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地質(zhì)學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)目的范文
工程地質(zhì)野外教學(xué)實(shí)習(xí)是本課程教學(xué)實(shí)踐的重要環(huán)節(jié),目的在于鞏固和加深理解在課堂所學(xué)的理論知識(shí),使理論與實(shí)踐緊密相結(jié)合,提高教學(xué)效果;學(xué)會(huì)野外觀察地質(zhì)現(xiàn)象和分析評(píng)價(jià)工程地質(zhì)問題的初步能力,為今后學(xué)習(xí)、工作中使用分析地質(zhì)資料打好基礎(chǔ)。下文是CN人才網(wǎng)小編整理的地質(zhì)學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)目的范文,歡迎閱讀參考!
地質(zhì)學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)目的范文一
一、地質(zhì)實(shí)習(xí)的目的
1、 學(xué)會(huì)對(duì)巖石的肉眼判別
2、 了解饅頭山沉積巖的每一層的巖石組成及其顏色、厚度等
3、 學(xué)會(huì)地質(zhì)羅盤的使用方法
4、 用地質(zhì)羅盤測(cè)量實(shí)地測(cè)量巖層的產(chǎn)狀(走向、傾向、傾角)
5、 掌握褶皺的基本知識(shí)和判斷背斜、向斜的能力
6、 現(xiàn)場(chǎng)認(rèn)識(shí)斷層、滑坡、巖層,背斜、向斜等地質(zhì)現(xiàn)象
二、地質(zhì)實(shí)習(xí)的過程
我們的'實(shí)習(xí)分為兩天(六月三、四號(hào)),六月三號(hào)實(shí)習(xí)地點(diǎn)是長(zhǎng)清張夏鎮(zhèn)滿壽山和靈巖寺, 實(shí)習(xí)項(xiàng)目是滿壽山的巖層構(gòu)成和滑坡、斷層現(xiàn)象,六月四號(hào)的實(shí)習(xí)地點(diǎn)是蘇莊,實(shí)習(xí)項(xiàng)目是背斜構(gòu)造和地質(zhì)羅盤的實(shí)習(xí),六月四號(hào)下午我們結(jié)束地質(zhì)實(shí)習(xí),返回學(xué)校。
地質(zhì)學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)目的范文二
一、實(shí)習(xí)概述
實(shí)習(xí)目的:
工程地質(zhì)實(shí)習(xí)是港航專業(yè)重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué)和課堂理論教學(xué)具有同等重要作用,工程地質(zhì)實(shí)習(xí)的目的在于通過實(shí)習(xí)使學(xué)生具備分析、解決在實(shí)際工程中出現(xiàn)的簡(jiǎn)單條件下的地質(zhì)問題的能力。
實(shí)習(xí)任務(wù):
1、固課堂所學(xué)的基本理論,理論聯(lián)系現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際,再回歸到理論上來,培養(yǎng)我們獨(dú)立思考的能力以及現(xiàn)場(chǎng)判斷、解決實(shí)際問題的能力。
2、解礦物和巖石的`形成過程、結(jié)構(gòu)、產(chǎn)狀等,掌握野外判斷能力,加深對(duì)其認(rèn)識(shí)
3、運(yùn)用自己所觀察到的具體的實(shí)際資料進(jìn)行分析總結(jié),加深對(duì)地質(zhì)學(xué)習(xí)的系統(tǒng)理解。
4、培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極主動(dòng)的優(yōu)良品質(zhì)和提高學(xué)生的人文素質(zhì)。
實(shí)習(xí)內(nèi)容成果
早上十點(diǎn)鐘我們來到南京東郊湯山鎮(zhèn)湖山地區(qū)并于火石峰集合。首先老師讓我們調(diào)整羅盤,當(dāng)?shù)氐拇牌菫?°,并教會(huì)我們?cè)鯓邮褂昧_盤一級(jí)巖層表面不平整時(shí)怎樣樣量巖層的產(chǎn)狀。
