社會(huì)實(shí)踐報(bào)告生態(tài)文明
生態(tài)文明是以人與自然、人與人、人與社會(huì)和諧共生、良性循環(huán)、全面發(fā)展、持續(xù)繁榮為基本宗旨的社會(huì)形態(tài)。本文將介紹社會(huì)實(shí)踐報(bào)告生態(tài)文明。
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告生態(tài)文明第一篇：
從人與自然和諧的角度，吸收十八大成果的定義是、生態(tài)文明是人類為保護(hù)和建設(shè)美好生態(tài)環(huán)境而取得的物質(zhì)成果、精神成果和制度成果的總和，是貫穿于經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)全過程和各方面的系統(tǒng)工程，反映了一個(gè)社會(huì)的文明進(jìn)步狀態(tài)。
一、調(diào)查對(duì)象與方法
1、調(diào)查對(duì)象
x月x日，運(yùn)用問卷的形式對(duì)陽光大學(xué)生網(wǎng)，華中科技大學(xué)，武漢大學(xué)，武漢理工大學(xué)等高校不同專業(yè)的大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。
2、調(diào)查方法
本次調(diào)查以不記名問卷的方式收集到一定數(shù)量真實(shí)可靠的原始數(shù)據(jù)。
二、 調(diào)查結(jié)果與分析
1、調(diào)查結(jié)果
本次調(diào)查共發(fā)出問卷120份，回收問卷117份，其中有效問卷117份，回收率97.5%，問卷容量為117。
2、調(diào)查問題分析
1、百分之六十左右的同學(xué)人為生態(tài)環(huán)境資源狀況十分擔(dān)憂，但只有百分之三十不到的同學(xué)經(jīng)常關(guān)注生態(tài)環(huán)境。
2、偶爾關(guān)注的占百分之五十左右。百分之五十以上認(rèn)為環(huán)保與大學(xué)生有關(guān)但只有百分之十左右對(duì)身邊的人進(jìn)行環(huán)保宣傳，可見大學(xué)生具有較好的環(huán)保意識(shí)但很少能夠去考慮去付出行動(dòng)，幾乎所有人對(duì)生態(tài)環(huán)境和人文環(huán)覺得一般或不滿意但只有極少數(shù)人拒絕使用一次性筷子，很多人認(rèn)為地球一小時(shí)有意義，認(rèn)為環(huán)境保護(hù)作用很大，具有較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)但行動(dòng)性差。
3、 80%同學(xué)會(huì)在周圍沒有垃圾桶時(shí)，把垃圾留著，等找到垃圾桶時(shí)再丟掉，說明大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)還是很強(qiáng)的，不過仍有部分同學(xué)會(huì)選擇在周圍無人時(shí)把垃圾丟掉，他們的環(huán)保意識(shí)還有待提高。
4、81%同學(xué)會(huì)在周圍沒有垃圾桶時(shí)，把垃圾留著，等找到垃圾桶時(shí)再丟掉，說明大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)還是很強(qiáng)的，不過仍有部分同學(xué)會(huì)選擇在周圍無人時(shí)把垃圾丟掉，他們的環(huán)保意識(shí)還有待提高。60%同學(xué)對(duì)當(dāng)今世界生態(tài)資源環(huán)境狀況十分擔(dān)憂，可見他們對(duì)環(huán)境十分關(guān)心。
三、增強(qiáng)大學(xué)生生態(tài)文明意識(shí)的對(duì)策
1)學(xué)校如何建設(shè)生態(tài)文明
1、學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)宣傳力度。
2、取消食堂一次性餐具的使用。
3、建立一定的獎(jiǎng)勵(lì)制度和懲罰措施。
4、學(xué)校以身作則，決策要符合生態(tài)文明。
5、增加垃圾桶等基礎(chǔ)設(shè)施的數(shù)目。
2)如何提高大學(xué)生生態(tài)文明意識(shí)和踐行能力
1、積極參加生態(tài)環(huán)�；顒�(dòng)。
2、養(yǎng)成關(guān)注環(huán)保知識(shí)并向身邊人傳播綠色生活意識(shí)的習(xí)慣。
3、提高自身環(huán)保意識(shí)，從小事做起。
4、積極響應(yīng)有關(guān)生態(tài)文明宣傳的活動(dòng)。
5、從自身出發(fā)少用一次性餐具。
四、結(jié)語
本調(diào)查通過對(duì)抽樣調(diào)查資料的統(tǒng)計(jì)分析，以陽光大學(xué)為例從學(xué)生的生態(tài)文明建設(shè)意識(shí)、學(xué)校的生態(tài)文明建設(shè)措施等方面分析了大學(xué)的生態(tài)文明觀方面的問題，并提出了一系列可行的建議。
生態(tài)文明建設(shè)是一個(gè)浩大的工程，其中需要我們每個(gè)人的參與和努力，在建設(shè)的過程中會(huì)遇到很多的困難和挫折，但是為了更好地保護(hù)我們的“地球母親”，我們不應(yīng)該害怕，我們不應(yīng)該畏懼，讓我們一起攜起手來，共建綠色家園!
