-
運(yùn)輸公司實(shí)習(xí)報(bào)告
推薦度：
- 相關(guān)推薦
運(yùn)輸公司實(shí)習(xí)報(bào)告
導(dǎo)語(yǔ)：困難與折磨對(duì)于人來(lái)說(shuō)，是一把打向坯料的錘，打掉的應(yīng)是脆弱的鐵屑，鍛成的將是鋒利的鋼刀。以下小編為大家介紹運(yùn)輸公司實(shí)習(xí)報(bào)告文章，歡迎大家閱讀參考!
運(yùn)輸公司實(shí)習(xí)報(bào)告1
一、 實(shí)習(xí)目的
這次實(shí)習(xí)是我們畢業(yè)前的一次綜合性實(shí)習(xí)。本次實(shí)習(xí)為了拓展我們的知識(shí)面,擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面,增加我們?cè)谏鐣?huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn),鍛煉和提高我們的能力,以便在以后畢業(yè)后能真真正正走入社會(huì),能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化,并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題,學(xué)校允許我們根據(jù)自己所學(xué)的知識(shí)及興趣愛(ài)好尋找單位實(shí)習(xí),進(jìn)一步運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際專業(yè)問(wèn)題,提高我們的實(shí)際工作能力。
1、了解當(dāng)前我國(guó)交通運(yùn)輸行業(yè)與環(huán)境保護(hù)的現(xiàn)狀
2、通過(guò)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)Ｇ咨硤寤岢鞘薪煌ㄔ聳淶鬧匾性以及在這個(gè)過(guò)程中所衍生出來(lái)的各種各樣的問(wèn)題與我們最為息息相關(guān)的便是環(huán)境保護(hù)的問(wèn)題。通過(guò)實(shí)踐？探出問(wèn)題的癥結(jié)所在Ｌ岢鱟約旱募解為以后的工作打下良好的基礎(chǔ)。
3、通過(guò)實(shí)踐增強(qiáng)自己的觀察、分析、動(dòng)手以及協(xié)調(diào)能力提高自己各方面的素質(zhì)。
二、實(shí)習(xí)單位
鄭州宇通客車有限公司
焦作市宏達(dá)運(yùn)輸有限公司
焦作市夏工機(jī)械有限公司
焦作市客運(yùn)總站
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容
鄭州宇通客車股份有限公司是1993年在鄭州客車廠的基礎(chǔ)上成立的一家股份制公司，1997年在上海證券交易所上市，是國(guó)內(nèi)客車行業(yè)第一家上市公司。參觀國(guó)內(nèi)客車的龍頭企業(yè)，心情頗有些激動(dòng)。
宇通客車的接待人員通過(guò)企業(yè)的宣傳視頻給我們介紹了宇通客車的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展前景。然后在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下乘坐宇通客車依次參觀了模具車間、塑料件廠、車橋廠及承裝車間。指導(dǎo)老師帶領(lǐng)我們重點(diǎn)參觀了承裝車間，他為我們?cè)敿?xì)介紹了該車間的各個(gè)工位。整個(gè)車間采用先進(jìn)的流水線工藝進(jìn)行生產(chǎn)，整潔的車間，高效的效率讓我們體會(huì)到了宇通的企業(yè)文化。最后，我們又來(lái)到車輛展區(qū)，看到了宇通公司生產(chǎn)的各式各樣的客車，包括公交、豪華大巴、校車等產(chǎn)品。
第二站我們參觀的是焦作市八運(yùn)集團(tuán)。在工作人員的帶領(lǐng)下，我們重點(diǎn)參觀了該公司東風(fēng)重型汽車的中途檢測(cè)及維修過(guò)程。了解了不同種類的重型汽車，包括裝載車、拖車、罐車。對(duì)重型汽車的汽車構(gòu)造有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。對(duì)運(yùn)輸車輛的檢修保養(yǎng)維護(hù)的重要性有了更深的認(rèn)識(shí)。有了實(shí)踐作為指導(dǎo)，使我們對(duì)課本上的知識(shí)有了更為深刻的理解。
下一站我們來(lái)到了位于市郊的夏工機(jī)械重工。該公司主營(yíng)重型機(jī)械，如挖掘機(jī)、推土機(jī)、壓路機(jī)等產(chǎn)品。我們?cè)诮哟龁T的帶領(lǐng)下參觀了該公司的生產(chǎn)線。該公司的自動(dòng)焊接機(jī)器人等給我們留下深刻意向，使我們對(duì)現(xiàn)代化的生產(chǎn)技術(shù)有了更深層次的了解，對(duì)現(xiàn)代化的重
