公共事業(yè)管理專業(yè)就業(yè)前景
公共事業(yè)管理專業(yè)就業(yè)前景1
一、公共事業(yè)管理專業(yè)
公共事業(yè)管理專業(yè)旨在培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理理論、技術與方法等方面的知識以及應用這些知識的能力，能在文教、體育、衛(wèi)生、環(huán)保、社會保險、藝術等公共事業(yè)單位的行政管理部門從事管理工作的高級專門人才。其中藝術管理包括影視策劃、制片管理、文化遺產管理等多個專業(yè)方向，是近年來興起并比較熱門的專業(yè)。
二、公共事業(yè)管理專業(yè)就業(yè)方向
首先是公務員，政府機關是公共管理比較對口的就業(yè)方向，具體要看政府公布崗位需求時的'內容，有的會要求管理學或公共管理大類，有的會寫明招聘公共事業(yè)管理專業(yè)方向的也要報。但是在現(xiàn)實中，只招公共事業(yè)管理的情況是比較少的，所以要多留意公共管理大類的招聘。
其次是事業(yè)單位，按說應該是公共事業(yè)觀念里最對口的崗位了，事業(yè)單位招聘也會相對靈活，具體參考公務員的招聘，每個單位自己有很大的自主性。事業(yè)單位數(shù)量很多，機會多，而且是編制內的鐵飯碗，這個可以重點關注。
第三是一些國際或者社會組織，這些組織機構對公共事業(yè)管理的需求量也挺大的。特別是公益組織、基金會等其實待遇也不錯的。
剩下的企業(yè)也會有招聘的，但是總體較少，具體崗位也非核心業(yè)務崗位。
三、公共事業(yè)管理專業(yè)就業(yè)前景
公共事業(yè)管理專業(yè)作為一個新專業(yè)，其社會需求十分強烈，而且需求量極大，這是我國繼經濟體制改革、政府體制改革后事業(yè)組織管理體制的改革形勢所決定的。
要建立政事分開、管理自主科學、面向社會、獨立的社會主義事業(yè)單位，沒有眾多的高層次的公共事業(yè)管理人才是不行的。另外公共事業(yè)管理專業(yè)學生還可以參加國家公務員考試進入政府系統(tǒng)，參加MPA考試進行進一步深造。因此，無論從社會發(fā)展對人才的總需求，還是從畢業(yè)生就業(yè)和進一步深造來看，其專業(yè)發(fā)展前景都十分看好。
四、拓展閱讀：公共事業(yè)管理專業(yè)課程
基礎課程：管理學原理、管理心理學、人力資源開發(fā)與管理、管理經濟學、公共關系、公共財務、管理定量分析、應用統(tǒng)計、管理信息系統(tǒng)、管理文秘。
主干學科：公共管理。
核心課程：政治學原理、管理學原理（公共管理學）、法學概論（公共事業(yè)管理法律制度）、公共經濟學、公共事業(yè)管理概論、公共政策學、公共組織財務管理、城市公用事業(yè)管理理論與實踐、非政府組織管理、公共工程項目管理等。
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公共事業(yè)管理專業(yè)畢業(yè)后工資多少
畢業(yè)工資13.1K。就業(yè)范圍相當廣泛，公共事業(yè)管理專業(yè)畢業(yè)生的主要為黨政機關、企事業(yè)單位、社會團體、公共服務系統(tǒng)等的辦公和管理工作。公共事業(yè)管理專業(yè)還是挺不錯的，五險一金，大小周待遇，8小時制度平均工資是4500-8000K,包吃包住。
公共衛(wèi)生管理師平均工資7.0K月，其中拿8K-10K工資的人占比最多達30%，從業(yè)人員工資待遇優(yōu)厚，增長空間大。平均工資￥6.0K/月,最多人拿 3K-5.5K。
公共事業(yè)管理專業(yè)工資待遇：公共事業(yè)管理專業(yè)畢業(yè)生的平均工資為3670元，其中0-2年工資4165元，應屆畢業(yè)生工資3897元，3-5年工資5312元，6-7年工資6793元，8-10年工資8907元，10年以上工資10000元。
公共事業(yè)管理專業(yè)就業(yè)前景好嗎
公共事業(yè)管理專業(yè)的就業(yè)行業(yè)領域廣闊，畢業(yè)生可以有充足的選擇余地和空間。公共事業(yè)管理專業(yè)的人才培養(yǎng)也在根據社會現(xiàn)實進一步拓寬培養(yǎng)目標，進行多元化人才的培養(yǎng)，引導學生面向不同的社會需求進行就業(yè)。發(fā)展前景較好。
公共事業(yè)管理就業(yè)情況良好，專業(yè)的就業(yè)范圍相當廣泛，畢業(yè)生的`主要就業(yè)方向為黨政機關、企事業(yè)單位、社會團體、公共服務系統(tǒng)等的辦公和管理工作。
公共事業(yè)管理專業(yè)學生畢業(yè)后可在文教、體育、衛(wèi)生、社區(qū)、老年事業(yè)、社會保障等公共事業(yè)單位的行政管理部門，老年產業(yè)單位，高校、科研單位、政府機關工作。
