初二學生赴實踐基地開展社會實踐報告范文集錦
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初二學生赴實踐基地開展社會實踐報告范文一;
20XX年5月21日至5月26日,我校八年級學生在臨沂中小學生綜合實踐基地舉行了為期五天半的社會實踐活動。參加此次活動的學生共有275名,隨行管理人員及指導老師12名。
在學校領導的親切關懷下,八年級組進行了周密的部署,精心安排,確保了實踐活動的順利進行。在短短兩天半的準備時間里,八年級組開展了以下工作:發(fā)放學生體質情況及家長信息調查表,反復核對學生信息,做好分班、分組、分宿舍工作,召開帶隊教師會議和班主任會議,簽訂學生責任書、帶隊教師責任書,明確職責,落實管理責任制,并制定了詳細的實踐活動方案以及周密的應急預案,同時積極向上級部門報批。
在本次社會實踐活動中,全體班主任老師和新選配的責任心強的教師全程參與管理,通過輔導老師盡責盡力盡心的工作,學生們受益匪淺。學生學會了整理內務,提高了自理能力;學習制作了飛機模型,手工扎染,鍛煉了動手能力;在烹飪課上,學習了包餃子,體驗了生活;在陶藝制作過程中,一團團陶泥,經過學生靈巧的雙手,變成了一件件栩栩如生的作品,啟發(fā)了學生的創(chuàng)新思維;在拓展訓練中,不僅鍛煉了學生的體魄,還進一步增強了同學們的團隊意識;在參加工業(yè)實踐活動中,同學們在學到了課本上學不到的知識的同時,也進一步增強了自己的社會責任感和強烈的環(huán)保意識;在電子電工課中,學生們把書本上的理論知識,融合在實踐創(chuàng)作中,體會著理論聯系實踐的成果,享受了成功的喜悅。
整個社會實踐活動,雖然只有短短的五天半時間,但是對學生而言,卻是參與研究、升華思想境界的一次難得、難忘的過程,發(fā)展了學生發(fā)現問題、提出問題、分析問題和初步解決問題的能力;促進了學生掌握基本實踐與服務的技能;學生們學會了尊重、分享與合作,培養(yǎng)了關注社會的使命感和責任感,必將對學生今后的學習和生活產生深遠的影響。
初二學生赴實踐基地開展社會實踐報告范文二:
為期四天三晚的勞動實踐活動圓滿結束了。這是一次成功的勞動實踐活動。首先感謝中小學勞動基地為我們提供了這樣一個難得的鍛煉機會,這次活動讓同學們學到了許多在課堂上學不到的東西
無論是在野外平整土地,挖溝澆菜,還是在基地學習陶藝,茶藝,垂釣等技術,同學們認識了勞動的價值和意義,培養(yǎng)了熱愛勞動的習慣和吃苦耐勞的精神。
這次實踐讓同學們品味了勞動有快樂。一個個精美的康乃馨,一盤盤令人垂涎欲滴的菜肴,無不凝聚著同學們的心血,無不表現出同學們的智慧,無不展現出同學們的個性。
這次勞動實踐也整合出團結向上的班集體。同學們訓練在一起,勞動在一起,生活在一起,特別班主任們在生活上無微不至的關懷更加深了師生之間的感情。這次勞動,不少班級增強了凝聚力,勞動實踐讓同學感受到團結的力量,集體的溫暖。
勞動雖然結束了,但我希望同學們把良好的奮斗精神帶回我們的校園。在學習的'基地中我們還要繼續(xù)奮斗。
我們的學習本身就是一種勞動,學習成績也是檢驗我們勞動能力的一項重要標準。
我們應該懂得我們學習的目的主要是為了今后的勞動。通過學習,獲得更多的知識和技能,讓自己聰明起來,心靈手巧起來,就是讓自己成人以后會勞動,讓自己的生活更加富有,讓生命的質量得到提高。
雖然基地的生活或許遠不如家中的生活愜意,但是與同學們一起生活,卻有一份特別的快樂,不過不管怎么樣,我們最終還是要回到平常的艱苦而略帶枯燥的學習中。基地的學習、在校的學習,都是一種增長知識的過程,我們應該要珍惜,應該要學會從中尋找快樂。如果我們能把基地中的快樂帶回學校,快樂的學習、想必我們的學習生活會更加豐富多彩。
2初二臨沂青少年綜合實踐基地心得體會
經過了這幾天的實踐活動,我體驗到了老師的那句話“我們出來不是玩的,而是出來改變自己的”。在這幾天的活動中,我學會了許多,在這五天的活動中,我們進行了許多有趣的活動:趣味電子,火災演習,趣橋世界,挑戰(zhàn)NO·1,雷地取水等活動。
在這些活動中我學到了許多團隊精神,必須在團隊的幫助下完成。
令我記憶猶新的是那天的”合力造橋“項目,這個項目充分體現了團隊的合作的重要性,默契性。而這個項目確實我們表現得最不好的地方,最令代課教官生氣的項目。在這一節(jié)課,我們失敗了,我們三連二排中的11班,12班被重新分伙后開始考驗團隊精神,可是誰知我們誰都不服誰,教官讓我們兩個班各做一半橋,內部結構與外形必須相同,可以相互溝通10分鐘,可是他們也不和我們溝通,我們也不和他們溝通,就這樣最后我們從團隊變成了團伙,所以最后的結果是失敗了。這告訴了我們不能為了一己私立而搞垮整個團隊。
哪里充滿了歡聲,也充滿了笑語,也充滿了淚水。
在大巴車上,我回頭望了一眼那在雨中的基地,縱然不舍,在心中念道:基地,我們高二再見了。
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