- 相關(guān)推薦
14年大學生就業(yè)率
大學生就業(yè)形勢分析;大學生的就業(yè)問題影響到國家穩(wěn)定、經(jīng)濟發(fā)展與社會和;一、我國大學生就業(yè)情況及問題分析;1、大學生就業(yè)情況;根據(jù)教育部公布的就業(yè)情況統(tǒng)計，2010至2011;除工學各專業(yè)外，就業(yè)率同樣較高的還有經(jīng)濟學、農(nóng)學;盡管2010年各本科專業(yè)的就業(yè)率均較高，但教學類;2、就業(yè)存在的問題;(1)總量失衡仍然是造成大學生就業(yè)難的首要原因;社會大學生總量的擴
大學生就業(yè)形勢分析
大學生的就業(yè)問題影響到國家穩(wěn)定、經(jīng)濟發(fā)展與社會和諧，越來越受到社會各界的關(guān)注。在分析大學生就業(yè)難的原因時，首先要把就業(yè)問題置于社會發(fā)展的大背景下考察。我國經(jīng)濟社會在變化發(fā)展的過程中所出現(xiàn)的一些問題，將影響到整個社會的就業(yè)形勢。分析大學生就業(yè)形勢也對應屆畢業(yè)生就業(yè)提供幫助。
一、我國大學生就業(yè)情況及問題分析
1、大學生就業(yè)情況
根據(jù)教育部公布的就業(yè)情況統(tǒng)計，2010至2011年本科畢業(yè)生中工學專業(yè)最為熱門，其中采礦工程、石油工程、礦物加工工程、地質(zhì)工程、冶金工程和船舶與海洋工程、飛行技術(shù)、航海技術(shù)8個專業(yè)的就業(yè)率均超過了95%。在統(tǒng)計表中列出的68個工學專業(yè)中，除了計算機科學與技術(shù)、網(wǎng)絡工程兩個專業(yè)的就業(yè)率在75%~80%之外，其他專業(yè)的就業(yè)率均超過了80%。
除工學各專業(yè)外，就業(yè)率同樣較高的還有經(jīng)濟學、農(nóng)學、管理學等專業(yè)，其中經(jīng)濟學類所列8個專業(yè)就業(yè)率均高于80%，農(nóng)學類和管理學類九成專業(yè)就業(yè)率超過80%。
盡管2010年各本科專業(yè)的就業(yè)率均較高，但教學類、法學類、醫(yī)學類各專業(yè)就業(yè)率相對較低，其中法學類所列的8個專業(yè)中，有6個專業(yè)的就業(yè)率低于80%，教育類所列的10個專業(yè)中有8個專業(yè)就業(yè)率低于80%。根據(jù)統(tǒng)計，就業(yè)率低于75%的12個專業(yè)分別為審計學、中醫(yī)學、針灸推拿學、中西醫(yī)臨床醫(yī)學、應用心理學、音樂學、美術(shù)學、體育教育、運動訓練、社會體育、民族傳統(tǒng)體育和社會學。
2、就業(yè)存在的問題
(1)總量失衡仍然是造成大學生就業(yè)難的首要原因
社會大學生總量的擴張與需求的相對不足既是大學生就業(yè)所面臨的嚴峻形勢，也是大學生就業(yè)的首要原因。
近年來，我國高校連續(xù)大規(guī)模的擴招，高等教育已經(jīng)由精英教育轉(zhuǎn)向大眾教育，大學畢業(yè)生人數(shù)的倍增期與全國就業(yè)高峰期重疊，高校畢業(yè)生人數(shù)連年攀升，再加上往年積壓未就業(yè)畢業(yè)生的存在等因素，近年大學畢業(yè)生供需矛盾更加突出，大學生就業(yè)也就由過去的“賣方市場”日益走向現(xiàn)在的“買方市場”。與此同時，由于我國正處于全國性的就業(yè)高峰期，農(nóng)民工、城鎮(zhèn)下崗待崗人員、留學回國人員等多路勞動大軍同時匯入勞動力市場，必然使得勞動力供求總量嚴重失
衡，大學畢業(yè)生的就業(yè)空間受到擠壓也就是勢在必然，而巨大的就業(yè)崗位缺口將使我國的就業(yè)壓力長期存在，這對未來幾年的大學生就業(yè)來說，仍將具有相當大的影響。
(2)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理造成不同行業(yè)對人才供需的不匹配
除了總量失衡原因外，大學生就業(yè)難更重要的方面在于結(jié)構(gòu)失衡，這些結(jié)構(gòu)包括：產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、空間結(jié)構(gòu)、人才結(jié)構(gòu)和知識結(jié)構(gòu)等等。
