大學(xué)生暑假的社會實踐報告

　　沒有每天都被各種蚊子咬個遍就不知道花露水的重要性，沒有每天清粥饅頭就不知道大米飯有多香，沒有每天睡著硬的床板加涼席就不知道學(xué)校的小床加空調(diào)有多好，沒有遇見過這些孩子就不知道自己會有多大的感動和收獲。

　　來到xxxx鄉(xiāng)已經(jīng)是第七天啦！我們經(jīng)歷了第一次自己做飯，第一次在辦公室熬夜，第一次停水，第一次斷電，還有第一次家訪。所有的第一次伴都隨著過程的艱辛和收獲的喜悅，在xxxx的每一天都在忙碌而充實的節(jié)奏中度過。正如老話說得好“只有艱苦的條件下才能締造偉大的品格”，這短短的幾天讓我們經(jīng)歷的事情和懂得的道理超過了平常一兩個月的見聞。

　　在xxxx鄉(xiāng)支教，首先感受到的是客觀條件的艱苦。這里的自來水沒有完全沉淀干凈，每次喝水都需要找水壺將水燒開，每次喝到最后一點的時候因為雜質(zhì)依然過多的原因，都無法繼續(xù)飲用。在住宿方面，兩到三個人擠一間房間，床上多數(shù)只有一張墊在床架上的摩的光滑的涼席，不僅沒了消涼的效果睡起來還感覺硬邦邦的。當然最麻煩的還是偶爾的停水斷電，停了水或是斷了電我們就只能望天興嘆，盼望著早點來水來電。每天的做飯因為大家群策群力的原因卻沒有成為太大的問題，團隊里面的成員總會及時地到鎮(zhèn)上去買菜買饅頭，總會有靠譜的“大廚”在廚房用有限的食材賣力的為大家制作美味。

　　我們和孩子們的故事當然才是支教這段期間最重要也是最難忘的記憶。課堂上不同年級的老師們想盡各種方法和形式讓孩子們盡可能多的吸收知識，有的老師會在課堂下用自己午休，晚上睡覺的時間為孩子們備課，精心設(shè)計著課堂的每一個方面。有的老師會用自己善于言談的.特點和孩子們打成一片，傾聽他們內(nèi)心深處最真實的話語。第一天孩子們都比較羞澀，對于老師的問題也不好意思回答，但是課堂的紀律是很好的。隨著和孩子們越來越熟悉，他們敢問了，敢回答了，但同時也越來越不遵守紀律啦。上課有孩子帶頭搗蛋，下課小朋友之間也會爆發(fā)小小的沖突，老師們還沒因為和孩子們熟絡(luò)起來而高興起來就已經(jīng)不得不想辦法解決一個又一個頭疼的問題。但是每天的課間時間和下午放學(xué)以后，總會有孩子主動與老師聊天，詢問著他們感興趣的問題；也會有學(xué)生主動邀請老師和他們一起玩游戲，什么123木頭人，跳皮筋這些經(jīng)典的游戲?qū)W生和老師玩得不亦樂乎。突然老師們好像也回到了童年，回到了那個無憂無慮，想做什么就做什么的美好時代。突然從那時起，我們也就都理解孩子們調(diào)皮的背后是他們本性的真實流露，是孩子們追尋快樂的敢想敢為的行動。這些難道不正是我們慢慢失去的某些品質(zhì)嗎？

　　團隊里面的“大廚”xxxx同學(xué)在支教期間度過了自己的農(nóng)歷生日，他們班的孩子們在其他老師的帶動下，悄悄地為他們的“大哥哥”送了一個不一樣的禮物。那天下午，xxxx走進教室，發(fā)現(xiàn)孩子們竟然如此安靜，心里不由得很是驚訝。突然，教室里面的孩子們齊聲為“大哥哥”唱起了生日歌。盡管大家都還不熟悉歌曲的旋律，但是他們從他們張得大大的嘴型可以看出孩子們都在盡力唱出自己最大的音量�；蛟S在他們的心中，聲音越大就代表自己對老師的祝福最多。多么質(zhì)樸的想法，多么可愛的孩子。當天眼角濕潤的不只是大廚，我們所有的老師也被孩子們的善良質(zhì)樸打動。在xxxx鄉(xiāng)的日子里，不光是我們給予他們知識，為他們做貢獻，同時這些孩子們也在用自己樸實的言行將我們感動，讓我們成長。支教仍在繼續(xù)，珍惜每一個和孩子們相處的機會，為他們付出，也被他們感動。

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