會計電算化的實習(xí)目的
會計電算化的實習(xí)目的1
1.實習(xí)是每一個大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中發(fā)解社會，在實踐中鞏固知識:實習(xí)又是對每一位大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗，它讓我們學(xué)到了很多課堂上根本就學(xué)不到的知識，既開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。通過實習(xí)，熟悉并掌握會計流程的各個步驟及其具體操作--包括了解賬戶的內(nèi)容和基本結(jié)構(gòu)，了解借貸賬戶法的記賬規(guī)則，掌握開設(shè)和登記賬戶以及編制會計分錄的操作、原始憑證填制和審核的操作以及根據(jù)原始憑證判填制記賬憑證的方法。以使對會計有更深的理性認(rèn)識并掌握會計基本操作技能。這是本次實習(xí)的目的!
2.會計是指對具體事物進(jìn)行計算、記錄、收集他們的有關(guān)數(shù)據(jù)資料，通過加工處理轉(zhuǎn)換為用戶決策有用的財務(wù)信息。會計作為一門應(yīng)用性的學(xué)科、一項重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開會計，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會計工作就顯得越重要。會計工作在提高經(jīng)濟(jì)在企業(yè)的經(jīng)營管理中起著重要的作用，其發(fā)展動力來自兩個方面：一是社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化;二是會計信息使用者信息需求的變化。前者是更根本的動力，它決定了對會計信息的數(shù)量和質(zhì)量的需求。本世紀(jì)中葉以來，以計算機(jī)技術(shù)為代表的信息技術(shù)革命對人類社會的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，信息時代已經(jīng)成為我們所處的時代的恰當(dāng)寫照。在這個與時俱進(jìn)的時代里，無論是社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境，還是信息使用者的信息需要，都在發(fā)生著深刻變化。會計上經(jīng)歷著前所未有的變化，這種變化主要體現(xiàn)在兩個方面：一是會計技術(shù)手段與方法不斷更新，會計電算化已經(jīng)或正在取代手工記賬，而且在企業(yè)建立內(nèi)部網(wǎng)情況下，實時報告成為可能。二是會計的'應(yīng)用范圍不斷拓展，會計的變化源于企業(yè)制造環(huán)境的變化以及管理理論與方法的創(chuàng)新，而后兩者又起因于外部環(huán)境的變化。學(xué)習(xí)好會計工作不僅要學(xué)好書本里的各種會計知識，而且也要認(rèn)真積極的參與各種會計實習(xí)的機(jī)會，讓理論和實踐有機(jī)務(wù)實的結(jié)合在一起，只有這樣才能成為一名高質(zhì)量的會計專業(yè)人才。
會計電算化的實習(xí)目的2
一、實習(xí)的性質(zhì)和目的
畢業(yè)實習(xí)是在學(xué)生學(xué)完所有專業(yè)課程，掌握了會計學(xué)科基本理論和方法，并經(jīng)過會計電算化、綜合會計業(yè)務(wù)模擬實驗、暑期調(diào)研等一系列實踐環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，開展的面向社會的實踐，它為撰寫畢業(yè)論文收集第一手資料。
通過畢業(yè)實習(xí)，更好地理解會計的性質(zhì)、特點，明確會計工作在經(jīng)濟(jì)活動中的重要地位；使學(xué)生鞏固課堂上所學(xué)的專業(yè)知識，理論聯(lián)系實際；了解會計工作的具體操作程序和方法，掌握正確處理會計業(yè)務(wù)的能力和技巧；通過畢業(yè)實習(xí)還可以使學(xué)生增強(qiáng)分析問題、解決問題的能力，盡快適應(yīng)畢業(yè)后會計工作的需要。
二、實習(xí)時間
第六學(xué)期第2周至第17周共12周。
三、實習(xí)的基本內(nèi)容
根據(jù)會計專業(yè)教學(xué)計劃和大綱的要求，學(xué)生畢業(yè)實習(xí)需要了解以下內(nèi)容（但不限以下內(nèi)容）：
�。�1）實習(xí)單位的資金運動過程和業(yè)務(wù)流程等方面的特點；
�。�2）會計核算的過程和內(nèi)容，包括資金投入、資金周轉(zhuǎn)、資金退出的核算及會計報表的編制；
�。�3）實習(xí)單位財務(wù)管理組織形式、原則和各項資金管理方法；
�。�4）實習(xí)單位財務(wù)分析的主要內(nèi)容、方法；
�。�5）實習(xí)單位會計現(xiàn)代化管理方法的應(yīng)用；
（6）計算機(jī)在會計信息處理中應(yīng)用的情況及前景。
�。ǜ剑⿲嵙�(xí)單位指導(dǎo)教師應(yīng)向?qū)W生重點介紹的內(nèi)容：
�。�1）企業(yè)會計組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置
�。�2）企業(yè)的分級核算及其組織工作
�。�3）財務(wù)活動的數(shù)據(jù)處理程序、方法
�。�4）企業(yè)建立計算機(jī)會計信息系統(tǒng)的經(jīng)驗
（5）會計制度改革對會計核算的影響
�。�6）企業(yè)全面經(jīng)濟(jì)核算的內(nèi)容及實施狀況介紹
�。�7）企業(yè)內(nèi)部會計控制制度介紹
四、實習(xí)方式
