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臨床大一學(xué)生實(shí)習(xí)心得

時(shí)間:2021-01-11 08:09:23 實(shí)習(xí)心得 我要投稿

臨床大一學(xué)生實(shí)習(xí)心得

  美好 的實(shí)習(xí) 生活 結(jié)束了,站在實(shí)習(xí)階段的末端,回顧這短短八個(gè)月里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,雖然說(shuō)不上激-情澎湃,但是畢竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血,心里難免有著激動(dòng),F(xiàn)在要離開(kāi)帶領(lǐng)我們踏入醫(yī)生行列的老師 們,心中也難免有些不舍。第一次 作為醫(yī)生的經(jīng)歷 會(huì)讓我們銘記一生。在此,我就我對(duì)這八個(gè)月來(lái)的工作 和學(xué)習(xí) 做一個(gè)小小的總結(jié) ,希望從中發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),為我以后的學(xué)習(xí)和工作增加經(jīng)驗(yàn) 。

臨床大一學(xué)生實(shí)習(xí)心得

  臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng),也是對(duì)臨床技能操作的培養(yǎng)和鍛煉 ,同時(shí)也是我們就業(yè) 崗前的最佳訓(xùn)練 。盡管這段時(shí)間 很短,但對(duì)我們每個(gè)人 都很重要。我們倍償珍惜 這段時(shí)間,珍惜每一天的鍛煉和自我 提高的機(jī)會(huì),珍惜與老師們這段難得的師徒之情。記得剛進(jìn)入醫(yī)院還沒(méi)來(lái)得及進(jìn)入病房,張科長(zhǎng)就給我們帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的演講 和動(dòng)員 。在那堂課上,張科長(zhǎng)首先給我們這些剛踏入醫(yī)院的實(shí)習(xí)生系統(tǒng)的講了有關(guān)"病例的書寫"的知識(shí)。講到了病例的書寫在臨床工作中的重要性。病例是記錄患者全部疾病發(fā)生發(fā)展的過(guò)程和治療措施 ,病例的書寫主要包括一下幾個(gè)部分:

  1.患者的一般情況 。姓名,年齡,職業(yè) ,籍貫,住所等等。

  2.主訴情況。即患者家屬提供的有關(guān)患者的情況。

  3.患者的現(xiàn)病史。患者提供的有關(guān)自己的現(xiàn)在患病情況。

  4.患者的既往史;颊呋蚣覍偬峁┑挠嘘P(guān)患者以前患病的情況。特別注意要確定,患者是否有器質(zhì)性腦外傷,還要特別考慮患者是否有酒精依賴。

  5.患者個(gè)人史。包含有順產(chǎn)與否,父母 性格,生活環(huán)境 ,工作情況,學(xué)習(xí)情況,煙酒史,婚姻 戀愛(ài) 史,家族史等等。

  6.精神 科檢查。意識(shí)障礙檢查,感知覺(jué)障礙檢查,思維活動(dòng) 障礙檢查,注意力障礙檢查,記憶 力障礙檢查,智力 活動(dòng)障礙檢查,有無(wú)自制力檢查,情緒情感活動(dòng)障礙檢查,意志行為活動(dòng)障礙檢查等等,

  7.量表測(cè)評(píng)。B超檢驗(yàn)報(bào)告 ,X光檢驗(yàn)報(bào)告等等。

  在那堂課上,可以用一個(gè)詞來(lái)形容我的收獲,那就是受益匪淺;用一句話來(lái)形容我的心情,那就是我心里的小草 在春天 溫暖 的陽(yáng)光 的普照下迫不及待的破土而出,爭(zhēng)先恐后的去吸取著陽(yáng)光的精華。如果說(shuō)病例的書寫是一碗醇香的大米飯,那么張科長(zhǎng)接下來(lái)講的有關(guān)醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度和需要注意的問(wèn)題就是那各種的下米的小菜,而兩者又是缺一不可。剛進(jìn)入病房,總有一種茫然的感覺(jué),對(duì)于臨床的工作處于比較陌生的狀態(tài),也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念 。慶幸的是,我們有老師為我們介紹 各科室的情況,介紹一些規(guī)章制度、各級(jí)醫(yī)師的職責(zé)等,帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn),讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科臨床工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境,為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ),這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的一個(gè)收獲:學(xué)會(huì) 適應(yīng),學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng) 和生存 。

