學生在素質教育基地進行社會實踐活動
為了培養(yǎng)學生學會學習，學會生活，學會勞動，學會生存的能力，促進學生健康成長和全面發(fā)展，教育實踐基地建設越來越得到各級領導的高度重視。如下是中國人才網給大家整理的，希望對大家有所作用。
學生在素質教育基地進行社會實踐活動篇【一】
盼望著：讓我們早點飛
早在一周前，班里就掀起了一陣爭議“去素質教育基地”的風。同學們有的說，不可能去的，六年級升初中，要努力、緊張的學習，那會有個什么閑功夫去實踐呀!別一邦的人聽了這話就不高興了，噴香嘴說，老師怎么會讓我們做個書呆子呀!學習中要加點實踐。有此同學耐不住了，下課小跑問老師，老師苦笑著說，原想給你們個驚喜的，哎，再結實的墻也會有露風的地方呀!
這個教育基地是多么冨有魅力的地方，它給予了我們許多對它的期盼，不光是我，還是整個班，還是全年級，都是數著天把這段時間給剪下來的。
11月21日，懷著一份激動的心情，我興高采烈地踏上向往素質教育基地的征程。
陽光燦爛的微笑著，縷縷金光沐浴萬物，世間一切皆美好。在滿車的歡聲笑語中，我們來到了位于黃海之濱的素質教育基地。剛一下車，我恨不得一蹦三尺高……不過突然想起了家人……這也意味著三天見不到父母……沒事，還有好朋友陪著呢!我忐忑不安的心又漸漸平靜下來。
新見聞：隔窗有鬼!
在老師的安排和組織下，我們興沖沖的回到了宿舍。剛剛明媚的陽光被樓房遮的透不過氣，感覺寢室陰森森的。一進門，我就被墻上密密麻麻的字深深吸引了。墻上道：真的有鬼!周一有女鬼出現(xiàn)，周二停水停電。離開這兒，去下一個宿舍(恩恩。我給大家解釋一下，為什么這樣寫。是這樣的：我們住在420，下一個宿舍是421，與“死二人”諧音。這還是聰明的大豆子得出的理論呢。)……關于鬼的謠言簡直是五花八門，令人目不暇接。不過，都是百變不離其宗，千篇一律的寫著：“有鬼!”讀罷，我心驚膽戰(zhàn)起來，同時起了一身雞皮疙瘩(其實我現(xiàn)在也打著寒戰(zhàn))。
我們開始分床，我打算跟蛋黃在窗邊睡上下鋪，這時，因為黨子想跟萱子聽歌，問我愿不愿意換位置，我連想也沒想，一口答應了。于是，我被換到了門口的床位。那一個個鬼故事仿佛低頭不見，抬頭見，牢牢的“貼”在床邊的墻上，我的手心不由自主的冒出了冷汗，心仿佛十五個吊桶打水——七上八下。我不禁浮想聯(lián)翩：不會真的有鬼吧!那怎么辦?
掀開床鋪一看，又是令人毛骨悚然的鬼故事!邊開著，我的心里有卷起了巨浪。我本來膽子就不大，明明知道不可能有鬼，但是又總是覺得有鬼。覺得自己似乎喪失了“理智”。不管怎樣安慰自己，都無濟于事。“別害怕，不會有鬼的。”室友們互相安慰，這使我的驚嚇減少了幾分。
但這僅僅是個開始，未來難以預知……不過，千萬，萬萬不要隔床有鬼!
