艱苦知人生，實踐漲才干
導(dǎo)語：我們只有不斷地去做，去嘗試，我們才能增長自己的才干。
七月，在我們大學(xué)生眼中，一切都如此地充滿活力，開始了我的暑期社會實踐……家教，這次社會實踐對于我這樣的師范生，加深了對教師的了解，為向職場過渡做準(zhǔn)備、增強就業(yè)競爭優(yōu)勢等多方面意義。。
通過這次實踐，我清楚地明白了“艱辛知人生，實踐長才干”，真正的通過實踐，才會有更多的心得與體會，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。家教使我找到了理論與實踐的最佳結(jié)合點。原來理論上模煳和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化。我最大的感觸是，現(xiàn)在基礎(chǔ)教育新課標(biāo)改革已經(jīng)如火如荼地展開，新課標(biāo)教材已經(jīng)慢慢應(yīng)用實施，對于一個充滿青春活力，思維嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇髮W(xué)生，或者是作為一個即將走上崗位的教育工作者來說，如何透析課本的知識點，精益求精，獨具創(chuàng)新的上好每一堂課就是一個非常大的難題，在這次教學(xué)中，通過老師的指導(dǎo)，慢慢學(xué)會了課程設(shè)計，教學(xué)設(shè)計，課堂管理等等教師基本技能。通過不斷地學(xué)習(xí)和與學(xué)生之間的溝通與交流，找到了一個較好的教學(xué)方法，在課程設(shè)計上，突出了兩個特點：一是，對教材全解全析，力求講深，講透，講出特色，另一個就是注重典型例題的案例學(xué)習(xí)，突出鮮活，典型和示范的特點。在備課過程中我會從知識，方法，思維三方面詮釋教材的知識點和方法點，能讓學(xué)生較輕松的接受答題要點，解題思維，揭示考點實質(zhì)。在作業(yè)評改中，當(dāng)學(xué)生解題出錯時，要及時進(jìn)行解題錯因引導(dǎo)，讓學(xué)生弄清至錯原因，規(guī)范答題，形成正確答案。知識是需要系統(tǒng)化的，每結(jié)束一個單元，會將單元知識和方法網(wǎng)絡(luò)化，形成對考點的二次提煉和深化，全面提高學(xué)習(xí)效率。對考綱我會做了解，對一些經(jīng)典的中考名題透徹講解，多學(xué)，精練，能將多個知識點靈活地串用。
這里我真正的鍛煉了自己，在社會實踐活動中我也認(rèn)清了自己的.位置，發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足，對自身價值能夠進(jìn)行客觀評價。對新課標(biāo)教材理解地不夠透徹，掌握的知識以及教學(xué)技能還不夠，無形中使我對自己的未來有一個正確的定位，增強了自身努力學(xué)習(xí)知識并將之與社會相結(jié)合的信心和毅力，對自己的大學(xué)生活也有了新的規(guī)劃，大二努力地學(xué)習(xí)專業(yè)知識，更加全面深刻地理解初中的科學(xué)教材，讓知識系統(tǒng)化網(wǎng)絡(luò)化。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多，每個人都是自己最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)?rdquo;，我可以向他們學(xué)習(xí)很多知識、道理，不斷提高自己。
這次實踐讓我了解到溝通的重要性，教學(xué)不是一味的教，更重要的是學(xué)生能夠積極的學(xué)，有效的學(xué)，所以與學(xué)生溝通就是必不可少的，通過溝通及時反饋教學(xué)問題，更好地調(diào)整改進(jìn)教學(xué)方法。會經(jīng)常跟學(xué)生談心交流，不論是生活還是學(xué)習(xí)，更好地了解學(xué)生的心理，幫助學(xué)生和自己做出及時的調(diào)整，對學(xué)生要進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭睿鰪妼W(xué)生的學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)興趣。在班級管理其實不一定要很嚴(yán)，雖然古話說：“嚴(yán)師出高徒”，但我認(rèn)為要寬緊適度，他們不僅是自己的學(xué)生，也是自己的朋友，要學(xué)會慢慢走近他們……
對于即將走上社會的我，更應(yīng)該提早走進(jìn)社會、認(rèn)識社會、適應(yīng)社會。大學(xué)生暑期社會實踐是大學(xué)生磨練品格、增長才干、實現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺。本次社會實踐僅僅是為我以后的社會實踐開了一個好頭，我將以本次實踐為點，多多總結(jié)經(jīng)驗，我會更加積極的參加這樣的活動。
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