推廣普通話手抄報(bào)資料內(nèi)容大全
在各個(gè)領(lǐng)域，大家都接觸過(guò)手抄報(bào)吧，借助手抄報(bào)可以提高我們搜集信息、美術(shù)設(shè)計(jì)、書(shū)法寫(xiě)字等綜合素養(yǎng)。究竟什么樣的手抄報(bào)才是好的手抄報(bào)呢？下面是小編幫大家整理的推廣普通話手抄報(bào)資料內(nèi)容大全，僅供參考，希望能夠幫助到大家。（點(diǎn)擊對(duì)應(yīng)目錄可以直接查閱哦�。�
推廣普通話手抄報(bào)資料內(nèi)容
| 【1】普通話簡(jiǎn)介 | 【4】推廣普通話作文 |
| 【2】推廣普通話標(biāo)語(yǔ) | 【5】學(xué)習(xí)普通話的方法 |
| 【3】推廣普通話詩(shī)歌 | 【6】如何說(shuō)好普通話繞口令 |
�。ㄒ唬┙榻B
普通話（Standard Chinese、Putonghua、Mandarin）即現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)，是聯(lián)合國(guó)六種工作語(yǔ)言之一。普通話以承德方言為標(biāo)準(zhǔn)音，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范�！吨腥A人民共和國(guó)憲法》第19條規(guī)定：“國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話”�！吨腥A人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》確立了普通話“國(guó)家通用語(yǔ)言”的法定地位。
漢民族共同語(yǔ)，古已有之。先秦時(shí)期叫做“雅言”，漢代叫做“通語(yǔ)”，明清時(shí)期叫做“官話”，民國(guó)時(shí)期叫做“國(guó)語(yǔ)”。新中國(guó)成立后，漢民族共同語(yǔ)被稱作“普通話”，取其“普遍、通用”的意思。
我國(guó)是多民族、多方言的國(guó)家，推廣全國(guó)通用的普通話，是提高全國(guó)人民科學(xué)文化水平的一項(xiàng)基本語(yǔ)言國(guó)策，也是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的重要舉措之一。隨著脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的勝利，中國(guó)的鄉(xiāng)村振興進(jìn)入新征程。語(yǔ)言文字在教育脫貧攻堅(jiān)中已經(jīng)發(fā)揮基礎(chǔ)性作用，到2020年，在全國(guó)范圍內(nèi)已經(jīng)基本普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字，全國(guó)普通話普及率平均達(dá)到80%。
在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化進(jìn)程中，大力推廣普通話，有利于克服語(yǔ)言隔閡，促進(jìn)社會(huì)交往，維系民族團(tuán)結(jié)，對(duì)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè)都具有重要意義。推廣普通話并不是要人為地消滅方言，主要是為了消除方言隔閡，以利社會(huì)交際，與人民使用傳承方言并不矛盾。
普通話作為聯(lián)合國(guó)工作語(yǔ)言之一，已成為中外文化交流的重要橋梁和外國(guó)人學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的首選語(yǔ)言。
�。ǘ┩茝V普通話的意義
語(yǔ)言是最重要的交際工具和信息載體。在中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的歷史進(jìn)程中，大力推廣、積極普及全國(guó)通用的普通話，有利于消除語(yǔ)言隔閡，促進(jìn)社會(huì)交往，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)政治、文化建設(shè)和社會(huì)發(fā)展具有重要意義。
隨著改革開(kāi)放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)對(duì)普及普通話的需求日益迫切。推廣普及普通話，營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，有利于促進(jìn)人員交流，有利于商品流通和培育統(tǒng)一的大市場(chǎng)。