公共事業(yè)管理專業(yè)就業(yè)前景3
公共事業(yè)管理專業(yè)學生畢業(yè)后可在文教、體育、衛(wèi)生、社區(qū)、老年事業(yè)、社會保障等公共事業(yè)單位的行政管理部門，老年產業(yè)單位，高校、科研單位、政府機關工作。
就業(yè)崗位
客戶經理、人事專員、人力資源專員、工程物管部經理、行政專員、人事主管、行業(yè)業(yè)務主管、行政主管、行政人事助理、大客戶經理、銷售經理等。
公共事業(yè)管理專業(yè)就業(yè)前景
公共事業(yè)管理是近幾年才剛進入我國的新興學科，是培養(yǎng)公務員與管理干部及研究公共政策和公共事務管理的專業(yè)。隨著我國改革開放的不斷深入和經濟建設的持續(xù)發(fā)展，政府和其他公共管理部門的職能及管理手段正在發(fā)生深刻變化。公共事業(yè)管理專業(yè)主要是為國家培養(yǎng)現(xiàn)代公共管理人才，加強公共政策與管理的深入研究，以促進國家的改革與發(fā)展。
為什么我們的政府、公司要分成這么多部門？這些部門是如何相互協(xié)調的，又是怎樣進行管理的？這都是公共事業(yè)管理學所研究的問題。公共事業(yè)管理學是一門新興學科，形成于上世紀70年代；它是一門運用管理學、政治學、經濟學等多學科理論方法，專門研究公共組織的管理活動及其規(guī)律的學科體系。通過對它的學習，你會知道如何做一名好的'公共管理人員，如何協(xié)調各部門間的利益沖突，如何制定有效的公共政策。公共事業(yè)管理同傳統(tǒng)的行政管理專業(yè)的主要區(qū)別是：公共事業(yè)管理更強調運用經濟學原理和定量的方法去處理實際問題，而不僅僅從政治、社會學角度對問題進行分析。本專業(yè)具有研究性、實用性和綜合性的特點。研究性表現(xiàn)在必須對公共管理理論與方法進行研究，加強中國社會與國際社會歷史與現(xiàn)狀的比較研究，并對當前國內公共管理的熱點、重點問題與對策加以研究；實用性則表現(xiàn)為學生必須具有善于學習和勇于創(chuàng)新的能力、分析和解決實際問題的能力、適應環(huán)境變化和創(chuàng)業(yè)競爭的能力、與他人協(xié)作和國際交往的能力；綜合性即以政治學和經濟學為主，以法學、社會學、管理學以及工程科學等學科為輔，培養(yǎng)學生參與決策和管理的綜合素質。
中國政治體制、經濟體制改革正在逐漸深入，各級政府在推動經濟及社會協(xié)調發(fā)展中的作用以及管理手段正在發(fā)生著深刻的變化，這種變化對各級政府公務員及其他公共部門高級管理人才的培養(yǎng)提出了嚴格的要求，也對公共政策及管理的研究提出了挑戰(zhàn)。在這里我們應該看到，管理是獨立的，她有著自己的理論和方法，是其他專業(yè)所不能取代的。所以，這個專業(yè)的培養(yǎng)目標就是把學生培養(yǎng)成為能夠在黨政機關、企事業(yè)單位、社會團體從事管理工作以及科研工作的專門人才。培養(yǎng)他們掌握現(xiàn)代管理知識，是為了適應市場經濟機制；學習現(xiàn)代管理，是為了更好地發(fā)展管理，更有效的運行企業(yè)乃至國家這臺機器。
公共事業(yè)管理專業(yè)作為一個新專業(yè)，其社會需求十分強烈，而且需求量極大，這是我國繼經濟體制改革、政府體制改革后事業(yè)組織管理體制的改革形勢所決定的。要建立政事分開、管理自主科學、面向社會、獨立的社會主義事業(yè)單位，沒有眾多的高層次的公共事業(yè)管理人才是不行的。另外公共事業(yè)管理專業(yè)學生還可以參加國家公務員考試進入政府系統(tǒng)，參加MPA考試進行進一步深造。因此，無論從社會發(fā)展對人才的總需求，還是從畢業(yè)生就業(yè)和進一步深造來看，其專業(yè)發(fā)展前景都十分看好。
公共事業(yè)管理培養(yǎng)要求
本專業(yè)要求學生具有規(guī)劃、協(xié)調、組織和決策方面的基本能力;具有適應辦公自動化，應用管理信息系統(tǒng)所必須的定量分析和計算機技能;熟悉國內外有關法律法規(guī)，黨和國家的方針政策;具有較強的社會調查技能和寫作能力。
畢業(yè)生應掌握能力
1.掌握管理科學、經濟學、社會科學等現(xiàn)代科學的基本理論和基本知識;
2.具有適應辦公自動化，應用管理信息系統(tǒng)所必須的定量分析和應用計算機的技能;
3.具有進行質量管理、數(shù)據的收集和處理、進行統(tǒng)計分析的基本知識和能力;
4.熟悉我國有關的法律法規(guī)、方針政策以及制度;
5.具有較強的社會調查和寫作能力;
6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。
