暑假走進(jìn)敬老院社會實踐報告

　　范文1：

　　暑假，我回到家鄉(xiāng)xx縣，開始自己大學(xué)生活中第一次社會實踐，為了增強(qiáng)自己的韌性，接近并了解社會中最弱勢群體，給他們帶去吉林大學(xué)學(xué)子的熱情和幫助，我將這次社會實踐地點選在了xx縣敬老院，也就是xx縣殘疾人綜合服務(wù)中心。正是在這里，我深刻感受到了當(dāng)代大學(xué)進(jìn)行志愿服務(wù)的重要意義，這一周雖然有點累，可是我覺得實現(xiàn)了自己的價值，更彰顯了我們吉大學(xué)子，樂于助人，積極投身社會實踐的良好風(fēng)貌，贏得了周圍人的好評，自己還是覺得特別充實。

　　xx縣敬老院是縣民政局管轄下的最大的一個敬老院，這兒的老人全部都是孤巢老人，而且大多數(shù)年過古稀，身體都已經(jīng)行動不便。他們迫切期待能得到更多社會的關(guān)懷 。我的出現(xiàn)使略顯寂靜的敬老院，一下子活躍了許多。尤其是那些無兒無女的年過古稀的老人聽到我親切的喊他們爺爺奶奶，都激動的要落淚，我的手就那樣被他們握著，微笑并稍許心痛地聽他們念叨著“好孩子”。從第一天進(jìn)行實踐，我就被這群老人感動著，剛一去，一位奶奶就拉著我去她那先吃點西瓜，每個老人都把我當(dāng)做自己的孩子，這真是讓我很激動。從院長那里我了解到每年都會有好幾批大學(xué)生來這里進(jìn)行志愿服務(wù)，老人們都很喜歡年輕人這些服務(wù)社會的做法。還以為老人拿著自己的黨證，激動地告訴我，黨的政策好，國家照顧才有今天這樣的舒心日子。

　　為了更好的完成這次實踐任務(wù)，我還特地找到自己家鄉(xiāng)的同學(xué)(現(xiàn)就讀于山東省臨沂大學(xué))，協(xié)助我完成這次實踐任務(wù)。實踐開始前，我首先找到敬老院院長了解本院孤寡老人的具體年齡和生活狀態(tài)。院長告訴我們，住在本院的老人差不多都是年過70的，身體也大都有殘疾，殘疾程度各有不同。在我們實際實際建過程中，也發(fā)現(xiàn)了這個問題。行動不便成了他們生活的最大障礙�？吹竭@種情況，我感到十分痛心。沒有太多寒暄，我就抓緊幫助他們。先從一位全癱老人開始，酷暑中他無法行動，身體已經(jīng)發(fā)餿，我拿洗好的毛巾幫他擦拭身體，邊擦邊和他聊天，知道在敬老院中沒有護(hù)理人員，生活全靠自己，像他這樣的也是依賴大家的幫助才行。看到他住的凌亂的屋子，我?guī)退�收拾，把他的尿壺倒掉涮干凈，地擦干凈，還打開窗子將異味發(fā)散出去。我忙著時，不經(jīng)意間看到老大爺抹眼淚了，他哽咽的說，自己無兒無女，還沒有過哪個孩子像我這樣照顧他。我笑著告訴他，我是吉林大學(xué)的學(xué)生，來志愿幫助大家，我在這里就是您的孩子，國家培養(yǎng)我們大學(xué)生，我們就應(yīng)該回報。

　　接下來的幾天，我和大家都認(rèn)熟了，每次我剛進(jìn)敬老院，大家就圍上來，那種親切的感覺，是我這次社會實踐中收獲的最重要的財富。短短幾天，我成了大家的孩子。敬老院的大爺大媽也成了我牽掛的親人。這是我又想到了那位大爺?shù)脑挘?ldquo;你們來了，不圖能幫俺們什么，只要能來，就是好孩子，就值得表揚。”而我所想到的卻是，這群孤寡老人這樣真摯的話語，其實深深的表達(dá)了他們期待更多關(guān)懷，希望獲得更多的心靈上的安慰。

