實習的目的[優(yōu)]

實習的目的1

　　一、畢業(yè)生基本情況

　　我系商務英語專業(yè)20xx屆畢業(yè)生共20人。全部學生至實習前已完成商務英語專業(yè)教學計劃規(guī)定的大一至大三上學期共五個學期的全部理論課程(包括專業(yè)基礎課和專業(yè)技能課)。

　　二、畢業(yè)實習的目的和要求

　　畢業(yè)實習是高等實現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)目標的重要環(huán)節(jié)，也是在校學習的繼續(xù)、深化、補充和檢驗。實習的'目的是讓學生通過各類實習接觸實際和了解社會，學習生產(chǎn)技術和管理知識，獲取本專業(yè)的實際工作技能，鞏固所學理論知識，培養(yǎng)初步的實際工作能力和專業(yè)技能。

　　商務英語專業(yè)學生做好畢業(yè)實習的工作，有助于培養(yǎng)學生綜合運用所學英語語言、國際商務知識和技能分析問題、解決問題的能力;有助于學生更全面地了解社會、了解涉外商務活動，樹立起理論聯(lián)系實際、實事求是的工作作風和踏踏實實的工作態(tài)度;有助于檢驗學生所學理論知識在實際工作中的應用范圍及適用程度，鞏固和擴大所學專業(yè)知識;加強理論與實踐結合，培養(yǎng)學生實際操作能力，使學生能較快地適應工作，順利地走上工作崗位。

　　實習具體要求如下：

　　1、了解社會和實習場所的一般情況，增加對本學科專業(yè)領域的感性認識;

　　2、初步了解所學專業(yè)在國民經(jīng)濟建設中的地位、作用和發(fā)展趨勢;

　　3、熟悉專業(yè)技術人員的工作職責和工作程序，獲得組織和管理生產(chǎn)的初步知識;

　　4、實習過程中應做到“三勤”：即手勤、嘴勤、腿勤。做到不懂就問，不會就學;虛心向公司、企業(yè)或單位實習指導者學習，努力提高自己的業(yè)務水平，為正式上崗打下基礎;

　　5、堅持撰寫實習日志;

　　6、撰寫實習報告，包括題目、實習單位介紹、實習內(nèi)容、實習過程以及實習心得、體會等(不少于1500字，A4紙打印);

　　7、實習結束后，請實習單位根據(jù)實習學生實習表現(xiàn)填寫鑒定表，并加蓋公章。

　　三、畢業(yè)實習的基本內(nèi)容

　　商務英語專業(yè)畢業(yè)實習的內(nèi)容豐富，可包含以下幾個方面：

　　1、到各英語培訓、中小任英語教師

　　2、到公司、企業(yè)從事辦公室文秘工作、辦公室日常工作、客戶接待、會議安排等;互聯(lián)網(wǎng)信息查詢;英文函電的草擬、發(fā)送;商務材料、函電、合同等翻譯;外貿(mào)單證業(yè)務;產(chǎn)品介紹、推廣等。

　　3、到商務局、經(jīng)貿(mào)委從事辦公室文秘、日常工作等。

　　4、到旅游局、旅行社從事辦公室文秘、日常工作或?qū)в喂ぷ?需持有導游資格證)。

　　四、畢業(yè)實習方式和時間分配

　　畢業(yè)實習將以統(tǒng)一聯(lián)系校外實習單位為主;有意向單獨實習的學生經(jīng)教學系領導批準、教務處備案后可自行聯(lián)系就業(yè)單位。

　　20xx屆商務英語專業(yè)學生自20xx年3月1日至20xx年5月1日進行畢業(yè)實習。20xx年5月3日返校報道。20xx年5月8日之前提交實習報告和實習鑒定表。

