教師頂崗實習(xí)心得：一節(jié)公開課

　　上周末，楊老師和我說要聽我的公開課，心里有一點點的雀躍，但更多的是緊張。恰逢周末，我急急忙忙地做課件，竟做了一天。

　　因為《植樹的牧羊人》的教案是海景姐幫我看過的，單老師還幫我分析過講課內(nèi)容應(yīng)該把重點放在哪部分，劉丹還和我透露了“楊老師講課機密”，也有要求學(xué)生們在雙休日也要預(yù)習(xí)一下這篇課文�？傊�，準(zhǔn)備的算是很充分了。

　　星期一到了，因為學(xué)校的語文課大多都安排在上午，所以組長康老師都統(tǒng)一將公開課安排在了下午。

　　上午的那節(jié)課，因著孩子們剛到校，我便只是簡單的將生字和課文內(nèi)容大概順了一下。

　　公開課的內(nèi)容我定為“景物、人物描寫及這篇文章的主旨”。上課時我以回憶上節(jié)課的內(nèi)容為引，是學(xué)生們再次深入的了解了課文。然后引入“故事正文”，讓同學(xué)們自讀課文，找出高原的變化。最后通過“描寫角度”引出高原的變化其實是對牧羊人形象的側(cè)面烘托，從而引入對牧羊人形象及其精神的探討。

　　我將自己從這篇文章看到的牧羊人“堅韌的毅力，無私奉獻的精神；不畏將來，不念過去的精神；對生活的滿足；不與世爭，不計得失的精神”出示在了課件上。

　　下午了，老師們早早地來了六班，讓我原本稍稍安靜的心頓時又揪了起來，而且，霍老師也來聽我的課了，最后在臺下坐著的不僅有語文組的老師們，還有三位數(shù)學(xué)老師，緊張的我在下課之后便忘了自己講的是啥。

　　聽完我的課后，語文組的成員們便到階梯教室開教研會。我先進行了一下自我評價，我自己也知道自己的音量是一大弱項，原本打算戴擴音器的我也因為緊張忘記了。

　　老師們詳細地指出了我的優(yōu)點和不足。第一，我的一大缺陷是音量太小，可能會使后面的孩子們聽不清楚。第二，在回憶上節(jié)課內(nèi)容時，我直接出示了字詞的讀音，老師們說還是應(yīng)該讓學(xué)生們自己來說，這樣可以看看他們是否掌握了。第三，我沒有充分利用好學(xué)生的學(xué)習(xí)小組，在他們討論、回答完問題后沒有及時而又準(zhǔn)確地給予評價。還有就是因為緊張竟然忘記寫板書了！真是太不應(yīng)該了。

　　當(dāng)然，老師們也說了我很多優(yōu)點，但我個人覺得自己仍需要在這些方面努力。

　　這次的公開課讓我受益頗多，雖然很緊張但也鍛煉了自己，希望自己以后能夠更加認真地對待教學(xué)。加油吧！

【教師頂崗實習(xí)心得：一節(jié)公開課】相關(guān)文章：

教師頂崗實習(xí)心得06-17

教師頂崗的實習(xí)心得01-01

教師頂崗實習(xí)心得06-12

化學(xué)實習(xí)教師頂崗實習(xí)的心得09-07

教師頂崗實習(xí)心得【推薦】07-02

【熱】教師頂崗實習(xí)心得07-02

【薦】教師頂崗實習(xí)心得07-02

教師頂崗實習(xí)心得【熱】07-01

【推薦】教師頂崗實習(xí)心得07-01

教師頂崗實習(xí)心得【精】07-01