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小學(xué)生元旦手抄報(bào)資料

時(shí)間:2022-08-02 22:28:18 手抄報(bào) 我要投稿

小學(xué)生元旦手抄報(bào)資料精選

       小學(xué)生元旦手抄報(bào)圖片參考:

小學(xué)生元旦手抄報(bào)資料精選

  小學(xué)生元旦手抄報(bào)資料

        小學(xué)生元旦手抄報(bào)資料參考:

      一、詩(shī)詞

  (清)孔尚任

  蕭疏白發(fā)不盈顛,守歲圍爐竟廢眠。

  剪燭催干消夜酒,傾囊分遍買(mǎi)春錢(qián)。

  聽(tīng)燒爆竹童心在,看換桃符老興偏。

  鼓角梅花添一部,五更歡笑拜新年。

  已酉新正

  (明)葉颙

  天地風(fēng)霜盡,乾坤氣象和;

  歷添新歲月,春滿(mǎn)舊山河。

  梅柳芳容徲,松篁老態(tài)多;

  屠蘇成醉飲,歡笑白云窩。

  癸已除夕偶成

  (清)黃景仁

  千家笑語(yǔ)漏遲遲,憂(yōu)患潛從物外知,

  悄立市橋人不識(shí),一星如月看多時(shí)。

  二、寄語(yǔ)

  今年的元旦真熱鬧啊!看!人們都穿上了新衣服,每條大街小巷都有那么多五顏六色的身影在晃動(dòng),人山人海,人真多。商店剛開(kāi)門(mén),人們便,把商店擠得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)。有的買(mǎi)燈籠,有的埋鞭炮,還有的買(mǎi)兔的圖案,這當(dāng)然是兔年了。門(mén)口還貼了倒“福”字。大人們手里拎著大包小包走親訪(fǎng)友。

  到了晚上,小朋友們都跑出來(lái)放煙火了,瞧!“小導(dǎo)彈”就像真的導(dǎo)彈一樣,沖向夜空中,不一會(huì)兒,在空中爆炸了,許多花瓣慢慢地降落了下來(lái)。我又看到“小蜜蜂”曳著紅綠光在半空中嗡嗡飛翔;“夜明珠”拿在手上像法寶,映亮了半個(gè)天空;萬(wàn)花筒噴出的彩花有兩米多高;“地老鼠”發(fā)出一百聲吱吱聲,在地上亂竄。爸爸點(diǎn)燃了一個(gè)爆竹,等“哧哧”響的芯子快燃完了,他的手猛地往地上一揚(yáng),“啪”地一聲,爆竹在空中爆炸了……

  煙花放完了,但我們?nèi)匀怀两诨ǖ暮Q,光的世界?/p>

  元旦,每一個(gè)人臉上都洋溢著歡快的笑容。

  三、小笑話(huà)

  1、螞蟻

  一個(gè)一年級(jí)的小朋友一回到教室就告訴教師:“老師,廁所里有好多螞蟻!”

  女老師點(diǎn)點(diǎn)頭,忽然想到螞蟻(ant)這個(gè)詞的英語(yǔ)一開(kāi)學(xué)就教過(guò)了,想看看小朋友是否還記得,便問(wèn):“那螞蟻怎么說(shuō)?”

  小朋友一臉茫然,過(guò)了一會(huì)兒才回答說(shuō):“螞蟻,他,他沒(méi)有說(shuō)話(huà)!”

  2、求婚

  二年級(jí)的小芳很可愛(ài),常常被班上小男生纏著。有一天,小芳回家后跟媽媽說(shuō):“媽咪,今天小強(qiáng)跟我求婚,要我嫁給他……”媽媽漫不經(jīng)心地問(wèn):“他有固定的工作嗎?”小芳想了想,說(shuō):他是我們班上負(fù)責(zé)擦黑板的。”

  3、低估了兒子

  同事大鵬領(lǐng)著女兒來(lái)家里玩。

  這是我第一次看到他女兒,沒(méi)想到長(zhǎng)這么大了,聽(tīng)說(shuō)上小學(xué)二年級(jí)了。

  小女孩非常有禮貌,一進(jìn)門(mén)就主動(dòng)問(wèn)好。這一點(diǎn),我兒子就差遠(yuǎn)了,那小子很有個(gè)性,就是動(dòng)員他,也不一定會(huì)叫一聲。

  小女孩打扮得也很可愛(ài),言談舉止,跟一個(gè)小大人似的。說(shuō)實(shí)話(huà),一下子我就喜歡上她了。

  晚上,我主動(dòng)問(wèn)兒子:“你看,今天來(lái)的`小女孩,年齡跟你差不多,你覺(jué)得她怎么樣?”其實(shí),我主要想通過(guò)兒子對(duì)她的印象,而鼓勵(lì)兒子向人家學(xué)習(xí)。

  結(jié)果,兒子竟然反問(wèn):“你是不是想讓我跟她談戀愛(ài)?”

  4、長(zhǎng)大了想當(dāng)老師

  家有幼女,芳齡四歲半。平素膽小,不好與生人交談。但不鳴則已,一鳴驚人。

  過(guò)年了,有不常來(lái)的叔叔阿姨來(lái)串門(mén),她一人正趴在桌上涂鴉畫(huà)畫(huà),煞有模樣。阿姨在旁問(wèn):“幼幼(女兒乳名),畫(huà)什么呢?”

  女兒不語(yǔ)。

  “嗯,畫(huà)得真不錯(cuò),長(zhǎng)大了想當(dāng)畫(huà)家?”

  仍不語(yǔ)。

  “哦,阿姨猜錯(cuò)了,給阿姨說(shuō)說(shuō),長(zhǎng)大想當(dāng)什么?”

  生疏感漸漸遠(yuǎn)去,抬起小頭,稚嫩地說(shuō):“想當(dāng)老師!”

  “哦,不錯(cuò),那再給阿姨說(shuō)說(shuō),想當(dāng)什么老師?”

  女兒一臉詫異:“我姓王,當(dāng)然當(dāng)王老師了,這么簡(jiǎn)單還不知道?”

  5、教書(shū)

  小學(xué)三年級(jí)班上有一個(gè)聰明伶俐的學(xué)生,但是要他靜下來(lái)聽(tīng)課卻很費(fèi)勁。

  有一天他對(duì)老師說(shuō):“我懂的東西夠多了,沒(méi)有必要繼續(xù)讀書(shū)了。”

  老師:“噢,真的?你只讀到三年級(jí),打算做什么?”

  學(xué)生:“教二年級(jí)。”

 

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