工企業(yè)有了更深層面的認(rèn)識(shí)。在越來(lái)越智能化的社會(huì)中，先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)與管理理念才是一個(gè)企業(yè)高速發(fā)展的保障。
最后一站：焦作市客運(yùn)總站。接待人員帶領(lǐng)我們先后參觀了客運(yùn)站的各個(gè)機(jī)構(gòu)，依次為進(jìn)站口、售票大廳、三品檢查、候車廳到檢票口，以及客車的`進(jìn)站、檢測(cè)維修到出站等。最后我們重點(diǎn)參觀了客運(yùn)站運(yùn)用于客車上的先進(jìn)的3G監(jiān)控系統(tǒng)。它能夠?qū)崟r(shí)的監(jiān)控每一輛客車在任意時(shí)刻的情況，以保障對(duì)旅客負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。如果發(fā)生意外情況，這里就能夠收到報(bào)告，以制定緊急應(yīng)急方案，將損失降到最低。
四、心得體會(huì)
“千里之行,始于足下”,這一個(gè)月短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí),我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用,過(guò)渡的作用,是人生的一段重要的經(jīng)歷,也是一個(gè)重要步驟,對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助,可以避免我畢業(yè)后的眼高手低現(xiàn)象 。向他人虛心求教,遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度,與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹,好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)大多來(lái)自老板和同事們的教導(dǎo),這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到,在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人,要明白做人的道理,如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將走向社會(huì)的大學(xué)生來(lái)說(shuō),需要學(xué)習(xí)的東西很多、很多?
對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)使我開(kāi)闊了眼界，對(duì)于即將參加工作崗
位的我們來(lái)說(shuō)，是一次歷練的機(jī)會(huì)，也是我們即將步入社會(huì)的開(kāi)端。通過(guò)了解這些工作，讓我們學(xué)有所用，把以前課本上學(xué)到的知識(shí)和實(shí)際工作結(jié)合起來(lái)，使我們對(duì)所學(xué)的專業(yè)技術(shù)有了更大的興趣，也學(xué)到了一個(gè)工作人員應(yīng)該有的態(tài)度：嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍，腳踏實(shí)地，吃苦耐勞。在以后的學(xué)習(xí)生活中我們要主動(dòng)學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處來(lái)彌補(bǔ)自己的不足。它使我受益匪淺，這是我走上社會(huì)的最后一堂很有意義的實(shí)踐課。
對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)，我學(xué)到了企業(yè)管理的重要性。無(wú)論是從事設(shè)計(jì)工作還是車間管理工作，都要注重企業(yè)管理效率。他們先進(jìn)的管理理念和高效的工作效率都值得我們學(xué)習(xí)。
