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垃圾焚燒廠實習(xí)目的范文
垃圾焚燒發(fā)電,把垃圾焚燒廠、垃圾焚燒設(shè)備引進(jìn)、消化吸收再創(chuàng)新的工作,中國遲早要走垃圾焚燒的路子,土地比國外城市更稀缺,不可能在這個領(lǐng)域全盤引進(jìn),根據(jù)有關(guān)規(guī)定,每度電還補貼0.25元,同時免征增值稅、減免所得稅。
垃圾焚燒廠實習(xí)目的范文一:
實習(xí)目的:
了解××生活垃圾填埋場的基本概況,明確填埋場的填埋工藝流程,填埋場滲濾液的處理工藝以及填埋場氣體的利用方式。
實習(xí)內(nèi)容:
在老師和該單位工作人員帶領(lǐng)下參觀××垃圾填埋場,并由相關(guān)工作人員為我們講解××垃圾填埋場的結(jié)構(gòu)和各種處理的工藝流程。
1、××垃圾填埋場的基本概況
實習(xí)的第一個環(huán)節(jié)是在工作人員的講解下參觀××垃圾填埋場的組建模型。在工作人員的講解下,讓我對××垃圾填埋場有了一個基本的認(rèn)識。××垃圾填埋場工程占地面積91.7萬m2,由生活區(qū)、進(jìn)場區(qū)、填埋區(qū)、滲濾液調(diào)節(jié)池、污水處理廠、填埋氣發(fā)電廠、地表水沉淀池及其他配套設(shè)施組成。填埋區(qū)總?cè)萘考s2000萬m3,設(shè)計填埋區(qū)日處理垃圾量為2000t,設(shè)計使用年限是22年。
2、××垃圾填埋場的防滲系統(tǒng)
××生活垃圾衛(wèi)生填埋場采用了三布兩膜雙襯層HDPE膜防滲系統(tǒng)。該系統(tǒng)達(dá)到了國家的高標(biāo)準(zhǔn),能夠最大限度地保護(hù)地下水免受污染。采用的德國進(jìn)口HDPE膜(高密度聚乙烯膜),雙排水組合成的基礎(chǔ)和邊坡防滲系統(tǒng),既能達(dá)到有效的防滲效果,又能增大其填埋容積。
3、××垃圾填埋場的滲濾液處理工藝
××垃圾填埋場采用滲濾液處理新工藝——生物處理(UASB+SBR)和反滲透工藝(CMF+RO)技術(shù)來處理垃圾滲濾液。經(jīng)過該工藝處理的垃圾滲濾液達(dá)到了生活雜用水水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)。滲濾液處理后在場內(nèi)回收利用,實現(xiàn)污染零排放。
4、××垃圾填埋場氣體的利用方式
該填埋場設(shè)置了填埋氣體收集系統(tǒng),填埋氣體的收集率可達(dá)到70%以上。沼
氣發(fā)電廠可將收集來的氣體進(jìn)行發(fā)電可供填埋場內(nèi)使用,多余的可輸送到城市電網(wǎng)中作為人們的日常生活用電。一方面實現(xiàn)了資源化的目的,另一方面又可以減少填埋氣體對環(huán)境和人體的影響。
垃圾焚燒廠實習(xí)目的范文二:
20**年4月26日至30日,我們在馬頭電廠進(jìn)行為期5天的畢業(yè)實習(xí)。這次畢業(yè)實習(xí)的地點是河北邯鄲馬頭熱電廠。經(jīng)過為期十天的電廠參觀、跟班實習(xí)我學(xué)到了許多課本上所學(xué)不到的知識,進(jìn)一步了解了電廠電力生產(chǎn)過程,為以后的工作和學(xué)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ)。
在即將參加工作的時候,我們開始進(jìn)行電廠的電力生產(chǎn)實習(xí)。本次實習(xí)其實也不能完整的學(xué)到一些專業(yè)知識,但是作為一次大學(xué)生與實際環(huán)境的直接接觸,而且是臨畢業(yè)以及進(jìn)入社會之前的最后以實習(xí),必將對以后的專業(yè)學(xué)習(xí)乃至個人發(fā)展都將有所幫助。從小到大我們一直是與課本打交道,這次能直接學(xué)習(xí)課本以外的知識,當(dāng)然是不能錯過,而且要好好的把握。電廠是一個關(guān)系民生的部門,具有一定的危險性,很多細(xì)節(jié)的不注意都會造成人身傷害,重則導(dǎo)致電廠停機,對國民經(jīng)濟造成重大影響。每一個進(jìn)入電廠的人都必須進(jìn)行安全培訓(xùn)。安全以預(yù)防為主,比如,進(jìn)入電廠必須帶安全帽,袖口扎緊,不準(zhǔn)隨意跨越管道等等,通過這次學(xué)習(xí)我真實的明白了細(xì)節(jié)決定成敗這句話。
垃圾焚燒廠實習(xí)目的范文三:
實習(xí)目的:了解污水處理工藝流程,污泥處理工藝流程,了解污水處理的最新技術(shù)。為專業(yè)課學(xué)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計及今后工作打下基礎(chǔ)。
垃圾焚燒廠實習(xí)目的范文四:
實習(xí)目的
1.參觀德州市垃圾處理廠的處理工藝。
2.將實習(xí)中的所見所聞與我們平時所學(xué)的專業(yè)知識相結(jié)合,加深對專業(yè)課程的理解。
3.通過實習(xí)了解專業(yè)崗位的了解,為以后走向工作崗位做好鋪墊。
4.針對處理中的各個環(huán)節(jié),給出合理化建議。
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