新職務：宿舍長and餐桌長
在老師的安排下，俄很榮幸、很高興的當上了宿舍長+餐桌長。俗話說：“新官上任三把火。”我也決定過把癮，同時爭取一天一把火。餐桌長，顧名思義，就是管就餐的。在簡短的培訓下，我們餐桌長開始盛飯。擺碗、放盤子、拾餐具，端菜，盛菜……這一套工序雖然看起來小菜一碟，其實其中講究的“學問”真不少。首先，碗要夾在兩派盤子之間。其次，盆擱在四排盤子中間。再把勺子擺在指定的位置上，最后將食物盛入盤內。
經過中午的第一次嘗試，我井井有條地做著這程序，不亦樂乎。“鍋碗瓢盆”的敲擊聲、摩擦聲擦擦作響，形成了一支惟妙惟肖、有聲有色的樂曲，音符聲在食堂中蕩漾……眼前，盤子中盛著各行各色的飯菜，望著自己的勞動成果，心里美滋滋的。
手工制作：拼出七彩世界
吃過早飯后，我們迫不及待地來到了手工制作教室，并進行電子百拼、花藝的制作。
電子百拼，即用相同的電子積木拼出不同的作品。 老師給每個小組發(fā)了一套電子積木，我們迫不及地打開了盒子，哇!里面的零件可真多!有馬達、燈泡、電池盒、開關、磁鐵、螺旋槳、還有電線、揚聲器等等。
這一堆大大小小的零件該怎么用呢?打開說明書，聽從老師的指導，我們按照要求，取出了開關、電池盒、燈泡、電池等零件。首先，我們把電池裝在電池盒里，把電池盒下的按扣按在塑料板子上。 接著，把燈泡擰緊，使電路板與電池盒連在一起，然后，把開關安上，輕輕地一開，哦!燈泡亮了。我們一齊歡呼起來，旁邊的同學聽到動靜也都圍過來觀看我們的作品。 就這樣，經過認真地研究，我們組又拼出了能播放音樂的作品、能使竹蜻蜓飛上天的作品，還有電報機、收音機等。
在動手動腦的過程中，我們增長了智慧。自己動手，讓我零距離的感受了科學的魅力，在心中也埋下了探秘科學的興趣種子，我想也許有一天我真的能用自己的智慧發(fā)明創(chuàng)造出新型科技產品，那將是多么棒的事情!
緊接著我們又開始學做花卉，看著指導老師嫻熟地將一朵美麗的三角梅做好，心想這又何難，可真正做起來才知道里面的技術含量還是很高的。同學們有的將鐵絲折斷了，有的將紗網剪破了……真是慘不忍睹。經過幾十分鐘的認真練習。同學們的花終于做成了，老師高興地為我們合影，一張張可愛的笑臉映著一朵朵美麗的三角梅，大家的心情也變得明朗起來。
新動態(tài)：拉練進行時
下午，我們進行了“拉練活動”。拉練的地點從基地出發(fā)，穿越叢林，最后抵達永豐林農業(yè)生態(tài)園的活動。
行進的一路上，布滿了泥濘，清爽的風兒迎面而來，使我心曠神怡。抬頭望去，綠油油的青苗正如同這春天的精靈，輕輕悄悄地探出小腦袋，輕盈的身軀迎著風搖曳、舞蹈，仿佛在向我們微笑著問好。多么可愛的小苗啊!多么美麗的田野!一群羔羊在田間不遠處游蕩，卷卷的皮毛淋漓盡致的襯托出小羔羊的溫順。遠處，連綿不斷的山脈若隱若現(xiàn)，那歷經寒冬的樹啊，依然堅強的站著。多么美好啊!我多么渴望能天天嗅到清風，見到綠油油的海洋啊!我多么渴望能回歸自然啊!
“呼拉……”跨越空中斷橋，同學們穿著整齊的迷彩服，搖身一變，成了英姿颯爽的小解放軍，來到一個寬大的草坪上，只見這兒立著一個高大的建筑，空中建造了一座橋，這不不是普通的橋，橋身非常窄，還是個斷橋，橋兩邊的空隙足有一米吧，男同學熟練地攀爬著，跨越著;女同學個個神色緊張，從地面上都能發(fā)現(xiàn)她們小腿不經意的顫動。走到那斷橋時，同學們有的如履平地輕松一躍，有的等待對面的教官伸出援助之手，遲遲不敢過橋，有的呢，向教官示意，可教官好像鐵定了心來，袖手旁觀，在地面上同學的歡呼聲也拼命地跨過去了。戰(zhàn)勝恐懼的感覺多給力呀，我成功了.......