公共事業(yè)管理培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理理論、技術與方法等方面的知識以及應用這些知識的能力，能在文教、體育、衛(wèi)生、環(huán)保、社會保險等公共事業(yè)單位行政管理部門從事管理工作的高級專門人才。
公共事業(yè)管理開設課程
該專業(yè)除開設馬克思主義哲學、政治經濟學等公共基礎課外，主要講授的課程有管理學原理、管理經濟學、管理信息系統(tǒng)、人力資源開發(fā)與管理、管理心理學、公共事業(yè)管理、運籌學、會計學、應用統(tǒng)計學、財務管理、市場營銷、行政學原理、行政法學、公共關系學、管理倫理學、市政管理學、管理定量分析、宏觀經濟學、微觀經濟學、公共政策與分析等。勞動保障、社會學。
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工資待遇
截止到 12月24日，128045位公共事業(yè)管理專業(yè)畢業(yè)生的平均薪資為 3670 元，其中10年以上工資1000元，0-2年工資3165元，應屆畢業(yè)生工資3897元，3-5年工資4312元，6-7年工資5793元，8-10年工資7907元。
招聘要求
針對公共事業(yè)管理專業(yè)，招聘企業(yè)給出的工資面議最多，占比100%；不限工作經驗要求的最多，占比100%；本科學歷要求的最多，占比100%。
就業(yè)方向
公共事業(yè)管理專業(yè)學生畢業(yè)后可在文教、體育、衛(wèi)生、社區(qū)、老年事業(yè)、社會保障等公共事業(yè)單位的行政管理部門，老年產業(yè)單位，高校、科研單位、政府機關工作
就業(yè)崗位
客戶經理、人事專員、人力資源專員、工程物管部經理、行政專員、人事主管、行業(yè)業(yè)務主管、行政主管、行政人事助理、大客戶經理、銷售經理等。
城市就業(yè)指數(shù)
公共事業(yè)管理專業(yè)就業(yè)崗位最多的地區(qū)是北京。薪酬最高的地區(qū)是銀川。
就業(yè)崗位比較多的.城市有：北京[54個]、廣州[33個]、上海[30個]、深圳[18個]、成都[17個]、朝陽[12個]、沈陽[12個]、南京[10個]、西安[10個]、杭州[7個]等。
就業(yè)薪酬比較高的城市有：銀川[12499元]、北京[4829元]、上海[4015元]、廈門[4012元]、成都[3793元]、紹興[3739元]、深圳[3602元]、煙臺[3595元]、無錫[3490元]、南京[3481元]、泉州[3477元]等。
同類專業(yè)排名
公共事業(yè)管理專業(yè)在專業(yè)學科中屬于管理學類中的公共管理類，其中公共管理類共16個專業(yè)，公共事業(yè)管理專業(yè)在公共管理類專業(yè)中排名第9，在整個管理學大類中排名第36位。
在公共管理類專業(yè)中，就業(yè)前景比較好的專業(yè)有：行政管理，公共管理，勞動關系，公共關系學，勞動與社會保障，土地資源管理，文化產業(yè)管理，航運管理，公共事業(yè)管理等。
公共事業(yè)管理專業(yè)就業(yè)前景5
一、培養(yǎng)目標
公共事業(yè)管理專業(yè)培養(yǎng)既通曉公共管理理論、技術與方法等方面的知識以及應用這些知識的能力，又具備從事工商管理工作的基本技能，能在政府機構、公共事業(yè)組織、以及工商企業(yè)等從事管理實踐與初步的研究工作，富有創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)造能力和寬宏視野的復合型管理人才。
二、培養(yǎng)要求
本專業(yè)學生主要學習和研究公共管理的基本理論和基本知識,學生受到一般管理方法、管理人員基本素質和基本能力的培養(yǎng)和訓練,掌握管理學、經濟學、政治學、法學、社會學和心理學等學科基本知識、基本規(guī)律和運作方法。
畢業(yè)生應獲得以下知識和能力：
1.掌握管理學、經濟學、社會學等學科特別是公共事業(yè)管理領域的基本理論和基本知識。
2.具有適應辦公自動化，應用管理信息系統(tǒng)所必須的定量分析和應用計算機的技能。
3.熟悉我國有關的法律法規(guī)、方針政策以及制度。
4.具備與科學研究、文化出版、民間公共事業(yè)機構相關聯(lián)的專業(yè)知識和基本技能。
5.具有較強的社會調查和寫作能力。
6.能熟練地掌握計算機應用技術和一門外國語。
三、主干學科
管理學
四、主要課程
管理學、社會學概論、人力資源管理、社會保障學等。
五、學制
二年半
六、畢業(yè)及學位授予
