師范生實(shí)習(xí)日記范文錦集6篇
即將要到一天的結(jié)尾了，一定有不少感想，請好好地記錄下在日記里。如何把日記做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的師范生實(shí)習(xí)日記6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
師范生實(shí)習(xí)日記 篇1
今天聽了一節(jié)公開課，是一節(jié)高三的復(fù)習(xí)課，內(nèi)容是柱體、錐體、臺體的側(cè)面積和表面積。老師講得很有條理，內(nèi)容很充實(shí)，用ppt將側(cè)面積和表面積展開來讓學(xué)生一目了然，但是問題也隨之而來，這是不是在告訴學(xué)生每次遇到這種題目都要想著把側(cè)面積和表面積展開呢?學(xué)生的空間思維能力和具象思維能力都很差，要是他們每碰一道題，都去想著展開，會不會很麻煩呢?
比如一個正方體，一個圓柱體，要是這樣也去展開，會不會花費(fèi)時間呢?一目了然的東西，直接跳過展開，會不會更好呢?是不是應(yīng)該強(qiáng)調(diào)有些簡單的空間幾何體是不用展開的呢?是不是應(yīng)該把那些簡單而有規(guī)則的空間幾何體羅列出來讓學(xué)生理解順便記住呢?而且感覺老師講得很快，和學(xué)生互動比較少，是復(fù)習(xí)課本來就互動少嗎?還是老師的問題呢?還有那些復(fù)雜的公式，怎樣才能讓學(xué)生容易記住呢?這些都是我今天的`疑問。
還有今天改了學(xué)生的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題很大，前天昨天講的我快吐白沫，寫到作業(yè)還是一大堆問題。怎樣才能讓學(xué)生更好的接受知識呢?特別是基礎(chǔ)真的是很差的學(xué)生?有些學(xué)生我感覺他很用心，可是由于基礎(chǔ)太差，真的很難拯救，怎樣才能讓他們的努力轉(zhuǎn)化為收獲呢?
師范生實(shí)習(xí)日記 篇2
今天又遇到一個好班級老師，聽他的課，真的有茅塞頓開的感覺，學(xué)到了很多，特別是突出重難點(diǎn)方面，兩個公式就可以講一節(jié)課，而且講的很好，整堂課沒有一句廢話，真佩服，我以后也要朝那樣的班級老師發(fā)展。班級老師還給我提了很多意見：
1.試講是要以讓學(xué)生理解為首要目標(biāo)，其次才是完成整節(jié)課的完整性，因?yàn)槟愕闹v課如果不能讓學(xué)生明白，那么整節(jié)課完整的上了一遍也毫無意義;
2.要理解考試大綱的要求，講課時要把考試大綱的主旨滲透在課堂上;
3.要理解課本的內(nèi)容。
4.要理解應(yīng)聘學(xué)校的學(xué)生的水平。
5.不能把大學(xué)學(xué)的`而中學(xué)沒學(xué)過的東西帶入課堂，即使是正確的。
6.注意一節(jié)課的量的安排，在重點(diǎn)學(xué)校上一節(jié)課的內(nèi)容，在普通學(xué)校可能需要三節(jié)課才能上完。好了，就總結(jié)到這里，明天還有一節(jié)，也有可能還是兩節(jié)，加油!
師范生實(shí)習(xí)日記 篇3
今天在4班感覺很不好，可能是我上地很沉悶吧，可能是我聲音撒啞了吧，可能是因?yàn)楹诎逄珴褚恢睂懖怀鲎职�，可能是學(xué)生累了吧，可能是他們上課總是很安靜吧，整節(jié)課不管我怎么提高音量問問題，就是沒學(xué)生應(yīng)，搞到我去了1班，看到幾個在說話地學(xué)生，就很想發(fā)火。但是最重要地是，還是我地師范技能不好，一直覺得自己重點(diǎn)把握不好，一直覺得自己地啟發(fā)式教學(xué)運(yùn)用不當(dāng)，我一直覺得我地教學(xué)設(shè)計(jì)沒有什么大問題，但就是講地很不好，很不順，對于定義，講地很不透徹，沒能使學(xué)生真正理解。到底我該怎么辦？
師范生實(shí)習(xí)日記 篇4
今天幫忙為開學(xué)做準(zhǔn)備—辦理餐證�？粗晃晃灰轮啒愕膶W(xué)生與忙碌的父母長輩，想起他們賺錢的辛苦與平日生活的拮據(jù)。以前聽人說，最容易賺的是學(xué)生的錢，父母為子女的學(xué)習(xí)再怎么也會掏腰包，但這是人家的血汗錢啊!每當(dāng)需要孩子簽字時，許多家長都會氣急敗壞、義正言辭地叮囑孩子把字寫好，仿佛是唯一有底氣教孩子的東西。父母對孩子的愛是最不計(jì)回報(bào)的`，雖說養(yǎng)兒防老，但說到底父母最終又真正會依靠子女多少呢?年輕的時候做牛做馬、卑躬屈膝，老了也玩不動了，難道還在乎吃得多好、住得多好。中國的父母真不平凡!我暗暗下決心，以后在教學(xué)過程中一定要讓學(xué)生把字寫好、說好普通話、好好讀書。