我們徒步走上山去,看到了背斜、向斜、褶皺。通過現(xiàn)場(chǎng)觀察回歸課本,對(duì)地質(zhì)構(gòu)造現(xiàn)象有了更深的認(rèn)識(shí)。了解到背斜巖層向上彎曲,兩側(cè)巖層相背傾斜,核心巖層時(shí)代較老,兩側(cè)依次變新并對(duì)稱分布,向斜巖層向下彎曲,兩側(cè)巖層相向傾斜,核心巖層時(shí)代較新,兩側(cè)依次變老并對(duì)稱分布。背斜,向斜是褶皺的兩個(gè)基本類型,褶皺就是多個(gè)連續(xù)的背斜,向斜。老師還給我們講了一些背斜成谷,向斜成山的道理。在野外為了識(shí)別褶皺,我們一般可沿垂直于巖層的走向進(jìn)行觀察,首先根據(jù)巖層是否對(duì)稱重復(fù),判斷褶皺是否存在,然后對(duì)比褶皺核部和兩翼的巖層的新老關(guān)系,判斷褶皺是向斜還是背斜,最后根據(jù)兩翼巖層的產(chǎn)狀,判斷褶皺是直立的、傾斜的,還是倒轉(zhuǎn)的。通過觀察和聆聽老師講解,我們對(duì)地質(zhì)構(gòu)造現(xiàn)象有了更深的認(rèn)識(shí)。
通過老師的介紹,研究寧鎮(zhèn)山脈湖山地區(qū)已有多年的歷史,早在李四光時(shí)代,現(xiàn)在有日本的小野家族,該地區(qū)的地質(zhì)構(gòu)造為三山夾兩谷地貌,低山丘陵。我們實(shí)習(xí)路線由北向南前進(jìn),地質(zhì)年代越來越新,通過沿途學(xué)習(xí),我們看見第一個(gè)巖層為老虎洞組(C11),老虎洞組的演示成分為白云巖,表面有刀砍裝溶溝,俗稱刀砍紋,為灰色、淺灰色結(jié)晶白云巖,致密,較堅(jiān)硬,遇酸僅微起泡,風(fēng)化面有刀砍狀溶溝。含有灰黑色、灰白色、肉紅色、燧石結(jié)核,呈透鏡體或團(tuán)塊狀,產(chǎn)不規(guī)則石柱珊瑚等化石。
接下來是黃龍組(C2h),但只有很少的一塊巖石。黃龍組與船山組假整合接觸,黃龍組底部有白云巖礫巖,礫塊半棱角、半滾圓狀到不規(guī)則狀,直徑3~5cm為主,由方解石膠結(jié),其晶粒達(dá)1cm以上,厚約5m。
黃龍組下部為白色微晶灰?guī)r,斑塊巨粒結(jié)晶灰?guī)r,晶粒可粗達(dá)0、1~1cm,厚約5m。
黃龍組主體部分為灰白色略顯肉紅色微晶生物屑灰?guī)r為主夾生物屑灰?guī)r、砂屑灰?guī)r,厚層到塊狀,層理不清,僅能根據(jù)縫合線構(gòu)造來判斷其層面產(chǎn)狀。產(chǎn)布克小紡錘蟲筳、筒形紡錘蟲筳、刺毛螅、莫斯科唱貝、滿蘇分喙石燕、犬齒珊瑚,厚度約55m。
在此之后我們看到了河州組(C1h),和州組厚度為5m,與老虎洞組假整合接觸。為灰黃色泥質(zhì)及白云質(zhì)微晶灰?guī)r,含少量生物碎屑。可見袁氏珊瑚、貴州珊瑚、巨長(zhǎng)身貝、不規(guī)則石柱珊瑚、輪狀軸管珊瑚等化石。
在河州組不遠(yuǎn)處為高驪山組(C1g),但我們所看到的高驪山組覆蓋,呈溝狀分布,縱深2m左右,厚度約36m,假整合于金陵組之上,金陵組頂面顏色發(fā)紅,有鐵錳質(zhì)薄層堆積。下部為灰白色、深灰色、紫紅色頁(yè)巖夾夾薄層砂巖,含灰褐色泥質(zhì)生物碎屑微晶灰?guī)r透鏡體,見腕足類化石碎片。中部為灰黃色石英砂巖、粉砂巖夾數(shù)層灰紫色、灰綠色、灰色頁(yè)巖。上部為灰白色、灰綠色、紫紅色及灰黑色粘土質(zhì)及粉質(zhì)頁(yè)巖,夾少量薄層砂巖。
金陵組(C1j)厚約6m,與五通組假整合接觸。為灰黑色微晶生物碎屑灰?guī)r,厚層狀,生物碎屑中主要是海百合莖及腕足類碎片,含有機(jī)質(zhì)及泥質(zhì)成分較高,底部有一層鐵質(zhì)粉砂巖與五通組接觸。盛產(chǎn)假烏拉珊瑚、笛管珊瑚,始分喙石燕、金陵穹房貝等化石。
隨后張老師帶領(lǐng)我們來到了一處平緩的山坡,山坡側(cè)面為明顯的背斜構(gòu)造,是湯侖復(fù)式背斜,北翼較陡,南翼緩,層次清晰,此為五通組(D3w),巖石主要成分為石英砂巖,五通組厚約150m,可分為四部分:底部為為灰白色石英礫巖、石英砂巖,厚層狀,層次清楚。石英礫巖有三層以上,礫巖成分為白色石英、黑色燧石、淺色具紋理之硅質(zhì)巖等,滾圓或半滾圓狀,礫徑1~3cm為主。礫石可排列成單向斜層理。下部為灰白色石英砂巖,厚層狀,間夾粉砂巖薄層。砂巖中石英含量可達(dá)95%以上,硅質(zhì)膠結(jié),具縫合線構(gòu)造,具單向斜層理。上部為黃褐色砂巖、粉砂巖,夾有較多的灰白色粘土巖及灰黑色碳質(zhì)頁(yè)巖,局部夾扁豆體狀薄層赤鐵礦。在灰黑色頁(yè)巖及灰黃色砂巖中可找到斜方薄皮木、亞鱗木、楔葉木等化石。頂部為灰白色中厚層狀石英砂巖,縫合線構(gòu)造非常發(fā)育。
我們還看到了斷層,了解到斷層是巖石受力發(fā)生斷裂,斷裂面兩側(cè)巖石存在明顯位移的斷裂構(gòu)造。斷層的規(guī)模大小不等,大者沿走向延伸可達(dá)上千公里,向下可切穿地殼,常由許多斷層組成,稱為斷裂帶;小者可見于手標(biāo)本。幾何要素,斷層由斷層面和斷盤組成。斷層面是巖石沿之發(fā)生相對(duì)位移的破裂面,簡(jiǎn)稱斷面,可以是一個(gè)單一的面,也可以是一個(gè)有一定寬度的帶。斷層面與地面的交線稱為斷層線。斷盤指斷層面兩側(cè)的巖塊。位于斷層面之上的一盤稱為上盤,斷層面之下的一盤稱為下盤。如斷層面直立,則按其相對(duì)于斷層走向的方位來描述。