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教育實(shí)習(xí)自我鑒定

時(shí)間:2022-04-28 16:04:31 實(shí)習(xí)鑒定 我要投稿

【熱門】教育實(shí)習(xí)自我鑒定

  自我鑒定是個(gè)人在一個(gè)階段的自我總結(jié),自我鑒定可以使我們鍛煉語(yǔ)言組織能力,讓我們好好寫一份自我鑒定總結(jié)一下吧。如何把自我鑒定做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編精心整理的教育實(shí)習(xí)自我鑒定,歡迎大家分享。

【熱門】教育實(shí)習(xí)自我鑒定

教育實(shí)習(xí)自我鑒定1

  日月如梭,光陰似箭,為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼即逝,

  英語(yǔ)教育實(shí)習(xí)鑒定表。這是我學(xué)生生涯中唯一的一次實(shí)習(xí)生活,也是對(duì)我三年來(lái)所學(xué)專業(yè)知識(shí)的大檢驗(yàn)。

  在汕頭市錦泰中學(xué)實(shí)習(xí)的'每一天,我努力地做好從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在穿著上大方得體,言談舉止,自然端莊,盡力給學(xué)生一種道德修養(yǎng)好,文化水平高的印象。

  在教學(xué)工作方面,認(rèn)真?zhèn)湔n,用心修改教案,確保教案、教學(xué)課件規(guī)范,內(nèi)容準(zhǔn)確。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,針對(duì)不同的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),課堂上積極面對(duì),教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)清晰流暢,虛心聽(tīng)取指導(dǎo)老師的意見(jiàn),彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作上的不足。

  在班主任工作方面,與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系,熱心真誠(chéng)面對(duì)每位學(xué)生,尊重他們,深入細(xì)致了解他們。在班級(jí)管理上,積極負(fù)責(zé)。從早自習(xí)的監(jiān)督,每位學(xué)生是否按時(shí)到校,是否有認(rèn)真讀課文;到課間操、眼保健操的監(jiān)督;課堂紀(jì)律,課間紀(jì)律,通知班級(jí)規(guī)定的日常事務(wù)等,都予以高度的責(zé)任,認(rèn)真對(duì)待,細(xì)致入微,保證各項(xiàng)工作到位,

教育實(shí)習(xí)自我鑒定2

  短短的為期近二十天的校內(nèi)教育實(shí)習(xí)里,讓我們感到這次收獲頗豐,指導(dǎo)老師對(duì)我的教案及教學(xué)過(guò)程中存在的缺點(diǎn)提出了自己的意見(jiàn),給予了正確的指導(dǎo),讓我明白了上好一節(jié)課做好充分的準(zhǔn)備對(duì)我們實(shí)習(xí)生是十分重要的,所有這些,對(duì)我以后的工作都提供了實(shí)踐基礎(chǔ)。我從客觀上對(duì)自己所學(xué)的有關(guān)方面的知識(shí)有了更深刻的認(rèn)識(shí),使自己更加充分地了解了理論與實(shí)習(xí)或?qū)嵺`的緊密聯(lián)系的重要性。

  “實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”!

  校內(nèi)實(shí)習(xí)自我鑒定怎么寫?我在為期這近二十天的實(shí)習(xí)中,學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),受益非淺,這將是我在大學(xué)時(shí)代一次重要的經(jīng)歷。作為學(xué)習(xí)本專業(yè)三年多的我們,可以說(shuō)對(duì)相關(guān)專業(yè)已經(jīng)是耳熟能詳了。所有的相關(guān)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系,我們都基本掌握。但這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用,那我們也會(huì)是事倍功半,無(wú)從下手。以前,我總以為自己的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)較扎實(shí),正如所有工作一樣,掌握了規(guī)律,照蘆葫畫瓢準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò),那么,當(dāng)一名成功中學(xué)教師,應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題了,F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),教師行業(yè)其實(shí)更講究的是它的實(shí)際教學(xué)性和實(shí)踐性。離開教學(xué)和實(shí)踐,其它一切都為零!我在這次一系列的教育實(shí)習(xí)中領(lǐng)悟到的很多書本上所不能學(xué)到的教學(xué)的特點(diǎn)和教學(xué)方法的積累,以及題外的很多道理。

  為期近二十天的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。其中的酸甜苦辣我會(huì)在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。這一個(gè)多月的里有我的很多第一次:第一次寫教案并修改教案、第一次真正站在講臺(tái)上、第一次面對(duì)學(xué)生說(shuō)了很多話、第一次被尊稱為老師……。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財(cái)富。在此非常感謝學(xué)校為即將走上社會(huì)踏上工作崗位的我們安排的這次難得的校內(nèi)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),為我們提供了就業(yè)前一次寶貴的熱身,我們衷心的感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),及悉心指導(dǎo)我們的.老師們!我會(huì)繼續(xù)努力,相信扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí),以及在本次實(shí)習(xí)中學(xué)到的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),為我今后在社會(huì)中立足定會(huì)有很大的幫助!