生態(tài)文明是人類文明發(fā)展的一個(gè)新的階段，即工業(yè)文明之后的文明形態(tài);生態(tài)文明是人類遵循人、自然、社會(huì)和諧發(fā)展這一客觀規(guī)律而取得的物質(zhì)與精神成果的總和;生態(tài)文明是以人與自然、人與人、人與社會(huì)和諧共生、良性循環(huán)、全面發(fā)展、持續(xù)繁榮為基本宗旨的社會(huì)形態(tài)。
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告生態(tài)文明第二篇：
愛，不只是說說而已
近日，浙江海洋學(xué)院東海科學(xué)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生，赴舟山普陀區(qū)展茅街道實(shí)踐團(tuán)在展茅進(jìn)行以“生態(tài)文明”為主題的實(shí)踐活動(dòng)。
6月22日九點(diǎn)，我們一行人14位成員兵分三路開始今天的問卷調(diào)查。第一支小分隊(duì)主要以展茅菜場(chǎng)為中心。第二支小分隊(duì)主要走訪路邊的商店。第三支小分隊(duì)以路邊的路人為主。此次問卷調(diào)查一共發(fā)放了220張問卷，收回220張，隨后我們對(duì)問卷進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，讓我們這群異鄉(xiāng)人對(duì)展茅有了一定的了解。
一是相比于之前幾年，周邊環(huán)境和生態(tài)環(huán)境有了很大的改善，居民們對(duì)此很肯定。
二是周邊的工廠給環(huán)境造成了一定的影響，其中幾位居民還提出某個(gè)工廠給海洋造成了很大的污染并且環(huán)保意識(shí)較弱。
三是基礎(chǔ)設(shè)施不完善，有的居民指出即使想要實(shí)行垃圾分類，可是周邊設(shè)施跟不上，有心無力。在這次的調(diào)查中，我們十分感謝當(dāng)?shù)鼐用竦呐浜希袔孜徊徽J(rèn)識(shí)的字老爺爺老奶奶也很熱心的想要幫助我們，然后聽我們的解釋表達(dá)出他們的意愿。
我們還特意對(duì)當(dāng)?shù)氐某踔猩M(jìn)行了一次訪問，青少年是祖國的未來和希望，他們的思想和想法都表現(xiàn)著時(shí)代的進(jìn)步。也許我們這次的問卷調(diào)查有一定的片面性，但還是希望我們對(duì)展茅可以做出我們自己的一份貢獻(xiàn)。
6月23日上午，我們來到展茅敬老院，開始這一天的志愿者工作。首先我們分成了兩組，一組負(fù)責(zé)擦拭食堂的桌凳和床，另一組打掃爺爺奶奶的房間。在大家的通力合作下，我們很快就完成了，但我們沒有停歇，又接著找其他的工作。女生們清掃拖干凈了一樓至三樓的樓梯和走廊，而男生則在下雨的情況下，一手拿著傘一手把院子里的垃圾撿走。
中午，食堂的阿姨們給我們做了一桌豐盛的菜，美味的味道讓我們感覺到了家的感覺。為了答謝阿姨和爺爺奶奶的熱情，我們臨時(shí)編排了四個(gè)小節(jié)目表演給大家看，雖然有些爺爺奶奶聽不懂普通話，但還是很熱烈的給我們鼓掌。在我們最后走的時(shí)候，有幾位爺爺和院長(zhǎng)眼中都含著淚，其實(shí)我們每一個(gè)人也都十分舍不得他們。
我們給他們帶來的只是短暫的快樂，還是真心的希望每一個(gè)人可以多花點(diǎn)時(shí)間陪陪自己的父母，家里的老人要的并不多，他們要的只是陪伴，
我們的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)還在繼續(xù)，但愿我們?cè)谡姑┑拿恳惶烀恳环置恳幻耄覀冏龅囊稽c(diǎn)一滴都給予展茅一點(diǎn)什么。感謝展茅。
【社會(huì)實(shí)踐報(bào)告生態(tài)文明】相關(guān)文章：
生態(tài)文明建設(shè)調(diào)研報(bào)告范文09-15
生態(tài)文明口號(hào)11-26
生態(tài)環(huán)境社會(huì)實(shí)踐報(bào)告11-18
生態(tài)文明建設(shè)調(diào)研報(bào)告范文【合集】11-14
生態(tài)文明建設(shè)調(diào)查報(bào)告02-09
生態(tài)文明建設(shè)心得12-21
生態(tài)文明建設(shè)的演講06-14