函授生學完本專業(yè)教學計劃規(guī)定的全部課程，完成實踐教學的全部項目，經考核成績合格者，準予畢業(yè)，由學校頒發(fā)國家承認學歷的本科(函授)畢業(yè)證書。函授本科生符合《西北農林科技大學高等教育自學考試及成人教育學士學位授予實施細則》有關規(guī)定的，授予管理學學士學位。
公共事業(yè)管理專業(yè)就業(yè)前景
公共事業(yè)管理專業(yè)是培養(yǎng)公務員與管理干部及研究公共政策和公共事務管理的專業(yè)。隨著我國改革開放的不斷深入和經濟建設的持續(xù)發(fā)展，政府和其他公共管理部門的職能及管理手段正在發(fā)生深刻變化。公共事業(yè)管理專業(yè)主要是為國家培養(yǎng)現(xiàn)代公共管理人才，加強公共政策與管理的深入研究，以促進國家的改革與發(fā)展。
該專業(yè)具有研究性、實用性和綜合性的特點。研究性表現(xiàn)在必須對公共管理理論與方法進行研究，加強中國社會與國際社會歷史與現(xiàn)狀的比較研究，并對當前國內公共管理的熱點、重點問題與對策加以研究;實用性則表現(xiàn)為學生必須具有善于學習和勇于創(chuàng)新的能力、分析和解決實際問題的能力、適應環(huán)境變化和創(chuàng)業(yè)競爭的能力、與他人協(xié)作和國際交往的能力;綜合性即以政治學和經濟學為主，以法學、社會學、管理學以及工程共事業(yè)的活動，并通過對這些活動的本質與現(xiàn)象、主體與客體、觀念與技術、內容與形式、制度與過程、歷史與未來的研究，掌握公共事業(yè)管理的規(guī)律性，幫助和推動這些活動的科學化、法制化、合理化、規(guī)范化和時代化進程。
該專業(yè)教育分為師范類和非師范類兩個方向，其中，涉及的體育、衛(wèi)生、環(huán)保、社會保險等非師范類教育都是由教育管理專業(yè)衍生而來。教育管理專業(yè)的產生、形成與發(fā)展是以近代國家社會政治、經濟的發(fā)展為基礎，以近代公共教育制度建立發(fā)展的進程為背景。
19世紀以來，歐美各國先后設置管理全國教育的教育行政機構，1817年普魯士設置教育部，1828年法國設教育部，1871年日本設立文部省，1899年美國成立教育部，德國直到1979年才設立聯(lián)邦教育部。然而教育管理專業(yè)的開設是20世紀的事情，本世紀初法國首先出現(xiàn)培養(yǎng)教育管理人才的現(xiàn)象，這是由于當時法國認為：國家有權把整個教育事業(yè)作為制度加以組織管理，并負責建立教育行政管理機構，任用教育人員，建立教育的諸種設施，以及用法律規(guī)范、國家控制或干預教育活動的程度。德國培養(yǎng)專門的教育管理人才的做法影響其他如美、法等國家并使這些國家也開設了專門培育教育管理人才的專業(yè)，以加強對教育事業(yè)的管理。
二次大戰(zhàn)后，隨著資本主義經濟的迅猛發(fā)展，社會生活中的`文化教育、體育事業(yè)、衛(wèi)生事業(yè)等都獲得了巨大的發(fā)展，另外經濟飛速發(fā)展所帶來的環(huán)境問題的惡化也使環(huán)境保護機構普遍設立，社會保險等社會的穩(wěn)定器也開始出現(xiàn)于經濟生活中，這些公共事業(yè)機構的產生要求社會對它們進行有序的管理，這樣教育管理專業(yè)就由單一型方向產生出包括文教、衛(wèi)生、體育、社會保險、環(huán)境保護等方向的公共事業(yè)管理專業(yè)。并且由于這些公共事業(yè)機構直接涉及人們的日常生活和經濟活動而受到高度重視，社會對公共事業(yè)管理人員要求具有專門的知識，受到專門的訓練，這樣，公共事業(yè)管理專業(yè)普遍在西方發(fā)達國家教育中建立起來，并發(fā)展成為一個完整的體系，包括了公共事業(yè)的所有方面。
在新中國建國后，包括教育管理專業(yè)在內的公共事業(yè)管理專業(yè)被人們稱為一門被遺忘的學科而長期排斥在教育科學之外。這是由于當時的具體背景條件決定的：在當時，我國百廢待興，各項事業(yè)的建設剛剛展開，經濟、文化、教育等事業(yè)由于經過長期戰(zhàn)亂而遠遠落后，由于科技水平的落后，專業(yè)人才的匱乏，因此認識不到公共事業(yè)管理人才的重要性。加上受前蘇聯(lián)的影響較大，教育體制基本按照前聯(lián)蘇斯模式建立，這導致了一度開放的教育管理課程停上。
我國在改革開放后，隨著經濟建設的順利進行，人們生活也得到提高。經濟交往日益頻繁，人們對文教、衛(wèi)生、體育、環(huán)保、社會保險等公共事業(yè)機構的建立和完善呼聲日漲，各項公共事業(yè)機構隨之建立起來，而此時國外公共事業(yè)機構管理經驗，管理方法也進入我國，這就迫切需要專業(yè)人才來加以掌握，以便更加科學、有效地管理公共事業(yè)機構，使這些機構處于良好的運作狀態(tài)之中，我國的公共事業(yè)管理專業(yè)應運而生，并加以了細化分類。即把公共事業(yè)管理專業(yè)分為師范類和非師范類。經過近10多年的建設，公共事業(yè)管理專業(yè)已在我國初具規(guī)模，不僅有許多院校開設了公共事業(yè)管理專業(yè)，而且形成了一個完整的教育體系，從培養(yǎng)�？�、本科大學生到培養(yǎng)碩士、博士生。每年向全國各地招收大量的學生，并向社會源源不斷地輸送具備現(xiàn)代管理理論、技術與方法等方面的知識以及應用這些知識的能力，在文教、衛(wèi)生、環(huán)保、社會保險等公共事業(yè)單位行政管理部門從事管理工作的高級專門人才。