  總之,教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好的教師更不容易。在此次實(shí)習(xí)中,我也看到了自己的不足之處。社會(huì)的不斷進(jìn)步,使學(xué)校對(duì)教師的要求越來(lái)越高,尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),“學(xué)高為師,德高為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己,準(zhǔn)備全身心投入將來(lái)的教育事業(yè)。

教育實(shí)習(xí)自我鑒定3

  通過(guò)實(shí)習(xí)教學(xué)工作,我有了很大的進(jìn)步,但在教學(xué)過(guò)程中,自己還存在不少缺陷,F(xiàn)進(jìn)行自我鑒定如下。

  實(shí)習(xí)期間,我以教師身份嚴(yán)格要求自己,為人師表,處處注意自己言行和儀表,熱心愛(ài)護(hù)學(xué)生,本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一項(xiàng)工作;遵守學(xué)校的規(guī)章制度,尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)意見(jiàn),努力完成學(xué)校布置給我的任務(wù),很好的塑造了我們xx學(xué)院xx專業(yè)的形象,給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象。

  在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí),教學(xué)重難點(diǎn)把握不夠準(zhǔn)確;做為一個(gè)老師找到教學(xué)重難點(diǎn),并不代表就能夠把重難點(diǎn)講清楚,不代表就能讓學(xué)生學(xué)懂學(xué)好。講授重難點(diǎn)時(shí),語(yǔ)言的使用,內(nèi)容的擴(kuò)展,教學(xué)方法的使用都是有講究的。有時(shí)一堂課很精彩,但并不代表這堂課好。正所謂。外行人看熱鬧,內(nèi)行人看門道!怎么樣把復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化是一門學(xué)問(wèn),需要我仔細(xì)的專研。

  語(yǔ)文課上,由于自己對(duì)語(yǔ)文的喜愛(ài),很多時(shí)候忽略了學(xué)習(xí)的主角使學(xué)生,自己滔滔不絕,滿堂灌。在這個(gè)階段中我經(jīng)常有時(shí)間就去聽(tīng)其他老師講課。聽(tīng)課是自己提升教學(xué)能力的捷徑。通過(guò)聽(tīng)別人上課,學(xué)習(xí)他們處理教材的手法,汲取他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),和他們一起探討講課技巧,將他們的教學(xué)方法運(yùn)用于自己的教學(xué)之中,提高自己的教學(xué)水平。對(duì)于我來(lái)說(shuō),它就是一場(chǎng)物質(zhì)與精神上的雙重洗禮和沐浴。也讓我有了一種對(duì)職業(yè)在生命中的意義的衡量。

  這是我第一次去用自己所學(xué)知識(shí)去傳授給他人,雖然剛?cè)サ臅r(shí)候有些緊張,不知道他們需要的是什么,也不知道自己所學(xué)的知識(shí)他們對(duì)哪些比較感興趣,帶著這些疑問(wèn)我總是在思索和探究。我便向?qū)W校的一些老師進(jìn)行反復(fù)交流和學(xué)生們的一些相處,與他們之間的的'交往過(guò)程中,讓我深深感受到:作為一個(gè)教育者,所具備的知識(shí)體系只是個(gè)基本條件,而更多的是對(duì)教育的情感、態(tài)度。這一份職業(yè)帶來(lái)的生命內(nèi)涵。其中的復(fù)雜,意義還需要我以后慢慢去發(fā)現(xiàn),去經(jīng)營(yíng)。

  這次教育實(shí)習(xí)讓我感觸良多!雖總體感覺(jué)不錯(cuò),學(xué)到了很多東西,但也暴露出自己多方面的不足。這些方面有的需要改正,有的需要摸索學(xué)習(xí),有的要馬上改變,有的需要認(rèn)真實(shí)施。為了達(dá)到做一個(gè)合格教師的要求,我將不斷努力;同時(shí),我也端正了對(duì)教師的認(rèn)識(shí):做一名合格的教師真的不容易!需要用心地去關(guān)心學(xué)生,用心血去澆灌學(xué)生;最后,我只想說(shuō)一句,教師——最可愛(ài)的人!

教育實(shí)習(xí)自我鑒定4

  伴隨著實(shí)習(xí)的到來(lái),我們也終于能從校園走向社會(huì)!當(dāng)然,對(duì)于我們這些師范生而言,雖然來(lái)到了社會(huì),但同樣也是回到了“校園”。

  此次實(shí)習(xí),我有幸來(lái)到了xxx小學(xué)xx班,擔(dān)任語(yǔ)文實(shí)習(xí)教師。小學(xué)語(yǔ)文科目的重要性是不言而喻的,雖然只是一場(chǎng)實(shí)習(xí),但我仍抱著十二分的精神去努力做好自己負(fù)責(zé)的教導(dǎo)。并從負(fù)責(zé)語(yǔ)文的班主任xx老師身上學(xué)習(xí)到了很多教育以及管理的技巧。以下是我對(duì)自己這段實(shí)習(xí)工作的自我鑒定:

  一、思想發(fā)展

  這次的實(shí)習(xí),給我?guī)?lái)了很大的震撼和改變。我作為一名師范生,一直以為自己處于學(xué)生和教師的模糊區(qū),應(yīng)該對(duì)兩邊都有一些了解才是。但在的走向真正的教育工作后,我卻發(fā)現(xiàn),作為教師,并不能以這樣的半吊子思想來(lái)面對(duì)班級(jí)和教育。作為語(yǔ)文老師,同時(shí)也是一名實(shí)習(xí)班主任,要負(fù)責(zé)好這份工作,無(wú)論是作為老師的'一半,還是為學(xué)生著想的一半,都是完全不夠的!為此,我要做到讓自己全心全意的投入到教育工作中,讓自己能成為“一個(gè)完整的教師”,更要是“一個(gè)為學(xué)生著想的人”!

  這份體會(huì),讓我在思想上鍛煉并改進(jìn)了自己,不僅加強(qiáng)了自我的管理,更讓我有了對(duì)師風(fēng)師德更明確的認(rèn)識(shí)!