通過(guò)實(shí)習(xí)，使我們對(duì)交通運(yùn)輸這個(gè)專業(yè)的專業(yè)前景和涉及內(nèi)容進(jìn)行深入了解，認(rèn)識(shí)了本專業(yè)所需的新事物，以及城市交通、運(yùn)輸物流工作有一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，是理論與實(shí)際相結(jié)合的最好形式。根據(jù)本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的安排，交通運(yùn)輸專業(yè)進(jìn)行了認(rèn)知實(shí)習(xí)，其目的是理論聯(lián)系實(shí)際，一方面可使我們加深理解、牢固掌握在課堂上已學(xué)的課程，另一方面也為專業(yè)課教學(xué)打下一個(gè)良好的實(shí)踐基礎(chǔ)。了解了我國(guó)公路運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展水平和城市道路建設(shè)，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)老一輩從業(yè)人員了解了我們專業(yè)的工作去向，讓我不再對(duì)自己專業(yè)感到迷茫，知道該如何在學(xué)校學(xué)好專業(yè)知識(shí)，以后才能在社會(huì)上有自己發(fā)展的一席之地。
總而言之，在這短暫的實(shí)習(xí)里，這對(duì)于我對(duì)專業(yè)認(rèn)識(shí)有很大幫助，
讓我的課本知識(shí)再度升華，從感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)，同時(shí)也對(duì)我們這些未來(lái)的交通從業(yè)人員要面對(duì)的問(wèn)題有了更深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)于肩上所負(fù)的責(zé)任：為中國(guó)交通行業(yè)付出自己的一份心有了更明確的理解。為我今后走入社會(huì)參加工作積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
運(yùn)輸公司實(shí)習(xí)報(bào)告2
如果您還因不知道如何寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告而煩惱，其實(shí)不用太過(guò)煩惱。小編為今天為整理了一篇在鐵路運(yùn)輸公司個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告范文，供您閱讀參考，希望對(duì)您在實(shí)習(xí)報(bào)告有所幫助和促進(jìn)。
一、前言
俗話說(shuō)：紙上得來(lái)終覺(jué)淺，欲知此事需躬行。雖然我們學(xué)習(xí)有關(guān)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識(shí)已經(jīng)兩年多了，但是我們還不怎么了解一個(gè)企業(yè)是怎樣進(jìn)行營(yíng)銷工作，怎樣進(jìn)行生產(chǎn)的。通過(guò)學(xué)校組織我們到茂名鐵路運(yùn)輸公司，茂名石化物質(zhì)供應(yīng)中心，眾和化塑集團(tuán)有限公司等三家企業(yè)進(jìn)行實(shí)地考察，參觀，聽(tīng)取企業(yè)工作人員講課，學(xué)習(xí)討論，我不僅開(kāi)拓了我的視野，而且還認(rèn)識(shí)了市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)知識(shí)在實(shí)際工作中的作用。
二、實(shí)習(xí)時(shí)間和過(guò)程
本次實(shí)習(xí)的時(shí)間是：20XX年1月4日到XX年1月6日。
本次實(shí)習(xí)的過(guò)程是這樣的：XX年1月4日，學(xué)校組織我們到茂名鐵路運(yùn)輸公司進(jìn)行了參觀和學(xué)習(xí)。20XX年1月5日，學(xué)校組織我們到茂名石化物質(zhì)供應(yīng)中心進(jìn)行了實(shí)地考察和聽(tīng)取該公司的李主任講課。XX年1月6日，學(xué)校組織我們到眾和化塑集團(tuán)有限公司進(jìn)行了參觀和學(xué)習(xí)討論。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容
通過(guò)本次的實(shí)習(xí)，我了解了鐵路運(yùn)輸公司的運(yùn)輸系統(tǒng)及操作和日常工作和管理的情況;了解了茂名石化的原材料是怎樣供應(yīng)，怎樣采購(gòu)，怎樣儲(chǔ)存和管理;了解了該公司的生產(chǎn)原材料的化學(xué)裝置，生產(chǎn)原材料的運(yùn)作和制成成品——塑料編織袋的生產(chǎn)流水線。通過(guò)這次的實(shí)地見(jiàn)習(xí)，我還了解到了各種營(yíng)銷手段是怎樣被運(yùn)用到企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)當(dāng)中和各企業(yè)的營(yíng)銷管理特色。
四、實(shí)習(xí)體會(huì)
