自主招生面試技巧有哪些？

　　一、重視外在形象，彰顯不凡氣質(zhì)

　　1、儀容儀表要得體。穿戴整潔，樸素大方。服裝追求一種簡約風(fēng)格，以給人一種充滿活力、陽光健康、樸實(shí)有內(nèi)涵的感覺。避免“高大上”，亦不必穿西裝、打領(lǐng)帶給人一種過分成熟、缺乏朝氣的印象。不宜佩戴飾品，不化妝。男生不留長發(fā)、不染發(fā);女生不燙發(fā)、不染發(fā)，不穿高跟鞋。

　　2、進(jìn)門時(shí)機(jī)把握好。在通知進(jìn)門后，考生方可進(jìn)入面試室。要輕敲房門、力度適中，以敲二至三下為宜。聽到面試專家說“請(qǐng)進(jìn)”后，輕輕開門，并輕輕關(guān)門。精神抖擻、表情自然地走到指定位置，然后身體適當(dāng)前傾(大約三十度)向面試專家微微鞠躬行禮，主動(dòng)問好表達(dá)敬意。

　　3、站姿坐姿顯精神。如果考場沒有為考生準(zhǔn)備椅子，考生站在指定位置即可。要“站如松”，大體呈立正姿勢(shì)而略微自然放松，不要過于呆板、緊張、嚴(yán)肅。如果有準(zhǔn)備好的椅子，考生最好不要急于去坐，一般等面試專家提示“請(qǐng)坐”后，回一聲“謝謝”再緩緩落座。若需要挪動(dòng)椅子，請(qǐng)雙手輕拿輕放;不要用手拉動(dòng)，因?yàn)榧蕊@得不文明，也容易制造噪音。坐時(shí)最好坐滿三分之二，上身挺直，略為前傾，但不要僵硬。雙腿并攏，雙手自然地放在大腿上或放在考桌上。在整個(gè)過程中，要避免雙腿叉開或徑直伸出去，避免雙腿抖動(dòng)或蹺二郎腿;不要緊靠椅背，以免顯得松懈、漫不經(jīng)心;不要兩手交叉在胸前或經(jīng)常性地摸耳摸腦，以免給面試專家留下輕浮、緊張、不莊重的印象。

　　4、心靈的窗戶要敞亮。與面試專家交流時(shí)要禮貌地正視對(duì)方，目光柔和有神，專注而不呆板。說話時(shí)要對(duì)著提問的面試專家，同時(shí)要適當(dāng)?shù)赜媚抗庾⒁曇幌缕渌麑＜�，以表示�?duì)他們的關(guān)注和尊重�；卮饐栴}時(shí)神情自然放松或面帶微笑，可消除緊張、展示自信、表達(dá)友善，拉近與面試專家的距離。

　　5、手勢(shì)運(yùn)用要慎重。在此種面試中，因?yàn)椴话蜒葜v能力(或表演能力)作為考查重點(diǎn)，考生一般不要使用手勢(shì)，手勢(shì)把握不好會(huì)給面試專家一種緊張和不夠穩(wěn)重的感覺，效果往往適得其反。如果確實(shí)需要，手勢(shì)不要過多或夸張。

　　6、面試結(jié)束仍細(xì)心。面試結(jié)束，考生如果感覺大功告成，千萬不要忘乎所以、眉飛色舞、忘記禮節(jié);如果感覺不夠理想，也不必懊喪后悔、把失望不滿掛在臉上。面試專家一旦說可以離開，考生要鞠躬并說聲“謝謝”，雙手放回椅子，帶走自己的物品;然后從容離開，輕開房門輕關(guān)房門，做到善始善終。

　　二、穩(wěn)重自然有底氣，良好開端樹信心

　　盡管每所高校自主招生面試不會(huì)完全相同，但是有些面試內(nèi)容可能大同小異。比如面試專家會(huì)了解考生的目前情況、對(duì)大學(xué)的了解、將來打算等。此內(nèi)容雖然可能不是面試的重點(diǎn)，但考生回答完美可以錦上添花。

