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專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

時(shí)間:2022-05-15 18:23:55 實(shí)習(xí)報(bào)告 我要投稿

【精選】專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告范文集合8篇

  在當(dāng)下社會,報(bào)告不再是罕見的東西,其在寫作上具有一定的竅門。在寫之前,可以先參考范文,下面是小編收集整理的專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告9篇,歡迎大家分享。

【精選】專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告范文集合8篇

專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1

  20xx年7月1日到8月10日,我在我們龍巖市最具影響力的媒體閩西日報(bào)社記者部進(jìn)行了一個(gè)多月的實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間,在報(bào)社各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下,我學(xué)到了很多東西,對本人今后的人生之路都將產(chǎn)生很大的影響作用。

  在這期間,我出去采訪的內(nèi)容涉及面還是比較廣的,政府會議、社會新聞、人物采訪都有接觸,感觸也比較多。思想認(rèn)識得到很大的提高,深刻體會到黨的先進(jìn)性;工作作風(fēng)變得更加嚴(yán)謹(jǐn);記者業(yè)務(wù)能力也得到很大的提高。

  會議新聞看似簡單,但要寫好也不易

  時(shí)政新聞是黨報(bào)的重要的組成部分,主要報(bào)道的是黨和政府的一系列的事情,涉及主要是會議、重大活動或措施之類的,有很強(qiáng)的政策導(dǎo)向性。所以報(bào)道必須準(zhǔn)確、及時(shí)。特別是政府會議,由于它具有新聞的時(shí)效性,必須當(dāng)天的新聞當(dāng)天就出稿,并且還要準(zhǔn)確無誤。只有這樣才能稱得上新聞。這種新聞的寫法看起來比較簡單的,其實(shí)要寫好也不容易,要掌握好領(lǐng)導(dǎo)人,會議時(shí)間和會議內(nèi)容,組織語言,突出重點(diǎn),把握好核心,才能寫出一篇好的會議新聞,我在這方面鍛煉的也比較多。

  社會新聞既要搜索線索,又要深入現(xiàn)場

  社會新聞算是比較難寫的,首先素材的來源就很艱難,有的是靠自己去找去搜集,有些是靠報(bào)社群工部接到的群眾熱線電話,還有些是各單位、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的宣傳員給我們提供。為了保證新聞的真實(shí)性,不管哪一種提供方式我們都要親自去現(xiàn)場,親自采訪。比如我曾經(jīng)到我老家附近的'村鎮(zhèn)去采訪“一村一品”的,是去一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化的生豬養(yǎng)殖場采訪,一進(jìn)去就差點(diǎn)被那股臭氣給熏倒,但是為了完成采訪,還是按要求換上那個(gè)消毒過的衣服和鞋子,進(jìn)入豬舍,拍照,詢問,然后找切入點(diǎn),才完成一篇稿子,也只有這樣寫出的稿子才會真實(shí)生動。

  掌握采訪技巧十分重要,還得注重禮儀

  采訪上,老師教會了我如何讓當(dāng)事人自己開口說的方式技巧,面對不同的人群也要選擇不同的溝通的渠道。比如,當(dāng)采訪對象為市領(lǐng)導(dǎo)時(shí),首先服裝的選擇就很重要,不能太學(xué)生樣,也不能太職業(yè)化(會形成一種比較緊張的氣氛),其次語言要組織好,一般會提前準(zhǔn)備好要提問的問題,不能太隨便,也不能廢話連篇,一定要抓住重點(diǎn)。并且要掌握一定的技巧,激發(fā)被采訪人主動提供新聞,有繼續(xù)談下去的“欲望”。采訪時(shí)的禮儀也很重要。

  寫好一篇稿件,要提煉主題,謀篇布局,字斟句酌

  出去采訪后,回來寫稿子,主要根據(jù)采訪筆記,大致的內(nèi)容框架出來后,再擬標(biāo)題和小標(biāo)題這些,然后整體潤色,然后就是改錯(cuò)別字,這個(gè)很關(guān)鍵,雖然后面還有編輯那一關(guān),但是,像錯(cuò)別字和語法這樣的低級錯(cuò)誤,應(yīng)盡量避免發(fā)生,也減少編輯的工作量,因?yàn)閳?bào)紙的閱讀面廣,容易給別人造成誤導(dǎo)。稿子寫好后,就請老師批評指正,在老師的意見中,不斷學(xué)習(xí)一些寫新聞稿的技巧。

  接下來說一下在實(shí)習(xí)中我的一點(diǎn)心得:

  第一 , 做事要認(rèn)真。對于新聞的時(shí)間、地點(diǎn)、人名一定要準(zhǔn)確,特別是領(lǐng)導(dǎo)的職位更要弄準(zhǔn)確。報(bào)社特意打印了份領(lǐng)導(dǎo)的排名和職位以免出錯(cuò)。在照片的選擇上也要很仔細(xì),要注意構(gòu)造,更要注意人物表情,特別是有領(lǐng)導(dǎo)的照片,更要慎重,領(lǐng)導(dǎo)的面部表情走路的姿態(tài)及站的位置都要考慮全了。外出采訪時(shí)更要注意檢查裝備是不是都帶全,采訪本、筆是最基本的了,然后我因?yàn)闆]有錄音筆,就只好用mp4代替,雖然錄音的質(zhì)量差點(diǎn),但回來整理采訪筆記的時(shí)候,可以有證可查,不然,有些關(guān)鍵的內(nèi)容不能確認(rèn),u盤也是必備的,有些相關(guān)的資料可以直接從相關(guān)地方拷貝過來,就可以減少很多錯(cuò)誤和打字的麻煩。所以,不管做任何事情都要認(rèn)真用心的去做。

  第二 , 知識面要廣。記者要打交道的人是方方面面,有農(nóng)民,有醫(yī)生,有老師,形形色色的人都有可能遇到。賣弄對不同的領(lǐng)域,如果一點(diǎn)都不了解的話,在采訪中就可能遇到想不到的一些困難。比如,上次“定光古佛與客家民間信仰研討會”在龍巖市舉行,而我之前對“定光古佛”一點(diǎn)都不了解,根本就無從下手,這就提醒我,在采訪前的準(zhǔn)備工作要深入一步,對于要采訪的領(lǐng)域多做些了解,不要在采訪中顯得比較無知。這就要求我們平時(shí)多看點(diǎn)書,擴(kuò)充以下自己的知識面。

  第三,要有職業(yè)道德。新聞工作者就是把真實(shí)的事情反映給人民群眾,影響力相當(dāng)大。我們記者就要有正確的價(jià)值觀,有自己的立場,把真實(shí)的新聞傳遞給大家。之前鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的陜西華南虎假照片事件,給我們深刻的教訓(xùn)。作真實(shí)的新聞,為社會負(fù)責(zé)、也為自己負(fù)責(zé)!因?yàn)槲覀兟殬I(yè)的特殊性,我們必須把真實(shí)的新聞傳播出去,這樣才能發(fā)揮報(bào)紙的真正作用。

  第四, 身體要好。作為新聞工作者,身體是革命的本錢。身體好了才可以更好地工作。上次恰逢永定土樓申遺成功和中國福建(永定)土樓客家文化節(jié)開幕,事情很多很雜,經(jīng)常要東奔西跑,加上下點(diǎn)小雨,我就感冒了,很難受,直接影響工作。所以有一個(gè)健康的體魄確實(shí)很重要。在學(xué)校學(xué)習(xí)的同時(shí)也要加強(qiáng)體育鍛煉,給自己一個(gè)健康的身體就是給自己一筆寶貴的財(cái)富。

  感謝所有幫助我的老師,他們是記者,他們的職業(yè)道德和熱情令我敬佩。他們不僅教會我新聞宣傳的知識,更讓我懂得做一名記者的責(zé)任與良知。感謝我們閩西日報(bào)社的程主任、劉主任,感謝帶我的記者部的各位老師。無論今后我是否會從事新聞宣傳工作,我的這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷將令我終生受益:做一個(gè)有用的人,做一個(gè)有利于國家、有利于社會的人。

專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2

  【前言】

  實(shí)習(xí)是大學(xué)進(jìn)入社會前理論與實(shí)際結(jié)合的最好鍛煉機(jī)會,也是大學(xué)生到從業(yè)者一個(gè)非常好的過渡階段,更是大學(xué)生培養(yǎng)自身工作能力的磨刀石,作為一名即將從學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)生,能否在實(shí)習(xí)過程中掌握好實(shí)習(xí)內(nèi)容,培養(yǎng)好工作能力,顯的尤為重要。畢業(yè)實(shí)習(xí)是培養(yǎng)方案中十分重要的、具有專業(yè)特點(diǎn)的綜合實(shí)踐性課程,是畢業(yè)生鞏固和深化所學(xué)理論知識,培養(yǎng)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)意識,進(jìn)行基本技能訓(xùn)練不可缺少的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié)。

  一、畢業(yè)實(shí)習(xí)的目的:

 。1)綜合運(yùn)用所學(xué)理論知識、方法和技能,開展實(shí)際工作,培養(yǎng)和強(qiáng)化社會溝通能力;

 。2)通過所在具體的實(shí)習(xí)崗位工作體驗(yàn),多層面地了解政府部門的體制、機(jī)制和實(shí)際管理運(yùn)作能力;

  (3)開展調(diào)查研究,培養(yǎng)面對現(xiàn)實(shí)問題的正確態(tài)度和獨(dú)立地分析問題和解決問題的基本能力;

 。4)樹立新的發(fā)展起點(diǎn)和目標(biāo),通過實(shí)習(xí),認(rèn)識社會的需要,發(fā)現(xiàn)自身差距,培養(yǎng)銳意進(jìn)取的精神;

 。5)在實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,從事某種具體的業(yè)務(wù)工作,全面進(jìn)入角色,初步形成基本的實(shí)際業(yè)務(wù)能力,養(yǎng)成研究管理實(shí)際問題的良好習(xí)慣,進(jìn)一步提高應(yīng)用研究的.能力;

 。6)培養(yǎng)良好的職業(yè)精神,適應(yīng)畢業(yè)后實(shí)際工作的要求。

  二、畢業(yè)實(shí)習(xí)的任務(wù):

  (1)按專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),訓(xùn)練學(xué)生從事本專業(yè)技術(shù)工作、業(yè)務(wù)工作或管理工作所必需的各種基本技能,提高實(shí)踐動手能力;

