實(shí)習(xí)鑒定表自我總結(jié)
自我鑒定是對一個(gè)階段的學(xué)習(xí)或工作進(jìn)行回顧檢查并分析評(píng)價(jià)，自我鑒定可以使我們鍛煉語言組織能力，為此我們要做好總結(jié)，寫好自我鑒定。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編收集整理的實(shí)習(xí)鑒定表自我總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
實(shí)習(xí)鑒定表自我總結(jié)1
1、自主學(xué)習(xí)
工作后不再像在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣，有老師，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還是很多的，老員工們從不吝惜自己的經(jīng)驗(yàn)來指導(dǎo)你工作，讓你少走彎路；集團(tuán)公司、公司內(nèi)部有各種各樣的培訓(xùn)來提高自己，你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的，哪些是你感興趣的。
2、積極進(jìn)取的工作態(tài)度
在工作中，你不只為公司創(chuàng)造了效益，同時(shí)也提高了自己，象我這樣沒有工作經(jīng)驗(yàn)的新人，更需要通過多做事情來積累經(jīng)驗(yàn)。特別是現(xiàn)在實(shí)習(xí)工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，如果工作態(tài)度不夠積極就可能沒有事情做，所以平時(shí)就更需要主動(dòng)爭取多做事，這樣才能多積累多提高。
3、團(tuán)隊(duì)精神
工作往往不是一個(gè)人的事情，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在完成一個(gè)項(xiàng)目，在工作的過程中如何去保持和團(tuán)隊(duì)中其他同事的交流和溝通也是相當(dāng)重要的。一位資深人力資源專家曾對團(tuán)隊(duì)精神的能力要求有這樣的觀點(diǎn)：要有與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長，團(tuán)結(jié)合作，配合默契，共赴成功。個(gè)人要想成功及獲得好的業(yè)績，必須牢記一個(gè)規(guī)則：我們永遠(yuǎn)不能將個(gè)人利益凌駕于團(tuán)隊(duì)利益之上，在團(tuán)隊(duì)工作中，會(huì)出現(xiàn)在自己的協(xié)助下同時(shí)也從中受益的情況，反過來看，自己本身受益其中，這是保證自己成功的最重要的因素之一。
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在經(jīng)過了兩個(gè)月的實(shí)習(xí)后，我最大的收獲莫過于積累了上講臺(tái)講課的經(jīng)驗(yàn)，這經(jīng)驗(yàn)是無法從書中得到的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。我感受到做老師的不易，同時(shí)我也深深地體會(huì)到了老師這個(gè)光榮的稱號(hào)賦予的意義。實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會(huì)回頭去看一下我在那里留下的腳印，非常感謝我的實(shí)習(xí)單位廣西民族師范學(xué)院附屬小學(xué)給我這樣一次寶貴的機(jī)會(huì)。讓我在實(shí)踐中得到鍛煉，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)成長。同時(shí)我要向我在附小實(shí)習(xí)的指導(dǎo)老師梁娟老師和黃明波老師表達(dá)我最真摯的謝意，是他們教我上課的技巧，帶我一步步走進(jìn)并體驗(yàn)一個(gè)老師的日常。他們都是很優(yōu)秀的老師，從他們身上我學(xué)到了關(guān)于為人師表基本素養(yǎng)，也對教師這份職業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)和理解。
在這幾月的實(shí)習(xí)期間，我不僅僅是批改作業(yè)，寫教案與有經(jīng)驗(yàn)的老教師探討教案。在課間與課后時(shí)間經(jīng)常和班級(jí)里的學(xué)生交流，了解他們的情況，對班級(jí)個(gè)別基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段寶貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的教育路上我會(huì)做得更好！