這次的實(shí)習(xí)雖然只有短短的三天時(shí)間，可是，我已經(jīng)收獲良多。以下幾點(diǎn)是我這次實(shí)習(xí)的心得體會(huì)。
(一)深刻了解茂石化
雖然來(lái)到茂名讀書(shū)已經(jīng)有三年多了，可是對(duì)于茂石化的了解說(shuō)起來(lái)真的很少。平時(shí)，只是聽(tīng)別人說(shuō)茂石化很厲害，有了茂石化才有了茂名，自己并沒(méi)有主動(dòng)積極地去了解茂石化。但是，聽(tīng)了茂名石化物質(zhì)供應(yīng)中心李主任的詳細(xì)講解之后，我對(duì)于茂名和茂石化終于有了一個(gè)全面而又深刻的了解。聽(tīng)了李主任的課之后，我不僅對(duì)于茂石化的起源歷史有了深刻的了解，而且對(duì)于茂石化生產(chǎn)的產(chǎn)品、產(chǎn)品的特點(diǎn)、產(chǎn)品的用途都有了一定的了解。聽(tīng)了李主任的課之后，我對(duì)于石油在一個(gè)國(guó)家的重要性又有了深刻了解。這次的見(jiàn)習(xí)，給了一個(gè)讓我深刻了解茂石化的機(jī)會(huì)。我也充分地利用了這次機(jī)會(huì)，好好地學(xué)習(xí)了茂石化的歷史和生產(chǎn)過(guò)程。
(二)深刻認(rèn)識(shí)到機(jī)械化在生產(chǎn)中的作用和管理
我平時(shí)都是生活在學(xué)校的象牙塔里面，很少有機(jī)會(huì)出去見(jiàn)習(xí)，就算寒暑假出去兼職工作，也是在勞動(dòng)密集型的工廠里面做些手工活。在沒(méi)有去見(jiàn)習(xí)之前，我對(duì)于生產(chǎn)機(jī)械化這一詞真的沒(méi)有什么概念。雖然通過(guò)教材的學(xué)習(xí)也知道現(xiàn)在的社會(huì)已經(jīng)很發(fā)達(dá)了，很多的生產(chǎn)已經(jīng)進(jìn)入機(jī)械化生產(chǎn)，苦力已經(jīng)漸漸退出生產(chǎn)環(huán)節(jié)了�？墒�，沒(méi)有親眼看到，親身經(jīng)歷，我不能深刻體會(huì)到機(jī)械化在生產(chǎn)中的作用。來(lái)到茂名鐵路運(yùn)輸公司，看到來(lái)來(lái)往往的火車在運(yùn)輸著各種各樣的產(chǎn)品，可是，卻看不到有很多很多的工人在現(xiàn)場(chǎng)指揮操作。一走進(jìn)他們的信息樓，看到有幾個(gè)工作人員在一個(gè)很大的電子屏幕面前進(jìn)行著各種各樣的操作，我才明白到他們的這些運(yùn)作是靠系統(tǒng)指揮操作的，已經(jīng)進(jìn)入半自動(dòng)化了，所以并不需要很多的工人在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行指揮。而在現(xiàn)場(chǎng)的工作人員也不是去指揮工作的，而是通過(guò)系統(tǒng)了解到下面的機(jī)械出現(xiàn)了故障，下去維修的。再來(lái)到眾和化塑集團(tuán)有限公司，一個(gè)做編織袋的廠，年產(chǎn)3千萬(wàn)噸，我以為會(huì)有很多很多的工人在車間工作�？墒�，一來(lái)到車間，我知道我原先的想法是錯(cuò)的了。倘若大的車間，一排排機(jī)械有序的排放著，高速運(yùn)轉(zhuǎn)地工作著，只是有一兩個(gè)工人在工作�？粗@些高速運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器，我終于明白到3千萬(wàn)噸的產(chǎn)能是怎么來(lái)的了。現(xiàn)在的生產(chǎn)已經(jīng)是機(jī)械化地生產(chǎn)，再也不是傳統(tǒng)的人力勞動(dòng)了。機(jī)械化的生產(chǎn)，解放了勞動(dòng)生產(chǎn)力，大大地提高了產(chǎn)出，降低了生產(chǎn)成本，保證了產(chǎn)品的質(zhì)量，為企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)提供了很好地保障。
(三)熟悉自己的產(chǎn)品和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手