　　事實上，這也暴露了我國農(nóng)村養(yǎng)老的深層次問題，雖然國家發(fā)展了，人民生活水平總體上有了很大提高，但是這個社會特殊群體，他們年輕時曾為我們國家的發(fā)展，社會的進(jìn)步做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，而晚年無依無靠的狀況卻讓他們無法最大限度享受社會進(jìn)步的福利。我看到，基層政府也已經(jīng)越來越重視民生，開始逐年提高老人們的生活待遇。我從敬老院的大爺大媽那里了解到，這幾年他們可以領(lǐng)到更多的政府補(bǔ)助。在敬老院生活水平也有了很大提高，之前，由于經(jīng)濟(jì)條件不允許，敬老院的餐廳中很少有葷菜，飯菜十分單調(diào)。這兩年不僅吃肉不成問題，每逢過節(jié)，都要為老人們包水餃。當(dāng)老人們說到這里時，都露出了滿足的笑容。中午是我到餐廳看了一下，大家有序就餐，有說有笑，生活十分安詳。

　　不僅生活上的補(bǔ)助增多了，老人們還告訴我，醫(yī)療衛(wèi)生條件也有很大改善。今年政府為敬老院新增派了一位年輕醫(yī)生，大家看病更方便了。而且每年都要為大家進(jìn)行免費體檢，這一點大家都豎起了大拇指，稱贊現(xiàn)在的政府為人民辦實事。

　　這次實踐中，我特地對住在本院的幾個癱瘓老人進(jìn)行了力所能及的幫助，看到他們室內(nèi)干了的水桶，我挨屋幫著他們打滿水，他們無法正常行動，靠拐杖勉強(qiáng)可以動，幫他們擦拭身體，跟他們談心，因為沒法行走，他們對外邊發(fā)生的事情格外感興趣，我把自己在大學(xué)的趣事告訴他們，雖然交流起來十分困難，可老人們還是那么滿足，我更覺得自己這次實踐十分有意義，正是他們對我的這種依賴，我主動找到院長，要求把自己本來三天的實踐計劃改成了一周。院長欣然應(yīng)允。

　　這次實踐中還讓我非常感動的是老人們之間互幫互助的精神，院里行動不便的老人，大家?guī)兔Υ蝻埓蛩�，幫助收拾屋子，幾個細(xì)心的大媽，還隔三差五出去買點水果，分給那些沒法行動的老人。還有老人依靠自己的力量，在院子的空地上開辟出了小菜園，老人們這樣說，“閑著也是閑著，種點菜，大家吃著鮮。”

　　盡管這樣，我還是發(fā)現(xiàn)了敬老院的一些問題。我對此也為敬老院和上級民政部門提出了自己的建議。

　　1，部分寢室安排不合理，很多老人行動不方便，住的寢室卻離洗手間很遠(yuǎn)，甚至還將一位八十多，視力很差的老人安排在了二樓;我將這個問題給院長進(jìn)行了反應(yīng)，院長說他也覺得不合理，只是老人住進(jìn)來的有早有晚，住在一樓的老人都不愿意再搬到二樓去。我和一位住在一樓的大爺進(jìn)行商量，終于說服他跟二樓的那位大爺交換寢室，在我離開的那天他們已經(jīng)順利交換，院長答應(yīng)對其他不合理的安排進(jìn)行調(diào)整。

　　2，敬老院護(hù)理人員嚴(yán)重不足，我所在實踐的敬老院雖然已經(jīng)安排了醫(yī)生，但并沒有專門的護(hù)理人員;這一點成為敬老院最大的缺陷。在這樣一所敬老院竟然沒有一位專門為老人服務(wù)的護(hù)士，行動不便的老人也只能靠自己，這樣老人缺乏專業(yè)護(hù)理人員，生活就很難十分的保障。我將這一點跟院長協(xié)商后，向縣民政局寫了一份情況說明，縣民政已經(jīng)協(xié)商要處理這個長期忽視的問題。

　　3，院民寢室的硬件設(shè)施落后，并且不齊全。最突出的是供水問題，年近八旬的老人還都得自己去二百米遠(yuǎn)的餐廳處去打水，萬一逢雨天路滑老人的安全沒有保障，還有敬老院防火設(shè)施不齊全，整個敬老院只找到五個滅火器，而且都安置在二樓，一樓沒有安置，對此院長給出解釋，一樓由于打水比二樓方便所以沒有安置。我告訴院長這是很大的安全隱患，萬一一樓起火沒有滅火器后果不堪設(shè)想。對此，院長也同意只要下次民政撥錢，首先解決這個問題。

　　4，雖然敬老院近年來物質(zhì)生活有所提高但老人們的精神生活十分匱乏。我認(rèn)為這也是最重要的亟待解決的一件事，雖然每個院民室都有一臺大背頭電視機(jī)，但大多數(shù)已經(jīng)年久失修不能播放，這一點我直接縣民政進(jìn)行了反映，希望幫助老人修好電視，然后安排電影下鄉(xiāng)走進(jìn)敬老院，活躍敬老院的文化氛圍。我還建議院長多訂閱幾份中國日報和齊魯晚報進(jìn)行傳閱，還可以安排視力較好的識字老人，定期為大家讀報紙，使老人們的生活不至于太過單調(diào)。