我實(shí)習(xí)的職位是四年級(jí)二班和四班的英語老師，第一次上課的時(shí)候我很緊張，課堂紀(jì)律很亂，我沒有辦法讓學(xué)生安靜認(rèn)真聽課。剛開始感覺很難過很沮喪，經(jīng)過梁老師的指導(dǎo)，慢慢改進(jìn)，一堂堂課積累下來我已經(jīng)能很好地控制課堂紀(jì)律，按要求完成課堂內(nèi)容。面對的是充滿幼稚面孔的小學(xué)生，上課總是有麻雀般唧唧喳喳的聲音，每個(gè)班級(jí)總是有那么幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，課上紀(jì)律不會(huì)很好控制，要經(jīng)過熟悉該班級(jí)的特點(diǎn)作出相應(yīng)的對策，才能很好把握課堂紀(jì)律，讓課堂有效的.進(jìn)行并完成。經(jīng)過比較，我發(fā)現(xiàn)課上紀(jì)律好的的班級(jí)他們的吸收效果并不一定理想，反而紀(jì)律較亂的班級(jí)效果很好。所以面對不同的班級(jí)盡量用鼓勵(lì)的方式讓學(xué)生有繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣和自信。
在這段時(shí)間的實(shí)習(xí)中我體會(huì)到了作為一名老師的滿足與快樂。同時(shí)在教學(xué)方法和技巧上我還有很多不足的地方，在以后的教學(xué)中，我會(huì)跟優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)，不斷運(yùn)用多種靈活多變的教學(xué)方法，比如游戲，比賽，鼓勵(lì)，幽默等，不斷提升自己，提高教學(xué)質(zhì)量。
總之，我覺得教育是一個(gè)互動(dòng)的過程，不單老師要認(rèn)真投入教學(xué)，還需要學(xué)生的積極配合，才能達(dá)到做老師的目的-把知識(shí)真正傳給學(xué)生。這就是我的教育實(shí)習(xí)自我鑒定和深深的體會(huì)。非常感謝學(xué)校給了我這次寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我切實(shí)體會(huì)到了當(dāng)一名教師所應(yīng)具備的基本素質(zhì)，讓我在短短的兩個(gè)月鍛煉了自己。
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首先是個(gè)人角色的轉(zhuǎn)換及整個(gè)人際關(guān)系的變化——學(xué)校里成績不錯(cuò)的學(xué)生變成了未知領(lǐng)域里從頭學(xué)起的實(shí)習(xí)生，而熟悉的校園也變成了陌生的企業(yè)單位，身邊接觸的人同樣改變了角色，老師變成了領(lǐng)導(dǎo)，同學(xué)變成了同事，相處之道完全不同，在這樣的轉(zhuǎn)變中，對于溝通的認(rèn)知顯得非常蒼白。于是次覺得自己并沒有本以為的那么善于溝通。當(dāng)然，適應(yīng)新的環(huán)境是需要過程的，所以我相信時(shí)間和實(shí)踐會(huì)讓我很快完成這種角色轉(zhuǎn)換，真正融入到工作單位這個(gè)與學(xué)校全然不同的社會(huì)大環(huán)境中。
在心理上努力去適應(yīng)全新環(huán)境的同時(shí)，的體會(huì)莫過于實(shí)際工作方面的收獲。特別是在十一過程中，我親眼看到工作師傅們對工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)、精益求精、無私奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)。在實(shí)習(xí)過程中使我感受最深、受益的就是這種工作作風(fēng)。大家都很用心的在改進(jìn)產(chǎn)品，大家都知道做歐式家具最重視的就是家具的線條感，為了使曲線盡量完美，工作人員一次又一次的改進(jìn)，沒有半句怨言。通過這次實(shí)習(xí)，工人師傅們這種精神很值得我在今后工作中很好的學(xué)習(xí)、繼承和發(fā)揚(yáng)。
走出校門，踏入社會(huì)，不能把自己要求的太高。因?yàn)槠谕酱�，失望可能就越大，但適當(dāng)?shù)钠谕�是非常有必要的。不能認(rèn)為學(xué)校里 讀了多少本書、寫了都少萬字、聽了多少堂課，自己就了不起了。我畢竟還是個(gè)初出茅廬的學(xué)生，沒有任何實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)這是事實(shí)，所以一定要好好學(xué)習(xí)，不能自視過高。