我國(guó)是多民族、多語(yǔ)言、多方言的人口大國(guó)，推廣普及普通話有利于增進(jìn)各民族各地區(qū)的交流，有利于維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，增強(qiáng)中華民族凝聚力。
信息技術(shù)水平是衡量國(guó)家科技水平的標(biāo)志之一。語(yǔ)言文字規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)化是提高中文信息處理水平的先決條件。推廣普及普通話和推行《漢語(yǔ)拼音方案》有利于推動(dòng)中文信息處理技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用。
總之，推廣普及普通話有利于我國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化發(fā)展的需要，符合全國(guó)各族人民的根本利益，是貫徹“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持以人為本，落實(shí)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，為構(gòu)建和諧社會(huì)和全面建設(shè)小康社會(huì)服務(wù)的具體行動(dòng)。
（三）歷史由來(lái)
“普通話”這個(gè)詞早在清末就出現(xiàn)了。1902年，學(xué)者吳汝綸去日本考察，日本人曾向他建議中國(guó)應(yīng)該推行國(guó)語(yǔ)教育來(lái)統(tǒng)一語(yǔ)言。在談話中就曾提到“普通話”這一名稱。1904年，近代女革命家秋瑾留學(xué)日本時(shí)，曾與留日學(xué)生組織了一個(gè)“演說(shuō)聯(lián)系會(huì)”，擬定了一份簡(jiǎn)章，在這份簡(jiǎn)章中就出現(xiàn)了“普通話”的名稱。1906年，研究切音字的學(xué)者朱文熊在《江蘇新字母》一書(shū)中把漢語(yǔ)分為“國(guó)文”（文言文）、“普通話”和“俗語(yǔ)”（方言），他不僅提出了“普通話”的名稱，而且明確地給“普通話”下了定義：“各省通行之話�！焙髞�(lái)瞿秋白等也曾提出“普通話”的說(shuō)法，二十世紀(jì)三十年代瞿秋白在《鬼門(mén)關(guān)以外的戰(zhàn)爭(zhēng)》一文中提出，“文學(xué)革命的任務(wù)，決不止于創(chuàng)造出一些新式的詩(shī)歌小說(shuō)和戲劇，它應(yīng)當(dāng)替中國(guó)建立現(xiàn)代的普通話的文腔。”“現(xiàn)代普通話的新中國(guó)文，應(yīng)當(dāng)是習(xí)慣上中國(guó)各地方共同使用的，現(xiàn)代‘人話’的，多音節(jié)的，有結(jié)尾的……”并與茅盾就普通話的實(shí)際所指展開(kāi)爭(zhēng)論。經(jīng)“五四”以來(lái)的白話文運(yùn)動(dòng)、大眾語(yǔ)運(yùn)動(dòng)和國(guó)語(yǔ)運(yùn)動(dòng)，北京語(yǔ)音的地位得到確立并鞏固下來(lái)。1949年新成立的北京中央政府確定現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)由國(guó)語(yǔ)改稱普通話。
普通話是現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)的另一個(gè)稱呼，各國(guó)都有自己的通用語(yǔ)言（官方用語(yǔ)、首都官話）——無(wú)論美國(guó)、俄羅斯、印度等國(guó)，都是語(yǔ)言方言眾多而推行各國(guó)的標(biāo)準(zhǔn)用語(yǔ)以利于人們廣泛交流。中國(guó)的國(guó)家通用語(yǔ)言是普通話，即漢語(yǔ)普通話，是中國(guó)歷代官方推行的修正型的首都雅音（區(qū)別于首都胡同音）。要區(qū)別三個(gè)概念：首都雅音即首都官話，首都胡同音，修正型的首都雅音。
