地鐵實習自我總結通用

　　總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，讓我們抽出時間寫寫總結吧。那么總結應該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編精心整理的地鐵實習自我總結通用，僅供參考，歡迎大家閱讀。

地鐵實習自我總結通用1

　　一、創(chuàng)設情境，導入新課，讓學生好奇激發(fā)學習興趣。導入新課是一節(jié)課的起始環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中應創(chuàng)設良好的情境，恰當引導學生的好奇心，使其興致盎然地進入探求新知的心理狀態(tài)，為新課教學做好鋪墊。妙趣橫生的游戲，引人入勝的故事，設有懸念的實驗，促人思考的發(fā)問等都可作為創(chuàng)設情境的方法。如講《水的浮力》時，我是這樣設計導入環(huán)節(jié)的：將一個小鐵塊扔入水槽中，提問：“小鐵塊為什么下沉？”（因為鐵塊重，所以下沉。）又問：“大輪船也是鐵制成的，比小鐵塊重得多，為什么能浮在水面呢？”為新授課及知識的擴展留下懸念。

　　二、研究探討，傳授新課，讓學生參與保持學習興趣。傳授新課是課堂教學的中心環(huán)節(jié)。在導入新課后，教師應開篇明宗，提出所要研究的問題，指明研究的方向、方法，將各種研究材料有目的、有層次地提供給學生，引導學生獨立地支配材料，動手、動腦進行實驗、觀察，自行探索出材料所揭示的有關事物的性質(zhì)和規(guī)律。在此基礎上，讓他們充分發(fā)表自己的見解，互相交流，甚至可以爭論，最大限度地調(diào)動學生的學習積極性，拓寬其思維的廣度。這樣，學生對自己研究得出的結論或規(guī)律（也正是教師要傳授的）記憶深刻，不易忘記。如《大氣壓力》一課，在講完大氣有壓力且來自四面八方兩個知識點后，我設計了這樣一個實驗：在講桌上放一瓶礦泉水，讓一個學生用吸管來吸水喝。提問：“用吸管吸水是什么道理？”有的學生說是靠自己的力吸出來的，有的學生說是大氣壓力的作用。課堂氣氛非常熱烈。這時，我沒有當“裁判”，而是在吸管上扎了一個孔，再讓學生來吸，結果吸不上來了。此刻，這個實驗的正確結論便自然得出：是大氣壓力將水壓入吸管，水才能被吸入口中。

　　三、驗證歸納，總結新課，讓學生思考深化學習興趣�？偨Y新課是課堂教學的'關鍵環(huán)節(jié)，是幫助學生進一步準確理解新知識并形成較高層次認識的重要過程。在這個環(huán)節(jié)中，教師應引導學生在認識各種事物的本質(zhì)特征和屬性的基礎上，通過觀察和實驗的方法來驗證結論是否正確無誤，進而培養(yǎng)學生嚴肅認真的科學態(tài)度。在《磁鐵性質(zhì)》一課講完“同極互相排斥，異極互相吸引”的性質(zhì)后，我增加了這樣的實驗：將兩塊標有磁極的環(huán)形磁鐵同極接觸，套在豎起的橡膠棒上，用手向下按，結果上面的磁鐵高高彈起并上下顫動，像變魔術一樣；再將一塊磁鐵變換磁極，異極接觸，“啪”的一聲，兩塊磁鐵吸引到一起。從而使學生對“同極相斥，異極相吸”的結論確信不疑。

地鐵實習自我總結通用2

　　在深入實施職工素質(zhì)建設工程中，黑龍江省總工會以開展“學習鐵人精神、爭做鐵人式職工”活動（以下簡稱“學做”活動）為抓手，將鐵人精神在社會主義建設的實踐中孕育錘煉出來的高尚精神，與社會主義核心價值觀的基本內(nèi)涵和要求相契合，有力地促進社會主義核心價值觀落地生根、開花結果。自20xx年開展“學做”活動以來，全省已有10萬余名職工參觀了鐵人紀念館，30萬余人撰寫了學習鐵人的心得體會文章，全省參與企業(yè)達到65%以上，不斷涌現(xiàn)出一大批具有愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新、淡泊名利、甘于奉獻精神的“鐵人式職工”。