　　特別是這一環(huán)節(jié)一般放在面試開場，考生表現(xiàn)上佳有助于消除剛剛進(jìn)場時(shí)的緊張情緒、增加信心、進(jìn)入狀態(tài)、漸臻佳境。此時(shí)考生既要避免過度緊張，也要避免由于準(zhǔn)備比較充分、內(nèi)容比較熟悉而帶來的語速太快或“照本宣科”之不足，回答問題要從容不迫、誠實(shí)自然、條理清晰、重點(diǎn)突出，給人一種靜水流深、大巧若拙的感覺，盡顯大將風(fēng)范。

　　三、主體環(huán)節(jié)是重點(diǎn)，掌握策略很重要

　　1、帶上紙筆，做有心人。除非面試規(guī)則明確提出不準(zhǔn)帶紙和筆，考生可以帶上紙和筆，進(jìn)入考場后大大方方地放在考桌上。無論是面試專家提問階段還是無領(lǐng)導(dǎo)小組討論階段，這兩種物品都有可能派上用場而助自己一臂之力。更為重要的是，面試專家能夠看到此舉背后更為重要的意義，從而有可能對(duì)考生刮目相看、贊賞有加。

　　2、沉著冷靜，機(jī)智應(yīng)對(duì)。從以往面試試題來看，面試專家極有可能提出一兩個(gè)考生不了解、不懂得甚至有評(píng)論者所說的“神題”。遇到此種情況，考生一定要沉著冷靜，因?yàn)槊恳晃豢忌�都可能遇�?要把心思集中在解決問題上，也許靈感就會(huì)出現(xiàn)，問題迎刃而解。切不可緊張得面紅耳赤、唉聲嘆氣、抓耳撓腮、捶胸頓足。必須明白，面試專家可以輕松地提出一個(gè)讓考生毫無頭緒的問題，關(guān)鍵是同樣處在這種情況下，考生能方寸不亂、有與眾不同的表現(xiàn)，而不一定非想出個(gè)完滿答案不可。比如，考生可以坦言不會(huì);詢問可否更換一道題目;從外圍入手，談?wù)撓嚓P(guān)話題;扣住一個(gè)角度，做到重點(diǎn)突出等。2013年上海交大面試試題：為什么動(dòng)物的頭是圓形的?考生可以如此回答：這是動(dòng)物長期進(jìn)化的結(jié)果，是生存需要、自我保護(hù)需要，也是審美需要。

　　3、明辨是非，立論鮮明。近幾年面試試題緊扣時(shí)政新聞、社會(huì)熱點(diǎn)來考查學(xué)生是否具備明辨是非的能力、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)、平和理性的品質(zhì)、在逆境中永不放棄的精神。對(duì)此類問題，考生要明確做出回答，切不可模棱兩可或刻意求新而失去原則、立場。例如2014年北大面試題：作家滕文冀說“面對(duì)歷史，誠實(shí)是最適合的態(tài)度”、“面對(duì)歷史，跪著的德國人比站著的日本人高大”。對(duì)此，你有何看法?考生對(duì)此類試題沒有任何猶豫的理由，必須給出非�？隙ǖ幕卮�，所要思考的只是怎樣回答更深刻。同樣，面對(duì)2014年清華大學(xué)面試試題“如何看待老人摔倒無人攙扶這種現(xiàn)象”時(shí)，考生也應(yīng)旗幟鮮明地批判那種“明哲保身”的人。

