2017學(xué)前教育專業(yè)簡歷模板

　　下面是CN人才網(wǎng)小編整理的一篇2017學(xué)前教育專業(yè)簡歷模板，快來看看吧。

　　李X

　　兩年以上工作經(jīng)驗(yàn) | 男| 25歲(1986年1月11日)

　　居住地：北京

　　電　話：138********(手機(jī))

　　E-mail：liX@XXXX.com

　　最近工作 [ 1年9個月]

　　公　司：XX學(xué)院

　　行　業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校

　　職　位：教師

　　最高學(xué)歷

　　學(xué)　歷：本科

　　�！�業(yè)：學(xué)前教育

　　學(xué)　校：華東師范大學(xué)

　　自我評價

　　繪畫、鋼琴、數(shù)學(xué)、英語、圍棋等都擅長，能夠教小朋友各種知識，對于小朋友具有耐心和責(zé)任心，能夠保障小朋友在活動中的安全。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，每次課程都仔細(xì)備案，不斷調(diào)整教學(xué)方法，積極尋找最佳的教學(xué)模式。懂得同家長溝通，了解小朋友在家中的情況，增強(qiáng)與小朋友的溝通。具有高度的責(zé)任心和強(qiáng)烈的愛心，希望在小朋友的啟蒙階段擔(dān)任一個稱職的角色。

　　求職意向

　　到崗時間： 一周之內(nèi)

　　工作性質(zhì)： 全職

　　希望行業(yè)： 教育/培訓(xùn)/院校

　　目標(biāo)地點(diǎn)： 北京

　　期望月薪： 面議/月

　　目標(biāo)職能： 教師

　　工作經(jīng)驗(yàn)

　　20XX/8—至今：XX學(xué)院 [ 1年9個月]

　　所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校

　　幼兒園 教師

　　1、負(fù)責(zé)算數(shù)、英語口語、體育、音樂、自然科學(xué)、繪畫等科目的教學(xué)工作;

　　2、兼任學(xué)校興趣班的教學(xué)工作;

　　3、幫助其他老師進(jìn)行代課，保證教學(xué)工作的進(jìn)行;

　　4、保證同學(xué)在幼兒園的安全，以及教授他們與人友好相處的道理和方法;

　　5、負(fù)責(zé)社會實(shí)踐活動的組織、安排、實(shí)施，定期舉行親子活動，增加同學(xué)們和家長的互動，也增加與家長溝通的機(jī)會。

　　20XX/7—20XX /7：XX學(xué)校 [ 2年]

　　所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校

　　幼兒園 教師

　　1、負(fù)責(zé)本班幼兒的安全，嚴(yán)格執(zhí)行安全制度，防止發(fā)生事故;

　　2、負(fù)責(zé)幼兒的日常教學(xué)工作;

　　3、參與幼兒園組織的教師培訓(xùn)，提高自身教學(xué)水平;

　　4、與家長進(jìn)行有效溝通，按照實(shí)際情況改變教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量;

　　5、輔導(dǎo)幼兒參加一些比賽，培養(yǎng)他們的興趣愛好，豐富他們的課余生活。

　　教育經(jīng)歷

　　20XX /9--20XX /7 華東師范大學(xué) 學(xué)前教育 本科

　　證 書

　　20XX/7 教師資格證

　　20XX/6 普通話等級證書(普通話二級甲等)

　　20XX/12 大學(xué)英語六級

　　20XX/12 大學(xué)英語四級

　　語言能力

　　英語(熟練) 聽說(熟練)，讀寫(熟練)

　　相關(guān)閱讀：要知道求職本身便屬于一種能力滿足需求的方式，所以當(dāng)求職者欲書寫個人簡歷時，他們必須要盡可能的將自身實(shí)力在簡歷中描繪出來。但如今很多求職者大都會在書寫簡歷時不自覺的走入誤區(qū)，他們大都會對自身的能力表現(xiàn)出不自信的一面，如此也就導(dǎo)致了求職者常常會在簡歷中扮演弱勢的角色。

　　簡歷中的弱勢一方常常會情不自禁的盡可能以外在因素來衡量自己的個人能力，似乎如此才可使自己更有參與求職的信心一般。

　　自信的重要性

　　求職者怎樣避免簡歷經(jīng)常出局的尷尬情況?求職者最需了解的便是個人簡歷中自信心的重要性，若簡歷在書寫時，求職者可以非常直觀的在簡歷中盡可能的刻繪自身優(yōu)勢，如此即可確保求職者能夠有節(jié)奏的對簡歷進(jìn)行梳理填寫。當(dāng)招聘方觀察到這些精心創(chuàng)作的個人簡歷后，也可從求職者字里行間的自信顯現(xiàn)感受到這些人所擁有的個人能力。

　　書寫的方向

　　想要成為簡歷中強(qiáng)勢的一方，看似困難，是擇業(yè)非常容易，這里我們便需要對簡歷進(jìn)行一番衡量，若簡歷的書寫方向是盡可能的爭取工作，而并非實(shí)力可滿足需求的這種正常姿態(tài)，那么簡歷后續(xù)表達(dá)出來的內(nèi)容與含義也將呈現(xiàn)出不同的變化。

　　求職者僅需記住，即便簡歷中出現(xiàn)一絲一毫的語氣變化，也會對招聘方的閱讀帶來一定的影響，而我們需要做的，便是對簡歷中的語句言論陳述進(jìn)行一番全面性的關(guān)注與考慮。