  (2)培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,從實(shí)際出發(fā)分析研究問題的能力,并為學(xué)習(xí)后續(xù)課程和畢業(yè)后從事本專業(yè)技術(shù)、業(yè)務(wù)及管理工作打下必要的實(shí)踐基礎(chǔ);

  (3)使學(xué)生深入實(shí)際了解國情,增強(qiáng)群眾觀點(diǎn)、勞動觀念和事業(yè)心、責(zé)任感,培養(yǎng)良好的職業(yè)道德;

 。4)使學(xué)生了解本專業(yè)業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的工作組織形式、管理方式及技術(shù)方法等。

  三、畢業(yè)實(shí)習(xí)的意義:

  (1)突破大學(xué)校園的界限,將課堂教學(xué)推向豐富多彩的社會實(shí)踐,使學(xué)生課堂所學(xué)理論知識能夠在實(shí)際工作中得到應(yīng)用、檢驗(yàn)、驗(yàn)證、補(bǔ)充和發(fā)展;

 。2)通過管理實(shí)踐鍛煉、提高學(xué)生的獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力,發(fā)現(xiàn)理論教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),在今后的教學(xué)環(huán)節(jié)中有針對性地予以加強(qiáng),為社會輸送優(yōu)秀的公共事業(yè)管理人才;

 。3)促進(jìn)公共事業(yè)管理專業(yè)建設(shè)、教材建設(shè)和課程教學(xué)改革;

 。4)與實(shí)習(xí)單位建立密切的協(xié)作關(guān)系,廣泛開展教學(xué)、科研、培訓(xùn)等合作,互動協(xié)作、共同發(fā)展;

 。5)學(xué)習(xí)公共事業(yè)管理及相關(guān)工作人員兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。

  【實(shí)習(xí)概況】

 。1)實(shí)習(xí)性質(zhì):本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)

  (2)實(shí)習(xí)單位:西安浐灞生態(tài)區(qū)管理委員會[xxxxx]x局

 。3)實(shí)習(xí)時(shí)間:20xx年11月08日至20xx年01月16日

  (4)理論導(dǎo)師:xxx、xxx、xxx

 。5)實(shí)操導(dǎo)師:xxx、xxxx、xxx

 。6)實(shí)習(xí)單位簡介:

  浐灞生態(tài)區(qū)成立于XX年9月,是西安市重點(diǎn)發(fā)展的“四區(qū)一港兩基地”之一,也是市“十一五”規(guī)劃的建設(shè)重點(diǎn)之一,規(guī)劃總面積129平方公里,北至渭河南岸,南抵繞城高速,西起西銅公路,東至西康鐵路,包括浐河、灞河兩

  河四岸的南北向帶狀區(qū)域,其中集中治理區(qū)89平方公里。預(yù)計(jì)到20xx年,人口將達(dá)到55萬,基本建成集生態(tài)、會展、商務(wù)、休閑、文化、居住等功能為一體的新城區(qū),從而使浐灞生態(tài)區(qū)成為生態(tài)環(huán)境優(yōu)美,人與自然和諧,“宜居宜創(chuàng)業(yè)”的西安第三代新城。據(jù)初步測算,生態(tài)區(qū)全面建成后,西安中心市區(qū)的人均公共綠地面積在XX年的基礎(chǔ)上可翻一番,可以極大提高全市整體空氣質(zhì)量,緩解城市噪音污染和熱島效應(yīng),改善生態(tài)環(huán)境。景區(qū)內(nèi)的生態(tài)濕地在城市生態(tài)系統(tǒng)中具有降解污染、調(diào)節(jié)氣候、補(bǔ)充地下水、觀光旅游等重要功能。在區(qū)域發(fā)展的同時(shí),浐灞生態(tài)區(qū)先后舉辦多項(xiàng)大型國際活動(如歐亞經(jīng)濟(jì)論壇、XXf1摩托艇世界錦標(biāo)賽中國西安大獎(jiǎng)賽、第二屆中國杯插花花藝大賽等)并成功申辦20xx年世界園藝博覽會,形成了多個(gè)亮點(diǎn)品牌。

  西安浐灞生態(tài)區(qū)[xxxxx]x局是西安浐灞生態(tài)區(qū)管理委員會下設(shè)職能單位,其主要職責(zé)為:①負(fù)責(zé)生態(tài)區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展戰(zhàn)略、中長期發(fā)展規(guī)劃制定及重大產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目、政策法規(guī)、經(jīng)濟(jì)課題研究工作。②負(fù)責(zé)制定生態(tài)區(qū)年度綜合計(jì)劃并組織實(shí)施,監(jiān)測經(jīng)濟(jì)運(yùn)行情況,協(xié)調(diào)重大項(xiàng)目進(jìn)度。③負(fù)責(zé)生態(tài)區(qū)招商引資和投資服務(wù)工作,組織開展招商和區(qū)域宣傳、招商推介與項(xiàng)目引進(jìn)工作。④負(fù)責(zé)生態(tài)區(qū)統(tǒng)計(jì)工作。⑤負(fù)責(zé)生態(tài)區(qū)投資服務(wù)中心的日常管理和入?yún)^(qū)項(xiàng)目的立項(xiàng)、核準(zhǔn)、備案管理工作以及外商投資企業(yè)合同、章程的審批等服務(wù)工作。⑥負(fù)責(zé)牽頭組織實(shí)施區(qū)內(nèi)企業(yè)的綜合考評工作。⑦負(fù)責(zé)生態(tài)區(qū)戶外廣告的審批和管理工作。⑧承辦黨工委、管委會交辦的其它工作。

  【實(shí)習(xí)工作】

  在本次實(shí)習(xí)過程中,我主要參與了以下實(shí)際工作:(1)協(xié)助完成生態(tài)區(qū)投資服務(wù)中心的日常管理和入?yún)^(qū)項(xiàng)目的立項(xiàng)、核準(zhǔn)、備案管理工作以及外商投資企業(yè)合同、章程的審批等服務(wù)工作(2)協(xié)助完成生態(tài)區(qū)戶外廣告的審批和管理工作(3)參與第六次全國人口普查工作大部分以及其他統(tǒng)計(jì)部分工作(4)辦公室日常工作(5)領(lǐng)導(dǎo)交代的其他事宜。其中我主要以西安浐灞生態(tài)區(qū)第六次全國人口普查普查指導(dǎo)員、普查工作人員的身份參與了西安浐灞生態(tài)區(qū)第六次全國人口普查工作,下面,我僅就此項(xiàng)工作做一些重點(diǎn)的介紹說明。普查指導(dǎo)員工作職責(zé)

  一、普查指導(dǎo)員的主要任務(wù)是對普查員的工作進(jìn)行組織、指導(dǎo)、檢查、質(zhì)量控制和驗(yàn)收,保證普查小區(qū)圖繪制、戶主姓名底冊編制、登記、復(fù)查、快速匯總、編碼、資料(material)交接工作的按時(shí)完成,保證普查員的各項(xiàng)工作質(zhì)量達(dá)到規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。

  二、登記前的工作:

 。ㄒ唬┩ㄟ^參加專門培訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí)《第六次全國人口普查方案》、《普查表填寫說明》和普查員手冊,熟練掌握人口普查的各項(xiàng)工作技能。

 。ǘ┰谂嘤(xùn)普查員時(shí),做好輔導(dǎo)工作。

 。ㄈ┟鞔_本普查區(qū)內(nèi)各普查小區(qū)的地域范圍,做到界限清楚。

  (四)明確分工,宣布普查員進(jìn)行普查登記的普查小區(qū)范圍。

 。ㄎ澹┡c普查員商定每天的工作日程、內(nèi)容和要求。

專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3

  作為一名制藥專業(yè)的大四學(xué)生在這個(gè)漸漸回暖的季節(jié)即將要迎來畢業(yè)、正式踏上社會的時(shí)刻了,可是光憑課堂中所學(xué)到的理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,古詩有云“紙上得來終覺淺,絕知此事要親躬”,因此為了鞏固和掌握在這四年中所學(xué)到的知識,我參加了學(xué)校的畢業(yè)實(shí)習(xí)。而也正因?yàn)橥ㄟ^在校一段時(shí)間的實(shí)習(xí),我得到了一次比較全面系統(tǒng)的鍛煉并從中學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,真所謂受益非淺,所以在這實(shí)習(xí)臨近尾聲之際,我就對這一年的實(shí)習(xí)做一個(gè)工作小結(jié)。

  在實(shí)習(xí)伊始,為了彌補(bǔ)我們對于今后工作環(huán)境有所了解,老師帶領(lǐng)我們參觀了兩家獲得GMP認(rèn)證的制藥公司以及一家生產(chǎn)制藥機(jī)械的工廠,在這兩次參觀中使得我對制藥行業(yè)的現(xiàn)狀以及標(biāo)準(zhǔn)有了進(jìn)一步的認(rèn)識,有了更為恰當(dāng)?shù)牧私猓瑢σ院髮M(jìn)入的工作環(huán)境有了更為真實(shí)的體驗(yàn)。

  當(dāng)參觀兩家獲得GMP認(rèn)證的兩家制藥公司時(shí)就著實(shí)令我們吃驚不小,與周圍的簡陋建筑不同,這兩家公司的大樓外觀雖然都樸素而簡潔,但是在廠區(qū)內(nèi)部的花花草草卻給人一種寧心靜氣的感覺。一踏入公司內(nèi)部更像是踏足了另一個(gè)世界般,潔白無瑕的內(nèi)部環(huán)境沒有一絲灰塵,而在一些拐角處都盡量采用了柔和的彎角處理技術(shù)似乎是為了避免人員或者物品在運(yùn)送時(shí)磕傷與碰損。

  在即將進(jìn)入生產(chǎn)車間時(shí)我們被吩咐穿上實(shí)驗(yàn)服與鞋套,之后依次通過人員流動通道進(jìn)入男子/女子更衣室1、男子/女子更衣室2抵達(dá)緩沖區(qū),在那里我們稍許洗凈了雙手終于來到了生產(chǎn)加工車間。

  之后在工作人員的帶領(lǐng)下我們紛紛見識到了不同規(guī)格的軟、硬膠囊、片劑、粉劑、顆粒劑等各種制劑生產(chǎn)車間中陳列的設(shè)備以及為這些藥品內(nèi)外包裝的機(jī)械、晾干的防爆車間等其他一些我們從前所不知的區(qū)域,在工廠人員的介紹下讓我漸漸了解到藥物被生產(chǎn)出來的整個(gè)細(xì)節(jié)過程,那些從書本與實(shí)驗(yàn)室中所學(xué)到的知識慢慢地立體起來;

