第七周實(shí)習(xí)總結(jié)
越接近離別的日子，就越感到時(shí)間飛逝，第七周實(shí)習(xí)總結(jié)--許凡。這一個(gè)星期當(dāng)中，每天都做著常規(guī)工作：早讀、聽(tīng)課、午休、自習(xí)、備課、批改作業(yè)等，總感到自己很忙碌，回過(guò)頭來(lái)想想又覺(jué)得自己沒(méi)做什么，也許這就是所謂的"在不知不覺(jué)中成長(zhǎng)"吧。
主題班會(huì)雖然我已經(jīng)上過(guò)一節(jié)關(guān)于安全教育的，可是想想那個(gè)主題既不是自己定的，又比較沉悶，所以特向班主任申請(qǐng)?jiān)偕隙嘁还?jié)班會(huì)課，譚老師很爽快地答應(yīng)了，唯一失策的地方就是我沒(méi)有事先和老師溝通自己的主題，也沒(méi)有問(wèn)過(guò)她的意見(jiàn)，致使在班會(huì)課上被老師強(qiáng)制中止。剛開(kāi)始時(shí)感覺(jué)有些不服氣，畢竟也是我找了很多的資料，再加上之前學(xué)習(xí)公共營(yíng)養(yǎng)師時(shí)所學(xué)的知識(shí)而做成的課件。希望可以藉此端正每位學(xué)生對(duì)飲食的態(tài)度，畢竟初中生正值發(fā)育時(shí)期，如果在成長(zhǎng)期間造成終身遺憾就很可惜了，我在班主任工作當(dāng)中一直貫徹著讓學(xué)生"身心發(fā)展"的理念，可惜的是沒(méi)有和原班主任商量好，而且班會(huì)課上很多學(xué)生只是顧著埋頭寫(xiě)作業(yè)，看來(lái)我在內(nèi)容設(shè)計(jì)方面還沒(méi)有做得很好，這又讓我找到了繼續(xù)學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
這一周的天氣很冷，但是我的內(nèi)心很溫暖。想到第一周時(shí)，我們班的紀(jì)律很亂，但經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的相處，這些可愛(ài)的學(xué)生每天都能給我新的驚喜：地拖得更干凈、作業(yè)交得更齊、午休安靜得更快、自習(xí)時(shí)問(wèn)問(wèn)題的人更多。這讓我想起了學(xué)校里貼著的一句話：人就像樹(shù)木一樣，要使他們盡量往上長(zhǎng)，而不能要求他們長(zhǎng)得都一樣高，我們不可能以重點(diǎn)班的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)對(duì)待他們，只要他們努力去做最好的自己，這就是最大的進(jìn)步。
由于臨近實(shí)習(xí)期結(jié)束，加之快要進(jìn)行小欖鎮(zhèn)統(tǒng)一段考，我的教學(xué)工作也大部分暫停了下來(lái)。在周四還是給二(8)班上了一節(jié)課，而且是早上最后一節(jié)課，恰巧馮老師出外繼續(xù)教育。之前已經(jīng)領(lǐng)教過(guò)他們的課堂紀(jì)律，沒(méi)想到這次花了更多的時(shí)間來(lái)整頓紀(jì)律。當(dāng)他們吵得無(wú)法上課時(shí)，我就會(huì)停下來(lái)，等他們稍微安靜點(diǎn)后再繼續(xù)講，我沒(méi)有再提高聲調(diào)來(lái)引起他們的注意力，這樣子嗓子鐵定會(huì)受不了的。雖然浪費(fèi)了很多時(shí)間，但還是順利完成了教學(xué)任務(wù)，心想讓這幫孩子對(duì)課堂感興趣真的不是件容易的事，但這更激起了我的決心，今后一定要更注意身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，和生物扯上關(guān)系，為教學(xué)準(zhǔn)備素材。
還有一節(jié)課是給初一(1)班上《病毒》這一內(nèi)容，從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)初一的內(nèi)容，這也是馮老師給安排的，想讓我擺脫導(dǎo)學(xué)稿來(lái)準(zhǔn)備一節(jié)課，給了我一個(gè)星期的準(zhǔn)備時(shí)間，可惜這個(gè)星期事務(wù)繁多，調(diào)研報(bào)告、批改試卷什么的，我不懂得分配時(shí)間，最后淪落到只有半天的備課時(shí)間。參考了網(wǎng)上的優(yōu)秀公開(kāi)課課件，再根據(jù)自己的`思路進(jìn)行修改，最后拿給馮老師過(guò)目，他提醒我要注意這節(jié)課的重點(diǎn)不是在于病毒的發(fā)現(xiàn)而是其結(jié)構(gòu)、分類(lèi)及生活方式，于是我又用了一節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行調(diào)整。也許是由于準(zhǔn)備不足，心里沒(méi)底，踏入教室的那一瞬間還有些緊張，最后在講課的時(shí)候又擔(dān)心時(shí)間不足而加快了語(yǔ)速，導(dǎo)致的后果就是課堂剩余幾分鐘，無(wú)奈之余只好給他們看了一些有趣的Flash。經(jīng)過(guò)這次的經(jīng)歷，我有些沮喪，沒(méi)想到我實(shí)習(xí)期間的最后一節(jié)課會(huì)這樣不盡如意，時(shí)間控制的不好之余還調(diào)動(dòng)不起學(xué)生的活躍氣氛。自我反省后得出以下結(jié)論：備課本這一環(huán)節(jié)沒(méi)有做好，還沒(méi)有真正抓住課本的重難點(diǎn)知識(shí)便開(kāi)始備課，所以在課上各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)間分配得不好；習(xí)題準(zhǔn)備得不夠多，沒(méi)有有效利用課堂的剩余時(shí)間。最后馮老師對(duì)我說(shuō)，今后在課堂上應(yīng)該讓學(xué)生多說(shuō)，能夠讓學(xué)生說(shuō)的就盡量讓學(xué)生說(shuō)，我現(xiàn)在才真正體會(huì)到這句話的含義。
教師這個(gè)名詞，神圣而又沉重，只剩下不到一周的時(shí)間，我該如何以自己最大的努力來(lái)讓他們更加向上呢?
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