【實(shí)用】實(shí)習(xí)自我鑒定匯總四篇
一般來(lái)說(shuō)，自我鑒定即是自我總結(jié)，自我鑒定可以使我們更有效率，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫一份自我鑒定吧。自我鑒定怎么寫才是正確的呢？以下是小編整理的實(shí)習(xí)自我鑒定5篇，歡迎閱讀與收藏。
實(shí)習(xí)自我鑒定 篇1
10月8日—11月12日，我與其他6位同學(xué)在麗水梅山中學(xué)實(shí)習(xí)了40多天的時(shí)間。在這短暫的日子里，作為初一班的實(shí)習(xí)班主任兼音樂(lè)實(shí)習(xí)老師，不僅積累了初步的班級(jí)管理和音樂(lè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還深刻地體會(huì)到初一班強(qiáng)烈的班級(jí)凝聚力和素質(zhì)教育在具體實(shí)施過(guò)程中的困難性。下面，我將介紹一下本人關(guān)于這次實(shí)習(xí)的一些經(jīng)驗(yàn)和心得。在班主任工作方面：1尊重自己，為人師表
俗話說(shuō)：“身教重于言教�！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。初中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對(duì)身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。在初一班班主任的幫助帶領(lǐng)下，我在班中教好自己音樂(lè)課的同時(shí)，無(wú)論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無(wú)論是在教學(xué)能力方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn)，時(shí)時(shí)以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對(duì)自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)2尊重學(xué)生，以誠(chéng)相待
在擔(dān)任初一班實(shí)習(xí)班主任期間，我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢(shì)，在自己在同學(xué)中建立威信的基礎(chǔ)上，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。我把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來(lái)對(duì)待，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無(wú)高低、尊卑之分。在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我從為采用強(qiáng)制手段，高壓政策來(lái)解決問(wèn)題，而要通過(guò)講事實(shí)、擺道理，使學(xué)生心悅誠(chéng)服的接受。當(dāng)學(xué)生提出批評(píng)意見時(shí)，我虛心地接受，沒有因?yàn)椤拔沂抢蠋�，我接受學(xué)生的批評(píng)，這多丟面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計(jì)較，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的'差錯(cuò)，平等地對(duì)待學(xué)生，這樣才能贏得越來(lái)越多的學(xué)生的信任。3一視同仁，平等相處
影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素是班主任對(duì)待好學(xué)生和差生的態(tài)度。有的老師認(rèn)為，偏愛好學(xué)生是人之常情，在學(xué)校教育中，我們所面對(duì)的是幾十個(gè)孩子，你的一舉一動(dòng)，將對(duì)其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。在擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問(wèn)題，在處理這些問(wèn)題時(shí)，我努力做到一視同仁，就事說(shuō)事，從不歧視后進(jìn)學(xué)生，讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問(wèn)題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí)，我不因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé)，或他是好學(xué)生而裝做沒看見。我在對(duì)待好學(xué)生和差生的時(shí)候，堅(jiān)持平等原則，在某些場(chǎng)合，可對(duì)好學(xué)生從嚴(yán)要求，對(duì)差生寬容些。這樣后進(jìn)生會(huì)重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發(fā)展他們自己。
實(shí)習(xí)自我鑒定 篇2
耳鼻喉科，一個(gè)說(shuō)大不大，說(shuō)小不小的科室，里面卻聚集了許多精英，因此是如此地讓我留戀。在那里，我度過(guò)了難熬的十二月，學(xué)到了許許多多的護(hù)理技術(shù)。
記得那天，我一個(gè)人拿著輪科條，慢悠悠地走到五官科。初來(lái)乍到，因?yàn)椴皇煜で闆r，所以我小心翼翼的。護(hù)士長(zhǎng)來(lái)了，我一個(gè)人站在所有實(shí)習(xí)生的后面。經(jīng)過(guò)護(hù)士長(zhǎng)的一番教導(dǎo)和調(diào)配，我們都找到了自己的帶教老師。我的老師是一個(gè)很文靜的人，我每天和她一起進(jìn)進(jìn)出出，好多的病人都把我和她給混淆了，以為我是她的老師，因?yàn)槲液退志筒钜粋�(gè)字，她叫李嵐，我叫李雁，嘻嘻，所以，自然而然作為一個(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士的我，做起事來(lái)很得心應(yīng)手。我的老師對(duì)我也很放心，每天我一個(gè)人端著盤子去做皮試和吊水。這一個(gè)月，我打針的'技術(shù)得到了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，那些血管不好的病人以及小孩子，我都可以克服我畏懼的心里給他們吊水，我自己也為我自己感到驕傲。
晚夜班的日子里，我跟著我的老師在病房里學(xué)習(xí)各種護(hù)理技術(shù)，比如理療、霧化吸入、鼻竇負(fù)壓置換，鼓膜按摩.........對(duì)于我的表現(xiàn)，我的老師是很滿意的.