  二、教育工作

  在實(shí)習(xí)開始之前,我就已經(jīng)在積極的為自己的和實(shí)習(xí)課程準(zhǔn)備材料和教案。但畢竟是第一次正式上臺(tái),很快,我就發(fā)現(xiàn)了自己的準(zhǔn)備并沒(méi)有很好的抓住所有同學(xué)的注意力。但好在xx老師一直在旁邊協(xié)助我,不時(shí)也會(huì)補(bǔ)充一些相關(guān)的事情,吸引班級(jí)的注意力,讓我的課堂順利進(jìn)行。

  在進(jìn)行了正式的課堂后,我越發(fā)的認(rèn)識(shí)到自己在教育和課堂管理上的一些不足之處,但也因此,讓我有了對(duì)自己的改進(jìn)方向。并且還在后來(lái)通過(guò)對(duì)老師的聽(tīng)課,以及請(qǐng)教學(xué)習(xí),吸收了不少的經(jīng)驗(yàn),并完善了自我的教案和計(jì)劃。

  三、自我反思

  在教育中,我感受到自己思想上的很多誤區(qū),尤其是課堂上。作為實(shí)習(xí)教師,我們的突然加入對(duì)學(xué)生們而言是十分特別的感受,但如果在這個(gè)時(shí)候直接講課,卻只會(huì)讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)節(jié)奏的不適應(yīng)。

  為此,面對(duì)新學(xué)生和新課堂的時(shí)候,我也許應(yīng)該更多的花費(fèi)時(shí)間在接觸和溝通上,讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)自己,自己也更多的了解學(xué)生,這樣才能更好,更有效率的展開教學(xué)工作。

教育實(shí)習(xí)自我鑒定5

  我在鷹潭市第五小學(xué)進(jìn)行了為期一個(gè)月的教育實(shí)習(xí)工作。本次的教育實(shí)習(xí)工作的基本內(nèi)容主要是包括兩個(gè)個(gè)部分:教育教學(xué)工作、班主任工作。在專業(yè)指導(dǎo)老師鄧建玲老師和班主任辛萃老師的悉心指導(dǎo)與幫助下,我能較好地完成本次教育實(shí)習(xí)的工作。

  在教育教學(xué)工作中,我學(xué)到了許多在大學(xué)的課堂上學(xué)不到的知識(shí),實(shí)現(xiàn)了從“學(xué)”到“教”的角色轉(zhuǎn)變。在實(shí)習(xí)的第一階段,我用心地聽(tīng)課,學(xué)習(xí)老師們的授課方式、引課方式、提問(wèn)方式、引導(dǎo)方式等技巧,認(rèn)真總結(jié)每一位老師的教學(xué)特點(diǎn)及課堂上學(xué)生的反應(yīng)。

  在實(shí)習(xí)的第二階段,我深入分析教材、分析學(xué)生、征求關(guān)老師的意見(jiàn)認(rèn)真?zhèn)湔n、說(shuō)課。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐,我把自己的教學(xué)理論知識(shí)付諸實(shí)踐,而且在課后認(rèn)真聽(tīng)取關(guān)老師的意見(jiàn)以及與學(xué)生交流,對(duì)自己進(jìn)行深刻的教學(xué)反思,認(rèn)真總結(jié)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。

  經(jīng)過(guò)反復(fù)的練習(xí),我的課堂教學(xué)能力和課堂組織能力得到了增強(qiáng)。但是,我也還存在一些不足,例如:板書不美觀;知識(shí)點(diǎn)之間的過(guò)度不太連貫以及課堂的組織能力還有待加強(qiáng)?偟膩(lái)說(shuō),我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,所設(shè)計(jì)的教案規(guī)范準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中,教學(xué)效果較好,學(xué)生能當(dāng)堂消化、鞏固所教內(nèi)容,教學(xué)重難點(diǎn)突出、明確,能比較順利地完成每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。在課外,我耐心地輔導(dǎo)學(xué)生,認(rèn)真地批改作業(yè)。

  在班主任工作中,我的'班主任辛老師給予了我無(wú)微不至的指導(dǎo),而且大力地支持與鼓勵(lì)我參與到班級(jí)管理與各項(xiàng)工作中。在她的支持與指導(dǎo)下,我積極檢查學(xué)生的早讀與晚自習(xí)的紀(jì)律與班級(jí)的衛(wèi)生情況,成功地開展了“呵護(hù)友誼之花,珍惜每份友情”的主題班會(huì)活動(dòng),并得到了老師和學(xué)生的肯定。從班主任的工作中,我基本熟悉了各項(xiàng)工作的方式及流程,從中學(xué)到了許多管理班級(jí)和學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)班主任工作的實(shí)踐,我感受到了班主任工作的細(xì)致與辛苦。

  在本次的教育實(shí)習(xí)工作中,不管是在課內(nèi)還是課外的工作,我都持著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力地做好每一件事。在各種實(shí)踐活動(dòng)中,自己的能力與經(jīng)驗(yàn)都得到了極大的提升。實(shí)習(xí)盡管是充實(shí)、忙碌,但它又是對(duì)我有益無(wú)害的嘗試和磨練,我覺(jué)得受益匪淺。這些珍貴的體驗(yàn)與收獲,是一筆屬于我自己的無(wú)價(jià)的財(cái)富。

教育實(shí)習(xí)自我鑒定6

  經(jīng)過(guò)8周的教育實(shí)習(xí),我深深地體會(huì)到了教師是一份神圣而又偉大的職業(yè),通過(guò)這次實(shí)習(xí),我不僅提高了教學(xué)技能,更加提高了我的交際能力,以及對(duì)待生活中的每件事的責(zé)任心,為以后步入社會(huì)積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

  在教學(xué)工作方面,我認(rèn)真?zhèn)湔n,課前做好充分的準(zhǔn)備,只有自己對(duì)上課的內(nèi)容熟悉了,才可以很輕松而且高質(zhì)量地講好那節(jié)課,這是我在實(shí)習(xí)期間為我教學(xué)工作總結(jié)出的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),每次上完課我都會(huì)讓指導(dǎo)老師給我提出建議,從中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn)。