實習(xí)的組織形式主要有集中實習(xí)和分散實習(xí)兩種。
1、集中實習(xí)：由系組織學(xué)生實習(xí)，由校內(nèi)指導(dǎo)老師帶隊在實習(xí)基地實習(xí)。
2、分散實習(xí)：由實習(xí)學(xué)生自己聯(lián)系校內(nèi)外實習(xí)單位。實習(xí)生在聯(lián)系好實習(xí)單位后，填寫分散實習(xí)申請表并報系實習(xí)工作小組（見附錄一），經(jīng)審核同意后方可進(jìn)行實習(xí)；學(xué)生進(jìn)入實習(xí)基地后，在基地實習(xí)指導(dǎo)人員（有中級及其以上技術(shù)職稱的人員）的指導(dǎo)下，根據(jù)實習(xí)內(nèi)容要求和實習(xí)計劃進(jìn)行實習(xí)。
五、實習(xí)紀(jì)律
1、實習(xí)期間，學(xué)生應(yīng)自覺遵守國家法律法規(guī)，嚴(yán)格遵守學(xué)院校規(guī)校紀(jì)和實習(xí)單位的各項規(guī)章制度，特別要遵守保密制度和安全操作規(guī)則；遵守財經(jīng)紀(jì)律，妥善使用資料，注意資料的保密性，未經(jīng)實習(xí)單位允許，不許將有關(guān)資料公開引用或外傳；
2、實習(xí)期間，不得曠工、遲到、早退。如遇生病或有特殊事情必須向?qū)嵙?xí)單位請假；嚴(yán)格遵守操作規(guī)程、勞動紀(jì)律，愛護(hù)勞動工具、儀器設(shè)備，保證實習(xí)安全，如有違反，根據(jù)情節(jié)輕重給予批評教育，直至紀(jì)律處分。
3、實習(xí)期間，學(xué)生因違反實習(xí)紀(jì)律和安全規(guī)則，造成自身傷害者，由學(xué)生本人負(fù)責(zé)；造成國家或他人財產(chǎn)損失、或他人傷害，應(yīng)由學(xué)生本人承擔(dān)經(jīng)濟(jì)和法律責(zé)任。違紀(jì)學(xué)生，按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理；
4、發(fā)揚(yáng)良好的`精神風(fēng)貌，維護(hù)學(xué)校的聲譽(yù)，遵守各項職業(yè)道德規(guī)范不，提高職業(yè)素養(yǎng)，尊重實習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師和其他工作人員，不得向?qū)嵙?xí)單位提出不恰當(dāng)?shù)拇鲆蟆?/p>
5、學(xué)生不得無故不參加實習(xí)，如確因特殊情況不能參加實習(xí)者，須事先向系實習(xí)工作小組請假并征得系領(lǐng)導(dǎo)同意后，報教務(wù)處批準(zhǔn)。
6、無故不按時上交實習(xí)報告和實習(xí)作業(yè)的，其成績按不及格論；不參加實習(xí)的時間超過實習(xí)規(guī)定時間三分之一者，取消實習(xí)考核資格。
7、自己聯(lián)系實習(xí)單位的學(xué)生，實習(xí)離校前應(yīng)與系里簽署協(xié)議，對在校外期間自己的行為及其產(chǎn)生的后果負(fù)完全責(zé)任。
六、考核方式與成績評定
必須按實習(xí)大綱要求，完成實習(xí)的全部任務(wù)，并提交實習(xí)日記、實習(xí)指導(dǎo)教師考評表和實習(xí)報告后方可參加實習(xí)考核。
考核時可根據(jù)具體情況，采取不同的方式和形式進(jìn)行�？己藘�(nèi)容包括：思想政治表現(xiàn)、勞動態(tài)度、組織紀(jì)律、任務(wù)完成情況及實習(xí)日記、實習(xí)指導(dǎo)教師考評表和實習(xí)報告。
實習(xí)成績按優(yōu)秀、良好、合格和不合格四級記分制評定。評分標(biāo)準(zhǔn)如下：
優(yōu)秀：能很好地完成實習(xí)任務(wù)，達(dá)到實習(xí)大綱中規(guī)定的全部要求，實習(xí)報告能對實習(xí)內(nèi)容進(jìn)行全面、系統(tǒng)的總結(jié)，并能運用學(xué)過的理論對某些問題加于分析。在考核時能比較圓滿地回答問題，并有某些獨到見解。實習(xí)態(tài)度端正，實習(xí)中無違紀(jì)行為。
良好：能較好地完成實習(xí)任務(wù)，達(dá)到實習(xí)大綱中規(guī)定的全部要求，實習(xí)報告能對實習(xí)內(nèi)容進(jìn)行全面、系統(tǒng)的總結(jié)，考核時能比較圓滿地回答問題，實習(xí)態(tài)度端正，實習(xí)中無違紀(jì)行為。
合格：實習(xí)態(tài)度端正，完成了實習(xí)的主要任務(wù)，達(dá)到實習(xí)大綱中規(guī)定的基本要求，能夠完成實習(xí)報告，內(nèi)容基本正確，但不夠完整、系統(tǒng)，考核時能回答主要問題，實習(xí)中雖有一般違紀(jì)行為，但能深刻認(rèn)識，及時改正。
不合格：凡具備下列條件之一者，均以不合格論。
l 未達(dá)到實習(xí)大綱規(guī)定的基本要求，實習(xí)報告馬虎潦草，或內(nèi)容有明顯錯誤；考核時不能回答主要問題或有原則性錯誤；
l 未參加實習(xí)時間超過全部實習(xí)時間三分之一以上者；
l 實習(xí)中有違紀(jì)行為，教育不改，或有嚴(yán)重違紀(jì)行為者。
實習(xí)期間因故請假（或無故缺席）時間超過全部實習(xí)時間三分之一以上者，應(yīng)令其補(bǔ)足或重新實習(xí)，否則，其實習(xí)成績按不及格處理。
實習(xí)成績不合格者，按學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定處理。
七、備案材料
學(xué)生實習(xí)材料由系辦公室教學(xué)秘書統(tǒng)一備案。備案材料應(yīng)包括：
1、實習(xí)報告
2、學(xué)生實習(xí)考評表
3、學(xué)生分散實習(xí)申請表