　　五、實習期間指導教師的職責

　　1、提前了解實習單位情況和學生實習要求，會同實習單位有關人員根據(jù)實際情況制定詳細的實習安排，并做好實習相關準備。

　　2、按實習大綱和實習安排的要求，安排、落實各項實習工作，與實習單位配合及時解決實習中的問題。

　　3、在實習中對學生要加強指導，嚴格要求，組織好各種教學和參觀活動，積極引導學生深入實際，檢查督促學生完成各項實習任務。

實習的目的2

　　端正態(tài)度，學會堅持。這是我從實習處帶領我們的師傅身上得到的。通過那短短幾天的跟隨實習，他們身上的這種閃光點，已經(jīng)深深打動了我們。昆明的日照很強烈，很多學生打著傘懈怠地在一旁打醬油，而他們卻還是耐心的給我們講授接觸網(wǎng)、供電線路等設備的結構、用途及作用。有一個師傅在下午帶完我們之后匆匆的去加班了，其實他本可以休息的，但他擔心會拖累其他人的整體進度，這里我再一次深深地感動了。

　　在昆明南的時候遇到師傅，他羨慕的說現(xiàn)在的大學生很幸福，他說他沒有這么高的學歷，他從單位的最底層做起，臟活累活，雨天陰天，他就這么一步步的堅持過來了。他的心態(tài)，他的堅持，給即將面臨擇業(yè)的我們提供了一種借鑒。既體面有高薪的工作沒有那么多的，關鍵是我們要看得起自己的工作，用一種良好的'心態(tài)去對待，即使會遇到困難，要學會堅持，相信付出了總會得到回報的。

　　當然這次的實習也存在一定的不足之處，比如個人感覺時間上有些倉促，沒有留給我們多余的時間去實際動手操作一些東西，感到很遺憾。另外，我自身也存在許多缺點亟需改正，比如缺乏經(jīng)驗，從而導致了很多問題而不能理清思路很好的去解決;在學習和實踐的過程不能抓住重點。不過，我相信這次實習之后，我會不斷反思和感悟，從而不斷進步。

實習的目的3

　　為了更好地了解電子商務的B2B、B2C、C2C的交易流程，把專業(yè)的理論知識加以運用，熟知電子商務是通過以電子化為手段，商務為目的地交易過程，提高電子商務地操作、實踐能力，為以后的課程打下堅實基礎，為以后的職業(yè)鋪平道路。通過專業(yè)實習，讓我們在深入了解電子商務的基礎上，掌握電子商務專業(yè)實踐技能及操作流程。在專業(yè)實習的過程中，可以提高我們對實際操作經(jīng)驗的'積累，綜合運用所學專業(yè)的基本理論、基本方法、基本技能，理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)我們的應用能力，獨立地分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)新能力。

　　1.提高自身對企業(yè)電子商務的全面認識

　　調(diào)查了解實習單位的實際情況，包括企業(yè)發(fā)展歷史、企業(yè)目前的業(yè)務流程、產(chǎn)品情況、企業(yè)效益情況、企業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)、銷售系統(tǒng)等，特別是企業(yè)開展電子商務的情況，從而提高對企業(yè)管理特別是企業(yè)電子商務的全面認識。

　　2.培養(yǎng)自身電子商務專業(yè)的技術技能和商務技能

　　把我們所學的基礎理論、基本知識和基本技能，綜合運用于專業(yè)實踐之中，培養(yǎng)從事商貿(mào)方面工作的獨立工作能力。

　　3.培養(yǎng)創(chuàng)新能力、自主學習能力和職業(yè)能力

　　通過專業(yè)實習，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德，增強對專業(yè)的適應性，使我們進一步加深對書本知識的理解，加強實踐能力與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，同時，在實習過程中意識到自身的不足，更加明確下一步的努力改進方向，增強自覺學習的意識與動力。從工作中學習和鍛煉職業(yè)能力，為以后開展的畢業(yè)實習及就業(yè)，打好基礎。

　　我選擇的是分散實習，通過別人介紹找到佛山市南海同步鞋業(yè)有限公司，在網(wǎng)上簡單的面試一遍，然后再到該公司的電子商務部進行面試。面試成功后，我進入這家私營企業(yè)開始了我的實習生活。

