護(hù)理學(xué)實(shí)習(xí)目的（通用8篇）

　　護(hù)理實(shí)習(xí)目的：實(shí)習(xí)是專業(yè)教育的必經(jīng)之路，是理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固課堂知識的重要措施；訓(xùn)練學(xué)生的動手能力，提高實(shí)際工作水平，為今后從事醫(yī)療衛(wèi)生工作打好基礎(chǔ)；通過畢業(yè)實(shí)習(xí)使學(xué)生具有良好的職業(yè)道德，熱愛護(hù)理專業(yè)，以高度的同情心和責(zé)任感，全心全意為人民的健康服務(wù)等等。下面是小編整理的護(hù)理學(xué)實(shí)習(xí)目的的內(nèi)容，一起來看看吧。

　　護(hù)理學(xué)實(shí)習(xí)目的 篇1

　　通過畢業(yè)實(shí)習(xí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德和全心全意為病人服務(wù)的思想，形成以病人為中心的護(hù)理理念；熟練護(hù)理操作，鞏固臨床�？谱o(hù)理理論和知識，了解和實(shí)踐臨床護(hù)理新技術(shù)和新業(yè)務(wù)；并將護(hù)理心理學(xué)知識融會貫通于實(shí)踐中，以提高對常見病的防治能力、綜合分析能力和解決問題的能力；成為具有良好職業(yè)素質(zhì)和及時(shí)獲取信息能力的合格護(hù)理人才。

　　1.加強(qiáng)崗位實(shí)習(xí)，突出能力培養(yǎng)；

　　2.熟練掌握基本護(hù)理技術(shù)及有關(guān)專科護(hù)理技術(shù)，并規(guī)范化操作；

　　3.學(xué)習(xí)運(yùn)用護(hù)理程序制定護(hù)理計(jì)劃，對患者實(shí)施整體護(hù)理，提高護(hù)理水平；并運(yùn)用正確的.格式書寫護(hù)理計(jì)劃；

　　4.學(xué)習(xí)運(yùn)用所學(xué)知識對患者進(jìn)行健康教育，提高進(jìn)行健康教育的能力；

　　5.了解和學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)的新技術(shù)和新進(jìn)展；了解社區(qū)護(hù)理、精神科護(hù)理、傳染病護(hù)理的基本知識和技能。

　　護(hù)理學(xué)實(shí)習(xí)目的 篇2

　　一、實(shí)習(xí)的目的

　　(1)實(shí)習(xí)是專業(yè)教育的必經(jīng)之路，是理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固課堂知識的重要措施。通過實(shí)習(xí)，可以加深對所學(xué)知識的理解，進(jìn)一步提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

　　(2)訓(xùn)練學(xué)生的動手能力，提高實(shí)際工作水平，為今后從事醫(yī)療衛(wèi)生工作打好基礎(chǔ)。

　　(3)培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生吃苦耐勞的思想品德；學(xué)會用唯物主義觀點(diǎn)觀察事物，判斷是非；養(yǎng)成實(shí)事求是的工作態(tài)度和嚴(yán)肅認(rèn)真的工作作風(fēng)；培養(yǎng)良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)以及健康的`心理素質(zhì)。

　　二、實(shí)習(xí)的意義

　　臨床實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)教育過程的最后階段。它將彌補(bǔ)學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間理論聯(lián)系實(shí)踐的不足，是醫(yī)學(xué)理論與實(shí)踐相結(jié)合的第一步；是鞏固課堂理論知識，培養(yǎng)獨(dú)立思考與實(shí)際工作能力的一種重要教學(xué)方式。一定課時(shí)的臨床實(shí)習(xí)，將促進(jìn)醫(yī)學(xué)生創(chuàng)新思維精神、科學(xué)探索精神的培養(yǎng)。最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生向醫(yī)生、護(hù)士這一重要角色的跨越式轉(zhuǎn)變。

　　護(hù)理學(xué)實(shí)習(xí)目的 篇3

　　會計(jì)是實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，作為未來社會的會計(jì)專業(yè)人員，應(yīng)該培養(yǎng)較強(qiáng)的會計(jì)工作的實(shí)際操作能力。在經(jīng)過兩年半的專業(yè)學(xué)習(xí)掌握大量理論知識的前提下，將理論聯(lián)系于實(shí)踐，加深對工作流程和工作內(nèi)容的了解，提高運(yùn)用會計(jì)基本技能的水平，達(dá)到學(xué)以致用的目的，爭取做到既鍛煉了自己的實(shí)際操作水平，又培養(yǎng)了分析解決實(shí)際問題的能力，認(rèn)識自身的.優(yōu)勢和不足。

　　同時(shí)了解社會，接觸實(shí)際，學(xué)會為人處事和溝通，為成功走上工作崗位做好準(zhǔn)備。因此，作為一名會計(jì)專業(yè)的學(xué)生，我懷著一種美好的憧憬，于20xx年2月開始了相關(guān)的專業(yè)實(shí)習(xí)。

　　護(hù)理學(xué)實(shí)習(xí)目的 篇4

　　通過畢業(yè)實(shí)習(xí)，在進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德和全心全意為病人服務(wù)的思想，將所學(xué)基本知識、基本理論和基本技能運(yùn)用于臨床護(hù)理實(shí)踐的同時(shí)，提高臨床護(hù)理�？萍寄芎烷_展心理護(hù)理及健康咨詢的能力；