北京作為全國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)和文化中心，前后歷時(shí)八百多年。由于經(jīng)濟(jì)政治的集中，北京話的影響逐漸增大，地位日益重要。一方面，北京話作為官方的通用語(yǔ)言傳播到全國(guó)各地，成為“官話”，“官話”也就逐漸成了各方言區(qū)之間共同使用的“共同語(yǔ)”；另一方面，以北方話為基礎(chǔ)的白話文學(xué)作品，特別是元明以來(lái)的戲曲，也更多地接受了北京話的影響。這樣，北京話就為漢民族共同語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)音打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。到了清朝末年，以北方話為基礎(chǔ)方言、以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音的漢民族共同語(yǔ)實(shí)際上已經(jīng)形成。新中國(guó)的普通話以北方話語(yǔ)音為基礎(chǔ)音，加以部分修正（主要是吸收灤平話的特點(diǎn)如直接、清晰、明確）。以灤平話為主要標(biāo)準(zhǔn)——灤平是北方話的推行區(qū)、記錄區(qū)。
普通話是規(guī)范化的，是中國(guó)法定的全國(guó)通用語(yǔ)言�！吨腥A人民共和國(guó)憲法》第19條規(guī)定：“國(guó)家推廣使用普通話”。《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》確立了普通話和規(guī)范漢字的“國(guó)家通用語(yǔ)言文字”的法定地位。
普通話的推行與方言的使用是和諧共存的關(guān)系。推廣普通話并不意味著消滅方言，推廣普通話既不以消滅方言為目標(biāo)，也不以消滅方言為手段。我們不能把普通話和方言簡(jiǎn)單地對(duì)立起來(lái)，兩者的功能和地位不同，處在不完全相同的時(shí)空之中。任何一種方言都有它的穩(wěn)固性和不可替代的實(shí)用性。在民族共同語(yǔ)的發(fā)展時(shí)期，方言之間過(guò)去所有的那種明顯的界限會(huì)逐漸淡化，方言的力量必然會(huì)削弱。
接下來(lái)，普通話作為我國(guó)的國(guó)家通用語(yǔ)言，依然是語(yǔ)言助力鄉(xiāng)村振興的主體與核心，是鑄牢中華民族共同體意識(shí)的重要途徑，是建設(shè)高質(zhì)量教育體系的基礎(chǔ)支撐，是實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的有力舉措，對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展具有重要作用。
�。ㄋ模┩茝V普通話的重要性及內(nèi)容
重要性
1. 彰顯文化：普通話是中國(guó)文化的重要組成部分，推廣普通話手抄報(bào)可以傳承中華優(yōu)秀文化，讓更多人了解和認(rèn)同中華傳統(tǒng)價(jià)值觀。
2. 拓寬視野：推廣普通話手抄報(bào)可以通過(guò)介紹不同地區(qū)的方言和文化差異，幫助人們拓寬視野，增進(jìn)對(duì)中國(guó)的了解和認(rèn)識(shí)。
3. 改善交流：普通話是中國(guó)最大的通用語(yǔ)言，推廣普通話手抄報(bào)可以提高人們的口語(yǔ)表達(dá)能力，使人們能夠更加流暢地進(jìn)行交流和溝通。
4. 增強(qiáng)自信：通過(guò)推廣普通話手抄報(bào)，我們可以讓人們更加自信地使用普通話，樹(shù)立起正確的語(yǔ)言自我認(rèn)同，提升自信心和認(rèn)知能力。
內(nèi)容建議
1. 普通話的起源和發(fā)展：介紹普通話的歷史和地位，使讀者了解普通話的重要性和推廣的必要性。
2. 方言與普通話的關(guān)系：介紹中國(guó)各地方言與普通話的關(guān)系，讓讀者了解各地方言的特點(diǎn)和普通話的作用。
3. 普通話的基本規(guī)范：引導(dǎo)讀者熟悉普通話的基本規(guī)范，包括語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)法等方面的準(zhǔn)確使用。
4. 普通話的地位和影響：展示普通話在政府、教育和媒體等領(lǐng)域的應(yīng)用和重要性，以及對(duì)中國(guó)整體形象的提升。
5. 中國(guó)地域文化特色：介紹中國(guó)各地的地域文化特色，包括民俗、傳統(tǒng)節(jié)日等，使讀者了解更多有關(guān)中國(guó)文化的知識(shí)。
�。ㄎ澹┩茝V普通話促進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展
