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教師頂崗實(shí)習(xí)周記例文
教師頂崗實(shí)習(xí)周記（一）
經(jīng)過(guò)了一周的實(shí)習(xí)，心中有太多的感慨。因?yàn)槭堑谝淮危杂泻ε伦约鹤霾缓玫木o張，也有想趕緊證明自己的能力的機(jī)會(huì)，但更多的是，把自己會(huì)的與他們分享！
記得第一次帶我實(shí)習(xí)的指導(dǎo)老師把我領(lǐng)進(jìn)教室的心情是激動(dòng)的，也是緊張的，和自己努力強(qiáng)裝鎮(zhèn)定的心，當(dāng)老師把我介紹給學(xué)生們時(shí)，他們是由我剛進(jìn)門時(shí)的好奇眼神變成了激動(dòng)與高心，并用熱烈的掌聲歡迎了我。當(dāng)時(shí)的緊張心情被他們的熱情舒緩了不少。
因?yàn)槭堑谝淮危易诎嗉?jí)里先聽(tīng)了一節(jié)課，覺(jué)得自己沒(méi)問(wèn)題，可以把他們帶好，讓他們學(xué)好，讓他們每個(gè)人都愛(ài)上美術(shù)，愛(ài)上畫畫！第二節(jié)課老師讓我自己嘗試一下，我也是躍躍欲試，很開(kāi)心激動(dòng)的去為他們上課，我按著自己的想法和老師上節(jié)課的教案走上了講臺(tái)，看到學(xué)生們對(duì)我的期待眼神 ,和對(duì)知識(shí)的渴望，我又擔(dān)心了，我應(yīng)該更好好的準(zhǔn)備的，因?yàn)槲铱吹搅烁嗟南矚g美術(shù)，喜歡這門課程的孩子。我把自己這幾天來(lái)準(zhǔn)備的知識(shí)點(diǎn)和課堂活動(dòng)都按部就班的在這堂課上展現(xiàn)了。
講的不好是我自己的感受，講完了我覺(jué)得對(duì)不起那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，我的課堂講的有知識(shí)點(diǎn)，有課堂活動(dòng)，但是我覺(jué)得不夠，因?yàn)橛刑嗝佬g(shù)的有意思有趣的內(nèi)容都變成了枯燥的知識(shí)點(diǎn)，覺(jué)得沒(méi)有帶動(dòng)他們對(duì)美術(shù)的興趣，一切都那么平淡無(wú)趣。
我問(wèn)了他們自己喜歡的美術(shù)家，喜歡的藝術(shù)風(fēng)格，和對(duì)我的講課的建議，他們都積極的參與探討，頓時(shí)覺(jué)得自己與他們更近了，更親了！最后我根據(jù)他們的愛(ài)好結(jié)合自己的知識(shí)又為他們上課時(shí)，明顯的課堂氛圍活躍了不少，我很欣慰。
我要求自己要和孩子們一起更努力，更認(rèn)真，把自己會(huì)的和他們一起分享！讓他們成長(zhǎng)的路上增添更多的美好，做更完美的自己！最后只想說(shuō)：孩子們，我們一起加油吧！
教師頂崗實(shí)習(xí)周記（二）
從來(lái)實(shí)習(xí)學(xué)校算一算有差不多一個(gè)多星期了。這一個(gè)多星期聽(tīng)了聽(tīng)自己的師傅教課和大概的了解了一下學(xué)生和班級(jí)，一開(kāi)始說(shuō)實(shí)話心里更多的是緊張還有不安，不知道自己講課的時(shí)候怎么去面對(duì)學(xué)生，假如學(xué)生比較調(diào)皮怎么辦，怎么解決。
星期一，我正式開(kāi)始講課，為了第一節(jié)課的自我介紹，我天天都在磨叨，睡覺(jué)吃飯都在想自己現(xiàn)在就在班里怎么去說(shuō)，怎么讓學(xué)生都安靜，都聽(tīng)話，下午去上課之前，指導(dǎo)老師說(shuō)你別緊張，我說(shuō)好。在進(jìn)班之前，我心跳跳的超級(jí)快，手也抖退也逗，一進(jìn)去班里的同學(xué)都用很詫異的眼光看著我，我咬咬牙，跟自己說(shuō)，別緊張，然后笑著開(kāi)始跟同學(xué)自我介紹，也正好，第一個(gè)班的孩子特別的熱情，特別的積極，剛剛說(shuō)了幾句同學(xué)們的熱情還有配合讓我慢慢的忘了緊張反而輕松起來(lái)，也許是我的熱情感染了同學(xué)，同學(xué)們都特別的積極，我讓同學(xué)嗎們把自己喜歡的歌曲寫下來(lái)，有機(jī)會(huì)一起聽(tīng)，讓他們推選課代表，給他們自由提問(wèn)的時(shí)間，就這樣，一節(jié)課很快就過(guò)去了。