時(shí)間久了，和病人之間的關(guān)系越來(lái)越和睦。叔叔阿姨們每天都搶著要我給他們吊水，他們說(shuō)我打針不痛，這讓我覺得自己的努力值得。尤其是11床的李叔叔，他由于皮膚病，手上腳上沒有一根像樣的血管，大家都怕給他吊水，每天都要打好幾針，每次去給他吊水，他都說(shuō)：別緊張，慢慢來(lái)，打不好就重新打。這句話給我很大的鼓勵(lì)，所以我不怕，基本上都能給他一針見血。他的血管脆性大，雖然有時(shí)候會(huì)破，但是我還是能重新打進(jìn)去。還有7床的那個(gè)叔叔，我每次去他病房，他都要找找我的小麻煩，尋我的小開心，我也不會(huì)掃他的興，陪著他開心。有時(shí)候看著別人開心，自己也會(huì)開心。還有另外一些叔叔阿姨總會(huì)問(wèn)問(wèn)我這個(gè)那個(gè)，可以說(shuō)每天日子都是那么有趣！
一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)月過(guò)去了，我離開了五官科，來(lái)到了門診產(chǎn)科，可是我是那么的舍不得，舍不得我的老師，舍不得那些叔叔阿姨，還有許許多多我舍不得的東西，所以，每次我都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著我曾經(jīng)待過(guò)的五官科，好懷念那里的一切..............
老師，你還好嗎？叔叔阿姨們，你們還好嗎？眼看一年就要接近尾聲，提前祝你們節(jié)日快樂(lè)！
實(shí)習(xí)自我鑒定 篇3
不知不覺見實(shí)習(xí)的日子就這么一天天的過(guò)去了，現(xiàn)在都還清楚的記得自己剛剛來(lái)到這里實(shí)習(xí)的時(shí)候是個(gè)什么樣子。哪個(gè)時(shí)候的我還是一個(gè)略帶青澀，不善言談的小伙子，現(xiàn)在要比之前好多了，我想這就是人在工作之后的改變了。在這段實(shí)習(xí)的時(shí)候，我學(xué)習(xí)到了很多，也讓我清楚的了解到工作和讀書完全是不同的生活。也開始真的.了解了以前聽別人說(shuō)讀書好玩舒服的感覺，現(xiàn)在回想大學(xué)讀書的日子真的是舒服快樂(lè)，我想大學(xué)的日子隨著工作的時(shí)間越長(zhǎng)我也會(huì)越來(lái)越想念。但人不就是這樣嗎，小時(shí)候盼望著長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了又開始懷念以前小的時(shí)候，人真是復(fù)雜的動(dòng)物。即便是我現(xiàn)在非常想回到以前讀書的時(shí)候又能怎么樣呢，那些都過(guò)去了，我還是要面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活，這是無(wú)法逃避掉的。而未來(lái)工作的日子也還長(zhǎng)著呢，我現(xiàn)在都還只過(guò)了一個(gè)實(shí)習(xí)期，我未來(lái)還會(huì)遇見更多的東西，我需要在現(xiàn)在學(xué)習(xí)到更多的東西，也需要讓自己變得更加堅(jiān)強(qiáng)，這樣才能在未來(lái)遇到風(fēng)浪時(shí)不那么容易就被打趴下。