中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》中指出：“地方各級(jí)人民政府及其有關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)采取措施，推廣普通話和推行規(guī)范漢字�！蔽覈�(guó)擁有五十六個(gè)民族十三億人口，民族語(yǔ)言、地方語(yǔ)言各占其地、各擁其主，復(fù)雜紛繁。在信息化、商品化的今天，語(yǔ)種的繁多、復(fù)雜，使語(yǔ)言交流、信息傳遞受到嚴(yán)重制約，給市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也帶來(lái)嚴(yán)重阻礙。使用全國(guó)通用的普通話，勢(shì)在必行�！巴茝V普通話是社會(huì)主義精神文明的重要內(nèi)容；社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展和語(yǔ)言文字信息處理技術(shù)的不斷革新，使推廣普通話的緊迫性日益突出”。
因此，推廣普通話是科技信息時(shí)代的迫切要求；是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的有利保障；推廣普通話對(duì)于改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)都具有重要意義。所以我們必須全民動(dòng)員、人人參與，從孩子抓起，從自身做起，使用國(guó)家通用的普通話。讓普通話為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)服務(wù)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化發(fā)展服務(wù)，進(jìn)一步促進(jìn)各民族、各地區(qū)的經(jīng)濟(jì)文化交流和發(fā)展。
1、普及普通話，推行規(guī)范字。
2、國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話。
3、人人都講普通話，處處盛開(kāi)文明花。
4、樹(shù)立語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)，提高民族文化素質(zhì)。
5、文明語(yǔ)深入男女老少心，普通話融匯東西南北情
6、說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字，做文明人。
7、普通話是教師的職業(yè)語(yǔ)言。
8、樹(shù)立語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)；提高中華民族文化素質(zhì)。
9、推廣使用普通話、增強(qiáng)民族凝聚力。
10、讓您的孩子從小學(xué)會(huì)普通話。
11、人人都講普通話，校園文化靠大家！
12、大力推廣普通話，創(chuàng)設(shè)投資好環(huán)境。
13、普通話是人與人交流的橋梁，是雄鷹飛上藍(lán)天的翅膀，是讓小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)的陽(yáng)光，讓我們學(xué)說(shuō)普通話，讓普通話伴我成長(zhǎng)。
14、我驕傲，我是中國(guó)人；我自豪，我說(shuō)普通話。
15、說(shuō)流利的普通話，做文明的上海人。
16、推廣普及普通話，為現(xiàn)代化建設(shè)營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境。
17、說(shuō)普通話，從我做起。
18、普通話，神州音，華夏情。
19、56個(gè)民族56朵花，56種語(yǔ)言匯成一句話：請(qǐng)說(shuō)普通話。
20、大力推廣普通話，營(yíng)造良好語(yǔ)言氛圍。
21、說(shuō)普通話，迎四方賓客；用規(guī)范字，顯華夏文明。
22、新聞媒體要做推廣普通話的榜樣。
23、樹(shù)立公共服務(wù)行業(yè)新形象，人人都講普通話。
24、人人愛(ài)說(shuō)普通話，心相印，話相通，語(yǔ)相融，樂(lè)奔小康笑融融。
25、推廣標(biāo)準(zhǔn)普通話，傳播文明好聲音。
26、學(xué)好普通話，是每個(gè)中國(guó)人的責(zé)任；用好普通話，是每個(gè)中國(guó)人的驕傲。
27、學(xué)好說(shuō)好普通話，廣結(jié)朋友走天下。
28、全國(guó)普及普通話，世界刮目看中華。
29、積極普及民族共同語(yǔ)，增強(qiáng)中華民族凝聚力
30、愛(ài)國(guó)旗，唱國(guó)歌，說(shuō)普通話
31、四海同音，萬(wàn)眾一心
32、普通話：神州音，華夏情
33、普及普通話，四海是一家