Cs大戰(zhàn)更是刺激，穿上防彈衣，蓋上大圓帽，手抓沖鋒樺，我們在小樹林里臥倒、掩蔽，傾聽子彈掉落的聲音，體驗著軍人作戰(zhàn)的激烈，盡情享受著快樂。
尾聲的感觸
歡聲笑語滋潤著心靈……幾天的基地生活，讓我覺得自己真的成長了，學會了怎樣疊好被子，打掃房間等，增強了自我管理的能力和集體榮譽感。在教官的悉心指導下，明白了怎樣又快又好的整理內務，回到家，不再依賴父母，減輕父母的負擔，同時，更是給他們一個驚喜。
又是新的一天，又是一個新的開始!在興奮與恐懼的同時，又夾雜了一股濃濃的氣息——想家。一步一個腳印，步步都留下了我美麗的童年和對未來的憧憬!
學生在素質教育基地進行社會實踐活動篇【二】
信陽市位于河南省南部，東與安徽為鄰，南同湖北接壤，介于鄂豫皖三省的結合部，處于大別山北麓與淮河上游之間。全境東西長約205公里，南北寬約142公里，總面積1.8萬多平方公里，總人口780萬，轄8縣2區(qū)。 其中市區(qū)中小學生接近3萬。而至05年起，信陽市教育局明令禁止中小學校假期補課，可以嚴峻的升學壓力使學生家長的注意力轉向社會學習培訓班，這樣就為中小學生培訓班的興起和發(fā)展創(chuàng)造了有利的外部條件。由于培訓班剛剛進入信陽市場，處于萌芽時期，相對同行壓力較少，這為培訓班的發(fā)展營造了良好的內部環(huán)境。加上培訓班自身的優(yōu)勢，例如能夠集中市內重點學校的優(yōu)秀老師，上課時間靈活多變，能夠根據學生的實際情況調整課程。部分小班能夠實現(xiàn)一師一生，使學生真正受到良好的培養(yǎng)，綜合素質得到很大提高，成績也自然水漲船高，得到較為滿意的結果。
鑒于以上情況，寒假期間，我有幸加入新紐約素質教育學校，并成為其中的一份子，盡自己全力為學校做貢獻，使學校得到發(fā)展。
新紐約素質教育學校的創(chuàng)辦是一位鄉(xiāng)村教師，由在鄉(xiāng)下辦輔導班獲得的成功，看到了培訓類學校廣闊的發(fā)展前景，并從中汲取了寶貴的經驗。于是毅然辭去了小學教師的職務，單槍匹馬開拓培訓班市場。由于資金短缺問題，加上對市內環(huán)境的`不夠熟悉，在創(chuàng)業(yè)初期受到一些阻礙和困難。正因為如此，使我有機會能夠加入其中，成為其中的一員，有幸目睹創(chuàng)業(yè)的艱辛，品嘗到得到初期回報的甜蜜果實。
新紐約素質教育學校是一所針對中小學生全面素質教育培養(yǎng)的一所專類學校。與同類學校相比，寬闊的教學地點，優(yōu)雅的教學環(huán)境，完備的教學設施，更為重要的是：在聘請的十三位教學指導員里，有3位國家級重點教師，6位省級學科帶頭人，三位碩士生，一位曾在新東方等大型培訓學校任教，擁有8年英語培訓經驗的老師。這些同類培訓學校無法比擬的優(yōu)勢，是新紐約素質教育學校在短短的3個月里在同類學校中迅速崛起，在廣大師生中擁有良好的口碑。
但是俗話說金無足赤人無完人，由于創(chuàng)辦時間短，前期調查階段準備不夠，社會人脈狹隘，教學地點相對偏僻，各種規(guī)章制度不夠完善，對任課老師管理度不夠等弱點，使新紐約面臨了創(chuàng)辦以來的第一個瓶頸期。決定一個培訓類學校發(fā)展的重要環(huán)節(jié)是生源，而新紐約的生源在迎接一個入學高峰后，一直在40人左右停滯不前。而寒假時間短，過年走親訪友占用時間，加上天氣惡劣和大部分學生希望在寒假得到休息等種種原因，使寒假培訓一直以來成為各類培訓班的淡季，新紐約也同樣面臨以上情況。一般類培訓學校選擇在寒假歇班，或者只開設較少班種。鑒于新紐約創(chuàng)辦時間較短，前期宣傳力度不夠，若在寒假歇班，則會造成前期投入大部分流失。而開學后，各類培訓學校均加大宣傳力度，新紐約又會面臨湮沒于宣傳熱潮，不能突出自身特色的嚴峻前景。因此校長決定繼續(xù)追加宣傳資金，加大宣傳力度，針對寒假時間短的現(xiàn)實狀況，開設節(jié)前強化補習班以及寒假作業(yè)輔導班，開展補三送一活動，即若在語數外，物理，作文六個班里任選三個，即能免費參加寒假作業(yè)輔導班。在力爭現(xiàn)有生源不流失的情況下，盡力爭取新生源，擴大學校的影響力。
