教師實習前準備工作內(nèi)容總結(jié)
大三結(jié)束，大四就已悄然來臨，而自己很快也即將面臨自己人生中的一次重大轉(zhuǎn)型：從學生變成一位準老師――去參加大學畢業(yè)前的實習活動。作為師范生的我們，在大四第一學期將會有一次為期兩個月的教育實習，這也將是我們在走上教師崗位前一次真正意義上的理論與實踐相結(jié)合的監(jiān)檢驗活動。
一、心理與思想的轉(zhuǎn)換
如果說對于實習，作為一名實習生最應該做的準備是什么？那么我個人認為首先應該是思想上的準備與轉(zhuǎn)換。從學期教育至今，一直以來，套在我們身上一個從未更改的身份就是：學生。一直以來，外界以學生的身份要求著我們，而我們自己也一直以學生應符合的標準去規(guī)范著自己：認真聽講，做好筆記，認真復習，考出好成績；有問題找老師，有困難找老師……我們一直都是一名接受知識，接受指導的人（雖然大學期間可能有很多同學去做過家教－即家庭教師的兼職，但我并不認為這是真正意義上的老師）。可是很快這種身份這種感覺就將被打破。因為我們即將面對的是一群需要我們?nèi)ブ笇�，去引領學習的人，屆時我們將是一名教育者，更多的時候我們將被咨詢，被依賴，我們肩負著育人自子弟的重任，承擔著培育一代人才的責任。這對我們這群沒有絲毫經(jīng)驗的人而言，是難以一時所接受的。我們害怕，我們感到迷茫，因為我們無法知道即將所要發(fā)生的任何事情。我們心中沒有底，因為我們對實習情況所有的直感了解都是從一些師兄師姐口中道聽途說而來的。因此如何從思想上轉(zhuǎn)型，去擺脫這種實習前的恐懼與害怕心理就顯得尤其重要了。
二、教學方面
（一） 熟悉高二教材
在放假前聯(lián)系了實習學校負責實習的老師，當?shù)弥沂墙谈叨�，所以針對高二語文進行準備。看了粵教版的教材，看了相關(guān)的高一高二的優(yōu)秀教案，那里有很多知識歸納總結(jié)，對于整體的把握教材很有幫助。在網(wǎng)上下載了很多相關(guān)課件、教案、習題等，這有利于自己更好的.備課。汲取他人的經(jīng)驗，提高備課效率，獲得更好的教學效果。
�。ǘ� 研讀高中語文課程標準。
課程標準是國家對高中階段語文學習的要求，教科書是根據(jù)課程標準編寫的，是課程標準所確定的課程性質(zhì)、理念、目標的具體體現(xiàn)。學習課程標準，有助于更好的利用教科書。
三 、班主任工作方面
大學期間，曾經(jīng)做過學生會干事，以及班干部等學生工作，是自己的組織、管理、策劃、交流等方面的能力得到了提高，同時在大二進行過三下鄉(xiāng)還有暑假期間到一些學校見習，使自己得到一些寶貴的實踐經(jīng)驗。
四、隊員之間
作為田中的一名隊員，我們在暑假期間經(jīng)常交流，互通消息，隊員之間非常團結(jié)，并且隊長也非常負責，對于我們的問題都能夠及時給與回答，能夠為我們著想，同時，實習學校也給予了我們很大的幫助，耐心的為我們解答相關(guān)問題，同時盡量解決我們生活上的難題，給予最大的支持。
實習前的準備，使我的暑期過得很充實，也很有意義，更重要的是提高了自己的專業(yè)素質(zhì)和示范技能。我會認真地對待這次實習，好好努力和表現(xiàn)。
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