34、面向現(xiàn)代化，推廣普通話
35、積極普及普通話，齊心協(xié)力奔小康
36、推廣普通話，公務(wù)員要帶頭
37、新聞媒體要成為推廣普通話的榜樣
38、普通話是我們的校園語(yǔ)言
39、我是中國(guó)娃，愛(ài)說(shuō)普通話
40、普通話： 情感的紐帶，溝通的橋梁
41、說(shuō)普通話，迎四方賓客；用文明語(yǔ)，送一片真情
42、溝通——從普通話開(kāi)始
43、說(shuō)好普通話，方便你我他
44、說(shuō)普通話，從我做起
45、說(shuō)好普通話，朋友遍天下
46、普通話，使你我靠得更近
47、普通話——時(shí)代的需求，時(shí)尚的追求
48、普通話同青春攜手，文明語(yǔ)和時(shí)尚并肩
49、心相印，語(yǔ)相通，共奔小康樂(lè)融融
50、實(shí)現(xiàn)順暢交流，構(gòu)建和諧社會(huì)
51、普通話同春天攜手，文明與和諧并進(jìn)。
52、普通話，讓生活更精彩，讓社會(huì)更溫馨。
53、溝通你我他，全靠普通話。
54、文明語(yǔ)深入你我心，普通話融匯南北情。
55、普通話：情感的紐帶，溝通的橋梁。
56、普通話——人類溝通的橋梁；普通話——人類智慧的結(jié)晶。
57、推廣普及普通話，靠你靠我靠大家。
58、說(shuō)好普通話，“知音”遍華夏。
59、心相印，語(yǔ)相同，和諧校園樂(lè)融融。
60、推廣使用普通話、增強(qiáng)民族凝聚力。
61、讓普通話不普通，讓平凡人不平凡。
62、請(qǐng)說(shuō)普通話，請(qǐng)寫(xiě)規(guī)范字，爭(zhēng)做文明人
63、大力推廣普通話，增強(qiáng)中華民族凝聚力。
64、新聞媒體要做推廣普通話的榜樣。
65、說(shuō)地地道道普通話，做堂堂正正中國(guó)人！
66、請(qǐng)講普通話，不分你我他；講好普通話，共愛(ài)一個(gè)家。
67、說(shuō)普通話，用文明語(yǔ)，共創(chuàng)文明和諧大環(huán)境。
68、說(shuō)好普通話，走遍神州都不怕。
69、普通話，溝通你我的橋梁。
70、構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活，提高國(guó)民文化素質(zhì)。
71、請(qǐng)講普通話，講清普通話。
72、溝通——從普通話開(kāi)始。
73、都說(shuō)方言挺難懂，普通話伴你一起向前走。
74、普通話——13億顆心與心之間的橋梁。
75、推廣普通話，溝通你我他。
76、推廣普通話，靠你、靠我、靠大家。
1、《說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范文字》
我喜歡說(shuō)普通話
我喜歡寫(xiě)規(guī)范文字
普通話是一種如音樂(lè)般美好的語(yǔ)言
聽(tīng)著總是讓人怡情悅耳
規(guī)范的文字清秀美麗
總給人特別美妙的視覺(jué)享受
常常撥動(dòng)你我的心弦
不斷燃燒一種喜歡的情感
普通話是中國(guó)人對(duì)外開(kāi)啟的窗口
說(shuō)好普通話也是一種對(duì)時(shí)尚的追求
用它溝通沒(méi)有障礙
交流之中心意相通
大家都說(shuō)普通話
知道你是用它在把愛(ài)表達(dá)
更不會(huì)聽(tīng)著我說(shuō)話
卻不知道我是在說(shuō)啥
說(shuō)好普通話既維系了大家的情感
又通過(guò)它把中國(guó)人的心聲向世界表達(dá)
生命的喜怒哀樂(lè)
也有了更加精準(zhǔn)的回答
我們都希望規(guī)范漢字的寫(xiě)法
給一雙雙眼睛盛開(kāi)一朵朵美麗的奇葩
看著賞心悅目的一筆一劃
讓我們的好心情沐浴在陽(yáng)光下
大家寫(xiě)出了規(guī)范的字體
使我們?cè)陂喿x中盡享行云流水的飄逸和美麗
你用文字在愉快我的心靈
我更不會(huì)用糟糕的字體使你尷尬
準(zhǔn)確你我的話語(yǔ)
規(guī)范我們的漢字
在心中架起表情達(dá)意的橋梁
在愉悅中讓語(yǔ)言文字永遠(yuǎn)生動(dòng)
2、普通話，語(yǔ)言中的戰(zhàn)斗機(jī)。
從前說(shuō)方言，一句五遍地說(shuō)，麻煩!此刻好了，說(shuō)了普通話，一口氣說(shuō)五句，還不累，好聽(tīng)易懂。
國(guó)家免檢產(chǎn)品———普通話!
普通話———國(guó)家宇航員指定語(yǔ)言!
普通話，我好，你好，她也好!
普及普通話，溝通無(wú)障礙。
普通話，挺好!
說(shuō)了普通話，牙好，胃口好，吃嘛嘛香!
嘿，說(shuō)了普通話，還真對(duì)得起咱這張嘴!