  在實(shí)習(xí)班主任工作中,更是收獲良多,通過(guò)這次實(shí)習(xí),我唉溝通技能上有了很大的提高,在班級(jí)中,作為一名班主任,首先要做的就是在學(xué)生面前樹立威信,這樣才能讓學(xué)生聽(tīng)你的,在這方面,我認(rèn)為還是做得不錯(cuò)的',對(duì)于不同性格的學(xué)生要用不同的教育方式去對(duì)待,這樣才能做到事半功倍,班主任工作不但是要教會(huì)他們要如何學(xué)習(xí),更是要教會(huì)他們要如何做人,我也從中初步地形成了自己的風(fēng)格,而我知道要成為一名優(yōu)秀的班主任,還是需要在以后的工作中積累更豐富的經(jīng)驗(yàn),提升工作能力。

教育實(shí)習(xí)自我鑒定7

  六周的實(shí)習(xí)馬上就要結(jié)束了,靜下心來(lái)回想一下,雖然日子忙碌,但在自己的努力實(shí)踐中和指導(dǎo)老師的指導(dǎo)幫助下我覺(jué)得在實(shí)習(xí)過(guò)程中受益匪淺。以下教育。

  教學(xué)是作為一個(gè)老師的首要任務(wù),能否教好課,直接關(guān)系到學(xué)生對(duì)老師的評(píng)價(jià)和認(rèn)可,甚至影響到學(xué)生對(duì)課程的興趣。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,我上了3次新課,一共11節(jié)課,雖然總的說(shuō)來(lái)上課上多了有些進(jìn)步,但我覺(jué)得沒(méi)有哪堂課令我十分滿意,教學(xué)過(guò)程和環(huán)節(jié)中總是存在疏漏的地方,讓我事后慚愧。我想,真的要走上教學(xué)崗位,成為一名優(yōu)秀的人民教師,還需自己以后不斷的努力實(shí)踐。下面我列舉我在上課教學(xué)中所暴露出來(lái)的不足之處。

  教訓(xùn)之一,備課重點(diǎn)不明確突出。上第一節(jié)課時(shí),本著認(rèn)真負(fù)責(zé)、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的心態(tài),我仔細(xì)閱讀教材以及一些參考資料,考慮了好多時(shí)間,備了7頁(yè)的詳細(xì)教案,力求每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都講透徹一點(diǎn),使學(xué)生理解清楚。結(jié)果上臺(tái)一講,方知不對(duì),每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都講地很詳細(xì),固然能使學(xué)生容易理解掌握知識(shí)點(diǎn),但時(shí)間有限,于是第一節(jié)課好多內(nèi)容都來(lái)不及講,指導(dǎo)老師給我提出了寶貴的批評(píng)意見(jiàn):教學(xué)的.目標(biāo)是要在45分鐘內(nèi)完成教學(xué)任務(wù),所以備課時(shí)一定要明確重點(diǎn)、突出重點(diǎn),詳略得當(dāng),不能面面俱到,細(xì)節(jié)不要想一下子全部講清。

  教訓(xùn)之二,上機(jī)課的講法問(wèn)題。以前不知道,以為上機(jī)課就是讓學(xué)生自己練習(xí)練習(xí),其實(shí)不然,現(xiàn)在我覺(jué)得真的要上好上機(jī)課也不是那么簡(jiǎn)單,需要自己備課時(shí)仔細(xì)的考慮,特別是屏幕控制和時(shí)間分配需要好好斟酌。第一次上上機(jī)課求圓的周長(zhǎng)和面積時(shí),我先給學(xué)生講了一下注意點(diǎn),然后即放手給學(xué)生做,結(jié)果由于大家初次接觸VB編程,動(dòng)作速度不一,導(dǎo)致一部分同學(xué)做的很快,做完之后沒(méi)事干。另一部分學(xué)生則是做的很慢甚至不知道如何來(lái)做。

  實(shí)習(xí)雖然很辛苦忙碌,但對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試。最后我想衷心感謝我的母校昆山中學(xué)讓我有了這樣一段實(shí)習(xí)經(jīng)歷,同時(shí)也衷心感謝我的學(xué)科和班主任指導(dǎo)老師李然老師,她給了我很多的指導(dǎo)和幫助。

教育實(shí)習(xí)自我鑒定8

  通過(guò)一個(gè)月的實(shí)習(xí),我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能。

  實(shí)習(xí)完畢了,這個(gè)實(shí)習(xí)是我生命中最難忘的日子,一開始的時(shí)候很怕,現(xiàn)在想來(lái),日子還是過(guò)去了,而且可以拿到優(yōu)秀實(shí)習(xí)生,所以,得到一個(gè)啟示:不論遇到什么困難,不要對(duì)自己失去信心。在湛師附中實(shí)習(xí)的六周期間,我獲益良多。除了拓寬了自己的知識(shí)面還提高了自己的執(zhí)教能力。 我確立好自己的角色,實(shí)現(xiàn)從“學(xué)”到“教”的角色轉(zhuǎn)換,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行組織教育工作,“以身立教”,從心理上做好當(dāng)老師的準(zhǔn)備。以真心實(shí)意、積極主動(dòng)地向指導(dǎo)老師學(xué)知識(shí)、增才干,用自己的行動(dòng)換取他們的信任,營(yíng)造和諧的實(shí)習(xí)環(huán)境,為我成功的實(shí)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。由于實(shí)習(xí)目的明確、動(dòng)機(jī)端正 ,在實(shí)習(xí)教育工作過(guò)程中,明確施教對(duì)象結(jié)合施教對(duì)象的生理和心理特點(diǎn),備好一份教案后,向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)老師、本組同學(xué)一一征求意見(jiàn) , 改了又改 , 才實(shí)施教授,把知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)上好每一節(jié)體育課。實(shí)習(xí)期間除了上好自己的實(shí)習(xí)課外,我還有目的地聽(tīng)課、評(píng)課,弄清好的好在哪里,差的差在何處,以便自己教育工作時(shí)作為借鑒,并做好把聽(tīng)、評(píng)課記錄。