  之后的參觀旅程中我們還見識到了專業(yè)的物理、微生物實(shí)驗(yàn)室,這些實(shí)驗(yàn)室臺面上的部署雖然感覺與我們在學(xué)校中所接觸的差別不大,但無疑其中的環(huán)境要求、技術(shù)要求以及試驗(yàn)設(shè)備相比較學(xué)校實(shí)驗(yàn)來說更為嚴(yán)格;最后我們還參觀了實(shí)驗(yàn)用水的生產(chǎn)工藝,聽著專門負(fù)責(zé)人員的講解,我深感其中的復(fù)雜,原來我們平時(shí)實(shí)驗(yàn)所用的水并不像看上去的那么簡單,而對于制藥單位來說更是如此,對于每一滴水都有嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn),就算是沒有用過的純水也最多只能保存48小時(shí)而已。

  再說下我們參觀的生產(chǎn)制藥機(jī)械的公司吧,一如上兩家制藥公司,這家位于市郊邊緣的公司廠區(qū)內(nèi)部也一片綠蔭鏡湖之景,在參觀室我們仔細(xì)查看了他們生產(chǎn)的洗瓶機(jī)、裝藥機(jī)等的操作過程,深深明白了電腦控制與自動化生產(chǎn)對于藥品質(zhì)量的重要性,同時(shí)也了解到了各種生產(chǎn)環(huán)境所要達(dá)到的環(huán)境級別標(biāo)準(zhǔn)并且還參觀了實(shí)際的生產(chǎn)車間,親眼目睹了一臺臺機(jī)器從流水線上被制造出來。

  因此通過這兩次的廠區(qū)參觀使我深刻地認(rèn)識到光依靠書本上所學(xué)到的刻板知識還是不夠的,在實(shí)際操作中不同機(jī)械的使用方法、不同工序所需要的環(huán)境要求以及制備不同藥品運(yùn)用的設(shè)備規(guī)格都大相徑庭,書中所記載的知識最終還是要通過自己的不斷實(shí)踐來使自己真正融會貫通。

  在之后的一段日子里我們所實(shí)習(xí)的是不同軟膏劑的設(shè)計(jì)制備實(shí)驗(yàn),面對不同的藥物材料、不同用途的輔料設(shè)計(jì)并制作出不同的軟膏劑著實(shí)令我們這些習(xí)慣按照書本實(shí)驗(yàn)的學(xué)生們有些不知所措。一開始面對那些熟悉的藥物有效成分與輔料卻沒有給出改如何配置的我很是為難,于是我只能先從查詢資料開始,在徹底弄清這些藥物有效成分以及相對應(yīng)的輔料的搭配與用途后,我謹(jǐn)慎地設(shè)計(jì)起藥物的配方與制法,在確認(rèn)無誤后的我開始比對書上相似的藥劑制法制作出所需要的軟膏劑,最終經(jīng)過幾天的努力我們紛紛做出了老師所需的不同軟膏劑。

  雖然大家做出的'軟膏劑各有千秋,有水溶性的、脂溶性的、乳劑,但作為一個(gè)開放性實(shí)驗(yàn),從藥材起步到最后的成型的我們無疑都是成功者,老師這么說道,畢竟這是我們第一次脫離課本以自己所學(xué)的知識獨(dú)立設(shè)計(jì)出并制備出合適的藥劑。盡管在這段時(shí)間我們因?yàn)樽约旱闹R不足吃了些苦頭了,但是在學(xué)校中遭遇挫折總比在以后在公司中犯錯(cuò)誤好,因?yàn)樵趯W(xué)校實(shí)習(xí)中一旦我們遇到困難還能請教老師、實(shí)在不行還能從頭來過,可是真的當(dāng)我們抱著這種一知半解的態(tài)度到了社會上所惹出的麻煩就不僅僅是把試劑倒了重新來過這么簡單了。

  所以這次學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的開放性實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)絕不單單只是培養(yǎng)了我們的動手能力,更是讓我們學(xué)到了獨(dú)立思考解決問題的能力,同時(shí)也使我們意識到了自己在某些方面的不足,這次的實(shí)習(xí)可以說是為我們?nèi)蘸笳教ぷ闵鐣酒鸬搅艘欢ǖ木彌_作用。

  經(jīng)過參觀工廠與動手制備這兩種實(shí)習(xí)方式后,我獲得了一些經(jīng)驗(yàn)和收獲:

  (一)只有擺正自己的位置,下功夫苦練基本功,日后才能盡快適應(yīng)自己的工作崗位

  (二)只有熟悉自己的工作環(huán)境,知曉各設(shè)備的工作原理,日后才能保持好的工作狀態(tài)

  (三)只有擁有獨(dú)立解決問題的能力,同時(shí)又保持著團(tuán)結(jié)意識,日后才能把分內(nèi)的工作做好。

專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇4

  實(shí)習(xí)終于告一段落了,我以為我心中是冷淡的,前幾天一直都沒有很濃的情緒。一直努力地想把那些判決書趕出來。漏下工作是很不負(fù)責(zé)任的做法。今天雖然出了點(diǎn)意外,寫出判決書沒有來得及保存,在最后的關(guān)頭還是把判決書趕了出來。晚上10點(diǎn)走出綜合執(zhí)法大樓的側(cè)門的時(shí)候,辦公室的燈都關(guān)了,漆黑一片。只剩下呼嘯而過的風(fēng)和來往的車輛。當(dāng)時(shí)街上一個(gè)人都沒有,我走的很匆忙,沒時(shí)間去好好看看我工作了2個(gè)月的地方,沒有時(shí)間去好好記住我實(shí)習(xí)了2個(gè)月的地方。雖然我沒有回頭看,但是心中微妙的心情在黑夜中一下子溢出來。

  第一天剛來的時(shí)候,仍然記憶猶新。在大院分配好實(shí)習(xí)地點(diǎn)的時(shí)候,雖然無法和自己好朋友一起在一個(gè)點(diǎn)實(shí)習(xí),有些郁悶,但是一想到將要實(shí)習(xí),去到一個(gè)新的地方生活工作2個(gè)月,興奮之情不自然的就顯現(xiàn)出來。過來載我和yan的是執(zhí)行庭的一位同事,年紀(jì)很輕,在車上我們聊了很多,關(guān)于實(shí)習(xí)法庭未知的一切。從他口中知道的法庭原來在風(fēng)景優(yōu)美的松山湖。但很可惜的是,一直到走仍然沒有這個(gè)榮幸可以去參觀一下。待我們進(jìn)入庭長的辦公室的時(shí)候,第一次看到庭長時(shí)有些嚇到,因?yàn)橥ラL是如此地年輕,一開口我就郁悶了,庭長說的粵語夾雜著不知道哪里的口音,有點(diǎn)聽不明白,希望不會給以后的工作帶來溝通的問題。庭長了解了一下我們的.基本情況,就將我們兩個(gè)分配下去跟隨不同的法官實(shí)習(xí)。那是我第一次見到我的boss葉充,葉副庭長。一個(gè)有遺傳性胖胖的30不出頭的男法官。以后我就要跟著他進(jìn)行為期2個(gè)月的實(shí)習(xí)工作啦。

  第一周的工作就在忙碌和新鮮的感覺中緩緩度過,早上8點(diǎn)半上班,下午5點(diǎn)半下班。我和yan都是同時(shí)跟吳法官的書記員韋姐學(xué)習(xí)的。韋姐叫我們做什么我們就做什么,工作很繁雜,很混亂,也很被動。每天都有不停的工作要做,文件資料蓋章,打電話叫當(dāng)事人過來拿文件資料,給卷宗蓋頁碼,將已經(jīng)生效的卷宗歸檔,寫結(jié)算票,每一件工作都是在摸索中從陌生到熟悉。我們的工作熟悉度也是在一件件工作中不停地累計(jì)起來的。我曾經(jīng)跟我舍友說過原來在基層法庭做事情是非常忙碌,工作也很繁瑣。我就像一個(gè)陀螺一樣,隨著韋姐不斷地轉(zhuǎn)。我們居住的地方是在蟠龍花園里面的一小棟樓房,保安很嚴(yán)密。住我們隔壁的都是法庭的同事。我們的住宿環(huán)境據(jù)說是相對于其他是實(shí)習(xí)生最好的了,有比較完善的生活環(huán)境。但還是缺少了不少生活用品。當(dāng)我向同事嬌咨詢?nèi)ツ睦镔徺I相應(yīng)的生活用品的時(shí)候,她說的一句話頗打擊我“你們這批實(shí)習(xí)生是我見過準(zhǔn)備最不齊全的一批”。我確實(shí)不想讓他們覺得我們汕頭大學(xué)的實(shí)習(xí)生有比其他地方的實(shí)習(xí)生有差異和不足的地方。我們的伙食的問題是依靠政府飯?zhí)媒鉀Q的,剛開始吃的時(shí)候覺得很新鮮,兩肉一菜搭配鮮美的湯,頗感幸運(yùn),感覺伙食還不錯(cuò)。后來跟其他實(shí)習(xí)生交流的時(shí)候才知道,大院的伙食那才叫豐盛,全自助餐形式,想吃多少拿多少,好豐盛哦。白天的工作仍然是繁忙而無節(jié)奏,難得晚上就比較清閑一點(diǎn)。雖然住宿的地方?jīng)]有電視等娛樂設(shè)施,yan帶了電腦過來,所以還不至于無聊。兩個(gè)人生活就不免單調(diào)了一點(diǎn)。

  第二周的時(shí)候原來在法庭實(shí)習(xí)的兩個(gè)華工的同學(xué)就住進(jìn)來了,她們本來已經(jīng)在法庭實(shí)習(xí)了一個(gè)半月了,然后因?yàn)橐獜?fù)習(xí)司考所以就請假回去考試了。經(jīng)過一頓簡單的自我介紹,了解到她們一個(gè)叫珍,一個(gè)叫柳丹,兩個(gè)都是很好動的人。但一個(gè)比較安靜,一個(gè)比較鬧騰。由于她們已經(jīng)在這里實(shí)習(xí)了很久了,很多工作她們做起來已經(jīng)很熟悉了。所以我們在她們面前像是小學(xué)生一樣,而我的工作因?yàn)橐呀?jīng)比較熟悉了,所以工作很多都已經(jīng)自己開展起來,但是越做越覺得郁悶,因?yàn)樽约捍中拇笠獾膫(gè)性會比較吃虧一點(diǎn),常常覺得自己已經(jīng)很謹(jǐn)慎小心了還是會不免發(fā)生各種各樣的錯(cuò)誤,而且是極其低級的錯(cuò)誤。柳丹就安慰我說是每個(gè)人實(shí)習(xí)的時(shí)候都是這樣的啦,沒有什么的,小錯(cuò)誤是避免不了的啦。幸好當(dāng)時(shí)有柳丹在一旁安慰,還有珍是不是指教我的工作,我才不至于過得太郁悶。確實(shí)誰不想在實(shí)習(xí)單位表現(xiàn)自己最好的一面給他們看呢?4個(gè)人的生活肯定要比2個(gè)人的生活要熱鬧很多,有時(shí)候我們會結(jié)伴去籃球場揮灑一下汗水,有時(shí)候會結(jié)伴去士多店買零嘴吃,有時(shí)候會結(jié)伴去超市買一堆日用品回來,每個(gè)人都相處得很融洽。無論是工作上還是生活上。