實習的目的4

　　一、實習的目的：

　　野外實習是植物學教學的一個不可缺少的組成部分。野外實習是掌握和鞏固課堂教學的基礎理論知識和基本實驗技能的重要環(huán)節(jié)，同時也是增強學生對自然界生物的認識、培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際和獨立分析問題、解決問題等綜合能力的一個重要的教學環(huán)節(jié)。在野外學習動植物自然資源的種群分布和分類知識，可以了解我國一些典型地區(qū)動植物的'分布、生活習性、生態(tài)及種類鑒別知識，同時培養(yǎng)學生對大自然的熱愛，以及培養(yǎng)學生利用和開發(fā)自然資源的興趣、拓寬思路、提高對生物多樣性的認識及環(huán)保意識均具有積極的作用。

　　二、實習要求和內(nèi)容：

　　(一)要求：

　　學習動植物標本的采集、制作和分類鑒定方法，動植物野外實習中，主要的實習內(nèi)容以野外采集、分類鑒定和生態(tài)觀察為主,兼顧動植物標本的制作。

　　1、植物標本采集

　　學習植物標本的采集方法。包括木本植物、草本植物，了解不同植物采集部位的不同要求以及不同的保存方法等。

　　2、植物標本制作

　　學習干制臘葉標本和浸制標本的制作方法。包括：高等植物的標本選取和典型部位的選取、整形，野外資料記錄、整理和標本編號，干制過程;高等植物個體與器官標本的浸制保存方法，微小植物體的取樣方法等。

　　3、植物的常規(guī)分類鑒定

　　學習利用肉眼和放大鏡、便攜式顯微鏡等工具，借助《植物志》和其他資料，觀察、分析標本形態(tài)結構特征，對植物種類進行準確的鑒定。

　　4、后期整理

　　學習干制、浸制標本的后期制作和微小裝片的制作方法，進行分類學實習資料的整理。

實習的目的5

　　大學生往往通過實習才能迅速的掌握所學，這里給你介紹實習的意義和效果!

　　所謂畢業(yè)實習是學生在指導老師的指導下，獨立從事社會實踐工作的初步嘗試，其基本目的是培養(yǎng)學生綜合運用所學的基礎理論、專業(yè)知識、基本技能應對和處理問題的能力，是學生對四年所學知識和技能進行系統(tǒng)化、綜合化運用、總結和深化的過程，大學生實習目的與意義。通過畢業(yè)實習的過程，檢查學生的思維能力、創(chuàng)造能力、實踐能力等各方面綜合能力。它是學校和社會為畢業(yè)生提供的，一個很好的就業(yè)實習機會，是從理論學習到實際應用的一條紐帶，對我們綜合能力的培養(yǎng)，使得我們既能掌握專業(yè)的基本理論和基本知識，又能具有對于所學知識的運用能力以及獨立工作的能力，為我們在畢業(yè)后，能順利的走上工作崗位打下良好的基礎。

　　畢業(yè)實習目的：

　　1、 訓練學生從事計算機及相關專業(yè)技術工作及管理所必須的各種基本知識和實踐能力;

　　2、 學生了解計算機及相關專業(yè)在企業(yè)內(nèi)應用現(xiàn)狀、存在的問題和應用前景。了解專業(yè)業(yè)務范圍內(nèi)的計算機運用生產(chǎn)與應用方法、信息組織形式、軟件開發(fā)過程及常用技術方法;

　　3、 培養(yǎng)學生理論結合實際，從實際出發(fā)，發(fā)現(xiàn)問題分析問題和提出解決方法的能力，訓練學生從事專業(yè)技術工作及管理工作所必須的各種基本技能和實踐動手能力。

　　4、 培養(yǎng)學生將來從事計算機及相關專業(yè)的應用、開發(fā)所具備的`溝通能力，團結協(xié)作的素養(yǎng)。

　　畢業(yè)實習意義

　　畢業(yè)實習是我們大學學習階段重要的實踐性教學環(huán)節(jié)之一，是理論與實踐相結合的重要方式，是提高學生政治思想水平、業(yè)務素質(zhì)和動手能力的重要環(huán)節(jié)，對培養(yǎng)堅持四項基本原則，有理想、有道德、有文化、有紀律的德才兼?zhèn)涞募寄苄�、應用性人才有著十分重要的意義。通過深入基層單位，了解當前茶產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，可加深理解并鞏固所學專業(yè)知識，進一步提高認識問題、分析問題、解決問題的能力，為今后走向社會，自主創(chuàng)業(yè)做好思想準備和業(yè)務準備。