  在擔(dān)任高三(6)班的助理班主任時(shí),我能做到“三跟”,組織了“讓青春在拼搏中閃光”的主題班會(huì),協(xié)助班主任處理班里的日常工作。以多溝通,多談心的形式,與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,為助理班主任的工作打下了鞏固的基礎(chǔ)。通過(guò)助理班主任的.工作,自己明白到班主任的工作的重要性和艱巨。

  總結(jié)自己在實(shí)習(xí)過(guò)程中在存在不少缺點(diǎn),如:教育工作技能、技巧仍較薄弱,專業(yè)基本功不扎實(shí),語(yǔ)言表達(dá)不清等。我應(yīng)該既要看到自己的優(yōu)點(diǎn),也要正視自己的缺點(diǎn),加強(qiáng)自己的專業(yè)技能的學(xué)習(xí),為做好一名優(yōu)秀的體育教師做好準(zhǔn)備。

教育實(shí)習(xí)自我鑒定9

  在實(shí)習(xí)班主任的過(guò)程中,認(rèn)真負(fù)責(zé),勤懇踏實(shí),為人師表,熱愛(ài)關(guān)心每一位學(xué)生,一開始我就暗下決心,必須要加倍努力,投入比別人更多的時(shí)間和精力去做好實(shí)習(xí)班主任工作,輔助班主任將班級(jí)帶好,同時(shí)也很珍惜張教師給我這次鍛煉的機(jī)會(huì)。

  班級(jí)分組,選出小組長(zhǎng),選出班干部,制定班級(jí)口號(hào)目標(biāo),上課期間進(jìn)行巡堂,檢查上課聽(tīng)課狀況,如有發(fā)現(xiàn)不認(rèn)真聽(tīng)課的學(xué)生,下課及時(shí)找他談話進(jìn)行思想教育,提出警告?臻e時(shí)間幾乎每一天都去班里轉(zhuǎn)幾圈,找班干部了解班級(jí)里的狀況,并及時(shí)采取措施完善班級(jí)規(guī)章制度,每周一都開主題班會(huì),輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生,給個(gè)別學(xué)生做思想工作,規(guī)范他們的行為,學(xué)習(xí)態(tài)度等。期末考試后又召開了家長(zhǎng)會(huì),主要把學(xué)生近兩個(gè)月來(lái)的學(xué)習(xí),紀(jì)律,生活狀況匯報(bào)給家長(zhǎng),最終又制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,讓學(xué)生確定目標(biāo),盡快進(jìn)入復(fù)習(xí)計(jì)劃階段。

  在這個(gè)過(guò)程中,我成長(zhǎng)了許多,盡責(zé)地做好每一項(xiàng)工作,帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的.各項(xiàng)活動(dòng),從中收獲了許多,經(jīng)過(guò)不懈的努力,班級(jí)整體有了改善,我與學(xué)生也建立了良好的師生關(guān)系,得到了他們的信任,成為他們?cè)V說(shuō)心事的大姐姐,我也耐心地傾聽(tīng)他們的傾訴并開導(dǎo)他們。在班主任實(shí)習(xí)工作中,我學(xué)會(huì)了制定班級(jí)的班規(guī)紀(jì)律,學(xué)會(huì)了如何調(diào)動(dòng)班干部去管理班級(jí),學(xué)會(huì)了維持班級(jí)紀(jì)律,學(xué)會(huì)了對(duì)學(xué)生個(gè)別教育,學(xué)會(huì)了如何開主題班會(huì)等。總之,我學(xué)習(xí)到了很多教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn),提高了各方面組織管理潛力。

  五個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)支教生活似彈指一揮間,教學(xué)實(shí)習(xí)是師范教育一個(gè)極為重要的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),實(shí)習(xí)讓我們得到了歷練和成長(zhǎng),為我們翻開了教學(xué)生涯的第一頁(yè),讓我們深刻體會(huì)到為人師表的自豪和艱辛,第一次體會(huì)到了無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚和幸福,第一次體會(huì)到了走上講臺(tái)的忐忑和緊張,實(shí)習(xí)真正地鍛煉自我的實(shí)踐潛力,培養(yǎng)了自我的耐心,成長(zhǎng)了很多,收獲了很多。

教育實(shí)習(xí)自我鑒定10

  實(shí)習(xí)自我鑒定日月如梭,光陰似箭,為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼即逝。這是我學(xué)生生涯中唯一的一次實(shí)習(xí)生活,也是對(duì)我三年來(lái)所學(xué)專業(yè)知識(shí)的大檢驗(yàn)。

  在汕頭市錦泰中學(xué)實(shí)習(xí)的每一天,我努力地做好從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在穿著上大方得體,言談舉止,自然端莊,盡力給學(xué)生一種道德修養(yǎng)好,文化水平高的印象。

  在教學(xué)工作方面,認(rèn)真?zhèn)湔n,用心修改教案,確保教案、教學(xué)課件規(guī)范,內(nèi)容準(zhǔn)確。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,針對(duì)不同的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),課堂上積極面對(duì),教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)清晰流暢,虛心聽(tīng)取指導(dǎo)老師的意見(jiàn),彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作上的不足。

