小學生全國愛耳日手抄報資料

　　【愛耳日手抄報資料：愛耳日的背景和意義】

　　中國有聽力語言障礙的殘疾人2057萬，其中7歲以下聾兒可達80萬，老年性聾949萬;由于藥物、遺傳、感染、疾病、環(huán)境噪聲污染、意外事故等原因每年約新生聾兒3萬余名。聽力障礙嚴重影響著這一人群的生活、學習和社會交往。

　　為有效開展聾兒康復和預防工作，1988年，聾兒康復工作作為一項搶救性工程列入國家計劃，系統(tǒng)實施，中國共有聾兒康復機構1422個，已初步形成了以中國聾兒康復研究中心為技術資源中心，以省聾兒康復中心為龍頭，以市級語訓部為骨干，以基層聾兒語訓班(點)為基礎，社區(qū)家庭為依托的聾兒康復工作體系，截止1998年底，全國已訓練7歲以下聾兒11.2萬名，其中15.73%進入普通小學和幼兒園，取得了可喜的成績。

　　2000年，衛(wèi)生部頒布了《常用耳毒性藥物臨床使用規(guī)范》，規(guī)定了30種耳毒性藥物的使用標準，指導醫(yī)生正確、規(guī)范地使用，減少和避免聽力語言殘疾的發(fā)生。

　　中國新生聾兒數量多，康復需求大，但是，由于經濟條件和技術能力的限制，只能達到年訓2萬名的能力。因此，除采取必要的康復手段外，積極開展預防，防止耳聾發(fā)生、控制新生聾兒數量是一項十分重要的工作。

　　為此，中國殘聯(lián)、衛(wèi)生部等十個部門共同確定每年的3月3日為全國“愛耳日”，并于2000年3月開展第一次“愛耳日”宣傳教育活動。這對減少耳聾發(fā)生，提高人口素質具有重大意義。

　　【愛耳日手抄報資料：如何預防兒童發(fā)生耳聾】

　　先天性遺傳耳聾的預防

　　先天耳聾的發(fā)病率約占中國聾人的50%，而遺傳聾約占先天聾的85%，其大多數為常染色體隱性遺傳。具有關文獻報道，在正常群體中，近親結婚率僅為2%，而在遺傳達室聾患者中，70%為近親結婚�？梢娊�親結婚是并發(fā)遺傳達室聾的主要因素。另外，遺傳達室聾發(fā)病還多集中于福利工廠，因其相互通婚者甚多。他們的后代又多數成為遺傳聾或耳聾基因攜帶者。周而復始，造成人口素質下降，因此。先天遺傳聾人的婚育問題應引起社會重視。

　　先天遺傳聾應以預防為主，首先要做到：

　　1.嚴格執(zhí)行婚姻法，絕對禁止近親結婚。

　　2.兩名先天遺傳聾人之間不應結婚，如各種原因非結婚不可者，婚前一定絕育。

　　3.先天遺傳聾人可與非遺傳后天聾人或正常人結婚。

　　4.如果先天遺傳聾人與非遺傳后天聾人或正常人結婚，第一胎為先天聾兒，絕不能再生第二胎。

　　5.耳聾青年男女，通過耳聾遺傳咨詢，判定其是否具有家族遺傳性。

　　新生兒期防聾

　　耳聾的發(fā)病，具有關流行病學調查資料為重度聾在新生兒的發(fā)生率約3—4%;0—6歲中度聾和輕度重聾約占5%，多由中耳炎引起，并認為嬰幼兒中耳炎可能影響其語言的發(fā)育。面對這樣眾多的耳聾患者，除了采取必要的醫(yī)療、康復對策外，積極開展新生兒聽力篩查，普及、宣傳聽力保健知識，重視流行病學調查，開展耳聾遺傳咨詢，加強醫(yī)學監(jiān)護及科學用藥，是預防耳聾的關鍵。