實習的目的6

　　通過實習了解電腦的相關知識及營銷情況，在這個基礎上把所學的把所學的專業(yè)理論知識與實踐緊密結合起來，培養(yǎng)實際工作能力與分析能力，以達到學以致用的目的`。首先來認識一下營銷調(diào)研實習吧，營銷調(diào)研實習是通過實踐環(huán)節(jié)對所學營銷調(diào)研與預測課程理論的進一步認識和深化理解。當今市場競爭日益激烈，低成本、準確和適時的市場營銷決策對企業(yè)至關重要，營銷調(diào)研通過運用科學方法，收集、整理、分析有關市場營銷的信息，成為企業(yè)進行決策的基本前提和必要條件。營銷調(diào)研實習是依據(jù)大綱的要求及教學計劃安排，在完成營銷調(diào)研與預測課程學習后展開的。

　　通過實習欲使我們正確認識營銷調(diào)研的價值，靈活掌握營銷調(diào)研的基本理論、基本方法和技巧, 能夠獨立設計、組織常規(guī)性的市場調(diào)研項目，有效運用市場調(diào)研的基本方法與技巧解決市場營銷中的實際問題，同時進一步培養(yǎng)我們觀察問題、分析問題、解決問題的能力，為畢業(yè)后能夠迅速適應和駕御實際營銷工作打下堅實基礎。

實習的目的7

　　一、實習目的：

　　(1)進一步明確園藝專業(yè)思想，在理論與實際的結合中，聯(lián)系群眾、了解社會、了解生產(chǎn)，將所學習的理論應用于生產(chǎn);

　　(2)提高實踐技能，應用、驗證、鞏固、充實所學理論，加強理論與實踐的結合;

　　(3)提高學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。

　　二、實習內(nèi)容：

　　1、綠化苗木的載植

　　苗木的移植，原則上要在苗木的休眠期，一般春季、秋季起苗。春栽宜早不宜遲;秋季起苗，一般在落葉的10月下旬開始。特殊情況應特殊對待，如夏季起苗，要在凌晨、傍晚或夜間進行，要隨起隨栽。

　　移植樹木除應注重季節(jié)外，在栽植中應該注意的個問題有：

　　(一)、精耕細作

　　對土壤要求精耕細作，植樹造林用的'土地往往不是熟地良田，更需要進行深翻，深度在40厘米～50厘米，以便疏松土壤，增加蓄水保墑的能力。整地要細致，采用溝植的要求整成水平溝，以利灌溉，也比較美觀。

　　(二)、樹種的選擇

　　要考慮到樹木植株枝葉的色彩、形態(tài)、風韻，使之與周圍環(huán)境相協(xié)調(diào)，起到美化的作用，既要考慮到樹木的抗污、抗毒、凈化空氣的特殊功能，又要考慮到樹種是否適應土壤性質(zhì)，如柳樹耐濕性強，栽培分布廣。土壤瘠薄的可栽植白榆、松、柏、杜鵑類等;土層較肥厚的可栽植楊樹、核桃楸等;鹽堿地可進行改良換土，栽種耐鹽堿樹種，如檉柳、沙棘、沙棗、榆樹、小葉楊、紫穗槐等，苗木必須健壯，無病蟲害。

　　(三)、起苗方法

　　1.裸根起苗法：這種方法適用于大多數(shù)闊葉樹在休眠期的移植，其優(yōu)點是保存根系比較完整，便于操作，節(jié)省人力和物力，運輸方便。

　　2.帶土球起苗法：栽植成活率高，但其施工費用高。大苗移植時，一般土球直徑是植株頭徑的2倍～3倍。

　　(四)、樹木的修剪

　　一般來說，起苗過程中不能帶上完好土球的，應將植株老根、爛根剪除，把裸根沾上泥漿，再用濕草和草袋包裹，在裝車前剪除枯黃枝葉，根據(jù)土球完好程度適當剪除部分莖干，甚至可截干，再結合截枝整形等方法，最大程度保其成活。