　　實踐過程中，我對附近幾個鄉(xiāng)鎮(zhèn)敬老院進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)也都存在類似問題。只有一個由兩鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)合成立的養(yǎng)老院，老人生活水平較高，我將上述問題總結(jié)后為縣民政局寫了一份建議信，希望對改善老人們的生活盡到自己的力量。在實踐過程中，我思考當(dāng)前中國農(nóng)村存在的養(yǎng)老問題，在我所在的山東農(nóng)村，家庭養(yǎng)老依然承擔(dān)著重要責(zé)任，然而隨著養(yǎng)老現(xiàn)實成本較高，實際上對農(nóng)民生活水平的提高存在較大障礙，而在身邊的農(nóng)村養(yǎng)老保險貫徹的并不徹底，農(nóng)村養(yǎng)老也需要制度化規(guī)范化，實現(xiàn)這一步還有較長的的路要走。

　　范文2：

　　今天天氣很好，進(jìn)到敬老院便看到了老人們一張張慈樣的臉龐，院長熱情地接待了我們。由于早已經(jīng)有了明確的分工，隊員們顧不上休息，便風(fēng)風(fēng)火火地行動起來，打掃衛(wèi)生，擦玻璃……想到自己的勞動將為老人提供平坦的小路、明亮的房間、舒適的環(huán)境，大家干活都非常賣力。同學(xué)們跟老人們熱情地打招呼，逐個房間向老人們噓寒問暖，盡力去了解老人們在這里的生活。有的同學(xué)陪老人們聊天，雖然有些老人因疾病和年齡的原因?qū)е卵哉Z不清，思維混亂，但同學(xué)們還是耐心地與他們交談。在跟老人們交流過程中，我們發(fā)現(xiàn)老人們是很渴望與別人交流的，他們并沒有失去生活的信心，同學(xué)們耐心地聽他們說話，他們的努力給老人帶來了喜悅、幸福和滿足。看到老人們臉上洋溢的笑容是那么的燦爛，隊員們也笑了，整個敬老院充滿了歡聲笑語。愉快的交談，很快拉近了同學(xué)們與老人的距離。同學(xué)們似乎面對的不是素不相識的老人，而是自己的爺爺奶奶，親切而熟悉。經(jīng)過兩個半小時的打掃，敬老院煥然一新。到了中午，我們終于吃到了自己包的餃子，那樣的滋味是美滋滋的。接下來，為爺爺奶奶們呈現(xiàn)的就是我們精心準(zhǔn)備的一臺文藝匯演了。全體同學(xué)表現(xiàn)得非常積極和熱情，老人們平時的生活非常單調(diào)，能夠看到這樣一場載歌載舞的節(jié)目，非常高興，對我們的精彩演出給予了充分的肯定。最后，在此活動即將結(jié)束之際，我們祝愿所有的爺爺奶奶們開心快樂，健康長壽!離開敬老院之前，參加活動的同學(xué)們一起與老人們握手惜別，老人們與同學(xué)們手拉著手戀戀不舍地惜別。

　　做了平凡的事，卻帶來了不平凡的喜悅和幸福。這些爺爺奶奶是多么的需要關(guān)愛，是多么的需要這個社會給予溫暖啊。他們?yōu)檫@個社會奉獻(xiàn)了一輩子，有的老爺爺甚至還上過戰(zhàn)場，身上還留著彈片，他們的晚年生活應(yīng)該是幸福美滿的!以后，我們應(yīng)該多舉行這樣的活動，尊敬老人，關(guān)愛身邊的每一位老人是我們大學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。在回去的路上，同學(xué)們紛紛表示要永遠(yuǎn)用一顆感恩的心，用自己真摯的愛為使世界變得更加美好而努力。四、管理學(xué)院暑期社會實踐的收獲