　　從“學”入手，結合實際加強學習，提高踐行鐵人精神的能力。為使廣大職工在深入學習鐵人精神過程中有所遵循，黑龍江省總工會選定《大慶精神、鐵人精神簡明學習手冊》和《像鐵人一樣工作》兩本書作為職工學習讀本，投入資金80萬元作為購書補貼，將10萬套鐵人精神學習讀本發(fā)送給基層工會組織，并在新華網(wǎng)黑龍江頻道《龍江工會》專欄、黑龍江工人報、《北方人》雜志和黑龍江工會網(wǎng)連載了有關內(nèi)容，為廣大職工普遍學習創(chuàng)造了條件�；顒娱_展以來，各基層單位積極組織職工撰寫學習體會文章，引導職工談感受、找差距、樹目標，并充分利用宣傳板、廠報、學習園地、有線廣播、網(wǎng)站等陣地進行宣傳。省總工會在黑龍江工人報和工會網(wǎng)站開設了“學做”活動論壇，積極刊發(fā)廣大職工的體會文章，推動了“學做”活動的深入開展。

　　從“講”入手，廣泛宣傳先進事跡，營造學習鐵人精神的氛圍。一是組織報告團巡回宣講。根據(jù)開展“學做”活動的總體安排，20xx年我們集中2個多月時間，組織大慶精神、鐵人精神宣講報告團，行程8000多公里，在全省13個市（地）連續(xù)作了30多場宣講報告，有10多萬名職工現(xiàn)場聆聽了鐵人先進事跡。二是廣泛開展演講活動。我們會同省委宣傳部組織開展了以“弘揚鐵人精神、立足崗位建功”為主題的全省職工演講比賽。演講活動得到了各級黨委宣傳部門和工會組織的高度重視，也得到了廣大職工的熱烈響應。各級工會緊密結合各自實際，以講述用鐵人精神激勵自我、宣傳職工身邊優(yōu)秀模范人物先進事跡為內(nèi)容，通過自下而上層層組織職工演講，進一步激發(fā)了廣大職工學習和弘揚鐵人精神、踐行社會主義核心價值觀、立足本職崗位、從自身做起、從小事做起、努力為全省經(jīng)濟社會發(fā)展做貢獻的巨大熱情。

　　從“看”入手，實地參觀強化認識，激發(fā)實踐鐵人精神的熱情。一是組織職工觀看鐵人精神題材的影視作品。通過隆重舉行電影《鐵人》首映式邀請省委領導發(fā)表重要講話、召開組織職工觀看《鐵人》電影工作座談會等措施，在全省放映《鐵人》影片500多場次，觀看職工達50多萬人次。在央視臺熱播反映大慶油田艱苦創(chuàng)業(yè)題材的電視連續(xù)劇《奠基者》之際，省總及時下發(fā)通知號召廣大職工認真收看，并聯(lián)合省委宣傳部要求全省各地方和系統(tǒng)電視臺進行重播，使職工受教育面進一步擴大。之后，我們又通過組織職工開展影視評論和發(fā)表觀后感、召開座談會等活動，進一步增強了影視作品的教育效果。二是組織職工到大慶參觀。活動開展以來，全省各級工會要分批組織職工代表以參觀鐵人紀念館，到大慶油田進行實地學習的要求。目前，全省各市地普遍組織了1000多批次職工代表赴大慶進行參觀學習，使廣大職工帶著學習任務走進大慶、帶著敬業(yè)報國之情返回崗位，帶著敬仰之心走近鐵人，帶著旺盛工作激情去拼搏奮斗，達到了以看促學的目的`。

　　從“樹”入手，大力培育深入挖掘，選樹展現(xiàn)鐵人精神的勞模。全省各級工會把評選“鐵人式職工”作為“學做”活動的主要內(nèi)容切實抓好，采取班組、車間、企業(yè)層層評選的做法，形成覆蓋各個層面的典型群。省總每兩年對全省開展“學做”活動進行一次評選表彰，在基層普遍選樹的“鐵人式職工”中評選出20名最優(yōu)秀者，授予全省“鐵人式職工”榮譽稱號，同時授予省五一勞動獎章。目前，全省基層單位已評出各級鐵人式職工近萬名，省總評選出兩屆“鐵人式職工”共40名，“鐵人式職工”提名獎47名。