  這一種忙碌有序的實(shí)習(xí)生活一直延續(xù)到另一位書記員卿姐的歸來有所改變。當(dāng)時(shí)就像在平靜的湖面扔下一顆石頭一樣,周圍的人看我的眼光多了一些不明的感覺,在身后討論的感覺更多了一些。我內(nèi)心也很疑惑,到底是怎么一個(gè)人呢?待我們兩個(gè)工作起來,發(fā)覺卿姐的人還是挺好相處的,她也是剛到法庭工作不久,所以很多工作都是不斷摸索,所以我們算是建立了比較穩(wěn)定的互相學(xué)習(xí)的氛圍吧。其實(shí)我感覺我自己沒有什么可以指教她的,我很多工作都是模模糊糊的,很多環(huán)節(jié)都沒有摸清楚的,所以面對卿姐的咨詢時(shí)還是有點(diǎn)心虛的。幸好,當(dāng)時(shí)我還有一個(gè)秘密武器。我和珍的感情在晚上吃個(gè)小零食,散個(gè)小步,打打籃球,聊聊天中就已經(jīng)培養(yǎng)起來了,很多工作我有什么不懂的地方,我會毫不客氣的咨詢她。她幫了我不少。在與卿姐工作的時(shí)候,時(shí)不時(shí)還是會犯不少錯(cuò)誤,但是我已經(jīng)懂得如何自己去處理,比較是我自己懂得了如何去掌握工作的進(jìn)度,自由度比較大,不會跟著其他人的腳步走了,自己覺得什么比較急,什么東西可以晚些安排,這些都在我的掌握之中。感覺工作也變得輕松和有趣起來。

專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇5

  我在南寧康寧物流公司實(shí)習(xí),南寧康寧快運(yùn)運(yùn)輸有限公司是從事公路運(yùn)輸在京注冊的專業(yè)運(yùn)輸公司。我公司是一家專業(yè)性的貨運(yùn)物流服務(wù)企業(yè),地理位置優(yōu)越。公司以開拓的思路、超前的意識,塑造嶄新的形象,用在實(shí)踐中探索出來的管理制度和工作程序?yàn)楦黝惼髽I(yè)提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)。多年來公司一直致力于為大中型生產(chǎn)企業(yè)、原材料供應(yīng)與成品銷售的供應(yīng)鏈提供服務(wù),為商業(yè)連鎖企業(yè)多點(diǎn)進(jìn)貨,多點(diǎn)分送的配送系統(tǒng)提供服務(wù)。在廣大新老客戶和各界友人的支持與關(guān)心下,公司內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外樹形象,綜合服務(wù)能力。本公司具有運(yùn)輸部,客服部,倉儲部,車隊(duì),財(cái)務(wù)部等一套完善的管理體制!為您提供最完美的物流方案、最方便快捷的服務(wù)、最低廉的運(yùn)輸價(jià)格和最高效的供應(yīng)鏈。

  4、在實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn):

  在實(shí)習(xí)中,能夠靈活的將理論和實(shí)踐連接起來,我工作認(rèn)真,態(tài)度誠懇,勤勞勇敢,嚴(yán)格遵守公司的規(guī)章制度。性格開朗,親和力強(qiáng),知錯(cuò)就改,能夠坦然的接受上司的批評和教誨,具有良好的團(tuán)結(jié)精神,獲得同事們的歡迎和喜愛,業(yè)績突出,受到領(lǐng)導(dǎo)和上司們的重視和欣賞。熱情和友好的態(tài)度,贏得顧客的喜歡和幫助。

  5、在實(shí)習(xí)中獲得的收獲和體會:

  入世以前并不知道社會的繁雜,入世之后讓人不得不震驚,在此我發(fā)現(xiàn)其實(shí)社會是一本書,而且是一本讓人很難讀懂的一本厚厚的書,這本深刻而內(nèi)涵的書中蘊(yùn)藏著人生的真諦,當(dāng)今社會人才的競爭激烈,能力表現(xiàn)的機(jī)會,社會的神奇,要讀懂這本書,我必須保持有一顆熱情的心,一顆好奇的心和一顆堅(jiān)定不移的自信心的三心合一。

  實(shí)習(xí)以來我從中學(xué)到了很多知識:①學(xué)會做人的基本本領(lǐng),“嚴(yán)于律己,寬以待人!彼虝姨幚砗萌穗H關(guān)系,他幫我建立了友誼的橋梁,他幫我建立事業(yè)的根基。②實(shí)習(xí)驗(yàn)證了我的能力,要做好人生的第一步,就得先學(xué)會認(rèn)識自己,常言“旁觀者清”之詞,所謂的“旁觀者清”能讀懂別人未必就能認(rèn)識自己,就如在校我曾是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,我原以為我是一個(gè)很有能力的人,太過于自信,反而顯出我的自悲、但一回到現(xiàn)實(shí)中,才發(fā)現(xiàn)我的這一點(diǎn)點(diǎn)能力是沒法跟別人比的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的微不足道、③實(shí)習(xí)鍛練了我,鍛練我的能力,讓自己變得更強(qiáng)更壯,鍛練我的口才和為人處事,鍛練我的靈活性和智商等等、

  在這次實(shí)習(xí)的時(shí)間,我學(xué)到了很多東西,不僅有學(xué)習(xí)方面的,更學(xué)到了很多做人的道理,對我來說受益非淺。

  作為一個(gè)剛踏入社會的年輕人來說,什么都不懂,沒有任何社會經(jīng)驗(yàn)。不過,在同事的幫助下,我很快融入了這個(gè)新的'環(huán)境,這對我今后踏入新的工作崗位是非常有益的。除此以外,我還學(xué)會了如何更好地與別人溝通,如何更好地去陳述自己的觀點(diǎn),如何說服別人認(rèn)同自己的觀點(diǎn)。相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)會成為我今后成功的最重要的基石。實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷,它使我們在實(shí)踐中了解社會,讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,也打開了視野,增長了見識,為我們以后更好地服務(wù)社會打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)的這段時(shí)間,我懂了不少東西。大人們都說剛畢業(yè)的學(xué)生身上總存在著許多讓公司老板頭痛的“特點(diǎn)”,現(xiàn)在我終于親身體會到了。以前作為一名學(xué)生,主要的工作是學(xué)習(xí);現(xiàn)在即將踏上社會,顯然,自己的身份就有所變化,自然重心也隨之而改變,現(xiàn)在我的主要任務(wù)應(yīng)從學(xué)習(xí)逐步轉(zhuǎn)移到工作上。

  這3個(gè)月,好比是一個(gè)過渡期——從學(xué)生過渡到上班族,是十分關(guān)鍵的階段;叵胱约涸谶@期間的工作情況,不盡如意。對此我思考過,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)自然是一個(gè)因素,然而更重要的是心態(tài)的轉(zhuǎn)變沒有做到位,F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了這個(gè)不足之處,應(yīng)該還算是及時(shí)吧,因?yàn)槲颐靼琢撕沃^。在接下來的日子里,我會朝這個(gè)方向努力,我相信自己能夠把那些不該再存在的“特點(diǎn)”抹掉。感謝老師們在這段時(shí)間里對我的指導(dǎo)和教誨,我從中受益非淺。不要怕困難,做了也許沒機(jī)會,但沒做肯定沒機(jī)會。“曾經(jīng)真的想過放棄了,不過最后我還是咬牙挺過來了。他們不也在拚搏工。我想我的工作還沒什么起色,這么走了丟人是

  小,可我心有不甘卻是真的,我不想就這么走了,雖然是個(gè)實(shí)習(xí)的大學(xué)生,但也要對得起自己的工作,在其位謀其政嘛!別就這么稀里糊涂地浪費(fèi)了這次實(shí)習(xí)的機(jī)會!蓖ㄟ^那一次下定決心,我又回到工作間開始了自己的工作。我在實(shí)習(xí)的時(shí)間里懂得了怎么于同事相處與怎么樣工作,這對我以后的工作中會有很大的幫助,現(xiàn)也就談?wù)勎业囊娊?

  1、與同事相處的第一步便是平等。不管你是職高一等的老手還是新近入行的新手,都應(yīng)絕對擯棄不平等的關(guān)系,心存自大或心存自卑都是同事間相處的大忌。

  2、和諧的同事關(guān)系對你的工作不無裨益,不妨將同事看作工作上的伴侶、生活中的朋友,千萬別在辦公室中板著一張臉,讓人們覺得你自命清高,不屑于和大家共處處。

  3、面對共同的工作,尤其是遇到晉升、加薪等問題時(shí),同事間的關(guān)系就會變得尤為脆弱。此時(shí),你應(yīng)該拋開雜念,專心投入工作中,不耍手段、不玩技巧,但決不放棄與同事公平競爭的機(jī)會。

  4、當(dāng)你苦于難以和上司及同事相處時(shí),殊不知你的上司或同事可能也正在為此焦慮不堪。相處中你要學(xué)會真誠待人,遇到問題時(shí)一定要先站在別人的立場上為對方想一想,這樣一來,常常可以將爭執(zhí)湮滅在搖籃中。

  5、世間會有君子就一定會有小人,所以我們所說的真誠并不等于完全無所保留、和盤托出。尤其是對于你并不十分了解的同事,最好還是有所保留,切勿把自己所有的私生活都告訴對方。