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一個(gè)多月的社區(qū)實(shí)習(xí)，感覺時(shí)間過得很快。每一次在社區(qū)里幫點(diǎn)忙都成了周一的慣例�，F(xiàn)在我突然不需要去了。這次社區(qū)實(shí)習(xí)讓我想起了上學(xué)期的人口普查。雖然大家都在小區(qū)工作，但其實(shí)差別很大。在人口普查的時(shí)候，我們一直住在外面，和居民打交道。社區(qū)只是我們開會(huì)收發(fā)東西的載體，我們不在社區(qū)工作。如果我們工作，我們只是在做與第六普通學(xué)校相關(guān)的事情。我們只能用眼睛單方面觀察社區(qū)的理解，沒有親子感受到在社區(qū)工作是什么感覺。這次社區(qū)實(shí)習(xí)讓我感受到了。
一開始在我的腦海里，我一直以為小區(qū)其實(shí)是一個(gè)小組織，回答一些居民的各種雜七雜八的小事，整天沒事干，就是一天天的休息。當(dāng)我真正進(jìn)入社區(qū)工作的時(shí)候，我意識(shí)到事情并沒有我想象的那么簡單。剛到小區(qū)的時(shí)候，看到居委會(huì)為小區(qū)居民組織的活動(dòng)，很熱鬧，組織的很好。以前覺得所謂的社團(tuán)活動(dòng)，只是為了應(yīng)付上面的領(lǐng)導(dǎo)，簡單的做一個(gè)。當(dāng)我看到他們做得很好，居民們也很高興參加的時(shí)候，我真的感受到了社區(qū)居委會(huì)的重要作用。
后來真的開始工作了。其實(shí)我之所以覺得簡單，是因?yàn)槲以谏鐓^(qū)做的事情不是很難，但是很復(fù)雜。每次接到任務(wù)都是很重的任務(wù)，工作也不是很復(fù)雜。一開始我以為工作很簡單，但是反復(fù)做一件事，把它做好，確實(shí)考驗(yàn)了一個(gè)人的耐心和毅力。雖然每次都接觸過不同的工作，但畢竟只局限于了解和熟悉整個(gè)社區(qū)的階段，精力主要集中在完成分配給我的任務(wù)上。所以，我在社區(qū)看到的，學(xué)到的只是冰山一角，但我的親身經(jīng)歷加深了我的理解。雖然工作本身并不難，但我們在工作時(shí)要耐心、認(rèn)真、細(xì)心，需要很長時(shí)間。一份工作看似簡單卻有意義，會(huì)從簡單的事情中給我們很多啟發(fā)。
首先，在給我們安排工作的時(shí)候，要明確工作的內(nèi)容、目的以及如何進(jìn)行。
其次，我們在開展工作時(shí)要經(jīng)常與上級(jí)保持聯(lián)系。如果不知道怎么辦，要及時(shí)詢問，不要擅自做主，要時(shí)刻保持認(rèn)真的態(tài)度，盡可能好的完成分配給自己的工作。
然后，在把握工作的進(jìn)度和節(jié)奏中，有意識(shí)地分清工作的輕重緩急，調(diào)整自己，使自己處于最佳的工作狀態(tài)。
這些天我一直在社區(qū)工作。其實(shí)小區(qū)里的這些事情都很復(fù)雜。一件事來回做，總會(huì)讓人覺得無聊，但正是因?yàn)榭佳�，我們才有了耐心和毅力。以前聽過一句話，叫：深入基層，可以讓我們多運(yùn)動(dòng)。現(xiàn)在想想，真的有道理。的確，我在基層做的是最簡單最基本的事情，但也需要人們花時(shí)間認(rèn)真去做，這真的考驗(yàn)了我的毅力和耐心。
經(jīng)過這些天在社區(qū)的實(shí)踐，我對社區(qū)工作有了一個(gè)大致的了解。在社區(qū)中，既要充分發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢，又要積極結(jié)合自己的特長、興趣、愛好，不斷挖掘自己在社區(qū)工作中的潛力，完成各項(xiàng)任務(wù)，做好工作，促進(jìn)自己的發(fā)展。
通過社區(qū)實(shí)踐，我總結(jié)出了幾條可以用在以后工作中的經(jīng)驗(yàn)：
1、多了解社區(qū)工作，盡早了解并融入社區(qū)居委會(huì)，體驗(yàn)社區(qū)工作的草根文化。
2、多看多學(xué)多觀察，增進(jìn)與社區(qū)居委會(huì)全體成員的溝通和了解。
3、熟悉以前做過的工作，熟悉工作流程。
4、調(diào)整心態(tài)，以正確積極的態(tài)度迎接上級(jí)交給你的任務(wù)，積極與上級(jí)溝通，反饋工作，及時(shí)糾正問題。
雖然對工作內(nèi)容了解不多，但是學(xué)到了很多道理，對以后的生活學(xué)習(xí)工作都很有用。社區(qū)實(shí)習(xí)讓我受益匪淺。
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