  在班主任工作方面,與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系,熱心真誠(chéng)面對(duì)每位學(xué)生,尊重他們,深入細(xì)致了解他們。在班級(jí)管理上,積極負(fù)責(zé)。從早自習(xí)的監(jiān)督,每位學(xué)生是否按時(shí)到校,是否有認(rèn)真讀課文;到課間操、眼保健操的監(jiān)督;課堂紀(jì)律,課間紀(jì)律,通知班級(jí)規(guī)定的日常事務(wù)等,都予以高度的責(zé)任,認(rèn)真對(duì)待,細(xì)致入微,保證各項(xiàng)工作到位。同時(shí),與劉春添、張靜金兩位同學(xué)共同組織攜起爾手,放飛吾心的主題班會(huì),并且取得預(yù)期的效果。

  在實(shí)習(xí)過(guò)程中,我也發(fā)現(xiàn)了自身在教學(xué)工作上的不足。講課時(shí)聲音不夠洪亮,粉筆字寫得不夠好,未能在學(xué)生中建立起足夠的威信等,教學(xué)的'基本功不扎實(shí)。

  實(shí)習(xí)對(duì)每位準(zhǔn)老師來(lái)說(shuō),是至關(guān)重要的過(guò)程。通過(guò)本次實(shí)習(xí),使我明白,在未來(lái),我還得加倍努力,不斷改進(jìn),完善自己。

  個(gè)人簡(jiǎn)歷

  基本資料

  姓 名:郭苗

  性 別:女

  民 族:漢

  出生地:湖北鄖西

  出生日期:1993年1月17

  政治面貌:團(tuán)員

  學(xué)歷:中專

  健康情況:健康

  專業(yè):護(hù)理

  郵編

  聯(lián)系電話

  通訊地址:湖北省十堰市鄖西縣董家坪村一組

  求職意向

  教育背景

  20xx年8月25日-20xx年七月

  獲獎(jiǎng)情況

  社會(huì)實(shí)踐

  主修課程:護(hù)理

  個(gè)人技能

  興趣愛(ài)好

  特別喜歡看工程類的書籍,身體素質(zhì)較好,打羽毛球

  自我評(píng)價(jià)

  本人待人熱情大方,性格沉穩(wěn),有良好的人際關(guān)系,具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),做事認(rèn)真,可以妥善的分析和解決生活中所遇到的問(wèn)題,有很強(qiáng)的責(zé)任心,缺點(diǎn)是在英語(yǔ)方面的知識(shí)相對(duì)欠缺,口語(yǔ)能力不足。

教育實(shí)習(xí)自我鑒定11

  xxxx年9月1日~10月20日,我被學(xué)院安排到貴陽(yáng)市第六中學(xué)實(shí)習(xí)。我們班同去的實(shí)習(xí)生有5人,其中,2名女同學(xué)安排實(shí)習(xí)高二的word,另兩名男同安排實(shí)習(xí)高一的信息技術(shù)課,我因?yàn)閷?duì)photoshop相對(duì)較熟悉,就被安排實(shí)習(xí)高二的photoshop圖像處理課。

  六中高二年級(jí)只有三個(gè)班學(xué)圖像處理,且每個(gè)班每周只有一節(jié)課。第一周我沒(méi)有上課,主要是聽(tīng)?zhēng)业睦蠋熤v課,當(dāng)然上課時(shí)也幫助坐在教室后面聽(tīng)不到老師講課的同學(xué)如何操作,我真正給學(xué)生上課是從第二周開始的。

  第一節(jié)課我給他們講的`是網(wǎng)站首頁(yè)上logo圖片的制作,但我發(fā)覺(jué)一個(gè)周三個(gè)班三節(jié)課上下來(lái),基本上沒(méi)有哪一個(gè)班按我的計(jì)劃完成任務(wù),這時(shí)我才覺(jué)得我上課的內(nèi)容要涉及的photoshop知識(shí)太多了,而上課前又沒(méi)有給他們講解一些基本操作和某些工具定義的介紹,比如什么是圖層,羽化的定義和作用又是什么等等,雖然我操作起來(lái)很簡(jiǎn)單,但他們每一步都要操作很久,哪怕是打開一張素材圖片,有好些人都不會(huì)操作,我需要在“文件”→“打開”這一步間停留幾分鐘后面的同學(xué)才能趕上,這就拖了很長(zhǎng)的課堂時(shí)間。后來(lái)我們指導(dǎo)老師卓老師點(diǎn)評(píng)說(shuō):上課時(shí)一定要站在學(xué)生的角度,他們是初學(xué)者,什么概念都不懂,至少大部分學(xué)生以前從沒(méi)接觸過(guò)photoshop,甚至連電腦都沒(méi)碰過(guò),所以一是聲音要大,再一個(gè)要簡(jiǎn)單易懂,還有就是要注意和學(xué)生間的互動(dòng),每一步都要看看學(xué)生的操作有沒(méi)有完成。

  第二次課我講的內(nèi)容就要簡(jiǎn)單多了,主要是教他們做一幅簡(jiǎn)單的“圖片合成”處理,也就是把人物換一個(gè)背,再加點(diǎn)文字說(shuō)明,之前我已把人物先摳出來(lái)了,學(xué)生只要打開兩幅素材圖片,再用復(fù)制(Ctrl+C)、粘貼(Ctrl+V)的方式把人物圖像粘到另一張背景圖片上,再用移動(dòng)工具調(diào)整到合適的位置,就后用文字工具輸入說(shuō)明性的文字,整節(jié)課的內(nèi)容就算完成。如果不和學(xué)生互動(dòng),那我只需5分鐘時(shí)間就講完了,但真正上課時(shí),我發(fā)覺(jué)也要講大半節(jié)課的時(shí)間,因?yàn)樗麄儗?duì)有些工具都找不到,更不知道怎樣使用,不過(guò)這點(diǎn)內(nèi)容剛剛好,因?yàn)樗麄冞會(huì)有一點(diǎn)自由練習(xí)的時(shí)間。到后面兩次課我就基本上能好好把握和控制課堂了。