經(jīng)濟高速發(fā)展下的就業(yè)難，并不能簡單歸結(jié)為就業(yè)崗位的不充分。除了當前大學畢業(yè)生供給大于需求的矛盾比較集中外，近年以來，我國大學生就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾也十分突出，一方面是大學畢業(yè)生找不到工作，另一方面是許多產(chǎn)業(yè)和行業(yè)又面臨嚴重的人才短缺。大學生就業(yè)難，與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理關(guān)系甚大。
(3)包括區(qū)域與城鄉(xiāng)在內(nèi)地空間結(jié)構(gòu)失衡問題嚴重
大學生就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾突出的另一個表現(xiàn)是空間結(jié)構(gòu)的失衡，包括區(qū)域結(jié)構(gòu)和城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)。
從區(qū)域發(fā)展情況看，我國的經(jīng)濟社會發(fā)展在區(qū)域?qū)用娲嬖趪乐氐牟黄胶�。那就是，北京、上海、東部發(fā)達地區(qū)對大學生的就業(yè)需求比較大、生存環(huán)境比較好、經(jīng)濟回報也比較高，而廣大的中西部不發(fā)達地區(qū)雖然有較大的用人需求，但一方面是能夠適合大學生的工作崗位不多，另一方面，工作環(huán)境和生活條件比較艱苦、經(jīng)濟回報相對低得多。這樣，東部發(fā)達地區(qū)就成為主要的人才輸入地，而中西部欠發(fā)達地區(qū)就出現(xiàn)了“門前冷落鞍馬稀”的景象。我們經(jīng)�？梢钥吹矫襟w報道，一些經(jīng)濟發(fā)展比較落后的中西部地區(qū)和邊遠地區(qū)、貧困山區(qū)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)長期招收不到應屆的大學畢業(yè)生。
二、大學生對就業(yè)態(tài)度及形勢
調(diào)查顯示：45%的大學生從大一開始關(guān)注就業(yè); 79%的學生認為當前就業(yè)困難的主要是缺乏技術(shù)與經(jīng)驗;56%的大學生選擇了工作薪資期望在2000元以下。
1、大學生關(guān)注就業(yè)從高年級蔓延至低年級
45%的大學生從大一開始關(guān)注就業(yè);大二占31%;大三占20%;到大四才關(guān)注就業(yè)的只占4%。反映出面對日益嚴峻的大學生就業(yè)形勢，大學生就業(yè)焦慮情緒已經(jīng)從高年級蔓延至低年級。
據(jù)了解，目前大學生對工作單位的選擇，29%選擇了無所謂，占比例最高。說明大學生首先渴望有一份工作。其次是，選擇國企人數(shù)最多，占26%;外資企業(yè)22%;事業(yè)單位16%;民營企業(yè)7%�；卦L中也印證了國企對應屆畢業(yè)生的吸引力已超過外企。而大學生對國企的普遍印象是待遇好，工作穩(wěn)定。
2、缺乏實際技巧與經(jīng)驗 10%大學生堅持專業(yè)對口
大學生認為當前就業(yè)困難的主要原因依次是，缺乏技術(shù)與經(jīng)驗的為79%、就業(yè)人數(shù)太多是51%、就業(yè)期望太高的為46%、沒有找到適合自己的崗位為30%、企業(yè)的要求太高的為19%、而金融危機帶來的企業(yè)倒閉則占3%。
大學生在所學專業(yè)與工作崗位是否對口方面， 66%認為“可以與專業(yè)有關(guān)聯(lián)性的工作，不一定對口”;17%表示“根據(jù)自己的喜好選擇行業(yè)”;10%認為“一定要找與專業(yè)對口的工作”;7%表示可以“專業(yè)與工作性質(zhì)無關(guān)，先找一份工作再說”。
3、就業(yè)困難導致薪金期望值下降
在“對第一份工作薪資期望”的問題上，56%的大學生選擇了2000元以下。其中，1000元以內(nèi)的占1%，1000-1500占22%，1500-2000是33%，2000-3000為31%，3000以上僅有9%。
