐng)假條范文08-13

學(xué)生請(qǐng)假條范文及請(qǐng)假條格式01-28

婚假請(qǐng)假條寫法與請(qǐng)假條范文02-19

【精選】婚假請(qǐng)假條請(qǐng)假條模板7篇03-01

★請(qǐng)假條模板01-06

婚假請(qǐng)假條07-24

教師請(qǐng)假條07-24

孕婦的請(qǐng)假條02-22

請(qǐng)假條范本01-16