個人實習(xí)的鑒定
半年的專業(yè)實習(xí)已經(jīng)接近尾聲，在繁忙和充實的工作下才感悟到時間的寶貴。在這半年的實習(xí)時間里，不管是思想上、學(xué)習(xí)上還是工作上我都在實踐中得到了鍛煉和提高，取得了長足的發(fā)展和巨大的收獲。我從理論到實踐，圍繞著這個轉(zhuǎn)變，始終保持良好的心態(tài)，漸漸的成長。從實習(xí)開始我就體會到具有良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)，才可以圓滿完成實習(xí)任務(wù)，像我這樣沒有工作經(jīng)驗的新人，需要通過多做事情來積累經(jīng)驗，特別是現(xiàn)在實習(xí)工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，如果工作態(tài)度不夠積極就可能沒有事情做，所以平時我主動爭取多做事，這樣多積累多提高。
由于這段時間的學(xué)習(xí)，從無知到認(rèn)識到深入了解，讓我深刻體會到實習(xí)的過程是最美的，在整個實習(xí)過程中，我每天都有很多新的體會，新的想法，現(xiàn)在就對實習(xí)做以下的自我鑒定：
一、努力實踐、進(jìn)行角色轉(zhuǎn)變
在實習(xí)期間，我積極協(xié)調(diào)實習(xí)單位和實習(xí)團(tuán)隊的關(guān)系，鼓勵團(tuán)隊成員主動承擔(dān)上課任務(wù)和一些班主任的常規(guī)工作。幫助小學(xué)生解決一些學(xué)習(xí)和成長中的問題。同時，幫助班主任管理班級，進(jìn)行班級建設(shè)。運用所學(xué)的專業(yè)知識，彌補了教師在管理學(xué)生中存在的不足。作為個人而言，通過一段時間的班級管理工作，我從一個大學(xué)生慢慢成長為學(xué)生喜歡老師贊許的人。欣慰的同時，我不斷激勵自己要保持一刻上進(jìn)的心。
二、堅持
為期半年的實習(xí)，我堅持每天按時上下班，不遲到不早退，無特殊原因不請假。積極主動參加學(xué)校組織的各項活動，時刻以在校教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，及時完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的各項任務(wù)。在擔(dān)任代課工作期間，虛心向其他有經(jīng)驗的老師求教，認(rèn)真?zhèn)湔n，耐心講解學(xué)生不懂的問題。雖然很累，但我深知吃的苦中苦，方為人上人的道理，在苦中求樂，在學(xué)習(xí)中與孩子們共同成長。
三、提高工作積極性和主動性
本學(xué)期開學(xué)初我被調(diào)到教導(dǎo)處幫忙，承擔(dān)了學(xué)校的兩基統(tǒng)計工作和一、二、三年級的信息技術(shù)理論課程工作。作為實習(xí)生，學(xué)校把這么重要的工作交給我，我倍感壓力。于是默默在心里下定決心，一定要把這項工作干好，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任與期望。在教導(dǎo)處雖然忙雖然累，但我學(xué)到了很多東西。比如；寫簡報、寫計劃總計，了解教導(dǎo)處的常規(guī)工作；學(xué)校信息管理系統(tǒng)的運用以及學(xué)校統(tǒng)計工作。同時，在兩個主任的指導(dǎo)下，我學(xué)會了一些人際交往技巧，我個人的組織能力也有所提高。
四、自我反思和成長
“在大學(xué)里學(xué)的不知識，而是一種叫做自學(xué)能力”。這次實習(xí)后我才深刻的體會到這句話的含義。我本以為當(dāng)小學(xué)老師很容易，本科生上小學(xué)生的課沒問題，可當(dāng)我真正站在講臺上看到孩子們一雙雙渴望知識的眼睛時，我才發(fā)現(xiàn)我是那么的不自信。因為我不知道他們需要什么，我教給他們的知識他們能不能理解？我應(yīng)該怎么樣讓孩子們喜歡我的課堂喜歡我所教的哪門課程？有了這樣的問題我就自己想辦法解決，實在解決不了的問題就請教他人或者上網(wǎng)查。通過實習(xí)，我的自學(xué)能力提高了，我想這對我來說了一筆巨大的人生財富。
將走上工作崗位的我從容、坦然。我知道，這又是我們?nèi)松械囊淮筇魬?zhàn)，角色的轉(zhuǎn)換。這除了有較強的適應(yīng)能力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于大學(xué)四年的學(xué)習(xí)積累和半年的實踐�，F(xiàn)在我擁有年輕和知識，我可以用熱情和活力，自信和學(xué)識來克服畢業(yè)后生活和工作中的各種困難，用自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的協(xié)調(diào)管理能力去完成今后的美麗人生。
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