  6、最后再提醒你一句:同事間相處的最高境界是永遠(yuǎn)把別人當(dāng)作好人,但卻永遠(yuǎn)記得每個(gè)人不可能都是好人。

  在我的努力下,我取得了成績,其實(shí)這些比給多少報(bào)酬還叫人高興!不要怕困難,做了也許沒機(jī)會,但沒做肯定沒機(jī)會,所以我還是堅(jiān)持做了。我始終相信是這次的實(shí)習(xí)給了我很多感悟,雖然艱辛,但收獲頗豐,甚至認(rèn)為對他以后的道路都有很深遠(yuǎn)的影響,因?yàn)槲以趯?shí)習(xí)時(shí)學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)和堅(jiān)持。這次實(shí)習(xí)順利結(jié)束了,但我明白:今后的工作還會遇到許多新的東西,這些東西會給我?guī)硇碌捏w驗(yàn)和新的體會,因此,我堅(jiān)信:只要我用心去發(fā)掘,勇敢地去嘗試,一定會有更大的收獲和啟發(fā)的,也只有這樣才能為自己以后的工作和生活積累更多豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)習(xí)期間,雖然很辛苦,但是,在這艱苦的工作中,我卻學(xué)到了不少東西,也受到了很大的啟發(fā):

  1、打好基礎(chǔ)非常重要;因?yàn)榛A(chǔ)知識是工作的前提。

  2、實(shí)際工作與書本知識是有一定距離的,需要在工作不斷地學(xué)習(xí)。即使畢業(yè)后所從事的工作與所學(xué)的專業(yè)對應(yīng),仍會在工作中碰到許多專業(yè)知識中沒有的新知識,所以要想勝任工作,必須邊工作邊學(xué)習(xí),通過不斷的學(xué)習(xí)獲取更多新的知識。進(jìn)一步提高自身綜合素質(zhì),才能適應(yīng)當(dāng)今社會對人才的需求。

  3、學(xué)到了友善。在日后的工作當(dāng)中只要我友善待人,一定能讓人有好印象,做起事情來自然事半功倍。

  4、學(xué)到了拼搏。人生的道路有起有伏,猶如運(yùn)動比賽,有開心,有失意,要經(jīng)得起考驗(yàn),需要不斷的拼搏。在21世紀(jì)的今天,人們的工作和生活水平都在提高,不會拼搏的人自然會被社會淘汰。

  5、學(xué)會了忍耐。我認(rèn)為“忍耐”是學(xué)生步入社會的基本功。剛出來做事,誰都要受氣,要是不忍耐,就非常容易與人發(fā)生口角,使自己不能愉快地工作,久而久之,就會形成緊張的人際關(guān)系,這樣一來,就會給自己的工作造成被動、壓力,嚴(yán)重的還會使自己根本無法開展工作。

  畢業(yè)實(shí)習(xí)的結(jié)束,意味著大學(xué)生活也將結(jié)束。在此,非常感謝實(shí)習(xí)單位給予我實(shí)習(xí)的機(jī)會。通過實(shí)習(xí),讓我看清自己需要什么,同時(shí)也讓我吸取了許多工作和社會經(jīng)驗(yàn),這將對我以后踏足社會,謀生立業(yè)有很好的借鑒和幫助作用。今后,我會帶著這些寶貴的經(jīng)驗(yàn),在人生的旅途中勇往直前,迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)。

  生活的美好,社會的精彩,我要好好讀這本書,并且要讀透它,因?yàn)樗涊d了我的歷史,因?yàn)樗T造了我的能力,因?yàn)樗峋毩宋业木A,因?yàn)樗拚宋业膽B(tài)度,因?yàn)橹敢易呱险_的人生道路,樹立了我正確的人生觀,為我步入社會打下了良好的基礎(chǔ)、

  6、在實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己存在的不足:

  經(jīng)驗(yàn)不足,無論從哪一方面哪一角度看,自己都是很嫩,感覺自己笨手笨腳又笨腦的,毛毛燥燥、在工作中有時(shí)會短路,能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如人,做事方面都比較老實(shí)化,技巧不熟練等、口才不好,也許在學(xué)校接觸的人少吧,講話不流利,語氣直,交流方面也比較少等、經(jīng)過這次的實(shí)習(xí)和存在的不足,讓我明白了今后應(yīng)如何去發(fā)展,需要注意的揚(yáng)長避短、確立好目標(biāo),繼續(xù)前進(jìn)、實(shí)習(xí)是學(xué)生在向社會積累經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候,所以實(shí)習(xí)是學(xué)生轉(zhuǎn)向社會的必經(jīng)之路,雖然我在這次的實(shí)習(xí)工作與數(shù)控專業(yè)無關(guān),但從中我也能夠?qū)W到很多知識,比如人體的結(jié)構(gòu),病源的分析,健康養(yǎng)生等相關(guān)醫(yī)學(xué)知識、從中我深深體會到課本上只是虛幻的理論,而不是實(shí)踐的真實(shí)、所以不管我們從事什么職業(yè),工作的內(nèi)容如何,只要是自己認(rèn)真思考選出的結(jié)論

  ,我們都要努力學(xué)習(xí),做什么都要學(xué)會從零開始,一直到享受滿載而歸的快樂、有得必有失,有取也有舍、我相信有三十六個(gè)行家,行行出壯元,總有一個(gè)屬于我。

  實(shí)習(xí)總結(jié),短暫的實(shí)習(xí)生活過去了,總的來說在實(shí)習(xí)期間,很辛苦,更受到了很大的啟發(fā)、我明白,在今后的工作中還會遇到許多新的東西,這些東西往往會帶給我新的體驗(yàn)和體會,好奇心強(qiáng)的我,我堅(jiān)信:只要用心發(fā)掘,勇敢地嘗試,就一定會有更大的收獲和啟發(fā)的,也只有這樣才能為自己以后的工作和生活積累更多的知識和寶貴的經(jīng)驗(yàn)文檔資料庫、回顧實(shí)習(xí)生活,感觸是很深層的,收獲是豐碩的、它使我在實(shí)踐中了解了社會,學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,也打開了視野,增長了見識,為我即將走向社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),更達(dá)到了學(xué)校為我們安排這次實(shí)習(xí)的目的。

  總的來說:我的實(shí)習(xí)生活還是很成功的,在這段時(shí)間里我知道了自己的工作能力,知道自己需要在那些方面需要補(bǔ)充,知道自己以后的路該向那里走。這段不尋常的經(jīng)歷也告訴我能力和學(xué)歷是同等的重要。沒有足夠的知識是很難在這樣一個(gè)知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代立足的,而知識主要來源于校園;有了知識不能轉(zhuǎn)化為自身的能力也是沒用的知識。我體驗(yàn)到了你如何待人,他人也會如是回報(bào)?傊,在實(shí)習(xí)的時(shí)間里,我們脫離了學(xué)校的庇護(hù),開始接觸社會、了解我們今后工作的性質(zhì)。不但增長了專業(yè)知識,還學(xué)習(xí)到了不少為人處是的方法,很快我將踏上人生新的征程。在新的征程上,把“做好自己,才能創(chuàng)造更好的未來”作為我人生的座右銘,永不放棄。

專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇6

  實(shí)習(xí)人:

  專業(yè):

  法學(xué)

  法學(xué)實(shí)習(xí)地點(diǎn):

  保定唐縣人民法院

  實(shí)習(xí)時(shí)間:

  20xx年3月1日~20××年3月31日

  年級:

  首先,向?yàn)槲业膶?shí)習(xí)提供幫助和指導(dǎo)的保定唐縣人民法院的工作人員及我的老師致謝,感謝你們?yōu)槲业捻樌麑?shí)習(xí)所作的幫助和努力。

  我的實(shí)習(xí)是由河北工程大學(xué)文學(xué)院院和保定唐縣人民法院共同安排的。通過實(shí)習(xí),我在我的專業(yè)領(lǐng)域獲得了實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn),鞏固并檢驗(yàn)了自己幾年來本科學(xué)習(xí)的知識水平。實(shí)習(xí)期間,我了解了大量庭審案件從立案到結(jié)案的全過程,在一些案件的立案過程中我還擔(dān)任了具體的案卷整理工作,并且對部分參與案件提出了自己的想法。在此期間,我進(jìn)一步學(xué)習(xí)了相關(guān)法律知識,對立案的程序有了更深的理解,同時(shí)注意在此過程中將自己所學(xué)理論與實(shí)習(xí)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來。實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí),我的工作得到了實(shí)習(xí)單位充分的肯定和較高的評價(jià)。

  實(shí)習(xí)期間我主要對以下案件進(jìn)行了深入的研究,參加了一些案件立案審判的過程,并提出了自己的一些意見:

  一、以家庭暴力為由提起離婚訴訟案

  1、案件由來

  唐縣某村一有夫之婦因有外遇被其丈夫發(fā)現(xiàn),其丈夫因此對該女實(shí)施了暴力,致使該女輕傷。

  2、案件主要辯論焦點(diǎn)

  丈夫的暴力行為與夫妻間的感情破裂是否有直接聯(lián)系,妻子的外遇行為與丈夫的暴力是否有根本聯(lián)系,何方應(yīng)承擔(dān)主要過錯(cuò)責(zé)任。

  3、原判結(jié)果

  過多次合議討論,做出判決:駁回訴訟請求。

  本案是一個(gè)民事案件,再細(xì)分屬于婚姻法中的婚姻糾紛案。通過對本案的審理,我認(rèn)為在現(xiàn)階段中國的婚姻法在維護(hù)夫妻雙方的權(quán)利方面還有待近一步完善;橐霰緸榱穗p方的利益而建立,應(yīng)運(yùn)而生的婚姻法本也應(yīng)該遵循這個(gè)基本原則,法律的內(nèi)容應(yīng)該更全面并具體地規(guī)定出結(jié)婚夫婦各自應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任,在維護(hù)夫妻雙方的共同利益的前提下,還應(yīng)該體現(xiàn)維護(hù)夫妻各方的利益。婚姻本身也是一份特殊的契約,是契約就有著它生效與失效的條件,我認(rèn)為如果婚姻契約失去了建立它時(shí)本來的基礎(chǔ),這樣的契約也應(yīng)該及時(shí)結(jié)束,法院也應(yīng)該積極協(xié)助離婚案件中的弱勢個(gè)體,體察并理解其真實(shí)的意思表示,不能僅僅憑法條的死規(guī)定或某一方當(dāng)事人的單方意思表示而輕易駁回訴訟請求。其實(shí)現(xiàn)實(shí)中有很多家庭的建立本身就是不幸福的,其間有些當(dāng)事人非常想結(jié)束并不理想的婚姻,但總要突破重重阻撓,其中除了家人不休的勸說,配偶的威脅與暴力,顧及財(cái)產(chǎn)上的不容易取得這些,最后最難突破的屏障就是法院的判決。法官們的出發(fā)點(diǎn)本也沒有錯(cuò),不過是怕因?yàn)橐恍┤说囊粫r(shí)激憤而毀壞了一個(gè)原本可以幸福的家庭,所以才駁回起訴,給予他們更多磨和感情的機(jī)會。其實(shí),但凡兩個(gè)人鬧到法院去的,兩個(gè)人的感情已經(jīng)差不多破裂了,法院的不支持有時(shí)反而會是原本可以簡單處理的事情更復(fù)雜化,因?yàn)樵诜ㄔ航o予的磨和期內(nèi),兩個(gè)人也許會發(fā)生的激烈沖突,夫妻反目動起殺念的.很多,現(xiàn)實(shí)生活里的夫妻相殘大多是在鬧離婚期間發(fā)生的,如果法院能及時(shí)保護(hù)弱勢一方,及時(shí)支持其要求,也許悲劇會因此避免。