在見(jiàn)習(xí)的過(guò)程中，聽(tīng)了三家企業(yè)的主任，廠長(zhǎng)的課之后，我發(fā)現(xiàn)了他們都有一個(gè)共性：就是非常熟悉自己企業(yè)的產(chǎn)品，尤其是產(chǎn)品的特性，用途，優(yōu)越性和不足。不僅如此，他們還非常了解他們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，如競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的產(chǎn)品特性，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的產(chǎn)出量，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手采取了那些營(yíng)銷策略等。各位主任和廠長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)之談，很好地印證了老師教導(dǎo)的內(nèi)容。在學(xué)營(yíng)銷基礎(chǔ)理論知識(shí)的時(shí)候，老師教導(dǎo)我們?cè)阡N售自己產(chǎn)品的時(shí)候，我們要非常熟悉產(chǎn)品的特性才能把產(chǎn)品很好地銷售出去;在銷售產(chǎn)品的時(shí)候，我們要宣傳產(chǎn)品的優(yōu)越性從而吸引顧客的眼球;在制定營(yíng)銷策略的時(shí)候，我們還要關(guān)注競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的營(yíng)銷策略......我想理論與實(shí)踐就是這樣相結(jié)合的吧。這也是我們常說(shuō)的：知己知彼，百戰(zhàn)不殆。
(四)質(zhì)量保證貫徹到實(shí)際生產(chǎn)中
在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的時(shí)候，我們都知道也經(jīng)常強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品要保證質(zhì)量才能銷售出去，才能提高消費(fèi)者滿意度，可是，我們并不了解在生產(chǎn)過(guò)程中到底要怎樣才能保證質(zhì)量。在這次是實(shí)習(xí)過(guò)程中，我學(xué)習(xí)到眾和化塑集團(tuán)有限公司是這樣做的。首先，引進(jìn)先進(jìn)的生產(chǎn)設(shè)備從而保證質(zhì)量。眾和化塑集團(tuán)有限公司的生產(chǎn)設(shè)備都是非常先進(jìn)的，這為他們的產(chǎn)品質(zhì)量提供了保障。其次，建立質(zhì)量方針政策，在車間的墻上掛上牌子，牌子的內(nèi)容是這樣的——公司質(zhì)量方針：質(zhì)量為本，市場(chǎng)導(dǎo)向，持續(xù)改進(jìn)，用戶滿意;公司質(zhì)量方針：目標(biāo)產(chǎn)品合格率=98%，顧客滿意率=95%，員工培訓(xùn)率100%,客戶投訴和抱怨處理率100%。這樣做，讓每一個(gè)員工時(shí)時(shí)刻刻都記住公司對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量的要求，把產(chǎn)品質(zhì)量要求深化到員工的言行中。最后，派專人負(fù)責(zé)檢測(cè)產(chǎn)品的質(zhì)量。在參觀車間的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)他們會(huì)派一兩個(gè)員工專門(mén)負(fù)責(zé)檢測(cè)產(chǎn)品的質(zhì)量，并且定時(shí)檢測(cè)產(chǎn)品的質(zhì)量，從而保證產(chǎn)品的質(zhì)量和合格率。
【拓展閱讀】
【摘要】
由于經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化指導(dǎo)老師走進(jìn)企業(yè)、融入企業(yè)，了解學(xué)生的具體生活實(shí)習(xí)環(huán)境，是指導(dǎo)教師教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中不斷地提高專業(yè)技能，加強(qiáng)實(shí)習(xí)指導(dǎo)，不斷提高教學(xué)效果，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中進(jìn)一步自我完善。
【關(guān)鍵詞】實(shí)習(xí)實(shí)踐 指導(dǎo)教師 實(shí)踐教學(xué) 教學(xué)方法
近年來(lái)，我校多次和一些大中小企業(yè)合作，盡可能為學(xué)生提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。一般都是理論和實(shí)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)方法。指導(dǎo)老師認(rèn)真履行實(shí)習(xí)的職責(zé)，通過(guò)實(shí)習(xí)指導(dǎo)達(dá)到預(yù)設(shè)的教學(xué)效果。
1.指導(dǎo)老師去企業(yè)實(shí)踐的目的