海貍叔叔你的牙齒怎樣這么好因?yàn)槲艺f(shuō)普通話。
普通話，咱老百姓自己的話。
3、時(shí)代
要如何贊美崇高偉大的內(nèi)大
是畫(huà)一幅畫(huà)描繪她的美景
或是用相機(jī)記錄下她的壯麗
我想
在這個(gè)普通話推廣的時(shí)期
用一首首詩(shī)歌朗誦
用最標(biāo)準(zhǔn)的普通話
來(lái)抒發(fā)我內(nèi)心赤誠(chéng)的熱愛(ài)
愿以句句詩(shī)歌
歌頌最美內(nèi)大
4、積極推廣普通話
積極推廣普通話，齊心協(xié)力奔小康
普及民族共同語(yǔ)，增強(qiáng)中華凝聚力
普通話，情感的紐帶，溝通的橋梁
說(shuō)普通話，迎四方賓客
用文明語(yǔ)，送一片真情
說(shuō)好普通話，方便你我他
普通話，讓生活精彩，讓社會(huì)溫馨
說(shuō)普通話，同青春攜手
用文稜語(yǔ)，和時(shí)尚并肩
說(shuō)好普通話，融匯東西南北情，深入男女老少心
普通話，使你我靠得更近
說(shuō)普通話，面向現(xiàn)代化，朋友遍天下
用文明語(yǔ)，四海同音，九州一體
說(shuō)好普通話，心相印，語(yǔ)相通，共奔小康樂(lè)融融
5、說(shuō)好普通話
電話響起，顯示地來(lái)自首都北京
一聲大哥還好嗎拖著濃濃的鄉(xiāng)音
滿頭霧水地聊了半天我才想起
使用北京方言的是我童年的兄弟
曾經(jīng)一起在煤油燈下溫習(xí)老師的叮嚀
曾經(jīng)一起在炊煙的黃昏憧憬山外的城市
曾經(jīng)一起在村頭的樹(shù)梢上偷走鳥(niǎo)的孩子
曾經(jīng)一起喝著井里的泉水啃著干硬的孤寂
后來(lái)啊，我用文字和數(shù)字作為翹板
把我的戶籍從故鄉(xiāng)的山上搬到了城里
從此與滿口鄉(xiāng)音的兄弟城鄉(xiāng)兩隔
一種叫鄉(xiāng)愁的病時(shí)常復(fù)發(fā)在夢(mèng)境
終于離開(kāi)了土地離開(kāi)了祖?zhèn)鞯膭谧鞣绞?/p>
我童年的兄弟帶著父輩熱切的目光輾轉(zhuǎn)流連
在城市的廠房和工地，游動(dòng)成故鄉(xiāng)河床的魚(yú)
用城里的人民幣翻新了老屋和母親的笑臉
大哥，歡迎你到北京來(lái)看鳥(niǎo)巢故宮游長(zhǎng)城和天安門(mén)
大哥，別笑我忘了鄉(xiāng)音只是習(xí)慣了這地方的口語(yǔ)
我握著電話的手啊激動(dòng)成一個(gè)敬禮姿勢(shì)
一面朝向祖國(guó)的心臟一面朝向遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)
6、《說(shuō)普通話的女人》
說(shuō)普通話的女人
聲音像潺潺的流水
我盡情地泛舟水上
捕撈一生的陶醉
說(shuō)普通話的女人
聲音比百靈還要清脆
我化作茂密的森林
錄制在打開(kāi)的心扉
說(shuō)普通話的女人
聲音和相貌一樣甜美
我總是一次次擔(dān)心
所有的方言從世間消退
7、《推廣普通話的詩(shī)歌》
最愛(ài)喝的水呀永遠(yuǎn)是黃河水
給咱一身太陽(yáng)色能把那雪融化
最愛(ài)吃的菜是那小蔥拌豆腐
一青二白清清白白做人不摻假
最愛(ài)穿的鞋是媽媽納的千層底
站得穩(wěn)走得正踏踏實(shí)實(shí)闖天下
最愛(ài)說(shuō)的說(shuō)永遠(yuǎn)是中國(guó)話
字正腔圓落地有聲說(shuō)話最算話
最愛(ài)寫(xiě)的字是先生教的方塊字
橫平豎直堂堂正正做人要像它
最愛(ài)做的事兒呀是報(bào)答咱媽媽
走遍天涯心不改永遠(yuǎn)愛(ài)中華
普及民族共同語(yǔ)，增強(qiáng)中華凝聚力
積極推廣普通話，齊心協(xié)力奔小康
規(guī)范中國(guó)語(yǔ)言，提高民族文化
普通話：情感的紐帶，溝通的橋梁
普通話：迎四方客；送一片情
說(shuō)好普通話，方便你我他
說(shuō)普通話讓生活更精彩
說(shuō)普通話讓社會(huì)更溫馨