公共事業(yè)管理專業(yè)在西方發(fā)達國家的開設具有較長的歷史，已發(fā)展成為一個成熟的專業(yè)，并且隨著社會分工的細化，該專業(yè)在西方發(fā)達國家已呈細化的趨勢。即把公共事業(yè)管理專業(yè)不僅分成師范類與非師范類專業(yè)，而且分成環(huán)境保護機構管理專業(yè)、衛(wèi)生機構行政管理專業(yè)、體育機構管理專業(yè)以及社會保險機構管理專業(yè)等。并輔以相應的背景知識訓練與培養(yǎng)，以真正培養(yǎng)專業(yè)化人才。
21世紀以來，我國市場經濟體制逐步建立，經濟與政治體制改革正加緊進行，各行業(yè)都要求具備專門知識，受過良好專業(yè)訓練并適應社會進步和時代發(fā)展的專業(yè)人才來進行管理，國內外競爭更加激烈，這就要求我們的專門管理人才要具備國際社會同類人才的知識水平，以便在各種競爭中立于不敗之地。因此要求在教育層次上首先與世界同步，這對于我國仍是新興學科的公共事業(yè)管理專業(yè)來說是個巨大挑戰(zhàn)。但總的來說，公共事業(yè)管理專業(yè)具有較強的生命力，而社會的需求必然給它以強大的動力，促進它進一步走向成熟和完善，并為我國現(xiàn)代化建設事業(yè)提供杰出的高級管理人才。
公共事業(yè)管理專業(yè)就業(yè)前景6
一、公共事業(yè)管理專業(yè)就業(yè)前景分析
公共事業(yè)管理專業(yè)的就業(yè)行業(yè)領域廣闊，畢業(yè)生可以有充足的選擇余地和空間。公共事業(yè)管理專業(yè)的人才培養(yǎng)也在根據社會現(xiàn)實進一步拓寬培養(yǎng)目標，進行多元化人才的`培養(yǎng)，引導學生面向不同的社會需求進行就業(yè)。發(fā)展前景較好。學生畢業(yè)后可在文教、體育、衛(wèi)生、環(huán)保、社會保險等公共事業(yè)管理機構和其它社會中介組織從事管理工作。
公共事業(yè)管理專業(yè)作為一個新專業(yè)，其社會需求十分強烈，而且需求量極大，這是我國繼經濟體制改革、政府體制改革后事業(yè)組織管理體制的改革形勢所決定的。要建立政事分開、管理自主科學、面向社會、獨立的事業(yè)單位，沒有眾多的高層次的公共事業(yè)管理人才是不行的。
公共事業(yè)管理專業(yè)學生可以參加國家公務員考試進入政府系統(tǒng)，參加mpa考試進行進一步深造。因此，無論從社會發(fā)展對人才的總需求，還是從畢業(yè)生就業(yè)和進一步深造來看，其專業(yè)發(fā)展前景都十分看好。
二、公共事業(yè)管理專業(yè)就業(yè)方向有哪些
公共事業(yè)管理專業(yè)的畢業(yè)生可黨政機關、企事業(yè)單位、社會團體、公共服務機構的辦公和管理工作，包括在文教、體育、衛(wèi)生、社區(qū)、老年事業(yè)、社會保障等公共事業(yè)單位的行政管理部門，老年產業(yè)單位，高校、科研單位、政府機關工作。該專業(yè)適合公務員崗位。
公共事業(yè)管理專業(yè)就業(yè)前景7
公共事業(yè)管理專業(yè)
公共事業(yè)管理專業(yè)旨在培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理理論、技術與方法等方面的知識以及應用這些知識的能力，能在文教、體育、衛(wèi)生、環(huán)保、社會保險、藝術等公共事業(yè)單位的行政管理部門從事管理工作的高級專門人才。其中藝術管理包來臫括頭條影視策劃、制片管理、文化遺產管理等多個專業(yè)方向，是近年來興起并比較熱門的專業(yè)。
就業(yè)方向
本專業(yè)學生畢業(yè)后可在文教、體育、衛(wèi)生、社區(qū)、老年事業(yè)、社會保障等公共事業(yè)單位的行政管理部門，老年產業(yè)單位，高校、科研單位、政府機關工作。
從事行業(yè)：
畢業(yè)后主要在新能源、物業(yè)管理、房地產等行業(yè)工作，大致如下：
1、新能源；
2、物業(yè)管理/商業(yè)中心；
3、房地產；
4、其他行業(yè)；
5、快速消費品（食品、飲料、化妝品）。
從事崗位：
畢業(yè)后主要從事人事專員、項目技術員、綜合管理類等工作，大致如下：