　　聽力保健的工作在妊娠期就應開始，如在產前期，母體一般不要接受預防注射，腹部不要接受放射性照射，預防母體患病性感染，一旦感染要及時進行治療。用藥時禁用耳毒性藥物。新生兒期耳聾預防應在圍產期就開始，在這一時期不僅可發(fā)生器質性聽覺中樞神經系統(tǒng)的損害，而且可引起內耳毛細胞損害。尤其是早產引產時外傷或產期的各種原因缺氧、新生兒黃痘極易引起感覺神經性耳聾。因此，對這些疾病早期預防和及時治療是防治耳聾的重要環(huán)節(jié)。

　　小兒期防聾

　　感染性聾是嬰幼兒時期常見多發(fā)病，其中以小兒滲出性中耳炎導致的傳導性聾及由于腮腺炎、高熱等疾病導致的感覺神經性聾最為常見。小兒期耳聾早期多不易發(fā)現(xiàn)，特別是感染期經常使用氨基甙抗生素進行治療更容易發(fā)生耳聾。所以預防感染，科學用藥是重要的防聾措施。

　　預防藥毒性耳聾

　　對某性疾病的治療可能要用一些必要的抗生素，尤其氨基甙類抗生素在治療疾病的同時對內耳有損害。特別在兒童早期癥狀很不明顯，因而難以早期發(fā)現(xiàn)。加強醫(yī)學監(jiān)護是診斷早期耳聾的重要手段。藥毒性耳聾應以預防為主，禁止濫用耳毒性藥物。對有家族性中毒史的和腎功能障礙的患者，應禁用耳毒性藥物。嬰幼兒、妊娠期婦女、老年人對耳霉性藥物同樣敏感，應該禁用，必須使用時也應慎重。在用藥過程中，一旦發(fā)現(xiàn)耳中毒癥狀，如頭暈、鳴、聽力減退、平衡障礙等，應立即停藥。此外，對于應用氨基甙類抗生素的病人，最好定期檢測血清抗生素水平及聽力情況�？梢杂�8000Hz以上高頻純音，進行聽力測試有助于早期現(xiàn)耳中霉。一旦證實聽力減退，可以及時停藥，對仍保留8000Hz以下語言頻率的患者為時未晚，不影響聽聲及語言的發(fā)展。

　　【愛耳日手抄報資料：聽力的簡易檢測法】

　　低音測試法

　　可用機械手表音檢查患者聽力，用棉球塞住患者一側耳朵，將機械手表由遠及近靠近患者另一側耳朵，至其聽到聲音，測量距離;再用相同方法與另一側比較，并與檢查者比較。此方法可粗略地初步檢測出中、重度聽力缺失患者。

　　頭發(fā)摩擦法

　　醫(yī)生用拇指和食指抓起患者的一綹靠近外耳道的頭發(fā)，輕輕地揉搓這些頭發(fā)，產生一種相對高聲調的“刺啦”音。若不能聽到此聲音，則可能為中度聽力缺失患者。

　　音叉試驗

　　此方法主要用于判斷患者究竟是神經性耳聾、傳導性耳聾還是混合性耳聾。用頻率256赫茲的音叉檢查，醫(yī)生可通過穩(wěn)定地擊打自己彎曲的肘部來最好地激發(fā)音叉振動。

　　Rinne試驗

　　將振動的音叉柄置于耳后乳突部(骨導)，至聽不到后，再將音叉移至同側耳前(氣導)，若仍可聽到，則氣導>骨導，即為Rinne試驗陽性，正常情況下氣導>骨導。感音神經性耳聾時也為氣導>骨導，但氣導和骨導時間均縮短。如聽不到，則先試氣導，然后試骨導，若骨導> 氣導則為Rinne 試驗陰性，屬傳導性耳聾。

　　Weber試驗

　　將振動的音叉柄置于前額或頭顱中線，詢問患者聽到的聲音以何側為響，正常人兩側相等，聲音位于中間;感音神經性耳聾健側較響，傳導性耳聾患側較響。

　　Schwabach試驗

　　比較檢查者和患者骨導音響的持續(xù)時間。傳導性耳聾時間較正常延長，感音神經性耳聾時間較正�？s短。

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