點滴過程記錄成長實習(xí)教師教學(xué)心得

　　在實習(xí)的這些日子里說不上成功，但是在一點點的進步。

　　在教學(xué)方面，我為了提高自己，首先，我虛心學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗，我會去多聽指導(dǎo)老師，老教師的，讓我受益匪淺，在板書設(shè)計、堂延伸、堂掌控等方面都給我很大啟發(fā)。其次，腳踏實地，認(rèn)真負(fù)責(zé)，在教學(xué)過程中我不斷研究程，積累經(jīng)驗，自我反思，改進教學(xué)，踏踏實實做好手頭工作，不管備、上、批作業(yè)我都認(rèn)真去做。每節(jié)不管是新授還是習(xí)題，我都會至少備兩遍，當(dāng)拿著一節(jié)備好的自信爆棚的走進教室，學(xué)生們也會配合的極好，自然會開開心心的走出教室。最后，每星期我都會有我自己的教學(xué)計劃，但是我發(fā)現(xiàn)不管是教學(xué)計劃還是教學(xué)方法都是要根據(jù)學(xué)生的實際情況進行調(diào)整的。比如，在第七周我的'教學(xué)計劃沒有完成，原因是這周我講到本學(xué)期的重點、也是難點部分，幾何方面的知識，學(xué)生對幾何的東西接受起不太容易，而且理解的也不透徹，這時，我就及時調(diào)整自己的教學(xué)計劃和學(xué)生一起慢慢地穩(wěn)穩(wěn)地“渡過難關(guān)”�？傊�，我在這些日子通過自己的摸索、與同伴的交流以及老教師的溝通，在教學(xué)方面或多或少的會有進步吧！

　　在班級管理方面，我沒有擔(dān)任班主任，但是，由于我只教一個班的數(shù)學(xué)，與班里學(xué)生的接觸、溝通、交流還是蠻多的。我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對他們起著言傳身教的作用。因為，他們的班主任是一個比較厲害的歷史老師，好多學(xué)生都只能“敬而遠(yuǎn)之”，而我，是一個性格比較安靜溫和的老師。所以，我和班主任對存在問題的學(xué)生的管理以及整個班級的管理一直處于一種軟硬兼施的狀態(tài)，而且效果顯著。而一開始，我在和學(xué)生有效溝通、有效談話方面能力很弱。所以，我會上網(wǎng)搜集一些資料提升自己這方面的能力。在平時的生活中，我會主動關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，幫他們解決一些力所能及的問題，讓他們感覺到生活在一個溫暖的集體中，有一個好的環(huán)境，當(dāng)然學(xué)習(xí)也會有進步的。同時，我會主動與家長聯(lián)系，讓家長了解到孩子在學(xué)校是一個什么樣的狀態(tài)，這一階段表現(xiàn)好會向家長表揚孩子，這一階段表現(xiàn)不好也會想家長委婉反饋，這樣主動和家長密切聯(lián)系當(dāng)孩子真正出現(xiàn)問題的時候家長會很配合我的工作。在自習(xí)的時候，我會給他們開班會、放視頻、讓他們主動發(fā)言談看法，用這種他們喜歡的方式讓他們增強自信，認(rèn)識夢想，制定目標(biāo)幫他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

　　每一個方面我都有進步，我相信等到實習(xí)結(jié)束我會更成功！

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