  我第一個(gè)實(shí)習(xí)的科室是呼吸消化內(nèi)分泌科,是一個(gè)內(nèi)科的綜合科室,也是我們醫(yī)院的一個(gè)重點(diǎn)科室了。剛進(jìn)科室時(shí),什么都不知道,什么都不懂,不知道該干些什么,更不知道該怎樣去做,當(dāng)時(shí)感到很迷茫啊。當(dāng)時(shí)去的時(shí)候正好是上午醫(yī)生剛剛查完房,在處理病例,我就站在那里,手足無(wú)措的,現(xiàn)在想想還有點(diǎn)好笑,當(dāng)時(shí)正不知道干什么時(shí)一個(gè)學(xué)妹把我從那種窘境中解脫了出來(lái),她告訴我在科室需要注意什么,什么時(shí)候需要干些什么,該怎樣去做,我很感激啊,當(dāng)時(shí)心里熱乎乎的'。后來(lái)帶教我的老師忙完后給我介紹了有關(guān)科室的各項(xiàng)規(guī)章制度和情況,并囑咐我以后什么有什么不懂得話可以問(wèn)她,或者向那些學(xué)妹請(qǐng)教。最后并嚴(yán)肅的告訴我再跟病人作交流 時(shí)一定要注意語(yǔ)言和用詞,免得給病人和醫(yī)院帶來(lái)一些不必要的麻煩。還好在學(xué)校 時(shí)老師有講過(guò)關(guān)于和病人交流的技巧等方面的知識(shí),要不當(dāng)時(shí)肯定要被我的帶教老師的那種嚴(yán)肅態(tài)度嚇掉三魂六魄了。

  到病房實(shí)習(xí),接觸最多的是病人,了解甚深的是各種疾病,掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)技能操作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種診療技能。所以在帶教老師"放手不放眼,放眼不放心"的帶教原則下,我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì),同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí),積極主動(dòng)地思考各類問(wèn)題,對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教,做好知識(shí)筆記 。遇到老師沒(méi)空解答時(shí),我們會(huì)在工作之余查找書籍 ,或向老師及更多的人請(qǐng)教,以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書寫,教學(xué) 查房,病例討論 ,這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達(dá)等各方面的能力。

  在實(shí)習(xí)期間,我先后在呼吸消化內(nèi)分泌科,急診科,泌尿外科,心內(nèi)科,神經(jīng)內(nèi)科實(shí)習(xí)工作,在這些科室里,我見(jiàn)到了很多病人,見(jiàn)識(shí)到了很多疾病,學(xué)到了很多東西。在呼吸消化內(nèi)分泌科,帶教我的老師是一名糖尿病專家,跟著她,我了解了有關(guān)糖尿病的概念,癥狀,診斷,治療措施,預(yù)后以及糖尿病的預(yù)防等。通過(guò)其他老師,我還學(xué)到了肺結(jié)核,肺氣腫,肺癌,慢性支氣管炎,支氣管哮喘,肝炎,肝硬化,在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間,我們所做的一切都以病人的身體健康 ,疾病轉(zhuǎn)歸為目的,我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度,所有操作都嚴(yán)格遵循無(wú)菌原則。我們?cè)趦?nèi)、外、婦、兒各個(gè)科室里,都是認(rèn)真細(xì)心的做好各項(xiàng)工作,在帶教老師的指導(dǎo)下,對(duì)各種常見(jiàn)病,多發(fā)病能較正確地進(jìn)行預(yù)防、診斷和處理。比較熟練的掌握了臨床常用診療技能。本著三基、三嚴(yán)的精神,培養(yǎng)和提高了我們獨(dú)立思考和獨(dú)立工作的能力。

  在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里,我們的收獲很多很多,如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力,至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。實(shí)習(xí)期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)?傊诟兄x 臨沂市人民醫(yī)院培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí),我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度,更扎實(shí)牢固的操作技能,更豐富深厚的理論知識(shí),走上各自的工作崗位 ,提高臨床工作能力,對(duì)衛(wèi)生事業(yè)盡心盡責(zé)!

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