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小學生幫忙做家務手抄報資料
在社會的各個領域，大家或多或少都接觸過一些經典的手抄報吧，手抄報對全面落實素質教育，培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)造精神的人才具有很重要的意義。你知道什么樣的手抄報才能算得上是好的手抄報嗎？以下是小編精心整理的小學生幫忙做家務手抄報資料，歡迎閱讀與收藏。
幫媽媽做家務的感受作文：
這天，我看到媽媽正在擦桌子。我連忙跑過去說：“媽媽，我也想幫你做家務，能夠嗎？”
媽媽見我這樣問，她笑著對我說：“能夠啊，但是做家務是很辛苦的，你怕不怕臟，怕不怕累��？”
我說：“媽媽天天做家務都不累，我也能做到�！眿寢岦c了點頭，同意讓我擦家具。于是我拿了一塊抹布，找來了水盆，盛滿水后，把抹布放在水里泡濕，然后再來回揉洗抹布，把抹布洗干凈后再擰干。開始先擦洗我們家的大沙發(fā)，之后我又擦洗書柜，不一會抹布就變黑了，我的小手也弄臟了。
媽媽讓我把抹布放在水盆里再重新洗干凈，水盆里的水也立刻就變黑了。我又去換了一盆干凈的水。
又把家里的電視柜床頭柜都擦洗了一遍。這時候的我感覺好累，身上開始出汗了。想想媽媽每一天都這干家務，我才體會到媽媽很辛苦。平時我還在家里搞破壞亂丟東西，想想真不就應。
這個時候媽媽過來了，看到我把家具擦洗的這么干凈，高興得拍拍我的頭：“我們家的子晨長大了，會幫媽媽做家務了！”聽到媽媽的贊許，看著我擦過得家具好像也對著我微笑。剛才的疲勞立刻就沒有了。哈哈，其實幫忙媽媽做家務，也是一件令人快樂的事情。
關于做家務勞動的一些名言：
1、完善的新人應該是在勞動之中和為了勞動而培養(yǎng)起來的�！獨W文
2、體力勞動是防止一切社會病毒的偉大的消毒劑。——馬克思
3、所有現(xiàn)存的好東西都是創(chuàng)造的果實�！谞�
4、世間沒有一種具有真正價值的東西，可以不經過艱苦辛勤勞動而能夠得到的�！獝鄣仙�
5、社會主義制度的建立給我們開辟了一條到達理想境界的道路，而理想境界的實現(xiàn)還要靠我們的辛勤勞動�！珴蓶|
6、如果你能成功地選擇勞動，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那麼幸福本身就會找到你�！獮跎晁够�
7、熱愛勞動吧。沒有一種力量能象勞動，既集體、友愛、自由的勞動的力量那樣使人成為偉大和聰明的人�！郀柣�
如何培養(yǎng)孩子做家務
孩子做家務，可以培育他們的勞動技能，可以訓練他的觀察力、理解力、應變能力，隨著做家務越來越順手，孩子的能力和自信心也也得到了培育和發(fā)展。當家務成為了孩子日常生活的習慣，孩子也會有參與感、成就感和榮譽感，更重要的是，培養(yǎng)孩子對家庭有份責任心和歸屬感，協(xié)助他獨立自主。
1、讓孩子參與家務勞動，首先要耐心指導。孩子雖然熱心參與家務，但一開始肯定越幫越忙，如：洗菜濺得到處都是水、盛飯灑了一桌、洗碗摔壞了幾個等等。家長必須容忍這些混亂，并將每件事分解成小步驟來教孩子。
2、讓孩子做力所能及的事情。如果讓一個3歲的寶寶收拾自己凌亂的房間，會使他茫然而無處下手。孩子3歲前，可以叫他收拾玩具，奠定日后他做家事的基礎。三四歲左右，可以做簡單家事，如開飯前，幫忙排椅子、分筷子，爾后可以教他幫忙擦桌子。和孩子一起疊剛收進來的干凈衣服，他一定會很高興，因為這些事對孩子而言，都是有趣的游戲。