1、人事專員；
2、項目技術員；
3、綜合管理類；
4、銷售經理；
5、營運部長。
工作城市：
畢業(yè)后，北京、上海、廣州等城市就業(yè)機會比較多，大致如下：
1、北京；
2、上海；
3、廣州；
4、杭州；
5、深圳；
6、南京；
7、武漢；
8、廈門。
就業(yè)前景
公共事業(yè)管理專業(yè)作為一個新專業(yè)，其社會需求十分強烈，而且需求量極大，這是我國繼經濟體制改革、政府體制改革后事業(yè)組織管理體制的改革形勢所決定的。要建立政事分開、管理自主科學、面向社會、獨立的.社會主義事業(yè)單位，沒有眾多的高層次的公共事業(yè)管理人才是不行的。另外本專業(yè)學生還可以參加國家公務員考試進入政府系統(tǒng)，參加MPA考試進行進一步深造。因此，無論從社會發(fā)展對人才的總需求，還是從畢業(yè)生就業(yè)和進一步深造來看，其專業(yè)發(fā)展前景都十分看好。
公共事業(yè)管理專業(yè)就業(yè)前景8
公共事業(yè)管理專業(yè)作為一個新專業(yè)，其社會需求十分強烈，而且需求量極大，這是我國繼經濟體制改革、政府體制改革后事業(yè)組織管理體制的改革形勢所決定的。要建立政事分開、管理自主科學、面向社會、獨立的社會主義事業(yè)單位，沒有眾多的高層次的'公共事業(yè)管理人才是不行的。另外公共事業(yè)管理專業(yè)學生還可以參加國家公務員考試進入政府系統(tǒng)，參加MPA考試進行進一步深造。因此，無論從社會發(fā)展對人才的總需求，還是從畢業(yè)生就業(yè)和進一步深造來看，其專業(yè)發(fā)展前景都十分看好。
公共事業(yè)管理就業(yè)方向：公共事業(yè)管理專業(yè)學生具有較強的分析判斷能力，掌握系統(tǒng)扎實的公共事業(yè)管理基礎理論與方法，具備廣博的相關學科知識與技能，能夠從事黨政、教育、科研及企事業(yè)管理工作。
公共管理專業(yè)就業(yè)前景：
根據有關權威統(tǒng)計機構統(tǒng)計分析，公共事業(yè)管理的畢業(yè)生就業(yè)率為：79.53%
熱門分析：我國未來的國家管理機構隊伍中將會越來越多地出現(xiàn)公共事業(yè)管理專業(yè)培養(yǎng)的高級專門人才。
高素質的公共事業(yè)管理隊伍，能提升一個民族乃至一個國家在國際上的地位。
未來熱門走向預測：↑
公共事業(yè)管理專業(yè)就業(yè)前景：主要到文教、體育、衛(wèi)生、環(huán)保、社會保險等公共事業(yè)單位行政管理
畢業(yè)生就業(yè)分布統(tǒng)計：
錄取研究生：18.41%
中小學及其它教學單位：10.00%
機關：7.81%
高等學校：7.65%
其它事業(yè)單位：6.95%
國有企業(yè)：6.24%
民營及私營企業(yè)：5.81%
醫(yī)療衛(wèi)生單位：5.71%
科研設計單位：2.73%
部隊：2.22%
金融單位：1.51%
三資企業(yè)：0.87%
出國：0.17%
注：本專業(yè)的各方向及就業(yè)率分別是教育管理90.72%、體育管理49.53%、文化藝術事業(yè)管理66%、衛(wèi)生事業(yè)管理90.91%、人口學83.33%。
公共事業(yè)管理專業(yè)就業(yè)前景9
公共事業(yè)管理培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理理論、技術與方法等方面的知識以及應用這些知識的本事，能在文教、體育、衛(wèi)生、環(huán)保、社會保險等公共事業(yè)單位行政管理部門從事管理工作的高級專門人才。
公共事業(yè)管理開設課程
該專業(yè)除開設馬克思主義哲學、政治經濟學等公共基礎課外，主要講授的課程有管理學原理、管理經濟學、管理信息系統(tǒng)、人力資源開發(fā)與管理、管理心理學、公共事業(yè)管理、運籌學、會計學、應用統(tǒng)計學、財務管理、市場營銷、行政學原理、行政法學、公共關系學、管理倫理學、市政管理學、管理定量分析、宏觀經濟學、微觀經濟學、公共政策與分析等。勞動保障、社會學
公共事業(yè)管理就業(yè)方向
公共事業(yè)管理專業(yè)旨在培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理理論、技術與方法等方面的知識以及應用這些知識的.本事，能在文教、體育、衛(wèi)生、環(huán)保、社會保險、藝術等公共事業(yè)單位的行政管理部門從事管理工作的高級專門人才。其中藝術管理包括影視策劃、制片管理、文化遺產管理等多個專業(yè)方向，是近年來興起并比較熱門的專業(yè)。
黨政機關、企事業(yè)單位、社會團體、公共服務系統(tǒng)的辦公和管理工作。