三、大學生創(chuàng)業(yè)形勢分析
1、大學生創(chuàng)業(yè)面臨三不足
資金不足。資金短缺是大學生創(chuàng)業(yè)面臨的普遍問題，創(chuàng)業(yè)的時候沒有資金支持。
經(jīng)驗不足。經(jīng)驗的不足開始帶來的只是經(jīng)濟損失，后來就出現(xiàn)了客戶和供應商的流失。
心理準備不足。 很多大學生在創(chuàng)業(yè)過程中，一旦遇到問題，心里就萌發(fā)退意，很難堅持下去。這種做法主要是由于創(chuàng)業(yè)之前沒做好充分的準備，特別是心理準備。
2、政 策
多措并舉，助推大學生創(chuàng)業(yè)。
大學生創(chuàng)業(yè)面臨不少困境，仍需國家大力扶持。目前，我國大學生創(chuàng)業(yè)熱情高漲，6月24，在吉林大學召開的中國高教創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學會2011年年會上出具的數(shù)據(jù)顯示，去年我國大學生自主創(chuàng)業(yè)的人數(shù)達到10.9萬人，比往年大幅提高。
目前，一方面，大學生有較高的自主創(chuàng)業(yè)熱情，另一方面，大學生創(chuàng)業(yè)是一舉多得的好事。所以，應大力推動大學生創(chuàng)業(yè)工作，這需要政府再支持。
目前，許多鼓勵政策已出臺，比如德州市已建立了高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)資金籌措和扶持激勵機制。畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)資金不足的，在當?shù)毓卜⻊諜C構(gòu)登記失業(yè)后，就可申請最高5萬元的小額擔保貸款扶持;對合伙經(jīng)營和組織起來就業(yè)的，可擴大貸款規(guī)模;
今年，對高校畢業(yè)生創(chuàng)辦的年應納稅所得額低于3萬元 (含3萬元)的小型微利企業(yè)，其所得減按50%計入應納稅所得額，按20%的稅率繳納企業(yè)所得稅。高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，可在創(chuàng)業(yè)地申請小額擔保貸款，從事微利項目的，可享受不超過10萬元貸款額度的財政貼息扶持。高校畢業(yè)生在畢業(yè)年度內(nèi)參加創(chuàng)業(yè)培訓的，根據(jù)其獲得創(chuàng)業(yè)培訓合格證書或就業(yè)、創(chuàng)業(yè)情況，給予培訓補貼。
3、專家建議。
創(chuàng)業(yè)忌盲目，要在指導下進行。
有了政策扶持，大學生要在創(chuàng)業(yè)之前做好哪些準備�，F(xiàn)在大學都會有創(chuàng)業(yè)孵化園，有專門的老師進行項目指導，有創(chuàng)業(yè)意愿的學生不要盲目，要在老師的指導下進行創(chuàng)業(yè)。
大學生在創(chuàng)業(yè)之前一定要做好準備，首先是創(chuàng)業(yè)計劃的準備，一個成功的創(chuàng)業(yè)項目，必須有一個思路縝密、完善、合理的創(chuàng)業(yè)計劃。二是創(chuàng)業(yè)心理的準備，大學生在創(chuàng)業(yè)過程中可能會遇到很多困難和挫折，要有充分的心理準備，要樹立堅定的自信心，才能在遇到困難時泰然處之，渡過難關(guān)，走向成功。三是要做好創(chuàng)業(yè)的市場調(diào)查，選擇一個合理合適的創(chuàng)業(yè)項目，這樣才能少走彎路，減少風險。四是要做好資金準備，這方面可以自籌或合伙入股，可以申請銀行小額貸款，也可以吸引風險投資。五是要注意誠信，誠信是做好創(chuàng)業(yè)的最大資本。
http://www.fuchuonang.cn/【14年大學生就業(yè)率】相關(guān)文章：
大學生就業(yè)率確保達七成12-30
學前教育專業(yè)就業(yè)率09-24
就業(yè)率調(diào)查報告07-13
2015屆大連學生就業(yè)率07-26
加拿大留學畢業(yè)就業(yè)率全文08-01
電子信息工程就業(yè)率怎樣201608-08
高校就業(yè)率的十大造假方法09-26