在剛剛來(lái)到這里實(shí)習(xí)的時(shí)候真的是慌得很，心里很害怕，因?yàn)槲視?huì)在這里遇到一群陌生人并且一起在這里工作。但真正工作之后反而好了一些，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)大家對(duì)我都挺好的，也會(huì)在我需要的時(shí)候幫助我。而領(lǐng)導(dǎo)也是知道我們剛剛實(shí)習(xí)并沒有真正的工作經(jīng)驗(yàn)，花了一天的時(shí)間給我們進(jìn)行了一下培訓(xùn)也和我們講了一些公司的規(guī)章制度，避免我們不小心犯下錯(cuò)誤。我也隨著時(shí)間的推移慢慢的讓自己的能力變得更強(qiáng)了，雖然我不善言談，但是我從一開始就清楚的知道自己來(lái)到這里的目的是什么，不就是為了在這里學(xué)習(xí)更多的東西嗎。所以我在這段時(shí)間里付出了其他人相比我差遠(yuǎn)的努力，甚至被他們譽(yù)為拼命三郎。但在我看來(lái)這是很正常的事情，工作不就是要努力嗎，難道在該奮斗的年紀(jì)選擇混日子嗎，那樣我或許自己都會(huì)瞧不起自己的，這也不是我來(lái)到這里的初衷。
雖然實(shí)習(xí)期就這樣過(guò)去了，但是在未來(lái)的日子里我不會(huì)忘記努力，我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)。不單單是工作上，還有品德上學(xué)習(xí)別人的那些優(yōu)良傳統(tǒng)，好讓自己變得更加優(yōu)秀，這樣也能讓自己變得更加強(qiáng)大。當(dāng)然這次實(shí)習(xí)要感謝學(xué)校和公司給予我的這次機(jī)會(huì)，才能讓我有這么好的一個(gè)平臺(tái)成長(zhǎng)。
實(shí)習(xí)自我鑒定 篇4
這個(gè)學(xué)期，我們到xx醫(yī)院見習(xí)了一個(gè)學(xué)期，都受益頗多，現(xiàn)將實(shí)習(xí)情況做一自我鑒定：一理論與臨床的橋梁
通過(guò)臨床的見習(xí)，我們才真正懂得了什么是“望、聞、問(wèn)、切”,知道了如何“理、法、方、藥”.盡管只是膚淺的認(rèn)識(shí)，但畢竟是入門了。現(xiàn)在，一個(gè)不太復(fù)雜病情的病人來(lái)到我們面前，我們不再手足無(wú)措，懂得從哪里著手，診斷處方。
首先，中醫(yī)被人們認(rèn)為最神奇也最考驗(yàn)醫(yī)生技術(shù)的就是把脈了。通過(guò)臨床的見習(xí)，我們跟隨老師認(rèn)識(shí)了幾種常見的脈象，把抽象的理論現(xiàn)實(shí)化。并且我們還懂得了要把我們得出的脈象與病證相結(jié)合，分析各種脈象出現(xiàn)的原因，考慮藥物的應(yīng)用。當(dāng)然，我們都只是粗劣的認(rèn)識(shí)這些基本的幾種。很多脈象根本就無(wú)法感受出來(lái)，比如濡脈，今后我們一定要加強(qiáng)這發(fā)面的'體驗(yàn)。
藥量的運(yùn)用是一大學(xué)問(wèn)，我們挨了不少批評(píng)，主要就在于不善于從病情分析，考慮整個(gè)藥方的藥量，病有多重，得用多大的量;寒熱虛實(shí)，方該便溫還是清，或補(bǔ)或消。還有我們甚至不知道很多藥物的性狀，把質(zhì)輕的藥開得很大量，把質(zhì)重的藥量開得很小量，惹了很多笑話。通過(guò)見習(xí)，我們掌握了不少藥量的運(yùn)用方法，也懂得了要深入了解藥物還要進(jìn)入藥方，真正的認(rèn)識(shí)到藥物的性質(zhì)。
