大學畢業(yè)生校園參觀實習日記

大學畢業(yè)生校園參觀實習日記1

　　今天早上是我們校園參觀實習的第一天，沒有任何人提起，一切都像正常上課一樣的沒有區(qū)別。在那時我還在疑惑，實習課真的是這個周么。更何況我們從來沒有經(jīng)歷過什么實習課，更不知道實習課我應該做的點什么，只知道實習的時候可能會頂著大太陽一個勁的曬，所以我提前準備了帽子。雖然當時不知道有用沒用但還是備著了。

　　終于來人發(fā)安全帽，這時候我才反映過來，真的是要去校園參觀實習了。

　　實習老師來到教室，他們講的和我預想的一樣，“安全第一”這個永遠都談不完的問題，再次在我們的耳邊圍繞了大半個小時。好了，準備出發(fā)。

　　第一步;我們來到了，一個充滿現(xiàn)代感的涼亭。它是一個膜結(jié)構(gòu)和繩鎖結(jié)構(gòu)的結(jié)合所以可以稱它是一個鎖膜結(jié)構(gòu)。老師讓我們看一個古典的涼亭，頂部是琉璃瓦的。說實話這個古典涼亭是這個校園里看見最不順眼的地方，可以說整個校園里的建筑都是比較現(xiàn)代的設計理念。這么一個古典的涼亭在這么一個現(xiàn)代風景的校園里，給我一種很不協(xié)調(diào)的感覺。旁邊是人工湖，里面都是水，有幾條百年不見的魚還有一潭睡蓮，貌似上面有一個拱橋貌似真的是拱橋，還是大理石做的。能看見那彩色水泥做的仿木的涼亭，雖然一眼就是到不是木頭的，我承認那也是一種藝術，因為給我水泥我也做不出來那樣的。

　　第二步，我們來到了圖書館，這是我們學校最好的建筑了，一進我們學校的大門除了能看到那兩只手在擺弄那魔方，再就是后面的圖書館，那么大的字，好像但怕人們不知道似的'。進入圖書館一抬頭就是一個空間鋼結(jié)構(gòu)的支架支撐著整個大天窗，整個鋼結(jié)構(gòu)支撐在圖書館柱子的鋼牛腿上，那鋼結(jié)構(gòu)是4點支撐式的空間網(wǎng)狀的。我們到了三樓看到了傳說中的防火卷簾門，這個只在書上看見的名詞，原來這么多地方都在用，以前只知道是卷簾門卻不知道那玩意可以防火。在三樓的天橋上我們看到了玻璃幕墻是怎樣固定的，通過鋼結(jié)構(gòu)的框架固定好玻璃幕，然后把鋼框架固定在鋼橫梁上然后又固定在鋼柱上的。

　　第一天的校園參觀實習課就這么結(jié)束了，感覺沒多大意義，可能是因為在校園里，大家都很熟悉。

大學畢業(yè)生校園參觀實習日記2

　　今天早上是我們校園參觀實習的第一天，沒有任何人提起，一切都像正常上課一樣的沒有區(qū)別。在那時我還在疑惑，實習課真的是這個周么。更何況我們從來沒有經(jīng)歷過什么實習課，更不知道實習課我應該做的點什么，只知道實習的時候可能會頂著大太陽一個勁的曬，所以我提前準備了帽子。雖然當時不知道有用沒用但還是備著了。

　　終于來人發(fā)安全帽，這時候我才反映過來，真的是要去校園參觀實習了。

　　實習老師來到教室，他們講的和我預想的一樣，“安全第一”這個永遠都談不完的問題，再次在我們的耳邊圍繞了大半個小時。好了，準備出發(fā)。

　　第一步;我們來到了，一個充滿現(xiàn)代感的涼亭。它是一個膜構(gòu)和繩鎖構(gòu)的合所以可以稱它是一個鎖膜構(gòu)。老師讓我們看一個古典的涼亭，頂部是琉璃瓦的。說實話這個古典涼亭是這個校園里看見最不順眼的地方，可以說整個校園里的建筑都是比較現(xiàn)代的設計理念。這么一個古典的涼亭在這么一個現(xiàn)代風景的校園里，給我一種很不協(xié)調(diào)的感覺。旁邊是人工湖，里面都是水，有幾條百年不見的`魚還有一潭睡蓮，貌似上面有一個拱橋貌似真的是拱橋，還是大理石做的。能看見那彩色水泥做的仿木的涼亭，雖然一眼就是到不是木頭的，我承認那也是一種藝術，因為給我水泥我也做不出來那樣的。

　　第二步，我們來到了圖書館，這是我們學校最好的建筑了，一進我們學校的大門除了能看到那兩只手在擺弄那魔方，再就是后面的圖書館，那么大的字，好像但怕人們不知道似的。進入圖書館一抬頭就是一個空間鋼構(gòu)的支架支撐著整個大天窗，整個鋼構(gòu)支撐在圖書館柱子的鋼牛腿上，那鋼構(gòu)是4點支撐式的空間網(wǎng)狀的。我們到了三樓看到了傳說中的防火卷簾門，這個只在書上看見的名詞，原來這么多地方都在用，以前只知道是卷簾門卻不知道那玩意可以防火。在三樓的天橋上我們看到了玻璃幕墻是怎樣固定的，通過鋼構(gòu)的框架固定好玻璃幕，然后把鋼框架固定在鋼橫梁上然后又固定在鋼柱上的。

　　第一天的校園參觀實習課就這么了，感覺沒多大意義，可能是因為在校園里，大家都很熟悉。