師范生實(shí)習(xí)日記 篇5
教學(xué)實(shí)習(xí)是每個師范生所必經(jīng)的一環(huán)，就像唐僧取經(jīng)一樣，經(jīng)歷九九八十一難是必須的，當(dāng)初的選擇，注定了現(xiàn)在的結(jié)果。其實(shí)，實(shí)習(xí)的時候未必不是在取經(jīng)，我們經(jīng)歷的這點(diǎn)只當(dāng)鍛煉我們的心智，磨練我們的毅力，大可不必說的如遇妖怪之類的劫難。似乎倒是很有點(diǎn)像徐霞客寫游記一樣，僅僅路途有點(diǎn)艱辛，但心里一直期待著遇見美景時的那種無法掩飾的欣喜，當(dāng)然這種欣喜倒是不必掩飾的，笑不露齒其實(shí)是很難做到的，而通常的淑女就是非常擅長，然而本人再投八次胎也做不到。事實(shí)上，我是不怎么喜歡淑女的，主要原因是不夠真性情。
我已經(jīng)把話題說道了實(shí)習(xí)的艱辛上，倒是很有點(diǎn)夸大其詞，每天早上六點(diǎn)二十起來，中午不睡午覺，下午五點(diǎn)鐘回學(xué)校，其間時間大都在辦公室，甚是無聊。其實(shí)這樣的日子，不是沒有經(jīng)歷過，只是在大學(xué)的幾年里似乎已經(jīng)將它忘卻，而你這樣的日子不管經(jīng)歷多少次，其印象之深刻，絕不遜于第一次。所以，說這個實(shí)習(xí)有點(diǎn)艱辛是可以理解的。
還有實(shí)習(xí)的艱辛，當(dāng)然不止于時間長休息少，還有非常重要的一點(diǎn)，角色的轉(zhuǎn)換。大部分人二十到三十之間是需要經(jīng)歷很多角色轉(zhuǎn)變的，具體有哪些轉(zhuǎn)變我就在此不列舉了。從生到教師，是一個非常重大的轉(zhuǎn)變，也差不多是人生第一比較重要的角色轉(zhuǎn)換。這個時期，我們是老師卻又不是真正的老師，我們是學(xué)生，卻又是真真實(shí)實(shí)的學(xué)生，而以學(xué)生的實(shí)質(zhì)教師的身份去管一些學(xué)生，至少在心理上是有障礙的，而這個障礙在無形中加大了我們的艱辛。
我們所遇見的都是一群90后，雖然自己也是90后，但和他們的差距事實(shí)上是相當(dāng)大的。話說，三年一個代溝，大概我和他們已經(jīng)有至少兩個代溝了，他們的很多東西都是我等無法理解的，我們需要審視他們，從他們的角度去看待問題，也就是說作為教師的話，要讓自己的心理年齡變小，以減少和他們的差距，更容易理解他們，更能讓孩子們感到親切。一向認(rèn)為一個不理解學(xué)生的'老師，不被學(xué)生喜歡的老師，即使教學(xué)多出色，始終算不得一個好老師，在此似乎又給這實(shí)習(xí)的艱辛加重了一筆。
在教學(xué)上其實(shí)是有很多困難的，當(dāng)然初中的題目對于一個老師來說，絕對簡單。但是要將其為學(xué)生講懂，就不是一件容易的事情，一堂四十分鐘的教學(xué)，需要幾天的時間去準(zhǔn)備，日思夜想，不斷的磨課，使其達(dá)到自己能力范圍內(nèi)的最佳效果，其間不斷的和老師討論該課程的上法，有哪些技巧，有什么地方需要特別指出的，還要與學(xué)生交流，了解他們的認(rèn)知水平等等，其間的辛苦不可言說。
暫且就這么多吧，以后什么再讓我覺得比較艱辛的那就以后再說吧。我僅用這些無聊而散漫的文字記錄一下這些正在經(jīng)歷的實(shí)習(xí)日子。
師范生實(shí)習(xí)日記 篇6
今天對我來說真的是莫大的鼓勵，等到下午第二節(jié)才被告知第三節(jié)要上一節(jié)習(xí)題課外加一點(diǎn)新課，而且指導(dǎo)班級老師還會在教室后面聽。
本來打算先上完再上習(xí)題的，所以用了第二節(jié)整節(jié)課在看區(qū)間的課件，但是下課后才被告知學(xué)生都不懂新內(nèi)容，要我先講習(xí)題。
可是我習(xí)題都沒看，所以只能硬著頭皮上了。還好我遇到一個很配合很聽話的班級，雖然他們基礎(chǔ)很差，但是還是很認(rèn)真聽，于是整節(jié)課上的挺順利，班級老師也很滿意，還給了我一些意見。
第一次覺得自己會做一個好班級老師，之前一直覺得自己不適合當(dāng)班級老師，只適合坐在電腦面前搞點(diǎn)小研究。或許是因?yàn)槲壹毙栌脛e人的.評價證明自己吧，或許是因?yàn)槲壹毙枳C明我這四年大學(xué)沒白讀吧，今天對我來說真的是一個特大的鼓舞。 星期二要上新課，那才是真正的挑戰(zhàn)，希望新課引入、探究新知、鞏固新知和歸納小結(jié)這四個部分都做到更精致點(diǎn)，以細(xì)節(jié)和創(chuàng)意取勝。
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