回到辦公室，我把我的成果分享給辦公室的老師聽(tīng)，老師們都說(shuō)還不錯(cuò)，繼續(xù)努力。其實(shí)當(dāng)你在很需要認(rèn)可的時(shí)候，老師學(xué)生的認(rèn)可是自己最大的動(dòng)力。就這樣，我漸漸的喜歡上課，喜歡跟初一的學(xué)生們分享我的音樂(lè)知識(shí)，和大學(xué)生活中的一些事兒，同學(xué)們也很愿意聽(tīng)，我覺(jué)得我做到了我想做的，在學(xué)習(xí)中讓學(xué)生尋找快樂(lè)。
以后的課可能還會(huì)遇到更多的事情，但是我還是會(huì)保持現(xiàn)在的心態(tài)，用最熱情的心去感化學(xué)生，在這里也希望一起實(shí)習(xí)的同學(xué)們都能夠順利。
教師頂崗實(shí)習(xí)周記（三）
來(lái)到XX中已經(jīng)有幾天了，從無(wú)到有，在這期間我體會(huì)到了身為一名教師的酸甜苦辣，也讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師的不容易與肩負(fù)的重任。我不斷自問(wèn)：作為一個(gè)實(shí)習(xí)生，我能做好嗎，我能給學(xué)生帶來(lái)一點(diǎn)進(jìn)步嗎？但是我不是一個(gè)人奮斗還有許多同學(xué)和我一起努力，我們互相扶持共同備課、聽(tīng)課、了解自身的不足，盡力去改善完善自身，盡我們的努力去為學(xué)生服務(wù)。當(dāng)我第一次以一位實(shí)習(xí)教師的身份來(lái)到這個(gè)教室，感到非常緊張，不過(guò)還好我現(xiàn)在只是聽(tīng)課，即使心理緊張，同學(xué)們也不會(huì)看見(jiàn)。開(kāi)始上課了，我調(diào)整好緊張的心態(tài)，認(rèn)真的聽(tīng)老師講課，現(xiàn)在聽(tīng)課的感覺(jué)和以前不一樣：以前聽(tīng)課主要是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，而現(xiàn)在聽(tīng)課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法，目的不一樣，上課的注意點(diǎn)也完全不一樣，現(xiàn)在更多的注重觀察老師怎樣講課，如何駕馭課堂，如何控制授課的時(shí)間。
課間，當(dāng)有同學(xué)和我打招呼時(shí)，感覺(jué)好別扭，在不久以前自己還是一個(gè)學(xué)生，現(xiàn)在卻被同學(xué)們問(wèn)好，好在自己能夠很快適應(yīng)。老師和同學(xué)也會(huì)熱心的幫助我，我也虛心受教，不斷總結(jié)自己，積累經(jīng)驗(yàn)，因此和老師、同學(xué)們相處的很融洽。每天積極認(rèn)真的到各個(gè)班級(jí)聽(tīng)課，到每個(gè)班都會(huì)有不一樣的感受，心理總是在想教師真是一個(gè)偉大的職業(yè)。自己雖然和學(xué)生年齡只差五六歲，不會(huì)有太大的代溝，但還是不能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對(duì)學(xué)生的了解不夠，自己對(duì)這一年齡段的學(xué)生的共同點(diǎn)有所了解，可當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生有他們自己的特點(diǎn)。認(rèn)識(shí)到需要針對(duì)不同的學(xué)生要采取不同的方法。我告訴自己：首先要和他們的任課老師及班主任多溝通，再就是要和學(xué)生在課下多溝通，多交流，去了解他們，提高課堂學(xué)習(xí)效率。再有一點(diǎn)就是老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)這一很大的財(cái)富，讓自己嘆服，應(yīng)多學(xué)習(xí)，我想這會(huì)讓自己受益匪淺。通過(guò)這一周，我最大的感受就是我要成長(zhǎng)，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師。而成長(zhǎng)的途徑還是學(xué)習(xí)——學(xué)無(wú)止境！
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