　　(五)、樹木的包裝、運輸與假植

　　移植規(guī)格較大的帶土球樹木(胸徑一般在10厘米～15厘米之間)，或?qū)φ滟F難成活的樹種要做好包裝�？捎貌莅�、麻袋、尼龍袋等軟質(zhì)材料包裝。在包裝過程中，注意要把苗木根對根放在包裝材料上，并在根間加濕潤物。當苗木的重量達到50公斤，將苗木卷成捆，用繩子捆住，捆時不要太緊，以利于通透空氣。

　　苗木的運輸要迅速及時，避免風天運苗。運輸途中保持行車平穩(wěn)，較長距離運輸時，中途停車應停在樹蔭下，且經(jīng)常給苗木噴水;長距離運輸，大苗必須帶土坨。

　　苗木如不能及時定植，必須假植。假植時使苗向背風方向傾斜，用濕潤的土壤將苗木埋土并用腳踩實，埋土厚30厘米～40厘米。苗木在假植期間，應注意經(jīng)常澆水、看管，一般針葉樹采用全埋法，即將苗木全埋入土中;闊葉樹一般埋全苗的2/3。

　　(六)、樹木的栽植

　　樹坑直徑應比樹苗的根幅大1/3，清除坑內(nèi)雜物。株行距應因林木用途而定，如防護林用2米×2米;株行距盡量筆直對稱;樹身垂直;裸根苗栽植時，埋土到一定深度后，應將苗木輕輕向上提拉，埋后澆水;帶土球苗栽植時，不得砸土球。

實習的目的8

　　實習是學校根據(jù)專業(yè)教學的要求，對學生已學部分理論知識進行綜合運用的培訓，目的在于讓學生接觸社會，加強學生對社會的了解，培養(yǎng)和訓練學生認識、觀察社會以及分析解決問題的潛力，提高學生的專業(yè)技能，使之很快的融入到工作當中去。而畢業(yè)實習又是學生大學學習完成全部課程后的最重要的'實踐環(huán)節(jié)。

　　透過這次的實習，目的是讓我們對自我的專業(yè)有深刻的了解，同時也是對這幾年大學里所學知識的鞏固與運用。

實習的目的9

　　1、實習目的

　　(1)在工廠與工人接觸，學習工人的優(yōu)秀品質(zhì)。在實習過程中，通過對工廠的了解和與技術人員的交談，對所學專業(yè)在國民經(jīng)濟中作用加深認識，培養(yǎng)事業(yè)心、使命感和務實精神，這更好的適應從學生到工作者做好準備。

　　(2)通過觀察和分析化工產(chǎn)品生產(chǎn)過程，學習本專業(yè)的生產(chǎn)實踐知識，對化工生產(chǎn)加深感性認識和后續(xù)課程的理解。

　　(3)理論聯(lián)系實際，用已學過和理論知識去分析實習場所看到地實際生產(chǎn)技術，使理論知識得以充實、印證、鞏固、深化，體會書本知識的必要性，提高解決實際工程問題的能力。

　　(4)得到一次綜合能力的訓練和培養(yǎng)，在整個實習中，充分發(fā)揮學習的主動性和積極性。在生產(chǎn)現(xiàn)場緦觀察，虛心請教，積極思考，多方了解，在有限的.實習時間里，使各方面的能力都得到鍛煉。