在制作學校的宣傳頁上，我有幸加入設計團隊，提出了自己的建議，并得到采納和實施。設計靈感來自于家里大門貼的福字。因為春節(jié)即將到來，家家戶戶均要買福字貼于門上，以得福氣和喜意。針對此情況，我們設計出紅底黃字的福字，兩個角上寫上''初中小學生全面發(fā)展，新紐約素質教育學校''，福字下寫上學校地址和聯(lián)系電話�？偣灿∷⒘巳Х�，均是由我發(fā)出。
由于校長對市內環(huán)境的不熟悉，在發(fā)傳單的過程中完全依照自己的衡量和判斷。針對接受人群和獲益對象，我選擇了市一中，市五中，市六高初中部，以及一小和二小，世紀廣場，百佳超市和亞興超市12號和13號店。由于小學生此時已經放假，我通過關系打聽到了家長領取學生通知書的時間，然后在校門口蹲點守候，將傳單發(fā)到了每一位家長的手中。通過與超市相關人員的積極交涉，使部分傳單能夠以超市傳單的方式，使光臨到超市的每一位顧客都能夠拿到傳單。而針對初中生，除了在校門口守候之外，還通過人際關系，使相關老師深入學生中間進行了有力宣傳。而于晚上人們散步時間段在世紀廣場進行宣傳則是抓住了人們晚上閑適時，有時間和精力去讀傳單，使宣傳達到最大效果。
這次假期社會實踐我以“善用知識，增加社會經驗，提高實踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。這次的社會實踐收獲不少。我認為以下四點是在實踐中缺少的。
一是要有虛心的態(tài)度，以踏踏實實做事的原則去做領導交給自己的事情，三人行必有我?guī)�，要善于學習別人的長處，找出自己的不足。這是在新紐約學校中，身邊的同事以及任課教師用其言行給我的寶貴財富。
二是要有樂觀精神，勇敢的面對不可知的困難。我是在新紐約最困難的時候加入的，但是其創(chuàng)辦者從來沒有把困難放在眼里，他只把想出對策，解決困難的措施放在心中。在收支差距及其大時仍然告訴我們不要放棄，待人接物時臉上永遠洋溢著真誠的笑容，心中堅定不移的相信一定會迎來寒冬過后生機盎然的春天。
三是要放低自己，每一個人都有自己值得驕傲的地方，在當今社會，你只能以自己的才能和謀略以及人格服人，而不是憑借夸夸而談，自以為是的背景和沒有實踐經歷的學歷。要自信而不自大，狂放而不狂妄，不拘小節(jié)而非不以為意。你可以是任何角色：掃地的，擦桌子的，買外賣的，發(fā)傳單的，策劃的，設計的，賬目明細的，等等等等。大丈夫能屈能伸，要讓別人相信80后的孩子，并非他們所想像的那么自不量力，自驕自大!
四是要敢于放棄，抓住稍縱即逝的良機。這是從老板身上學來的。生命何其短暫，看中了一件事情，決定了認準了一件事情之后，剩下的就是要力排眾議勇敢去做，成功就是要敢于去放棄一般人不敢放棄的東西，永于抓住一般人看不到鍥機。而這是深思熟慮之后的結果，并非一時沖動的舉動。
以上是我自己覺得在這次假期社會實踐學到的在社會立足必不可少的經驗和項目。
大學是一個教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會是一個很好的鍛煉基地，能將學校學的知識聯(lián)系于社會。 實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。