普通話同青春攜手
文明語(yǔ)和時(shí)尚并進(jìn)
普通話融匯東西南北情
文明語(yǔ)深入男女老少心
心相印，語(yǔ)相通
和諧社會(huì)樂(lè)融融
說(shuō)好普通話，朋友遍天下
面向現(xiàn)代化，推廣普通話
愛(ài)國(guó)旗，唱國(guó)歌，說(shuō)普通話
跟黨走，聽(tīng)黨話，寫(xiě)規(guī)范字
面向現(xiàn)代化，推廣普通話
范文1
普通話是現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)的口語(yǔ)形式，方言的存在給交際帶來(lái)不便，產(chǎn)生隔閡，為了克服方言給交際帶來(lái)的隔閡，就要有溝通各種方言的共同語(yǔ)存在。
有人說(shuō)：“普通話算什么呀！”不，它雖然只是一句話，一個(gè)字，但它可以影響周圍的事物變化，讓人聽(tīng)著很不舒服，不說(shuō)普通話可能會(huì)帶來(lái)許多麻煩，更有可能帶來(lái)許多人的不滿！我看過(guò)一個(gè)故事，。有個(gè)學(xué)生考上了南方的一所大學(xué)，由于他一直在家鄉(xiāng)讀書(shū)，學(xué)校對(duì)于普通話的要求不是很嚴(yán)格，他周圍的人都不講普通話，大人覺(jué)的別扭，學(xué)生覺(jué)得不好意思，沒(méi)有一個(gè)良好的普通話的氛圍。所以他也沒(méi)有養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。到了大學(xué)，來(lái)自全國(guó)各地的學(xué)生都說(shuō)著普通話，他也能聽(tīng)明白。有同學(xué)問(wèn)他，什么時(shí)候到的學(xué)校。他是前一天的晚上到的，用普通話說(shuō)是：昨天夜里。但是他用滄州的方言說(shuō)的是：夜了個(gè)哄哄。大家都摸不著頭腦，不知道這句話是什么意思。為此鬧出了笑話。
還有一次，我爸爸去上海出差，當(dāng)他已經(jīng)到達(dá)時(shí)，他說(shuō)了一句：“活車�！苯Y(jié)果司機(jī)不知道是什么意思，繼續(xù)開(kāi)，到了很遠(yuǎn)才下車，鬧成了一個(gè)笑話。
語(yǔ)言是一個(gè)民族的聲音，從大處講，推廣普通話，說(shuō)好普通話，是我們祖國(guó)屹立于世界民族之林的需要；從小處說(shuō)，它是不同地域，不同文化背景中的人與人溝通交流的需要。在我們的身邊，那些因南腔北調(diào)所鬧的笑話，那些因語(yǔ)言障礙所造成麻煩的人和事情，比比皆是。
讓我們行動(dòng)起來(lái)，告訴來(lái)自五湖四海的朋友，這里不僅有世界上最美的景觀，而且還要告訴他們，在這里，您處處都能聽(tīng)到世界上最美的語(yǔ)言----標(biāo)準(zhǔn)的普通話！
范文2
為什么要講普通話？因?yàn)槠胀ㄔ捠俏覀冎腥A民族通用的語(yǔ)言，說(shuō)好普通話能便于溝通。我們的國(guó)家面積大，方言多，如果每個(gè)人都說(shuō)方言，那都聽(tīng)不懂。
我把自己的親身經(jīng)歷講給大家聽(tīng)。在南昌到餐館吃飯，點(diǎn)菜時(shí)，看到嫩綠的空心菜，我脫口而出說(shuō)要吃“菜管子”，可別人聽(tīng)不懂是什么菜，經(jīng)過(guò)媽媽的解釋，原來(lái)是要吃空心菜梗，結(jié)果引來(lái)哄堂大笑，我也羞得滿臉通紅。還有一個(gè)流傳很久的笑話，有一個(gè)人乘坐公共汽車掉了一個(gè)鞋子，就對(duì)司機(jī)說(shuō)：“師傅師傅請(qǐng)停車，我掉了一個(gè)孩子！”師傅趕緊急剎車，一看，原來(lái)是掉了個(gè)鞋子。這都是方言惹的禍。所以要推廣普通話。
讓我們講好普通話吧！它是中國(guó)最好聽(tīng)最悅耳的聲音！是世界上最美的語(yǔ)言！
范文3