采取指導(dǎo)老師去企業(yè)實(shí)踐的模式，只要通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀摩、技能訓(xùn)練、交流探討學(xué)習(xí)等形式實(shí)施，重點(diǎn)了解企業(yè)生產(chǎn)組織方式、工藝流程、產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)等基本情況，熟悉企業(yè)相關(guān)崗位（工種）職責(zé)、操作規(guī)范、用人標(biāo)準(zhǔn)及管理制度等具體內(nèi)容，學(xué)習(xí)所教專業(yè)在生產(chǎn)中應(yīng)用的新知識(shí)、新技能、新工藝、新方法，增加與各企業(yè)和相關(guān)單位的接觸，到現(xiàn)場(chǎng)了解各部門(mén)的生產(chǎn)情況，掌握操作規(guī)程和工藝流程，指導(dǎo)教師對(duì)實(shí)習(xí)基地的工藝流程、設(shè)備配置， 甚至連現(xiàn)場(chǎng)的行走路線、通道都要非常熟悉。并與平時(shí)的課堂教學(xué)相結(jié)合，提煉出學(xué)生在生產(chǎn)實(shí)習(xí)中應(yīng)該達(dá)到的寬度和廣度；另一方面可適當(dāng)要求生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的師傅和工程技術(shù)人員參與實(shí)習(xí)指導(dǎo)，兩者配合以達(dá)到最佳的實(shí)習(xí)效果。同時(shí)還應(yīng)提倡指導(dǎo)教師導(dǎo)師制，充分發(fā)揮現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)教師的作用，在專業(yè)上有針對(duì)性地指導(dǎo)。通過(guò)實(shí)際交流，使指導(dǎo)教師盡快完成指導(dǎo)實(shí)習(xí)的訓(xùn)練、實(shí)習(xí)，并增加和積累經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)對(duì)企業(yè)生產(chǎn)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的了解，并結(jié)合企業(yè)實(shí)踐改進(jìn)實(shí)踐教學(xué)。在以后的生產(chǎn)實(shí)習(xí)中能挑起大梁，能出色的完成學(xué)校交給的實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。
2.指導(dǎo)教師加強(qiáng)與學(xué)生聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生實(shí)習(xí)情況
為了全面了解學(xué)生實(shí)習(xí)的情況，掌握各實(shí)習(xí)單位對(duì)學(xué)生所需要的，同單位進(jìn)行了廣泛的接觸交流，加深了學(xué)校與就業(yè)單位的聯(lián)系，教師與學(xué)生溝通，對(duì)我校學(xué)生順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)起到了積極促進(jìn)作用。如果實(shí)習(xí)教師設(shè)計(jì)好的指導(dǎo)內(nèi)容，實(shí)施有效的教學(xué)方法，有計(jì)劃、有步驟地嚴(yán)格指導(dǎo)，讓學(xué)生在快樂(lè)中體驗(yàn)實(shí)習(xí)所帶來(lái)的樂(lè)趣，在動(dòng)手中創(chuàng)新自己的成果，就能激發(fā)學(xué)生動(dòng)手能力的興趣。教師的教學(xué)如果離開(kāi)了學(xué)生的“學(xué)”就算設(shè)計(jì)的再完美也沒(méi)有意義。因此，我們的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教學(xué)“怎么實(shí)習(xí)”、“為什么這么指導(dǎo)”、和“怎么學(xué)”。實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師在預(yù)設(shè)教案時(shí)：①要時(shí)刻想著學(xué)生、裝著學(xué)生、站在學(xué)生的立場(chǎng)思考實(shí)習(xí)設(shè)計(jì)；②在了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的同時(shí)，了解學(xué)生已經(jīng)掌握什么，將要學(xué)習(xí)什么，學(xué)了要獲得什么；③我們的實(shí)習(xí)教師要時(shí)刻站在學(xué)生的角度去審視實(shí)習(xí)教學(xué)，以學(xué)生的眼光看待實(shí)習(xí)教學(xué)，只有這樣，我們才能與學(xué)生充分的溝通，圓滿的.