3、把握時機。孩子都有強烈的好奇心，看見家長掃地、擦桌子、拖地板，也會依樣畫葫蘆。把握時機訓練孩子做簡單的家事，耐心的告訴他正確的方法，讓他在興趣中不知不覺學會了做家務。
4、父母陪孩子一起做。如果孩子對書籍有興趣，此時，可以拜托他幫忙收拾書房，或指導他將書分類放好，這工作比要求他去掃地來得有效多了。此外，可陪孩子一面工作、一面聊天，甚至交換彼此的心得，以增加工作情趣。
5、肯定孩子的努力。孩子參與家事可以讓他感到自己是家里的一份子，以身為一份子為責任與義務，增加對家庭的歸屬感，家長要讓孩子有參與家事的機會，并多給予鼓勵、贊美，使孩子從工作中得到成就感及自信心，且肯定自己的能力，并從做家事中培養(yǎng)責任感及積極的人格。
6、利用家事機會教育。站在媽媽身旁看媽媽做家事，孩子特別愛問：“為什么我要吃這種菜？”“那種菜是怎么長出來的？”也可以讓孩子注意看蝦煮熟前和煮熟后的變化、什么菜可以讓孩子長得健壯、什么菜會讓他眼睛清澈明亮，利用一起做家事的時間，與孩子分享生活經驗。
7、增進親子感情。孩子與家長一起做家事，不僅可以培養(yǎng)其參與感及成就感，從合力完成家事的過程中，將有更多時間與孩子相處，增進親子感情，孩子也會從中體會、了解家長的辛勞。此外，利用這段時間，聽孩子訴說一些快樂或不如意的事情，也可增進你對他的了解。
孩子的聰明在手指尖上，會做家務的孩子雙手靈巧，思維敏捷，能力全面。父母可以讓孩子從小參與真正有擔當?shù)囊环菁覄談趧�，潛移默化地使做家務成為孩子生命的一部分，這樣必將為孩子未來的事業(yè)發(fā)展和家庭幸福奠定堅實的基礎。
孩子不愿做家務的原因
做家務對孩子來說往往不過是一種新游戲，所以要很新鮮有趣才行。很多小孩子剛開始的時候會非常興奮地幫忙整理玩具，幫媽媽擺餐桌、掃地、倒垃圾，但一旦他們發(fā)現(xiàn)這些家務在重復，很無聊，他們就會躲得遠遠的，對父母的要求充耳不聞。
除了家務事不像孩子的其他游戲那樣有趣之外，造成孩子們排斥做家務的原因往往來自父母本身。
1、強制的責任讓孩子變得逆反。
如果父母希望孩子能夠做一些事情，最好用夸獎、認同、支持和鼓勵等情緒來代替“責任”這類有壓力的詞，如果我們總是使用家長權威，孩子可能在長期的強制下會變得拒絕甚至逆反。
2、孩子的成績遭到輕視或者否定。
我們在要求孩子幫忙做家務的時候，總免不了擔心孩子會幫倒忙。這種擔心無意識地通過我們的語氣和態(tài)度以及不耐煩透露出來，讓孩子覺得他們的幫助是不重要的、附加的。比如，孩子動作慢一點，我們就會露出不耐煩的神情，尤其是當我們著急的時候，總是說：“算了，讓我來吧，這個你做不了！”甚至我們在幫孩子們整理他們亂七八糟的玩具時，也會在他們面前展示出：你看我比你快多了。
在孩子們的眼中，似乎沒有多少長期幫忙做家務的理由，因為成年人做得更快，而且更好：擺餐桌、洗碗、打掃，還有倒垃圾，所有這些活兒成年人都會輕而易舉地完成，好像讓孩子幫忙只是給他們一個表現(xiàn)的機會似的。而孩子們都是敏感的，即便是很小的孩子也能夠非常清楚地感覺到他們對我們的幫助是否真的被需要。如果他們看不到自己被需要或者被肯定，自然也就喪失了對這件事的興趣。
做家務心得作文
這天，我看到媽媽正在擦桌子。我連忙跑過去說：“媽媽，我也想幫你做家務，能夠嗎？”
媽媽見我這樣問，她笑著對我說：“能夠啊，但是做家務是很辛苦，你怕不怕臟，怕不怕累�。俊�
我說：“媽媽天天做家務都不累，我也能做到�！眿寢岦c了點頭，同意讓我擦家具。于是我拿了一塊抹布，找來了水盆，盛滿水后，把抹布放在水里泡濕，然后再來回揉洗抹布，把抹布洗干凈后再擰干。開始先擦洗我們家大沙發(fā)，之后我又擦洗書柜，不一會抹布就變黑了，我小手也弄臟了。
媽媽讓我把抹布放在水盆里再重新洗干凈，水盆里水也立刻就變黑了。我又去換了一盆干凈水。
又把家里電視柜床頭柜都擦洗了一遍。這時候我感覺好累，身上開始出汗了。想想媽媽每一天都這干家務，我才體會到媽媽很辛苦。平時我還在家里搞破壞亂丟東西，想想真不就應。
這個時候媽媽過來了，看到我把家具擦洗這么干凈，高興得拍拍我頭：“我們家子晨長大了，會幫媽媽做家務了！”聽到媽媽贊許，看著我擦過得家具好像也對著我微笑。剛才疲勞立刻就沒有了。哈哈，其實幫忙媽媽做家務，也是一件令人快樂事情。
拓展：培養(yǎng)孩子做家務的注意事項
1、讓孩子感到自己的重要性
迎合這階段孩子渴望被看作大人的需求，告訴他，他的工作對家庭帶來很大的幫助，會因此節(jié)省出更多的時間，讓全家人一起娛。
2、給孩子提供選擇的權利
給你的孩子提供一份所有他能夠做的家務的清單，讓他/她自己選擇其中的一兩項工作，這會讓他/她感到，自己擁有選擇和控制的權力。從而心甘情愿去做自己選擇的工作。
3、把任務細致化，并給孩子做示范一個整體的概念
像“把你的房間收拾好”可能會讓孩子困惑并挫敗孩子的積極性。把一個任務分拆成數(shù)個步驟(把玩具裝進玩具箱里，把書放到書架上擺整齊等等)，這樣他才會確切的理解你的要求。另外，父母應該親自給孩子做示范，回答他所有的疑問直到他能夠獨立完成。父母的耐心是非常至關重要的，即使他忘記了某個步驟，不要批評他，高高興興地提醒他直到他記住為止。
4、不要追求“完美主義”
對這個年齡孩子來說，積極地參與比起結果來說更為重要。如果你的孩子洗的襪子不夠干凈，擦的桌子不夠亮，不要去批評他的工作，批評會挫敗孩子的自尊，更會降低他與人合作的意愿。如果某項工作要求每次都必須完成得盡善盡美，那這絕對不是一項適合孩子去做的工作。
5、給孩子提供合適的工具
不要給孩子一把比他還高的掃帚，給他一個小小的掃帚用來把案板上的面包屑清掃干凈。如果你想讓她幫你收拾飯桌，那末，就只讓她把吃剩的飯菜幫你拿進廚房就行了。
6、給孩子做個好榜樣
父母千萬不要當著孩子抱怨做家務的繁瑣和無聊，這會給孩子傳達一個信息----作家務是一件非�？膳碌氖隆８改笐M量讓孩子認識到，幫助大人盡快做完這些事就可以留出更多的時間陪他/她一起玩。
7、不要強迫孩子
不要采用強迫的方式，給孩子留一個緩和的過程或一點余地。比如“我可以讓你玩十分鐘，十分鐘一到，你必須立刻去收拾你的書桌�！边@樣的方式。
8、提供獎勵
表揚和獎勵會對孩子養(yǎng)成良好的習慣帶來極大的幫助，而另一個有效的策略就是給孩子制定一個合理的計劃：把他/她所要完成的任務的每一步驟繪制一張圖表，每當她順利完成其中的一個步驟，就獎勵她一顆小紅星。當他順利地完成整件任務，獎勵他一件他所希望得到的合理的獎品。
9、合理安排所有任務
對學齡前兒童來說，重復做某件事就會讓孩子感到乏味。所以應該不斷地變換任務內容，但絕不要打破傳統(tǒng)的習慣分工，例如讓男孩子拖廚房的地，女孩子就讓她去做一些需要細心的工作。
10、給孩子發(fā)展的空間
一旦孩子掌握了之前交給他/她的工作，就應該給他/她提出更高的要求，擴大他/她的工作范圍。比如，他應經可以熟練的完成洗衣前的衣服分類工作，那在你的指導下，就應該讓他學習如何使用洗衣機了。
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