　　2、實習要求

　　(1)掌握貴公司3個化工生產(chǎn)車間的主要工藝流程，生產(chǎn)原理，工藝組織原則及控制方法。

　　(2)掌握其主要化工設備的工藝原理，結構特點和操作條件。

　　(3)了解化工生產(chǎn)中的檢測知識和質(zhì)量保證體系。

　　(4)了解化工生產(chǎn)的組織方式及技術管理方法。

　　(5)培養(yǎng)應用基礎課的知識和技術去解決生產(chǎn)問題的能力。

　　(6)建立初步的工程技術觀點。

　　3、實習注意事項

　　(1)實習學生必須服從實習小組領導，遵守實習隊伍紀律。

　　(2)實習學生要嚴格遵守實習工廠的各項規(guī)章制度。

　　(3)實習學生要注意生產(chǎn)安全和人身安全，不得損害工廠儀器設備，不影響工人師傅操作。

　　(4)實習學生要遵守勞動紀律，在車間內(nèi)不準做與實習無關的事情。

　　(5)實習學生要虛心向工程技術人員，向工人師傅學習，向生產(chǎn)實踐學習。

　　(6)實習同學之間要相互關心，相互幫助。

　　(7)處理好廠校，學生與工程技術工作人員，工人師傅之間的關系。

實習的目的10

　　本次實習的目的在于通過理論與實際的結合、個人與社會的溝通，進一步培養(yǎng)自己的業(yè)務水平、與人相處的技巧、團隊協(xié)作精神、待人處事的能力等，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便提高自己的實踐能力和綜合素質(zhì)，希望能幫助自己以后更加順利地融入社會，投入到自己的'工作中。

　　一般來說，學校的生活環(huán)境和社會的工作環(huán)境存在很大的差距，學校主要專注于培養(yǎng)學生的學習能力和專業(yè)技能，社會主要專注于員工的專業(yè)知識和業(yè)務能力。要適應社會的生存要求，除了要加強課堂上的理論知識外，還必須要親自接觸社會參加工作實踐，通過對社會工作的了解指導課堂學習。實際體會一般公司職員的基本素質(zhì)要求，以培養(yǎng)自己的適應能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實際問題的工作能力。

　　實習在幫助應屆畢業(yè)生從校園走向社會起到了非常重要的作用，因此要給予高度的重視。通過實習，讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學習期間及時補充相關知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會的心理適應期。

實習的目的11

　　一、目的要求

　　畢業(yè)實習和畢業(yè)作業(yè)是重要的實踐性教學環(huán)節(jié)，通過讓學員有目的的深入工作實際，培養(yǎng)學員良好的職業(yè)道德，嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和工作作風，鞏固所學的理論知識，提高分析、解決問題的能力。從而為畢業(yè)后從事醫(yī)藥工作打下基礎。