完成實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容；④在實(shí)習(xí)教學(xué)過(guò)程中，要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，以開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，強(qiáng)化學(xué)生自主動(dòng)手能力，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生的每一個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，以利于圍繞技能訓(xùn)練展開(kāi)教學(xué)，針對(duì)性強(qiáng)，既利于教師的“教”又利于學(xué)生的“學(xué)”教師在傳授技能的同時(shí)，與學(xué)生相處的時(shí)間增加，更容易獲取每個(gè)學(xué)生掌握技能的情況和信息，預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)才有實(shí)效。
3.做好實(shí)習(xí)反饋工作
實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師還應(yīng)在實(shí)習(xí)中做好信息反饋，這主要包括幾方面的工作。首先指導(dǎo)教師應(yīng)在生產(chǎn)實(shí)習(xí)中不斷發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，比較校內(nèi)課程與生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的異同，捕捉該領(lǐng)域的前沿發(fā)展和新鮮資訊，結(jié)合新發(fā)展和新態(tài)勢(shì)及時(shí)修改本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，以更好地針對(duì)社會(huì)需求和企業(yè)所需制定教學(xué)計(jì)劃，讓學(xué)生在以后的實(shí)際工作中不僅專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)而且上手快、后勁足。其次，指導(dǎo)教師必須認(rèn)真審閱和批改學(xué)生的作業(yè)、實(shí)習(xí)日志和實(shí)習(xí)報(bào)告，從中可以了解學(xué)生對(duì)于生產(chǎn)實(shí)習(xí)的收獲和體會(huì)，也可洞察出學(xué)生在整個(gè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)中的態(tài)度和觀點(diǎn)，從而提煉出實(shí)習(xí)過(guò)程中的不足和盲點(diǎn)，為以后更好的指導(dǎo)和安排實(shí)習(xí)工作提供非常有價(jià)值的參考。例如：毛鴨收購(gòu)：毛鴨宰前6小時(shí)停止供食，2小時(shí)斷水，確保嗉囊重量每只小于3克。在抓鴨和運(yùn)鴨當(dāng)中：抓鴨以及屠宰前運(yùn)輸過(guò)程中，應(yīng)減少對(duì)鴨的碰傷、死亡、失重及其他損耗，抓鴨時(shí)避免陽(yáng)光，縮短抓鴨時(shí)間，每車抓鴨時(shí)間控制在1小時(shí)以內(nèi)�？此坪�(jiǎn)單的問(wèn)題，在這里都蘊(yùn)含著專業(yè)的知識(shí)和多年的經(jīng)驗(yàn)。
4.指導(dǎo)教師的專業(yè)知識(shí)
實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)當(dāng)具有：①雄厚扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，有包括建立在專業(yè)基礎(chǔ)之上的分支學(xué)科的知識(shí)；②有本學(xué)科相鄰或相關(guān)學(xué)科的知識(shí)以及學(xué)科的先進(jìn)科學(xué)知識(shí)；③有較為廣博的科學(xué)文化知識(shí)、具有一定的教育科學(xué)和心理科學(xué)。指導(dǎo)教師要在實(shí)習(xí)過(guò)程中想辦法為學(xué)生營(yíng)造出一個(gè)用所學(xué)的知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題的，在實(shí)習(xí)中有意識(shí)地指導(dǎo)學(xué)生去了解、思考企業(yè)生產(chǎn)中所遇到的問(wèn)題，并提供一些解決問(wèn)題的思路引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法。逐步提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，更好地培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和能力。