  二、幾起用簡易程序?qū)徖淼男淌掳?/strong>

  這是我首次看見簡易程序在審理案件中的具體運(yùn)用。這些案件案情清晰、事實(shí)清楚、證據(jù)充分、爭議不大,唐縣人民法院也屬基層法院,符合簡易程序的條件。審理過程中,時(shí)限很短,而且開庭審理似乎只是走下過場,法官對于如何判早有結(jié)論。

  通過這幾起適用簡易程序的刑事案的審理,我看到雖然審理時(shí)限很短,必備的程序卻很完備的,但是我認(rèn)為法官審理時(shí)的態(tài)度應(yīng)該適當(dāng)調(diào)整。法官在庭審時(shí)的角色似乎與檢查院一方成為了聯(lián)盟關(guān)系,對嫌疑人語氣強(qiáng)硬也罷,而對其辯護(hù)律師也是有幾分蔑視與斥責(zé),反而對提起公訴的檢察院一方和顏悅色。其實(shí)律師,檢察員,法官三方在庭審時(shí)的關(guān)系應(yīng)該是絕對平等的,法官斷案,檢查員公訴,都應(yīng)該遵循以事實(shí)為依據(jù),以法律為準(zhǔn)繩的原則,應(yīng)該共同受到統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范。而當(dāng)看到法官那副橫眉冷對辯護(hù)人的神情,我很為做律師的感到不平。

  三、一起殺人未遂案

  1、案由:

  本案中的被告為一名邪教癡迷練習(xí)者,因?yàn)榫毠θ肽,對家人生起殺念欲借此蘗盤九天,在做案中及時(shí)被人制止,致使受害人重傷。

  2、辯論焦點(diǎn):

  a、該犯罪嫌疑人的行為系還是故意傷害。

  b、該犯罪嫌疑人是否符合司法精神鑒定中關(guān)于精神病的規(guī)定。

  3、原判結(jié)果:

  合議庭多次討論后,該犯罪罪,判處有期徒刑12年。

  其實(shí)關(guān)于這樣的案子在全國發(fā)生過很多起,邪教本身就不合法,是受我國憲法刑法約束的邪教組織,因?yàn)檫@些人癡迷練功身心受到嚴(yán)重創(chuàng)傷最終害人害己,實(shí)在令人扼腕嘆息。我國刑法在維護(hù)國民的安全與打擊犯罪方面確實(shí)起到了很好的保護(hù)傘的作用,但是,隨著時(shí)代的變遷,犯罪也會以各中不同的形態(tài)出現(xiàn),有些在它發(fā)展之處時(shí)披著合法的外衣,因此,刑法與憲法的內(nèi)容也應(yīng)該做到及時(shí)修改,與時(shí)懼進(jìn),與社會和民眾的生活接軌,才能夠真正從根本上及時(shí)維護(hù)好國民的切身利益。

  通過這次實(shí)習(xí),我不僅開闊了視野更重要的是突破了紙上談兵的局限。在學(xué)校由于受到各方面的因素,我們很難親身接觸到鮮活的庭審場面,觀察到實(shí)踐的訴訟程序,感受理論應(yīng)用與司法實(shí)踐時(shí)的評析過程,見識那些與訴訟有關(guān)的各種真實(shí)文書卷宗、票據(jù)。在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中,除了接觸或感受到了以上東西外,帶給我更深刻的感受是,我在探索著應(yīng)用法律知識到實(shí)踐中去的過程里,不僅僅豐富鞏固了自己的專業(yè)知識,更提高了自己獨(dú)立分析案情的能力,并且大大提高了自己對本專業(yè)的興趣與熱愛,為自己將來走上司法工作崗位奠定了良好的基礎(chǔ)。最后再一次向?yàn)槲业膶?shí)習(xí)提供幫助和指導(dǎo)的唐縣人民法院的工作人員及我的老師,在實(shí)習(xí)過程中幫助我的朋友、我的同學(xué)致以衷心的感謝!

專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇7

  根據(jù)高職高專教育教學(xué)的有關(guān)規(guī)定和學(xué)校的實(shí)習(xí)要求、漢語專業(yè)的實(shí)習(xí)大綱要求,xxxx年12月至xxxx年4月10日,漢語專業(yè)xxxx級1—6班的學(xué)生進(jìn)行了畢業(yè)實(shí)習(xí),F(xiàn)將本次實(shí)習(xí)的情況總結(jié)如下:

  一、充分做好實(shí)習(xí)的各種前期準(zhǔn)備工作

  為使實(shí)習(xí)工作順利進(jìn)行,系里成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,梁卡琳主任擔(dān)任組長,教學(xué)副主任朱明秋負(fù)責(zé)主要具體事務(wù)。xxxx年9月,由朱副主任主持召開了專業(yè)指導(dǎo)委員會討論了相關(guān)事宜,9月26日進(jìn)行實(shí)習(xí)動員,要求學(xué)生考慮實(shí)習(xí)方向(語文教育、新聞與宣傳、辦公事務(wù)與行政管理)、實(shí)習(xí)方式(跟班實(shí)習(xí)還是自主實(shí)習(xí))并嘗試自找實(shí)習(xí)點(diǎn)。11月底,選擇各種實(shí)習(xí)方向、實(shí)習(xí)方式的學(xué)生人數(shù)已基本確定,跟班進(jìn)行語文教育實(shí)習(xí)的學(xué)生12月初就已配好實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師、找好了大的實(shí)習(xí)點(diǎn);指導(dǎo)老師也已將實(shí)習(xí)篇目分給學(xué)生,讓他們在假期備課、寫教案,開學(xué)后進(jìn)行了兩周的試講工作。系里要求每個(gè)指導(dǎo)老師要將所指導(dǎo)學(xué)生的每一節(jié)正課至少聽一次,并給他指出優(yōu)缺點(diǎn)同時(shí)做好聽課記錄。

  對于集中非教育實(shí)習(xí)的學(xué)生由系里統(tǒng)一安排到桂林市電視臺進(jìn)行實(shí)習(xí),由原班主任進(jìn)行實(shí)習(xí)監(jiān)控。

  自主實(shí)習(xí)的學(xué)生在上學(xué)期末離校前系里已將有關(guān)規(guī)定及相關(guān)表格發(fā)放到每人手中。他們的實(shí)習(xí)工作也由原班主任進(jìn)行監(jiān)控。

  由于班主任,帶隊(duì)老師,實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的盡職盡責(zé),同學(xué)們的認(rèn)真努力,積極進(jìn)取,實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備工作扎實(shí)有效,達(dá)到了預(yù)期的效果,為學(xué)生下到實(shí)習(xí)點(diǎn)進(jìn)行實(shí)習(xí)做了很好的鋪墊,為實(shí)習(xí)工作按計(jì)劃圓滿完成打下了基礎(chǔ)。

  二、在實(shí)習(xí)點(diǎn)全面開展實(shí)習(xí)

  (一)集中教育實(shí)習(xí)

  實(shí)習(xí)生一到實(shí)習(xí)學(xué)校就聽取實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師關(guān)于學(xué)校情況介紹及對他們提出的教學(xué)實(shí)習(xí)要求、班主任工作要求等,同時(shí)在實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)老師的指導(dǎo)幫助下,因地制宜,因材施教,進(jìn)一步備課,調(diào)整修改教案,反復(fù)試教直到指導(dǎo)老師滿意簽字為止。同時(shí)開始了班主任的實(shí)習(xí)工作,幾天后即全面承擔(dān)起班級日常管理任務(wù),虛心向原班主任請教班級管理、學(xué)生管理的方式方法,勤下班,深入了解學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,成為學(xué)生的良師益友,體現(xiàn)了很強(qiáng)的敬業(yè)精神,較強(qiáng)的班級管理能力和思想教育工作能力,他們還根據(jù)所在學(xué)校班級的具體情況,開展了有聲有色的課內(nèi)外文藝活動、主題班會等,有些實(shí)習(xí)組在周末還組織了學(xué)雷鋒義務(wù)勞動。等等。受到了學(xué)生的愛戴,得到實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的好評。

 。ǘ┘蟹墙逃龑(shí)習(xí)

  馮志華、李莎鷗、許萍 、鄺少林4位學(xué)生參加系集中的非教育實(shí)習(xí),由系黨總支書記聶增榮安排到桂林電視臺實(shí)習(xí),各班班主任做實(shí)習(xí)監(jiān)控教師,經(jīng)常了解他們的實(shí)習(xí)情況,指導(dǎo)他的實(shí)習(xí)。

  (三)自主實(shí)習(xí)

  自主實(shí)習(xí)的類型有自主教育實(shí)習(xí)和自主非教育實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)監(jiān)控老師也是由各班班主任擔(dān)任,實(shí)習(xí)監(jiān)控老師通過電話、郵箱、QQ的方式監(jiān)控、了解、指導(dǎo)自主非師范實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí),

  自主實(shí)習(xí)生離校前,各實(shí)習(xí)監(jiān)控老師都對學(xué)生做了全面調(diào)查,包括了解他們的聯(lián)系方式(本人電話、QQ、郵箱),家庭的聯(lián)系電話,實(shí)習(xí)方向,實(shí)習(xí)地點(diǎn),實(shí)習(xí)單位及實(shí)習(xí)單位的聯(lián)系人、聯(lián)系電話等。并且把這些情況匯總成一覽表,便于聯(lián)系溝通。這些實(shí)習(xí)生基本上是分散在廣西區(qū)內(nèi)各中小學(xué)和企事業(yè)單位實(shí)習(xí),教育實(shí)習(xí)以初中實(shí)習(xí)為主。非教育實(shí)習(xí)的分別到政府機(jī)關(guān)、公安局、電視臺、各公司進(jìn)行辦公事務(wù)和新聞實(shí)習(xí)。