　　4、思維至上，重點(diǎn)考查。著名心理學(xué)家林崇德認(rèn)為，思維是智力的核心成分。發(fā)展和培養(yǎng)思維品質(zhì)是發(fā)展智力和培養(yǎng)能力的主要途徑。以招收具有學(xué)科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)學(xué)生為主要目的的自主招生自然最看重學(xué)生的思維品質(zhì)。思維品質(zhì)主要包括深刻性、靈活性(發(fā)散性)、創(chuàng)造性、批判性和敏捷性五個(gè)方面。五個(gè)方面構(gòu)成整體，相互聯(lián)系，密不可分，只是在解決某個(gè)具體問題時(shí)，某一種或幾種思維品質(zhì)起主導(dǎo)作用�？忌�在回答問題時(shí)就要思考試題主要考查思維品質(zhì)的哪個(gè)方面。2014年北大面試試題“你認(rèn)為警察多一點(diǎn)兒好，還是少一點(diǎn)兒好”，就是主要考查學(xué)生思維的創(chuàng)造性品質(zhì)。不具備這種思維品質(zhì)的學(xué)生就極有可能掉入面試專家設(shè)制的“非此即彼”的陷阱。2014年清華面試試題“你如何看待有人提出的把‘探月工程’經(jīng)費(fèi)應(yīng)用到‘民生工程’上的觀點(diǎn)”，就明顯考查了學(xué)生思維的深刻性品質(zhì)。2013年西安交大面試試題“如何區(qū)分兩個(gè)外形體積一樣的銅球、鋁球”，就主要考查了學(xué)生的思維的靈活性品質(zhì)。學(xué)科功底扎實(shí)、思維發(fā)散的學(xué)生一口氣就能夠給出多個(gè)正確答案(顏色區(qū)分、手掂重量區(qū)分、敲擊聲音區(qū)分、用手觸摸區(qū)分等)。

　　5、條理清晰，語言簡潔。在經(jīng)過短暫縝密思考后，考生就可以回答問題了。此時(shí)有兩點(diǎn)需要特別注意。一是條理清晰。先主后次，要點(diǎn)清晰明確，可以借助“首先”“其次”或“第一”“第二”等類的提示語，也可巧用手指提示。二是語言簡潔�；卮饐栴}聲音清脆響亮，語言準(zhǔn)確簡潔，不要帶有較多的口頭語或多次重復(fù)。

　　6、坦誠謙遜，拿捏得當(dāng)。各類新聞每天海量出現(xiàn)在媒體上，科技日新月異，特別是由于年齡、閱歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)的限制，考生在面試過程中極有可能遇到超出自身能力的試題，如果在思考之后無從下手，就要誠實(shí)回答不會(huì)，不可不懂裝懂或狡辯。實(shí)事求是談及自身優(yōu)缺點(diǎn)，既不要一味炫耀、自吹自擂或耍貧嘴(如“我的缺點(diǎn)就是優(yōu)點(diǎn)太多”，“我的優(yōu)點(diǎn)是認(rèn)真，缺點(diǎn)是太認(rèn)真”)，也不要害怕說出自己的短板、不足�？忌�要明白一點(diǎn)，世上沒有完美的人，正視缺點(diǎn)恰恰是成熟的表現(xiàn)。要避免談及那些在社會(huì)上雖有爭議但明顯不符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的人和事。由衷地尊敬面試專家，聽從安排。

　　7、張馳有度，把握機(jī)會(huì)。不少大學(xué)在考查學(xué)生的綜合素質(zhì)時(shí)往往會(huì)有一個(gè)環(huán)節(jié)——無領(lǐng)導(dǎo)小組討論。它主要考查學(xué)生的思維分析能力、口頭表達(dá)能力、把握機(jī)會(huì)的能力、協(xié)調(diào)溝通的能力和團(tuán)隊(duì)精神。在此過程中，考生要注意以下幾點(diǎn)：利用紙筆記錄重要信息;選擇適當(dāng)時(shí)機(jī)發(fā)言;學(xué)會(huì)傾聽，巧用他人觀點(diǎn);注意發(fā)言技巧，既不壟斷發(fā)言，能設(shè)身處地站在對(duì)方立場考慮問題，也不強(qiáng)詞奪理、以勢(shì)壓人;抓住核心，條理清晰，言簡意賅。

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