廣播電視學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告范文
匆匆忙忙,看上去已經(jīng)準(zhǔn)備好了,其實(shí)心里邊兒一點(diǎn)自信都沒有,懵懂迷茫地進(jìn)入了這個(gè)實(shí)習(xí)單位。但還是滿心歡喜,畢竟是人生中的第一次實(shí)習(xí),第一次總是寶貴而又難忘的。
說實(shí)話,自己實(shí)習(xí)的目的不在于應(yīng)付學(xué)校,不為了得那幾個(gè)學(xué)分,而是想抓住學(xué)校給我們的這次機(jī)會(huì),利用這難得的時(shí)間,去體驗(yàn)真正的電視臺(tái)工作環(huán)境,去了解節(jié)目制作的過程,嘗試去寫拍攝方案,統(tǒng)計(jì)拍攝內(nèi)容,策劃活動(dòng)方案,學(xué)著與人溝通交流,盡量讓自己看起來沒有那么白癡。
說幾點(diǎn)自己的心得體會(huì)吧。首先是態(tài)度方面。作為實(shí)習(xí)生,一定要清楚自己的定位,做到不驕不躁不急,踏實(shí)認(rèn)真。聽領(lǐng)導(dǎo)布置任務(wù)和聽老師布置任務(wù)的感覺是完全不同的,即便是沒有工資,也會(huì)全神貫注,生怕漏掉什么重要內(nèi)容。消息看了一遍又一遍,語音聽了一次又一次,且不說自己的工作結(jié)果好與壞,但是最基本的態(tài)度一定要有。除了這些,還要勤快,不怕吃虧。要早到,不早退,恐怕擦桌子拖地這些事是每個(gè)實(shí)習(xí)生都有的經(jīng)歷,我也不例外。
然后是溝通方面。學(xué)會(huì)與同事溝通交流,但是不要話多。實(shí)習(xí)前有好友給我了一條建議:“領(lǐng)導(dǎo)都喜歡勤快的,要少說話,多做事!蔽以趯(shí)習(xí)期間深有體會(huì)。另外,當(dāng)自己在工作方面有疑惑,或者對(duì)領(lǐng)導(dǎo)布置下來的任務(wù)有疑問時(shí),必然要去跟領(lǐng)導(dǎo)溝通。但是要帶著答案去跟他們交流,領(lǐng)導(dǎo)喜歡選擇題,不喜歡疑問題!拔疫@么做行不行”比“這個(gè)怎么做”要好,“AB哪個(gè)好”比“我這么做行不行”要更明智。
工作能力方面。說實(shí)話,雖然坐在了辦公室,但還是脫離不了學(xué)生角色的現(xiàn)實(shí),總是會(huì)時(shí)不時(shí)地產(chǎn)生依賴心理,心里想著如果老師在身邊該有多好,可以咨詢一下。也會(huì)后悔自己專業(yè)知識(shí)學(xué)的不扎實(shí),在學(xué)校沒有百分百認(rèn)真聽講,實(shí)踐課總是覺著新鮮好玩,一時(shí)的熱度,沒有做到認(rèn)真對(duì)待。真的是書到用時(shí)方恨少。吸取教訓(xùn),往后的課程一定好好對(duì)待,能力很重要,可也得建立在豐富的知識(shí)上,不然徒有華麗的外表,作品還是沒有實(shí)際的內(nèi)涵,徒勞。
另外,自己在學(xué)校呆了太久,做學(xué)生15年,接觸的人除了家人就是老師同學(xué),視野太狹窄。老師與家人總是真心實(shí)意對(duì)待自己,哪里不對(duì),會(huì)批評(píng)教育,會(huì)包容,會(huì)鼓勵(lì),給了自己太多太多的幫助,才成長至今。但是在工作崗位上,只有被肯定與被否定,再也不會(huì)有領(lǐng)導(dǎo)找你談?wù)勗挘抡夷阏務(wù)勑牡臅r(shí)候,各自忙著自己工作,沒工夫去給你“過來人的經(jīng)驗(yàn)”,只能靠自己的眼睛去發(fā)現(xiàn),去辨識(shí)。自己對(duì)社會(huì)上的一些名詞知道的.太少太少,這就導(dǎo)致有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)溝通障礙。比如這次采訪的時(shí)候,不知道加盟店、連鎖店、直營店、家私店、分店的區(qū)別和意義,對(duì)店長采訪的問題做不到有針對(duì)性,問題不突出。不明白什么是有限公司,什么是有限責(zé)任公司,跟被采訪人交流會(huì)緊張,有話吐不出。
接觸的越多,就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己懂得的越少,這次實(shí)習(xí)激發(fā)了我強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。什么是安全感,充足的知識(shí)與過硬的專業(yè)技術(shù)才是安全感。自己多掌握一項(xiàng)本領(lǐng),就少一次求人的機(jī)會(huì)。
掌握核心技術(shù),才能在職場上穩(wěn)坐核心位置。一項(xiàng)工作別人做不了,只有自己能做的時(shí)候,那么自己就是中心了。
加油少年,用最后的大學(xué)時(shí)光去思考自己想要的到底是什么吧。
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