5.讓企業(yè)“引校進(jìn)廠”
近幾年來(lái)，為了實(shí)現(xiàn)校企合作，學(xué)校千方百計(jì)“引廠進(jìn)�！保@給職業(yè)教育提出了許多問(wèn)題：一是學(xué)校根本不可能把真正有實(shí)力的大中型企業(yè)引進(jìn)來(lái)，引進(jìn)來(lái)的往往只是一些小企業(yè)，這些小企業(yè)在技術(shù)、管理、企業(yè)文化等許多方面還很落后，這對(duì)校企合作帶來(lái)的作用還有待研究；二是一所學(xué)校引進(jìn)的企業(yè)是有一定限度的，多了就是的一些專業(yè)很難設(shè)計(jì)，而且在指導(dǎo)教師配備上也有一定的難度。
假如讓不同企業(yè)把學(xué)校相關(guān)專業(yè)引進(jìn)到工廠去辦，整個(gè)學(xué)校就可以實(shí)現(xiàn)校企合作。當(dāng)然這樣做起來(lái)難度是很大的，憑什么讓企業(yè)進(jìn)入學(xué)校，企業(yè)追求的是利潤(rùn)，要想讓校企合作也成為企業(yè)的主動(dòng)行為，就必須滿足企業(yè)發(fā)展和不斷追求更高利潤(rùn)的需要――這才是校企合作的“結(jié)合點(diǎn)”和“著力點(diǎn)”。這就需要與企業(yè)多溝通、互利。才能變“一頭熱”為“兩頭甜”，這也是職業(yè)學(xué)校發(fā)展的出路。
總之在實(shí)習(xí)的這段期間，我發(fā)現(xiàn)自己存在很多的不足，對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)的突發(fā)事件不能夠很好的解決，經(jīng)常得請(qǐng)教老教師，這一點(diǎn)還要不斷的學(xué)習(xí)和鍛煉。我深刻的認(rèn)識(shí)到作為一名指導(dǎo)教師要學(xué)習(xí)的知識(shí)非常多，想成長(zhǎng)為一名雙師型教師更要付出努力。在今后的工作中我要積極改進(jìn)教學(xué)方法，努力加強(qiáng)教學(xué)改革。密切理論聯(lián)系實(shí)際，增加實(shí)驗(yàn)教學(xué)積極爭(zhēng)取進(jìn)廠實(shí)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，將自己掌握的專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于教學(xué)過(guò)程中，使自己盡快的成長(zhǎng)為一名合格的專業(yè)指導(dǎo)教師。
下廠學(xué)習(xí)和鍛煉，我認(rèn)為不僅促進(jìn)了專業(yè)的成長(zhǎng)，同時(shí)也促進(jìn)指導(dǎo)教師的成長(zhǎng)和轉(zhuǎn)變，符合職業(yè)教育的特點(diǎn)和國(guó)家提出的校企合作精神。尤其對(duì)指導(dǎo)教師的成長(zhǎng)轉(zhuǎn)變都有很大的促進(jìn)和提高。希望學(xué)校能為專業(yè)教師、年輕教師提供更多的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和下廠實(shí)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)。17
參考文獻(xiàn)
[1] 劉慶國(guó).生產(chǎn)實(shí)習(xí)改革探索[J].交通高教研究， 1998， 252～54.17
[2] 陳雪瓊.提升大學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)成效的途徑探討[J].旅游學(xué)刊， 人力資源與教育教學(xué)特刊， 2006，s1115～119.17
[3] 《深化教育教學(xué)改革》[N].塔里木報(bào)（漢）； 2005年17
[4] 《職業(yè)技術(shù)教育》 2007年第6期.17
[5] 趙志群.職業(yè)教育與培訓(xùn)學(xué)習(xí)新概念[M].北京：科學(xué)出版社
【運(yùn)輸公司實(shí)習(xí)報(bào)告】相關(guān)文章：
運(yùn)輸公司實(shí)踐報(bào)告范文04-10
運(yùn)輸公司自查報(bào)告10-31
運(yùn)輸公司自檢自查報(bào)告01-10
交通運(yùn)輸實(shí)習(xí)報(bào)告03-22
運(yùn)輸公司自查報(bào)告5篇03-10
公司實(shí)習(xí)報(bào)告11-09