而且見習(xí)期間，同學(xué)們大都捧著方劑和中藥書在開方，實(shí)際上這是一個(gè)復(fù)習(xí)的過(guò)程。我們鞏固了方藥知識(shí)，加深了對(duì)其的理解，這是很一大收獲。所以我覺得以后的見習(xí)中，更應(yīng)該及時(shí)復(fù)習(xí)運(yùn)用到的知識(shí)，真正的吃透這些知識(shí)。二認(rèn)識(shí)了幾套不同的中醫(yī)思維體系。我們?cè)缇椭懒送徊∪瞬煌尼t(yī)生可以開出不同卻同樣有效的方，但通過(guò)見習(xí)，我們才真正體會(huì)到這句話的精湛。
就拿xx老師和xx老師來(lái)說(shuō)，同是我們中醫(yī)系德高望重的老師，醫(yī)術(shù)和療效是肯定的。面對(duì)同樣的舌苔厚膩，脾虛濕困，xx老師可能認(rèn)為不用生熟地黨參健脾，濕就會(huì)源源不斷的化生;而xx老師則可能認(rèn)為滋補(bǔ)會(huì)助長(zhǎng)濕邪，而且濕太重根本無(wú)法補(bǔ)。因此，我覺得我們應(yīng)該認(rèn)真揣摩，形成一套自己的見解。另一方面，我們可以發(fā)現(xiàn)老師大多有自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，比如吳老師對(duì)脾胃系疾病很有一套辦法，xx老師在婦科疾病是專家，xx老師對(duì)腫瘤的治療有較多認(rèn)識(shí)，朱老師擅長(zhǎng)運(yùn)用經(jīng)方。我們可以根據(jù)不同的老師，有側(cè)重的學(xué)習(xí)，了解各領(lǐng)域的用藥偏重，掌握不同病癥的用藥方法。
三練習(xí)了針灸推拿的動(dòng)手能力。
在針灸科的見習(xí)，我們最大的收獲可能在于每個(gè)人都學(xué)會(huì)了進(jìn)針，拔火罐的技術(shù)更是熟練。在這期間，我們從驚嘆老師的手法到自己學(xué)會(huì)針灸，滿意的看著病人身上一個(gè)個(gè)拔火罐后的痕跡，這是個(gè)巨大的進(jìn)步�，F(xiàn)在我們都敢于給自己同學(xué)甚至病人進(jìn)行一些比較安全穴位的針灸，基本上掌握了常用穴的尋找方法和進(jìn)針?lè)椒āW(xué)會(huì)了對(duì)不少疾病的針灸治療的取穴方法。這里有很多知識(shí)是書本上無(wú)法學(xué)到的。
還有一個(gè)很重要的收獲應(yīng)該是我們知道了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹匾浴ａ樉氖怯袆?chuàng)性的治療方法，我們要嚴(yán)謹(jǐn)，以防止漏針和或按壓不充分而流血，這后果是難于想象的。
并且我們學(xué)會(huì)了要與病人交朋友。很多病人對(duì)針灸帶有一種恐懼感，甚至可能導(dǎo)致暈針，在針灸時(shí)適當(dāng)?shù)呐c病人交談可以放松他們的情緒，有利提高療效。也可以更好地了解病人的情況，告訴他們恢復(fù)健康應(yīng)該做到或避免的東西。
現(xiàn)在想來(lái)，實(shí)際上我們沒有把握很多學(xué)習(xí)的時(shí)刻，比如起針，我們都做到厭煩了，就像拔草似的把針給一根根的拔起來(lái)，沒想到這是認(rèn)識(shí)穴位的很好時(shí)機(jī)，我們可以認(rèn)真辨認(rèn)穴位的取法，進(jìn)針的方向。
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