  實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)畢業(yè)生最重要的環(huán)節(jié),他能讓你看到自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),還能讓你在學(xué)校學(xué)的知識(shí)用到實(shí)際中去,這些是作為即將畢業(yè)的大學(xué)生應(yīng)該提早認(rèn)清的,所以我非常珍惜這個(gè)機(jī)會(huì),特別感謝帶我和指導(dǎo)我的老師,也特別感謝同學(xué)們的配合和貴陽(yáng)六中提供這個(gè)實(shí)習(xí)場(chǎng)地,我想我一生都不會(huì)忘記這段實(shí)習(xí)的日子。

教育實(shí)習(xí)自我鑒定12

  回首過(guò)去的一個(gè)多月,我們每日與旭日同起,伴著皓月而歸。生活充實(shí)而有規(guī)律。

  在實(shí)習(xí)之前,我迷茫過(guò),壓抑過(guò)。要成為一個(gè)老師,除了知識(shí)淵博,說(shuō)話必會(huì)需要一定的魅力。但一直以來(lái),我始終有個(gè)無(wú)法克服的缺點(diǎn),在眾人面前說(shuō)話我常會(huì)緊張,或是聲音顫抖,或是說(shuō)話太快。因此越接近實(shí)習(xí),我心里越緊張。到了實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)上,我們?cè)旱闹笇?dǎo)老師的一句話,留給我很深的感受:實(shí)習(xí),我們就是去失敗的,去成功的。這句話讓我釋放了許多。

  來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校,見(jiàn)到穿著統(tǒng)一白色服裝的學(xué)生,特別是第一天就聽(tīng)到一句很真摯的“老師好”,我的心里已平穩(wěn)了許多,很自然的,接受了另一個(gè)身份。也開始了這不同尋常的八個(gè)星期的有著雙重身份的學(xué)習(xí)生活。

  一。教學(xué)體會(huì)。

  我任教初三級(jí)的美術(shù)。之前在學(xué)校的十節(jié)微格教學(xué)訓(xùn)練,在這里變得有點(diǎn)微不足道。

  1;A(chǔ)技能課。

  第一堂課,我抱著敢死的心態(tài),沒(méi)有緊張。聲音自我感覺(jué)也比較響亮,而且教的內(nèi)容是基礎(chǔ)技能課,這樣的課堂仿佛有個(gè)形去抓,目的非常明確。我結(jié)合我的經(jīng)驗(yàn)和初學(xué)者易犯的錯(cuò)誤,分步驟去教。同學(xué)們的專注的眼神不斷地給我動(dòng)力和勇氣,這讓我感覺(jué)很實(shí)在。

  但是,一個(gè)星期下來(lái)有五節(jié)的重復(fù)課,不同的班級(jí),有不同的課堂反應(yīng),活躍或沉悶。這相當(dāng)考驗(yàn)老師的應(yīng)變能力。根據(jù)課堂上的反應(yīng),我也做出相對(duì)的改變。一個(gè)星期下來(lái)我有了一個(gè)小總結(jié):

 。1)。聲調(diào)表情是控制課堂氣氛的方向盤。

  (2)。別想著一節(jié)課你說(shuō)完了就了事,那是完了你的事,別忽略了學(xué)生。

 。3)。盡早摸索到學(xué)生的實(shí)際情況,如接受能力,學(xué)習(xí)美術(shù)興趣等。

 。4)。別老在簡(jiǎn)單的`問(wèn)題上搞太多花樣。

 。5)學(xué)生喜歡實(shí)際例子的引導(dǎo)。

  于是,接下來(lái)的時(shí)間,我以這幾點(diǎn)去要求自己,在課堂上多了幾分自然,也漸漸加強(qiáng)了隨意發(fā)揮的能力。而且在改了大量的學(xué)生作業(yè)之后,我才發(fā)現(xiàn),原來(lái)批改作業(yè)的作用是如此的大。它讓我更清楚學(xué)生的實(shí)際情況。在面對(duì)學(xué)生的時(shí)候,讓我有個(gè)底。在上課之前,評(píng)論分析同學(xué)們的作業(yè),可以讓課程分階段性,更加系統(tǒng)性。同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性更高。

  2。作品鑒賞課。

  可以說(shuō)鑒賞課是美術(shù)教育里面最難以把握的課堂,像水中月,霧里花,你知道她的美,卻難以展現(xiàn)在學(xué)生面前。

  在備課階段,我盡量想象優(yōu)美的語(yǔ)句,或搜索大師的一些幽默的小故事來(lái)渲染課堂氣氛,我把課堂盡量設(shè)成我的想像中那樣完美。

教育實(shí)習(xí)自我鑒定13

  本人在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間,我注意將所學(xué)的理論運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中去,平時(shí)學(xué)到的各年齡班身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律、教育教學(xué)的`原則與方法、游戲活動(dòng)的組織和指導(dǎo)、課程設(shè)計(jì)與實(shí)施以及各種基本技能等,在這次實(shí)習(xí)中得到實(shí)踐與運(yùn)用。第一次深入課堂時(shí),我就遇到了許多在學(xué)校沒(méi)有學(xué)過(guò),沒(méi)想過(guò)的難題,明白上好一節(jié)課,不但要讓小朋友學(xué)到知識(shí),還要提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