4、沒有實習(xí)成績的學(xué)生的說明材料
5、實習(xí)單位指導(dǎo)教師聘書復(fù)印件
會計電算化的實習(xí)目的3
實習(xí)是每一個學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,也打開了視野，增長了見識，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。而會計是指對具體事物進(jìn)行計算、記錄、收集他們的有關(guān)數(shù)據(jù)資料，通過加工處理轉(zhuǎn)換為用戶決策有用的財務(wù)信息。會計作為一門應(yīng)用性的學(xué)科、一項重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開會計，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會計工作就顯得越重要。會計工作在提高經(jīng)濟(jì)在企業(yè)的經(jīng)營管理中起著重要的.作用，
會計電算化的實習(xí)目的4
通過本次實習(xí)，使我們熟練掌握在手工和計算機(jī)兩種工作環(huán)境下進(jìn)行會計核算，模擬真實的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為會計主體服務(wù)。培養(yǎng)我們分析經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，并根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行手工和會計電算化制單、記賬、成本核算、報賬的能力。
通過實習(xí)，進(jìn)一步提高我們的.手工和電算化會計實務(wù)處理能力。通過實習(xí)，培養(yǎng)我們的分析經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)并進(jìn)行正確核算、成本計算等實際會計操作能力。使我們真正具備會計崗位所應(yīng)具備的分析、判斷和操作能力。
會計電算化的實習(xí)目的5
實習(xí)是每一個大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷,它使我們在實踐中發(fā)解社會,在實踐中鞏固知識:實習(xí)又是對每一位大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗,它讓我們學(xué)到了很多課堂上根本就學(xué)不到的知識,既開闊了視野,又增長了見識,為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ),也是我們走向工作崗位的第一步。通過實習(xí)，熟悉并掌握會計流程的各個步驟及其具體操作--包括了解賬戶的內(nèi)容和基本結(jié)構(gòu)，了解借貸賬戶法的記賬規(guī)則，掌握開設(shè)和登記賬戶以及編制會計分錄的操作、原始憑證填制和審核的'操作以及根據(jù)原始憑證判填制記賬憑證的方法。以使對會計有更深的理性認(rèn)識并掌握會計基本操作技能。這是本次實習(xí)的目的!
會計電算化的實習(xí)目的6
作為學(xué)習(xí)了差不多三年會計的我們，可以說對會計已經(jīng)是耳目能熟了。所有的有關(guān)會計的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我們都基本掌握。但這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實際上應(yīng)用，那我們也會是無從下手，一竅不通。
會計是對會計單位的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)從數(shù)和量兩個方面進(jìn)行計量、記錄、計算、分析、檢查、預(yù)測、參與決策、實行監(jiān)督，旨在提高經(jīng)濟(jì)效益的一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟(jì)管理活動的重要組成部分。會計專業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門學(xué)科、一項重要的`經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開會計，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會計工作就顯得越重要。
針對于此，在進(jìn)行了四年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活之后，通過對《會計學(xué)原理》、《中級財務(wù)會計》、《高級財務(wù)會計》、《管理會計》、《成本會計》及《會計理論》的學(xué)習(xí)，可以說對會計已經(jīng)是耳目能熟了，所有的有關(guān)會計的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實際上應(yīng)用，那我想我肯定會是無從下手，一竅不通。自認(rèn)為已經(jīng)掌握了一定的會計理論知識在這里只能成為空談。于是在堅信“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”下，認(rèn)為只有把從書本上學(xué)到的理論知識應(yīng)用于實際的會計實務(wù)操作中去，才能真正掌握這門知識。因此，我作為一名會計專業(yè)的學(xué)生，在20xx年的寒假，有幸參加了為期近一個月的專業(yè)實習(xí)。
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