  根據(jù)中文系實(shí)習(xí)計(jì)劃的安排,各實(shí)習(xí)監(jiān)控老師都要求自主實(shí)習(xí)的學(xué)生在實(shí)習(xí)期間必須主動向他們匯報(bào)實(shí)習(xí)的進(jìn)程四次,匯報(bào)方式既有電話匯報(bào),也有通過郵箱或QQ或短信。此外,他們積極主動對實(shí)習(xí)生進(jìn)行兩到三次的追蹤回訪:第一次是在實(shí)習(xí)生剛開始實(shí)習(xí)時(shí),與實(shí)習(xí)生本人或其家長聯(lián)系,了解他們落實(shí)實(shí)習(xí)單位的情況和是否開始實(shí)習(xí);第二次是兩三周后與實(shí)習(xí)生本人聯(lián)系,了解他們實(shí)習(xí)的內(nèi)容,及時(shí)為實(shí)習(xí)生排憂解難,指導(dǎo)其工作實(shí)習(xí)。第三次與實(shí)習(xí)生單位的聯(lián)系人交流,了解實(shí)習(xí)生全面的工作情況和收獲,以便反饋我系培養(yǎng)人才的得失。

  實(shí)習(xí)期間,盡管區(qū)評迫在眉睫,但系領(lǐng)導(dǎo)還是抽空巡視了一些實(shí)習(xí)點(diǎn),并專門召開了一次自主實(shí)習(xí)監(jiān)控教師工作匯報(bào)會,了解相關(guān)情況。

  三、實(shí)習(xí)總結(jié)階段

  實(shí)習(xí)生返校后,實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師、監(jiān)控老師以及全體實(shí)習(xí)生認(rèn)真做實(shí)習(xí)鑒定、實(shí)習(xí)總結(jié)工作,填寫實(shí)習(xí)調(diào)查表,并在班里開展了實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告會,肯定成績,找出不足,為今后的工作奠定了基礎(chǔ)。

  四、實(shí)習(xí)的收獲和成績

  此次實(shí)習(xí),學(xué)生都能嚴(yán)格遵守本校本系的實(shí)習(xí)紀(jì)律,并自覺遵守實(shí)習(xí)學(xué)校(單位)的規(guī)章制度,以認(rèn)真努力的態(tài)度對待實(shí)習(xí)工作,展示了當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌,順利完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。其中,集中進(jìn)行語文教育實(shí)習(xí)的學(xué)生收獲比較明顯:通過教育教學(xué)實(shí)習(xí),學(xué)生能理論聯(lián)系實(shí)際,初步掌握了中小學(xué)語文課的教學(xué)基本技能,學(xué)到了多種教學(xué)方式方法,能夠靈活地組織課堂教學(xué);在班主任工作方面,能虛心向原班主任請教,了解班級情況,全面承擔(dān)起班級的日常管理事務(wù),工作細(xì)致周到,態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé),并深入到學(xué)生中了解學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,體現(xiàn)了扎實(shí)的教育理論水平,先進(jìn)的教育理念和較強(qiáng)的班級管理能力,成為學(xué)生信賴的良師益友,受到實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的肯定和贊賞。而且本次教學(xué)實(shí)習(xí),有一個(gè)新鮮經(jīng)驗(yàn)值得考慮推廣。那就是十幾位同學(xué)在靈川九屋初中進(jìn)行的“自主集體實(shí)習(xí)”。他們自己聯(lián)系實(shí)習(xí)點(diǎn),自己安排實(shí)習(xí)的一切工作,自己請求實(shí)習(xí)點(diǎn)老師指導(dǎo)教學(xué)和班主任工作,并且做得很成功,這是非常好的事情!是對學(xué)生能力的極大考驗(yàn),也是對學(xué)生能力的極大鍛煉!他們通過實(shí)習(xí),一定比跟帶隊(duì)老師實(shí)習(xí)的'同學(xué)得到更多的收獲,因?yàn)樗麄兊玫搅烁嗟腻憻挋C(jī)會。這種“自主集體實(shí)習(xí)”還有利于把老師從繁重的實(shí)習(xí)工作中解放出來,也利于處理超課時(shí)量太多的問題。另外,大量的老師下去帶隊(duì)實(shí)習(xí),許多課堂空著,校內(nèi)學(xué)生閑著,容易出事情。帶隊(duì)老師實(shí)習(xí)回來后,從早到晚爭著趕著補(bǔ)課,學(xué)生沒有消化的時(shí)間,教學(xué)效果也會收到影響。系里以后會適當(dāng)采用這種“自主集體實(shí)習(xí)”的方式,并且更大比例地考慮個(gè)體的自主實(shí)習(xí),這對學(xué)生找工作更加有利,干得好還有可能留下在實(shí)習(xí)單位工作。

  集中在桂林電視臺實(shí)習(xí)的學(xué)生收獲也比較明顯:每個(gè)學(xué)生都參與制作播出了新聞,其中鄺少林參與制作播出的新聞有四十余條。實(shí)習(xí)結(jié)束后,他和兩位同學(xué)還受邀繼續(xù)留在電視臺實(shí)習(xí),直至畢業(yè)。

  五、實(shí)習(xí)存在的問題及不足

  普遍存在實(shí)習(xí)生對初中教材內(nèi)容及教材體系的編排不熟悉的問題:一是對教材知識點(diǎn)、重點(diǎn)不太清楚,講課時(shí)目標(biāo)不夠明確,重點(diǎn)不夠突出;二是對所教內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系不太清楚,講課時(shí)不能前聯(lián)后引,旁敲側(cè)擊,溫故知新;三是課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,面對突發(fā)狀況不能很好地及時(shí)解決,容易自亂陣腳。學(xué)生有依賴心理,在自己未寫教案之前,就干脆下載或復(fù)印他人的教案,缺乏自己對作品的獨(dú)到感受。另外,教學(xué)觀念不夠新穎,教學(xué)方法也較單一機(jī)械,對課文的閱讀理解有障礙,總是套路化的解讀,缺乏鮮活感受,這和我們的課堂教學(xué)有關(guān)。關(guān)于備課和教學(xué)觀念、方法的問題,建議教學(xué)法課(或教學(xué)藝術(shù)論課)多促進(jìn)學(xué)生改變。機(jī)械唯物論的作品理解,則請全系文學(xué)課、文藝?yán)碚撜n督促學(xué)生改變。

  我們還要增加見習(xí)、實(shí)訓(xùn)時(shí)間,為學(xué)生實(shí)習(xí)做更多的鋪墊。

專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇8

  一、 調(diào)查概況

  學(xué)習(xí)動機(jī)是在學(xué)習(xí)需要的基礎(chǔ)上形成和發(fā)展起來的,學(xué)習(xí)需要的多樣性決定著學(xué)習(xí)動機(jī)的復(fù)雜性,因而可根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。

  依據(jù)學(xué)習(xí)動機(jī)形成的原因,可分為內(nèi)部學(xué)習(xí)動機(jī)和外部學(xué)習(xí)動機(jī)。

  內(nèi)部學(xué)習(xí)動機(jī)是由學(xué)習(xí)者對學(xué)習(xí)的需要、興趣、愿望、好奇心、求知欲、理想、信念、人生觀、價(jià)值觀,及其自尊心、自信心、責(zé)任感、義務(wù)感、成就感和榮譽(yù)感等內(nèi)在因素轉(zhuǎn)化來的,具有更大的積極性、自覺性和主動性,對學(xué)習(xí)活動有著更大、更為持久的影響。

  外部學(xué)習(xí)動機(jī)是由外在誘因,諸如社會的要求、考試的壓力、父母的獎(jiǎng)勵(lì)、教師的贊許、伙伴的認(rèn)可、評優(yōu)秀學(xué)生、獲得榮譽(yù)稱號和獎(jiǎng)學(xué)金、報(bào)考理想的學(xué)校、求得理想的職業(yè)、追求令人向往和稱羨的社會地位等激發(fā)起來的,表現(xiàn)為心理上的壓力和吸引力,因而外部學(xué)習(xí)動機(jī)也是學(xué)習(xí)動機(jī)總體結(jié)構(gòu)中的主要組成部分。

  此次調(diào)查研究就是為了研究外部學(xué)習(xí)動機(jī)對中學(xué)生學(xué)習(xí)效果的影響。 于20xx年11月份,對所在實(shí)習(xí)單位杭州市留下中學(xué)的學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)進(jìn)行了調(diào)查。通過調(diào)查研究,對中學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)有了初步的了解,也為尋找合理的外部學(xué)習(xí)動機(jī),從而促進(jìn)中學(xué)生內(nèi)部學(xué)習(xí)動機(jī)作用的發(fā)展提供了客觀依據(jù)。同時(shí),有利于我們步入中學(xué)當(dāng)老師的時(shí)候能更好地激發(fā)與維持學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),使學(xué)生對學(xué)習(xí)從直接興趣轉(zhuǎn)向持久的間接興趣。也能幫助我們在成為正式老師之前,多方位了解學(xué)生教育,提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。

  二、 調(diào)查的具體目標(biāo)和方法

  (一) 具體目標(biāo)

  1、中學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)現(xiàn)狀。

  2、中學(xué)生的外部學(xué)習(xí)動機(jī)與學(xué)習(xí)效果的聯(lián)系。

  3、中學(xué)生外部學(xué)習(xí)動機(jī)與內(nèi)部學(xué)習(xí)動機(jī)間的聯(lián)系。

  4、尋找合理的外部學(xué)習(xí)動機(jī),從而促進(jìn)中學(xué)生內(nèi)部學(xué)習(xí)動機(jī)作用的發(fā)展的建議與意見。

  (二) 調(diào)查方法

  學(xué)生問卷,內(nèi)容涵蓋學(xué)習(xí)效果的好差與所受影響因素的聯(lián)系、學(xué)生的外部學(xué)習(xí)動機(jī)、外部學(xué)習(xí)動機(jī)與學(xué)習(xí)效果之間的聯(lián)系、外部學(xué)習(xí)動機(jī)與內(nèi)部學(xué)習(xí)動機(jī)的聯(lián)系四個(gè)方面。問卷調(diào)查在杭州市留下中學(xué)進(jìn)行,共發(fā)問卷170份,回收有效問卷150份,接近理想的高效樣本數(shù)。