　　1.豐富了我們的大學(xué)生活

　　在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，許多高校正在努力探索教學(xué)改革，提出了文理交叉、學(xué)科交叉、增設(shè)選修課等措施，讓大學(xué)生走到社會中，參加社會實踐活動，成為大學(xué)生了解社會，接觸社會的有效窗口，把在校學(xué)到的知識和形成的能力運用于社會，服務(wù)社會。社會實踐對于我們畢業(yè)找工作是具有指導(dǎo)意義的，許多大學(xué)生參加社會實踐后感到對于未知的社會生活有了更加深人的了解，因此這是我們開啟事業(yè)成功之門的一把鑰匙。另外，大學(xué)生在社會實踐中，可以得到課堂得不到的第一手材料，學(xué)到書本以外的知識，在運用知識指導(dǎo)實際的過程中檢驗和升華課堂知識，進(jìn)一步完善自己的知識結(jié)構(gòu)。

　　2.鍛煉了我們的心理素質(zhì)

　　良好的心理素質(zhì)是一個人在社會中良好發(fā)展的重要前提，是大學(xué)生成才的心靈保證。經(jīng)過參加社會實踐活動，我學(xué)到了很多，提高行為的自覺性，克服了懶惰、愛玩、不負(fù)責(zé)任等的性格弱點，也有效地增強(qiáng)了行為的自制力，克服猶豫、懶惰、任性等毛病。我想在這個人才激烈競爭的時代，這些在暑期社會實踐中鍛煉出來的良好的心理素質(zhì)―心胸豁達(dá)、意志堅定、性格開朗、情緒穩(wěn)定、興趣廣泛、個性完善―會幫助我在今后邁出學(xué)校，步人社會，乃至今后的社會生活中，起到極大的幫助。

　　3.鍛煉了我們的社交能力

　　在當(dāng)今社會，人與人之間什么是最重要的呢?我以前常常這樣間自己，后來，在大學(xué)的生活中，我懂得了，人與人之間是通過溝通、理解和體諒這些主動或是被動的詞語串聯(lián)起來的，我們不是生活在自己的世界中，而是要敞開自己的心扉，張開自己的雙臂去迎接他人對我們的關(guān)注，并將自己的思想有效地傳達(dá)給他們。于是，我們應(yīng)該鍛煉自己的社交能力，學(xué)會交際和正確處理人際關(guān)系。通過這次的暑期社會實踐，我深刻地感覺到，自己的社交能力得到了極大的提高，這些提高，將在我步入社會后的生活中有效地縮短我融人社會的時間。同時，我們作為在改革開放中成長起來的一代，普遍沒有經(jīng)歷過磨難，這次實踐活動，不僅對于我，而且對于我們整個團(tuán)隊來說，都是一種精神和人生價值的洗禮。

　　4.培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新能力

　　如何去進(jìn)行一次有意義的社會實踐?怎樣能在這短暫的社會實踐中學(xué)到更多，鍛煉更多?又如何能讓自己在這短短的時間中迅速的成長?對于這些問題，我們團(tuán)隊曾進(jìn)行過精細(xì)的研究和熱烈的討論，要有別于以往的實踐內(nèi)容，勇于開發(fā)新的項目，拓展新的領(lǐng)域，最終，我們確定去楊士敬老院。我們一致認(rèn)為，在那里，我們能找到我們想要的知識;在那里，我們能得到我們想得到的經(jīng)驗;在那里，我們能夠?qū)W到想要學(xué)到的能力。而就是這些研究、討論、否定、建立、再否定、再建立的過程，培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊能力和創(chuàng)新能力。

        在實踐活動中，不斷有新東西進(jìn)人我們的視野，為我們視野、思想等創(chuàng)新提供了豐富的素材和檢驗的機(jī)會。而且在這次的暑期社會實踐教育中，我們學(xué)著運用自己所學(xué)的知識和理論分析問題、解決問題，然后有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所收獲：在這次的實踐活動中，我們不僅證明和接受已有的知識和理論，同時又會發(fā)現(xiàn)新的現(xiàn)象和新的問題。這種通過我們學(xué)生感興趣的社會實踐方式來幫助我們廣大大學(xué)生端正價值觀，理順個人與社會的關(guān)系，讓其在自我建構(gòu)過程中去體會覺悟，在行動中去反省、反思，重樹社會責(zé)任感的方式是非常有效的。

         而我想，我們管理學(xué)院這個優(yōu)秀的暑期社會實踐團(tuán)體所提倡的各種價值精神也可以感召每一個組織成員。讓我們廣大學(xué)生統(tǒng)統(tǒng)深刻反省自身，在為社會服務(wù)的同時，使自己樹立科學(xué)的價值觀。把科學(xué)價值觀滲透到大學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活的各種環(huán)節(jié)之中，經(jīng)過價值實踐的反復(fù)強(qiáng)化，形成良好的判斷能力，讓我們在自我價值實踐的過程中實現(xiàn)自己的人生價值，成為對社會真正有用的人。

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