這次的歷史專業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)接近尾聲。按原定的安排，今天實(shí)習(xí)學(xué)校組織了一次實(shí)習(xí)生的教學(xué)活動(dòng)，也就是我們歷史專業(yè)實(shí)習(xí)生分別上一堂公開課。聽眾除了學(xué)生之外，還包括學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、史地組的教師和歷史專業(yè)全體實(shí)習(xí)生。這讓我又興奮又緊張，興奮是因?yàn)槟苡斜憩F(xiàn)的機(jī)會(huì)了，有那么多老師聽課，能證明和檢驗(yàn)自己的教學(xué)水平，緊張是因?yàn)槟敲炊嗦牨姡睦飰毫μ貏e的大。
這種模式的實(shí)習(xí)方式對(duì)實(shí)習(xí)生來說是一種極好的交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，可以見賢思齊、取長補(bǔ)短，更加豐富了我們的實(shí)習(xí)生活，尤其對(duì)我們歷史專業(yè)的這幫實(shí)習(xí)生們是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在準(zhǔn)備公開課之前，指導(dǎo)老師若干次給我們打氣，讓我們樹立信心，發(fā)揮出最好的水平。而且為了取得更好的教學(xué)效果，在選擇參加公開課的人選問題上，還是費(fèi)了一些腦筋的。平心而論，我們隊(duì)有實(shí)力講出像樣公開課的同學(xué)還是不少的，大家風(fēng)格各異，有的在某方面非常突出。經(jīng)過再三權(quán)衡，更是針對(duì)專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)的特點(diǎn)，指導(dǎo)老師選擇了我作為我們實(shí)習(xí)隊(duì)的隊(duì)長，第一個(gè)上臺(tái)試講。指導(dǎo)老師說我的特點(diǎn)還是很鮮明的，語言表達(dá)十分自然流暢，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的組織和挖掘有自己的獨(dú)到之處，更為重要的是我的語言風(fēng)格風(fēng)趣幽默，很適合公眾場合下的表現(xiàn)和發(fā)揮，非常具備作為優(yōu)秀教師的天然素質(zhì)。這讓我聽了特別的高興。但說句更實(shí)在的心里話，對(duì)這次公開課，我內(nèi)心還是不時(shí)閃現(xiàn)出了一點(diǎn)奇怪的感覺，甚至有點(diǎn)矛盾，有點(diǎn)害怕。但是我也絕不氣餒，我要對(duì)得起指導(dǎo)老師的器重，為母校爭光。
指導(dǎo)老師告訴我們，公開課的表演雖然各自顯示了自己的專業(yè)長處，但還是真實(shí)地反映了學(xué)生的實(shí)際水平和業(yè)務(wù)特點(diǎn)。有的同學(xué)對(duì)于知識(shí)的理解和把握還是相當(dāng)準(zhǔn)確和到位的，課件的設(shè)計(jì)也非常切合教學(xué)內(nèi)容，教態(tài)和課堂組織教學(xué)都非常不錯(cuò)，這一點(diǎn)值得我們大家認(rèn)真學(xué)習(xí)和追趕。我也基本發(fā)揮了自己的水平，只是在與學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節(jié)上有欠缺，在知識(shí)的講解上還需要進(jìn)一步展開。當(dāng)然，我相信自己的許多長處也是別的歷史專業(yè)實(shí)習(xí)生所沒有的，如果假以時(shí)日，通過自己的努力，我一定會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的歷史教師的。
我想這樣的歷史專業(yè)大學(xué)生教學(xué)實(shí)習(xí)活動(dòng)，無論如何讓我們這些實(shí)習(xí)生們有了自己的體會(huì)，也看到了差距，便于我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)工作中取長補(bǔ)短，提高自己。感謝實(shí)習(xí)學(xué)校給我們這樣的實(shí)習(xí)活動(dòng)，給我們這些實(shí)習(xí)生上了非常有意義的一課。