　　學(xué)習(xí)和掌握護(hù)理管理的基本知識，具備護(hù)理管理的.初步能力；了解護(hù)理研究的基本要求和方法，在實(shí)習(xí)過程中完成畢業(yè)論文；

　　使學(xué)生養(yǎng)成刻苦、勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是的臨床工作作風(fēng)，成為具有良好職業(yè)素質(zhì)和潛在發(fā)展能力的高級護(hù)理骨干人才。

　　護(hù)理學(xué)實(shí)習(xí)目的 篇5

　　通過畢業(yè)實(shí)習(xí)，樹立學(xué)生正確的專業(yè)價(jià)值觀。具備較強(qiáng)的愛傷觀念，熱愛護(hù)理事業(yè)，具有嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)的工作態(tài)度，踏實(shí)誠懇，吃苦耐勞，恪守職業(yè)道德，牢記慎獨(dú)精神，全心全意為患者服務(wù)。

　　在臨床實(shí)踐過程中，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的基礎(chǔ)理論知識與臨床實(shí)踐相結(jié)合，鞏固和提高專業(yè)知識水平，培養(yǎng)獨(dú)立思考、分析、解決問題的能力，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、溝通交往的能力的培養(yǎng)。

　　使學(xué)生熟悉護(hù)理程序，在教員指導(dǎo)下根據(jù)不同層次實(shí)習(xí)要求熟悉與掌握入院介紹、健康教育、出院指導(dǎo)，以及�？谱o(hù)理、護(hù)理管理等工作。熟悉醫(yī)院感染監(jiān)控的'措施及實(shí)施，各項(xiàng)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)案的實(shí)際運(yùn)用，以及計(jì)算機(jī)信息化的應(yīng)用。

　　根據(jù)教學(xué)大綱要求加強(qiáng)學(xué)習(xí)能力和科研能力的培養(yǎng)，使學(xué)生不斷獲取本專業(yè)的相關(guān)新知識。努力促進(jìn)學(xué)生人文素質(zhì)、專業(yè)技能的提高。

　　護(hù)理學(xué)實(shí)習(xí)目的 篇6

　　為了全面提高護(hù)理專業(yè)學(xué)生的人文修養(yǎng)和專業(yè)能力，增強(qiáng)同學(xué)們的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)具有較強(qiáng)的`社會競爭力，能迅速適應(yīng)就業(yè)需要的護(hù)理人才，護(hù)理系團(tuán)總支安排每名學(xué)生在寒假期間，自主安排時(shí)間，參加社會實(shí)踐活動。

　　鍛煉能力，提升素質(zhì)，鞏固在校理論學(xué)習(xí)。從而為下階段的學(xué)習(xí)和適應(yīng)社會打下良好基礎(chǔ)。

　　護(hù)理學(xué)實(shí)習(xí)目的 篇7

　　“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。”任何時(shí)候我們都只有把理論與實(shí)踐緊密結(jié)合才能不斷創(chuàng)新，不斷進(jìn)步。作為一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，實(shí)踐更是不可或缺的`一部分，在校期間的理論學(xué)習(xí)能夠豐富自身的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識，真正做到為人民服務(wù)要把理論付諸于臨床工作，因此，我們必須以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那笾�欲把理論知識與臨床實(shí)踐相結(jié)合，讓理論指導(dǎo)實(shí)踐，讓實(shí)踐提升理論。

　　通過實(shí)習(xí)我們還可以走進(jìn)社會，在不斷實(shí)習(xí)的過程中不斷豐富社會經(jīng)驗(yàn)，不斷提高社會交際能力；通過實(shí)習(xí)我們可以使自己的技術(shù)水平不斷提高，服務(wù)理念逐漸形成，自己的社會價(jià)值逐步體現(xiàn)。

　　護(hù)理學(xué)實(shí)習(xí)目的 篇8

　　一、目的要求：

　　畢業(yè)實(shí)習(xí)是護(hù)理教學(xué)過程中重要的組成部分，是貫徹黨的教育方針，完成教學(xué)計(jì)劃的最后教學(xué)階段。要讓學(xué)生通過實(shí)習(xí)，鞏固和加深醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論知識，訓(xùn)練學(xué)生系統(tǒng)觀察病情和臨床思維能力，從而掌握常見病、多發(fā)病的臨床表現(xiàn)和護(hù)理技術(shù)，并學(xué)會初步護(hù)理常見病、多發(fā)病及疑難雜癥的能力。在實(shí)習(xí)教學(xué)過程中，特別要培養(yǎng)學(xué)生救死扶傷的`人道主義精神和全心全意為人民服務(wù)的醫(yī)療作風(fēng)，加強(qiáng)醫(yī)學(xué)道德修養(yǎng)，使學(xué)生遵紀(jì)守法，成為德智體美全面發(fā)展的應(yīng)用型護(hù)理人才，為建設(shè)有中國特色的社會主義而貢獻(xiàn)自己的力量。

　　二、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)門診、病房文件書寫規(guī)范，能正確采集護(hù)理病史，達(dá)到內(nèi)容完整、準(zhǔn)確、清楚、重點(diǎn)突出、條理分明、文字通暢。

　　2、熟練掌握各項(xiàng)護(hù)量文件的書寫，能根據(jù)病情完整、正規(guī)的執(zhí)行醫(yī)囑。

　　3、掌握常用藥物的性能、劑型和劑量，達(dá)到臨床合理應(yīng)用。

　　4、運(yùn)用護(hù)理基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識和基本的臨床技術(shù)，熟悉常見病和一些急重癥的護(hù)量原則。

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