公共事業(yè)管理專業(yè)就業(yè)前景10
公共事業(yè)管理專業(yè)就業(yè)前景分析
公共事業(yè)管理專業(yè)作為一個新專業(yè)，其社會需求十分強烈，而且需求量極大，這是我國繼經濟體制改革、政府體制改革后事業(yè)組織管理體制的改革形勢所決定的。要建立政事分開、管理自主科學、面向社會、獨立的社會主義事業(yè)單位，沒有眾多的高層次的公共事業(yè)管理人才是不行的。另外公共事業(yè)管理專業(yè)學生還可以參加國家公務員考試進入政府系統(tǒng)，參加MPA考試進行進一步深造。
因此，無論從社會發(fā)展對人才的總需求，還是從畢業(yè)生就業(yè)和進一步深造來看，其專業(yè)發(fā)展前景都十分看好。
下面再來看看各個大學對公共事業(yè)管理專業(yè)就業(yè)前景的看法吧。
A公共事業(yè)管理(衛(wèi)生事業(yè)管理)畢業(yè)之后一般做什么?近幾年的就業(yè)和收入怎么樣,能不能說一下你們畢業(yè)班的情況
建議不要上，工作不好找，除非有路子可以進入醫(yī)療衛(wèi)生行政部門，要么就只有找非本專業(yè)的工作了!(南京中醫(yī)藥)
就業(yè)率不樂觀。 想要有好工作，除非大學期間做足工作或者有好關系 (南京中醫(yī)藥)
C公共事業(yè)管理(衛(wèi)生事業(yè)管理)專業(yè)在你們學校怎么樣?這個專業(yè)前景如何?
無前途，前兩年還行 (南京中醫(yī)藥)
F公共事業(yè)管理(衛(wèi)生事業(yè)管理)專業(yè)的在校生大學應該怎么過?
這個專業(yè)現(xiàn)在就業(yè)面還是比較窄的，醫(yī)院、衛(wèi)生局、疾控中心都是不錯的選擇，不過很多都是要憑關系才能進去的，這個專業(yè)可以考公務員呀，每個省每年都招很多這個專業(yè)的，要不就考研呀，能讀到博士我看這個專業(yè)也能出頭啊^_^畢竟有這個專業(yè)的博士學校都是很牛的。 (南京中醫(yī)藥)
任何事物都有一個逐步接受的過程。我剛上大學的時候是公共事業(yè)管理，壓根不知道這個專業(yè)是干嗎的，更談不上喜歡，所以一直迷茫了兩年。面前的路只有三條：一是換專業(yè)、一是接受現(xiàn)實嘗試去喜歡自己的專業(yè)或者自學自己認為有用的東西、另一個就是退學重考。既然換專業(yè)有些不太現(xiàn)實，又不愿退學，所以只好自己轉變觀念。我的做法是逐步尋找自己喜歡什么專業(yè)，然后自學。其實專業(yè)是什么只有在找工作的時候可能才能感覺出來優(yōu)勢，不過個人認為重要的還是你自己的能力有多高。我覺得目前你的情況可能是考慮自己想要的是什么，以后有什么打算，自己又喜歡什么。也就是說對自身有一個明確地認識。對于家庭的擔心，這個沒有必要。我們都知道窮人的孩子早當家，上大學空閑時間很多，有很多可以做兼職的機會，只要自己努力解決生活是沒有問題的，而也可以通過獎學金這個途徑，不過可能會比較辛苦。至于心理學出來以后做什么，這個不好說。有做老師的，搞行政的，經商的.，繼續(xù)上學的等 (河南師范大學)
很泛泛的專業(yè)，什么都學一點，其實什么都沒大學到的 畢業(yè)后工作也不是很好找 我的同學現(xiàn)在基本都是干跑業(yè)務之類的工作 女生還好一點，可以做做文職 我個人認為，文科生的話，感興趣的話可以學法律以后考研還行;廣告專業(yè)是非常好的關鍵是真正學到了東西，什么繪畫計算機設計什么的都能學到很有用的;再就是外語，現(xiàn)在學外語專業(yè)的也是比較好就業(yè)的。 (山東輕工)
就業(yè)方向
本專業(yè)培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理理論、技術與方法等方面的知識以及應用這些知識的能力，能在文教、體育、衛(wèi)生、環(huán)保、社會保險、其它公益事業(yè)等公共事業(yè)管理單位行政管理部門從事管理工作的高級專門人才。主要課程：管理學原理、管理心理學、人力資源開發(fā)與管理、宏觀經濟學、微觀經濟學、公共關系學、公共財務、應用統(tǒng)計、管理信息系統(tǒng)、管理文秘、行政法等。學生畢業(yè)后，可在國家機關、企事業(yè)單位、社會團體等管理部門工作，也可在高等院校、科研單位從事教學與科研工作。
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公共事業(yè)管理專業(yè)介紹
公共事業(yè)管理專業(yè)培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理理論、技術與方法等方面的知識以及應用這些知識的能力，能在文教、體育、衛(wèi)生、環(huán)保、社會保險等公共事業(yè)單位行政管理部門從事管理工作的高級專門人才。