　　二、畢業(yè)實習內(nèi)容及基本要求

　　（一）醫(yī)院藥劑科

　　1.西藥房

　�。�1）熟悉處方格式、內(nèi)容及正確書寫方法；了解常用處方的拉丁文縮寫及各種處方的保存制度。

　�。�2）能按照工作程序完成審方、劃價、配方、發(fā)藥等工作。

　�。�3）熟悉毒、麻藥品的種類及管理辦法。

　　（4）掌握常用藥品的名稱（化學名、拉丁名、別名及商品名）、藥理作用、用途、劑型、規(guī)格、劑量、用法、不良反應，藥物的相互作用及配伍禁忌等。

　�。�5）了解處方調(diào)配過程及處理辦法。

　　2.中藥房

　　（1）熟悉中醫(yī)處方格式、內(nèi)容及正確書寫方法，處方的保存制度。

　　（2）掌握審方、劃價、配方、發(fā)藥等工作程序以及各程序中特殊問題的處理方法。

　�。�3）能正確、熟練地進行中藥稱量。

　�。�4）熟悉常用中成藥的劑型、組成、功效、主治及注意事項。

　�。�5）了解中草藥及其成品藥的'加工、貯存。

　　3.藥庫

　�。�1）了解藥庫的工作任務、基本管理制度。

　�。�2）熟悉各類藥品的陳列、保管、應用方面的基本知識。

　�。�3）了解藥品預算、藥品統(tǒng)計、日消月結、領取、報銷及藥品發(fā)放等工作程序及注意事項。

　�。�4）熟悉藥庫的設施和設備使用要求。

　　4.普通制劑室

　�。�1）了解普通制劑室的工作任務。

　　（2）了解普通制劑室的業(yè)務技術管理。

　　（3）熟悉普通制劑室常用機械的使用方法及注意事項。

　　（4）熟悉常用普通制劑（滴眼劑、軟膏劑、合劑、滴耳鼻劑、糖漿劑、乳劑和片劑等）的制備方法及原理。

　　（二）社會藥房

　　1. 社會藥房實習基本要求

　�。�1）了解零售藥店與醫(yī)院藥房的差別。

　　（2）了解社會藥房的工作性質(zhì)、工作要求和工作任務。

　�。�3）熟悉社會藥房的類型及特點。

　�。�4）熟悉社會藥房的管理制度。

　　（5）掌握社會藥房的基本工作方法及其藥品質(zhì)量管理。

　　2.藥品經(jīng)營企業(yè)實習基本要求

　　（1）了解藥品經(jīng)營企業(yè)人員職業(yè)道德。

　　（2）了解開辦藥品經(jīng)營企業(yè)對人員和經(jīng)營場所的要求。

　�。�3）掌握藥品采購、儲存管理的基本原則。

　�。�4）熟悉醫(yī)藥商品流通過程的特點及其配送注意事項。

　�。�5）掌握流通領域中藥品經(jīng)營質(zhì)量的監(jiān)督管理制度。

　�。�6）掌握藥品經(jīng)營中禁止的行為和與藥品經(jīng)營有關的不正當競爭行為。

　�。�7）熟悉與藥品管理有關的藥品分類。

　�。�8）了解對藥品銷售人員的監(jiān)管。

實習的目的12

　　此次的實習目的主要是為了讓我們了解縣綠色食品的發(fā)展狀況和綠色食品的生產(chǎn)過程，尤其是通過綠色食品認證的奶白菜的生產(chǎn)技術的狀況和增加學生的勞動實踐能力，讓我們通過參加科學研究或者推廣所學的.理論知識和技能與生產(chǎn)實踐緊密結合，提高我們在實踐中分析問題、解決問題的能力，并且體會真正的農(nóng)家生活，從農(nóng)民的共同生活和工作中，體驗農(nóng)民的艱辛，樹立艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神;培養(yǎng)我們“學農(nóng)、愛農(nóng)、為農(nóng)”的思想。

實習的目的13

　　20xx年初，我的研究生課程還剩最后幾個月。學校里已經(jīng)沒什么課，我每天一早跟著早高峰浩浩蕩蕩的人流上地鐵，有時到臺里，有時直接去采訪地點�！皩嵙暋保�是我生活的主題。那時臺里一位喬姓老師一見我就嘆氣，“你怎么還來實習，趕緊找工作去”，我心想，我這不是打算找這的工作嘛！托實習的福，我后來真的通過考試、一舉轉正。

　　實習者，能藉此掌握職業(yè)技能甚至對求職產(chǎn)生幫助，夫復何求。在一些語境中，實習甚至是順利畢業(yè)的必要條件，許多中等職業(yè)學校要求學生在第三學年有企業(yè)實習經(jīng)歷。但就讀于廣東省旅游職業(yè)技術學校的小梁同學投訴，因自己自行尋找實習單位，沒有參加集體實習，校方不給她發(fā)放畢業(yè)證。小梁的家長懷疑，校方與定點實習單位之間存在利益往來。

　　實習這事兒，有多大用？我做過打水掃地的勞動密集型實習，也經(jīng)歷過臺里真刀真槍的新聞訓練。事實上，越是技術含量低的實習，學生的貢獻率越高。都是取個外賣發(fā)個快遞，實習生和熟練工的水平能差到哪兒去？這樣的實習，用人單位歡迎。但要做一條5分鐘的錄音報道，得有人手把手教你擬采訪提綱、使用采訪機、寫稿、錄口播、剪錄音，半年時間差不多能獨當一面了，實習期也結束了。這樣的實習，單位往往態(tài)度謹慎，獲得的天平上，實習生這一頭大概要更沉一些。

　　小梁的經(jīng)歷可能更接近前一種。據(jù)其父親的說法，小梁所學的專業(yè)是面點制作，但學校當時給她安排的實習崗位卻是前臺服務員，專業(yè)并不對口。在要求學校重新安排崗位不了了之后，小梁自行找到中山一家酒樓，在其面點部完成了整整一年的實習，并開具了相關證明。