  我還明白課堂常規(guī)的技巧、情感的共鳴、知識(shí)的拓展等讓我深知“細(xì)節(jié)決定成敗”的真理。因此,平時(shí)我注意跟同學(xué)一起交流教學(xué)心得,總結(jié)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和做法,遇到問(wèn)題能用學(xué)過(guò)的理論進(jìn)行解決,對(duì)于新的教育理念怎么運(yùn)用與實(shí)踐,大家經(jīng)常一起學(xué)習(xí)探討。與同學(xué)們一起認(rèn)真研究教材,深入了解每個(gè)幼兒的實(shí)際情況,認(rèn)真?zhèn)湔n,寫出高質(zhì)量的教案,每節(jié)課前都在小組認(rèn)真試講,在教學(xué)過(guò)程中用生動(dòng)流暢的語(yǔ)言,嫻熟的專業(yè)技能讓課堂氣氛非;钴S,讓教育教學(xué)活動(dòng)順利的進(jìn)行。

教育實(shí)習(xí)自我鑒定14

  本人在教育教學(xué)工作中,我學(xué)到了許多在大學(xué)的課堂上學(xué)不到的知識(shí),實(shí)現(xiàn)了從“學(xué)”到“教”的角色轉(zhuǎn)變。在實(shí)習(xí)的`第一階段,我用心地聽(tīng)課,學(xué)習(xí)老師們的授課方式、引課方式、提問(wèn)方式、引導(dǎo)方式等技巧,認(rèn)真總結(jié)每一位老師的教學(xué)特點(diǎn)及課堂上學(xué)生的反應(yīng)。

  在班主任工作中,我的班主任xx老師給予了我無(wú)微不至的指導(dǎo),而且大力地支持與鼓勵(lì)我參與到班級(jí)管理與各項(xiàng)工作中。在她的支持與指導(dǎo)下,我積極檢查學(xué)生的早讀與晚自習(xí)的紀(jì)律與班級(jí)的衛(wèi)生情況,成功地開展了“呵護(hù)友誼之花,珍惜每份友情”的主題班會(huì)活動(dòng),并得到了老師和學(xué)生的肯定。

  在本次的教育實(shí)習(xí)工作中,不管是在課內(nèi)還是課外的活動(dòng),我都持著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力地做好每一件事。在各種實(shí)踐活動(dòng)中,自己的能力與經(jīng)驗(yàn)都得到了鍛煉。

教育實(shí)習(xí)自我鑒定15

  教育實(shí)習(xí)是把自己在學(xué)校所學(xué)的教育理論和教育知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際,同時(shí)也是對(duì)自己從事任教能力的一次大檢驗(yàn)。教育實(shí)習(xí)的成功與否,直接關(guān)系著今后能否勝任教學(xué)工作。因此我十分重視這次的教育實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。

  為了保證上好每一堂課,備課是關(guān)鍵。我從備課的三個(gè)環(huán)節(jié)入手,反復(fù)遍讀相關(guān)教材,盡量使自己對(duì)教材內(nèi)容了如指掌。為了使每一堂課內(nèi)容充實(shí)、豐富、生動(dòng)、活潑,使學(xué)生能夠在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí),我閱讀了大量的書籍,收集相關(guān)的信息。為了使老師的講解易于學(xué)生的理解,我進(jìn)行了反復(fù)地模擬試講,虛心聽(tīng)取指導(dǎo)老師和同隊(duì)同學(xué)的意見(jiàn),并重新對(duì)教案進(jìn)行修改,使教案更完善,操作起來(lái)更科學(xué)。好動(dòng)是中學(xué)生的一個(gè)顯著特點(diǎn)。為了使他們專心聽(tīng)講,完成教學(xué)任務(wù)。我注意觀察同學(xué)們的一舉一動(dòng),及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏,改變教學(xué)方法,盡量把學(xué)生吸引到課堂。我明白老師上完課,但是教學(xué)活動(dòng)還沒(méi)有真正結(jié)束。為了把課堂延伸到課外,及時(shí)鞏固教學(xué)成果,了解學(xué)生掌握知識(shí)的程度。我經(jīng)常下班輔導(dǎo)和同學(xué)交流,了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)難點(diǎn),并在下節(jié)課幫助學(xué)生解決。總之,在學(xué)生地配合下,本人圓滿出色地完成了教學(xué)任務(wù)。

  在我教育實(shí)習(xí)的班級(jí)里,有幾個(gè)比較調(diào)皮的學(xué)生,經(jīng)過(guò)我三番五次地與他們交談教育后,他們的'表現(xiàn)越來(lái)越可愛(ài)。班級(jí)集體榮譽(yù)感是一個(gè)班級(jí)的精神支柱。為了增強(qiáng)同學(xué)們的主人翁意識(shí),我充分利用主題班會(huì)與一般班會(huì)的教育形式,開展了形式活潑、生動(dòng)的班會(huì)活動(dòng),取得了良好的教育效果,使班級(jí)班風(fēng)班貌有了喜人的變化;為了增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)班集體的意識(shí),我組織學(xué)生開展了豐富多彩的活動(dòng)。班主任工作使我在教育學(xué)生的同時(shí),也使自己受到啟發(fā)。

  教育教育實(shí)習(xí),雖然苦了點(diǎn),累了點(diǎn),有時(shí)還受到極大委屈,但我認(rèn)為值得我去努力做好這件事情。我將認(rèn)真總結(jié)教育實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),為明天走上教育工作崗位做好扎實(shí)準(zhǔn)備。三尺講臺(tái)我準(zhǔn)備好了!

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