培養(yǎng)目標
公共事業(yè)管理專業(yè)培養(yǎng)具有厚基礎、寬口徑、高素質、強能力的公共管理專門人才。培養(yǎng)能夠在各級黨政機關、企事業(yè)單位、特別是各種公共組織中從事管理工作、相關研究和教育工作的高素質人才。
主干課程
法理學、憲法學、現(xiàn)代科技概論、民法學、刑法學、大學美育、民事訴訟法學、刑事訴訟法學、西方管理思想史、經濟法理論、現(xiàn)代管理方法、管理信息系統(tǒng)、人員測評、國際經濟法、市政學、系統(tǒng)管理學、教育法與公共教育管理、商法、組織制度設計、環(huán)境法和環(huán)境管理、世界經濟、中國現(xiàn)行經濟與政策、衛(wèi)生法與公共衛(wèi)生管理、知識產權法、國際政治學原理、管理經濟學、勞動法、國際投資法、中國司法制度等。
知識能力
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1、掌握管理科學、經濟學、社會科學等現(xiàn)代科學的基本理論和基本知識;
2、具有適應辦公自動化，應用管理信息系統(tǒng)所必須的定量分析和應用計算機的技能;
3、具有進行質量管理、數(shù)據的收集和處理，進行統(tǒng)計分析的'基本知識和能力;
4、熟悉我國有關的法律法規(guī)、方針政策以及制度;
5、具有較強的社會調查和寫作能力;
6、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。
公共事業(yè)管理專業(yè)就業(yè)前景12
公共事業(yè)管理專業(yè)，該專業(yè)是培養(yǎng)公務員與管理干部及研究公共政策和公共事務管理的專業(yè)。隨著我國改革開放的不斷深入和經濟建設的持續(xù)發(fā)展，政府和其他公共管理部門的職能及管理手段正在發(fā)生深刻變化。公共事業(yè)管理專業(yè)主要是為國家培養(yǎng)現(xiàn)代公共管理人才，加強公共政策與管理的深入研究，以促進國家的改革與發(fā)展。
1.公共事業(yè)管理專業(yè)就業(yè)方向有哪些
本專業(yè)的就業(yè)范圍相當廣泛，畢業(yè)生的`主要就業(yè)方向為黨政機關、企事業(yè)單位、社會團體、公共服務系統(tǒng)等的辦公和管理工作。
2.公共事業(yè)管理專業(yè)需要掌握哪些能力
1、掌握管理科學、經濟學、社會科學等現(xiàn)代科學的基本理論和基本知識；
2、具有適應辦公自動化，應用管理信息系統(tǒng)所必須的定量分析和應用計算機的技能；
3、具有進行質量管理、數(shù)據的收集和處理，進行統(tǒng)計分析的基本知識和能力；
4、熟悉我國有關的法律法規(guī)、方針政策以及制度；
5、具有較強的社會調合和寫作能力；
6、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力
公共事業(yè)管理專業(yè)就業(yè)方向有很多，就業(yè)前景也比較廣闊，但大家還是要在專業(yè)上努力學習，爭取學習地更深入。
公共事業(yè)管理專業(yè)就業(yè)形勢分析
公共事業(yè)管理就業(yè)方向：公共事業(yè)管理專業(yè)的畢業(yè)生可黨政機關、企事業(yè)單位、社會團體、公共服務機構的辦公和管理工作，包括在文教、體育、衛(wèi)生、社區(qū)、老年事業(yè)、社會保障等公共事業(yè)單位的行政管理部門，老年產業(yè)單位，高校、科研單位、政府機關工作。相應的就業(yè)崗位有：客戶經理、人事專員、人力資源專員、工程物管部經理、行政專員、人事主管、行業(yè)業(yè)務主管、行政主管、行政人事助理、大客戶經理、銷售經理等。
另外根據相關調查，本專業(yè)的各方向及就業(yè)率分別是教育管理90.72%、體育管理49.53%、文化藝術事業(yè)管理66%、衛(wèi)生事業(yè)管理90.91%、人口學83.33%。公共事業(yè)管理就業(yè)前景：公共事業(yè)管理專業(yè)作為一個新專業(yè)，其社會需求十分強烈，而且需求量極大，這是我國繼經濟體制改革、政府體制改革后事業(yè)組織管理體制的改革形勢所決定的。
要建立政事分開、管理自主科學、面向社會、獨立的單位，沒有眾多的高層次的公共事業(yè)管理人才是不行的。另外公共事業(yè)管理專業(yè)學生還可以參加國家公務員考試進入政府系統(tǒng)，參加MPA考試進行進一步深造。因此，無論從社會發(fā)展對人才的總需求，還是從畢業(yè)生就業(yè)和進一步深造來看，其專業(yè)發(fā)展前景都十分看好。
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