　　相比高中學生玩票似的實習、大學生實用色彩濃重的實習，對實踐要求更高的職業(yè)學校學生的實習，多了“學以致用”的'色彩。校方稱，按學校要求，除非學生身體不允許或家長自身經(jīng)營旅游企業(yè)，否則均要“按學校課程參加集體實習”�？墒牵�讓學了兩年面點制作的孩子，站到酒店前臺迎來送往，這是實習的意義嗎？僅僅是把孩子塞到企業(yè)，不問崗位，只論“安排成功”的所謂“學校課程”，有底氣要求學生服從嗎？

　　求職的焦灼，可能已經(jīng)被廣東省旅校的老師們忘記。中職畢業(yè)，沒有過硬文憑傍身、只得一技之長的孩子，接下來的生活關鍵詞是“憑本事吃飯”。家長交出第三年的學費，正是希望學校有家長所提供不了的平臺和專業(yè)崗位，能把孩子的本事磨得锃亮。學校受家長之托，卻無疑折辱了小梁一家的使命。小梁已經(jīng)站在人生新的起跑線上，學校不僅拿拖鞋換走了本該給她的球鞋，還撕掉了她后背上代表比賽資格的號牌。這當然不是“實習”的初衷，更不該是學校的作為。

實習的目的14

　　頂崗實習是職業(yè)技術學院面臨畢業(yè)的大專學生的一門重要實踐性課程。通過頂崗實習可以讓我們把在學校里學到的理論知識與工作實踐有效的結合起來。頂崗實習不同于課堂教學，課堂教學中，老師講解，我們領會，而頂崗實習則是在企業(yè)的大環(huán)境里、在領導的指導下，由我們自己去實踐學習。通過實際操作，一方面可以鞏固在書本上學到的理論知識，另一方面，可以獲得在書本上不易了解和不易學到的實際知識，使我們在實踐中得到提高和鍛煉。

　　頂崗實習也是學院教學的重要補充部分，它與我們今后的'職業(yè)生活有著最直接的聯(lián)系，頂崗實習可以讓我們逐漸完成從學生到社會工作者的過渡。因此頂崗實習是學校為社會培養(yǎng)技能型人才，實現(xiàn)我們?nèi)松鷥r值的主要途徑。它不僅是校內(nèi)教學的延續(xù)，而且還是校內(nèi)教學的總結。

實習的目的15

　　畢業(yè)實習是國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)學生在學習專業(yè)基礎課和專業(yè)課之后所進行的重要實踐教學環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)方案的組成部分。要求學生深入社會、企業(yè)進行實習和調(diào)研，綜合運用大學四年所學的各種理論知識和業(yè)務技能了解經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)狀，熟悉企業(yè)的進出口業(yè)務流程，進一步加深對理論知識的綜合理解，提高對專業(yè)的整體認識并獲得新的`知識和技能，強化學生認知能力、動手能力和創(chuàng)新能力。

　　教育實習是提高師范教育專業(yè)學生素質(zhì)和技能的重要途徑之一。通過教育實習可以進一步培養(yǎng)鍛煉學生理論聯(lián)系實際和分析問題、解決問題的能力，使學生了解中學實際，獲得教師職業(yè)的初步實際知識和能力，從而縮短從教適應期，為今后走上工作崗位打下良好的基礎。同時，還可以使我院加強與中學的聯(lián)系，了解和學習中學教育教學改革的經(jīng)驗，檢查我院教育教學質(zhì)量，進而推動我院的教學改革和教育科學的研究工作。

　　實習是大學教育最后一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)，通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關的實際工作，增強感性認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論，基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實踐問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎；同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備

　　時光飛速，就這樣一年無聲無息的過去了。回頭看看這一年，有開心、有難過、有辛酸，但最多的還是自己對于工作、對于社會的不同看法。20xx年9月1日我懷著欣喜的心情來到了貝貝幼兒園進行為期一年的實習生活，這次實習讓我們感受到了幼兒園的一日生活。工作中有苦也有樂，但更多的是收獲，這次實習我受益匪淺。古人云：“紙上得來終覺淺，要知此事必躬行”。這是一次理論與實踐相結合的實習，把理論應用到實踐當中并在實踐中積累更加豐富的理論知識。在幼兒園老師的幫助下我從一個什么都不懂的新教師逐步走向了解幼兒的教師。

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