  三、 調(diào)查結(jié)果

  對學(xué)生問卷調(diào)查分析,中學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)有明顯的傾向性。

  (一) 中學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)現(xiàn)狀

  1、 影響學(xué)習(xí)效果的因素 調(diào)查顯示,大部分中學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)態(tài)度對學(xué)習(xí)效果的影響最大,此外課外指導(dǎo)、智力水平、學(xué)習(xí)環(huán)境也是影響學(xué)習(xí)效果的部分因素。但認(rèn)為學(xué)習(xí)態(tài)度是影響因素的占70%左右,課外指導(dǎo)為影響因素的占13.8%,有7.6%認(rèn)為是智力水平 ,13.8%的學(xué)生覺得是學(xué)習(xí)環(huán)境。

  通過調(diào)查,結(jié)合現(xiàn)狀,認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不僅直接影響學(xué)習(xí)行為,而且還直接影響著學(xué)習(xí)成績。那些喜歡學(xué)習(xí),認(rèn)為學(xué)習(xí)很有意義的學(xué)生,上課注意聽講 ,按時(shí)完成作業(yè),學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。相反,而那些對學(xué)習(xí)不感興趣,認(rèn)為學(xué)習(xí)無用的學(xué)生,課堂行為問題多,學(xué)習(xí)成績也不太理想?梢妼W(xué)生都能體會到只要自己學(xué)習(xí)態(tài)度端正,付出努力,在學(xué)習(xí)上就能有所突破和收獲。

  2、 學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)

  據(jù)調(diào)查,老師的鼓勵(lì)、父母的夸獎(jiǎng)、同伴的支持和報(bào)考理想的學(xué)校為大部分學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī),其中認(rèn)為老師的鼓勵(lì)、父母的夸獎(jiǎng)、同伴的支持為學(xué)習(xí)動力的占34.6%,選擇報(bào)考理想大學(xué)的占29.8%,認(rèn)為是考試壓力的占18%,為獲得榮譽(yù)稱號的占17.5%。通過分析調(diào)查結(jié)果,發(fā)現(xiàn)學(xué)生基本上選的都是外部學(xué)習(xí)動機(jī),雖然調(diào)查表上有引導(dǎo)學(xué)生自已填寫學(xué)習(xí)動機(jī),但調(diào)查問卷中卻基本上沒有學(xué)生補(bǔ)充的填寫。這顯示,外部學(xué)習(xí)動機(jī)是學(xué)生的主要學(xué)習(xí)動機(jī)。

  調(diào)查還顯示,調(diào)查中顯示有91.7%的學(xué)生是有自己的學(xué)習(xí)動機(jī)的。但其中大部分的學(xué)生表示學(xué)習(xí)動機(jī)不算太好。調(diào)查中發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)動機(jī)持續(xù)時(shí)間分布比較平均:有37%的學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)維持自己努力不足兩個(gè)月,相對短暫。有27.4%的學(xué)習(xí)動機(jī)能夠讓自己努力學(xué)習(xí)達(dá)一個(gè)學(xué)期左右;而有相當(dāng)可觀的存在 35.6%的學(xué)生,他們的學(xué)習(xí)動機(jī)能持續(xù)支持學(xué)習(xí)一個(gè)學(xué)期以上。

  3、 學(xué)生的主要學(xué)習(xí)動機(jī)

  調(diào)查顯示,學(xué)生的主要學(xué)習(xí)動機(jī)的數(shù)據(jù)分布跟學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)的數(shù)據(jù)分析很接近。老師的鼓勵(lì)、父母的夸獎(jiǎng)、同伴的支持和報(bào)考理想的學(xué)校為大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),其中認(rèn)為老師的鼓勵(lì)、父母的夸獎(jiǎng)、同伴的支持為學(xué)習(xí)動力的占33.6%,選擇報(bào)考理想大學(xué)的占39%,認(rèn)為是考試壓力的占12.3%,為獲得榮譽(yù)稱號的占15%。這些數(shù)據(jù)進(jìn)一步顯示,外部學(xué)習(xí)動機(jī)是中學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的主導(dǎo)。我們知道,外部學(xué)習(xí)動機(jī)是由外在誘因,諸如社會的要求、考試的壓力、父母的獎(jiǎng)勵(lì)、教師的贊許、伙伴的認(rèn)可、評優(yōu)秀學(xué)生、獲得榮譽(yù)稱號和獎(jiǎng)學(xué)金、報(bào)考理想的學(xué)校、求得理想的職業(yè)、追求令人向往和稱羨的社會地位等激發(fā)起來的,表現(xiàn)為心理上的壓力和吸引力,因而外部學(xué)習(xí)動機(jī)也是學(xué)習(xí)動機(jī)總體結(jié)構(gòu)中的主要組成部分。

  (二) 中學(xué)生的外部學(xué)習(xí)動機(jī)與學(xué)習(xí)效果的聯(lián)系

  1、 學(xué)習(xí)動力支持學(xué)習(xí)的效果

  調(diào)查顯示,有近80%的學(xué)生在問卷中顯示外部學(xué)習(xí)動機(jī)(包括老師的鼓勵(lì)、父母的夸獎(jiǎng)、同伴的支持等)對激勵(lì)自己學(xué)生有其影響效果。良性激勵(lì)對學(xué)生學(xué)習(xí)效果有促進(jìn)作用,雖然有近一半的學(xué)生表示影響效果不十分明顯,但還是有35%學(xué)生認(rèn)為老師的微笑對自己的學(xué)習(xí)效率提高極有影響。但如果外部學(xué)習(xí)動力過于極端,則會造成適得其反的效果,23.5%的學(xué)生表示若用將來的前程,自己與同學(xué)作比較來激勵(lì)自己會讓自己感到壓力和緊張,產(chǎn)生自卑感,缺乏自信,進(jìn)而產(chǎn)生不良學(xué)習(xí)效果。

  2、 產(chǎn)生學(xué)習(xí)疲勞感的情況

  調(diào)查顯示,偶爾會產(chǎn)生學(xué)習(xí)疲勞感的'學(xué)生占63.4%,常常產(chǎn)生的占19.6%,從不產(chǎn)生的占17%。數(shù)據(jù)表明大多數(shù)學(xué)生會長生學(xué)習(xí)疲勞感,產(chǎn)生疲勞感就是學(xué)習(xí)動力不足的顯示。我們知道,由于外部學(xué)習(xí)動機(jī)受外在誘因的影響,是隨著外部條件的變化而變化著的,因而與內(nèi)部學(xué)習(xí)動機(jī)相比,具有較強(qiáng)的指向性和較大的可變性,誘因發(fā)生了變化,外部學(xué)習(xí)動機(jī)的強(qiáng)度也隨之變化,如果得不到及時(shí)有效的調(diào)節(jié),則有可能表現(xiàn)為患得患失,影響學(xué)習(xí)效果。

  3、 外部學(xué)習(xí)動機(jī)對學(xué)習(xí)效果的影響

  調(diào)查顯示,師長同伴的態(tài)度影響學(xué)習(xí)效果的學(xué)生占81%,沒有影響的占19%。結(jié)果近一步表明外部學(xué)習(xí)動機(jī)對中學(xué)生學(xué)習(xí)效果的影響。

  (三) 中學(xué)生外部學(xué)習(xí)動機(jī)與內(nèi)部學(xué)習(xí)動機(jī)間的聯(lián)系

  1、 促進(jìn)轉(zhuǎn)化為內(nèi)部學(xué)習(xí)動機(jī)的外部學(xué)習(xí)動機(jī)

  調(diào)查顯示,師長同伴的態(tài)度能促使學(xué)習(xí)動機(jī)轉(zhuǎn)化為內(nèi)部學(xué)習(xí)動機(jī)的占37%,報(bào)考理想學(xué)校能轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)動機(jī)為內(nèi)部學(xué)習(xí)動機(jī)的占33.3%,認(rèn)為是考試壓力和獲得榮譽(yù)稱號的各占11.6%和18.1%。該數(shù)據(jù)位我們提供一個(gè)建議導(dǎo)向。

  2、 內(nèi)部學(xué)習(xí)動機(jī)的效果

  調(diào)查顯示,極少有同學(xué)的學(xué)習(xí)動機(jī)為內(nèi)部學(xué)習(xí)動機(jī)。這表明尋找合理的外部學(xué)習(xí)動機(jī),從而促進(jìn)中學(xué)生內(nèi)部學(xué)習(xí)動機(jī)作用的發(fā)展的必要性。我們知道,很多研究表明,內(nèi)部動機(jī)對學(xué)生學(xué)習(xí)的作用是穩(wěn)定而持久的,因此,我們堅(jiān)持通過培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)習(xí)興趣有直接興趣和間接興趣。學(xué)生對學(xué)習(xí)的間接興趣必須經(jīng)歷一個(gè)長期的認(rèn)識和親身體驗(yàn)的過程,因此,當(dāng)我們強(qiáng)調(diào)內(nèi)部動機(jī)對學(xué)習(xí)作用的同時(shí),也要重視外部誘因的作用。心理學(xué)家認(rèn)為,教師、家長和同學(xué)都是重要的學(xué)習(xí)動機(jī)源,他們的微笑、認(rèn)可、贊許都會對學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生重要的激勵(lì)作用。

  四、 意見和建議

  尋找合理的外部學(xué)習(xí)動機(jī),促進(jìn)中學(xué)生內(nèi)部學(xué)習(xí)動機(jī)作用的發(fā)展。

  1、師長的想法與導(dǎo)向

  調(diào)查顯示,有14.2%的家長不會用前程、將來等責(zé)任感來激勵(lì)學(xué)生。但大部分家長還是會選擇這樣做,其中經(jīng)常以這種方式激勵(lì)的學(xué)生的家長占43.3%。占86.2%老師和家長會通過與同學(xué)進(jìn)行比較的方法來激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),其中經(jīng)常這樣做的占39%。根據(jù)所有數(shù)據(jù)綜合顯示,外部學(xué)習(xí)動機(jī)是中學(xué)生的主要學(xué)習(xí)動機(jī),而所有學(xué)習(xí)動機(jī)中,師長的態(tài)度是比較重要的一個(gè)外部學(xué)習(xí)動機(jī),所以師長的導(dǎo)向?qū)ふ液侠淼耐獠繉W(xué)習(xí)動機(jī),從而促進(jìn)中學(xué)生內(nèi)部學(xué)習(xí)動機(jī)作用起到十分重要的作用。

  2、 樹立能取得長久學(xué)習(xí)效果的學(xué)習(xí)動機(jī)

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