小時(shí)候，咿咿呀呀學(xué)著大人說(shuō)話，想知道言語(yǔ)的世界究竟有多美；再大些，爸媽買(mǎi)上韻母表、字母表，一掛墻頭就是數(shù)年；上了小學(xué)，老師叫我們誦讀課文，一字一句飽含深情；慢慢的，認(rèn)識(shí)了更多的漢字，每個(gè)拼音都像是一段獨(dú)特的樂(lè)章，每個(gè)字都要字正腔圓的讀寫(xiě)自己的精彩人生。
中國(guó)幅員遼闊，各地有很多方言，但也正是這些方言鬧出了許多的笑話。記得有一次，我回到家，正聽(tīng)見(jiàn)奶奶她們?cè)谡f(shuō)“飛機(jī)”的話題，正饑餓的我一盤(pán)心思地當(dāng)作是“肥雞”，結(jié)果我愣頭愣腦地插上一句：“肥雞在哪兒？我正餓呢！”一家人無(wú)不大笑。如果不是因?yàn)榧亦l(xiāng)話不標(biāo)準(zhǔn)，我也就不會(huì)把“飛機(jī)”和“肥雞”混為一談了。
今天的我們，離不開(kāi)普通話。普通話會(huì)使同學(xué)們以前嬌聲嬌氣的說(shuō)話聲不在出現(xiàn)，粗魯、不文明的說(shuō)話聲也會(huì)不見(jiàn)，同學(xué)們變得更加禮貌，學(xué)校也會(huì)變得更加文明。
使用普通話，推廣普通話，必須從現(xiàn)在做起，從自身做起，讓我們?cè)趦?yōu)秀而古老的漢語(yǔ)文化的滋養(yǎng)中成長(zhǎng)起來(lái)，讓漢語(yǔ)普通話，成為中國(guó)走向世界、世界擁抱中國(guó)的橋梁！讓漢語(yǔ)普通話融入整個(gè)中華民族的血液，成為中華民族共同的聲音，成為我們民族的驕傲，成為世界上最美麗的語(yǔ)言！
范文4
俗話說(shuō)，“鳥(niǎo)有鳥(niǎo)語(yǔ)，獸有獸言”，而人類更是有自己的語(yǔ)言。自從古人接繩記事，一直到現(xiàn)在，我們的語(yǔ)言迅速發(fā)展，不但有筆寫(xiě)的，還能電腦打出來(lái)，不得不承認(rèn)，人類確實(shí)很聰明。
如今，各國(guó)有各國(guó)的語(yǔ)言：俄羅斯有俄語(yǔ)、英國(guó)有英語(yǔ)、日本有日語(yǔ)、法國(guó)有法語(yǔ)……因此，全世界的交流十分不便。就我們中國(guó)來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言就有幾十種，單現(xiàn)代方言就分為七大類。對(duì)于我們這樣一個(gè)地大物博，人口眾多的國(guó)家來(lái)說(shuō)，這簡(jiǎn)直是一個(gè)大難題。為此，國(guó)家決定把普通話作為全國(guó)統(tǒng)一的語(yǔ)言，并向全國(guó)推廣。然而一些地方的人十分頑固，就是不說(shuō)普通話。
所謂的普通話，是以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)，以北方方言為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的語(yǔ)言。語(yǔ)言是人與人之間的溝通、交流最主要的方式，因此，我們大家必需學(xué)會(huì)說(shuō)普通話。
一次，我在電視上無(wú)意發(fā)現(xiàn)了一個(gè)節(jié)目，叫《教說(shuō)普通話》，講的是一個(gè)山東人，來(lái)到北京，見(jiàn)雨下的很大，就到商店去買(mǎi)傘，一到那兒，他便對(duì)店主說(shuō)：“老板，我要一把“扇”(傘)。”兩人因此鬧了個(gè)笑話。是呀，語(yǔ)言的不同很容易發(fā)生不該發(fā)生的誤會(huì)和笑話。
那么，親愛(ài)的同學(xué)，請(qǐng)講普通話吧!現(xiàn)代社會(huì)需要標(biāo)準(zhǔn)通用的語(yǔ)言，需要清晰易辨的普通話!
范文5
十月的北海，秋高氣爽，涼風(fēng)撲面，氣候宜人，在這樣美好的季節(jié)里，我們迎來(lái)了普通話宣傳周，我們的兩位同學(xué)表演了一個(gè)語(yǔ)言方面的小品，內(nèi)容是：一位農(nóng)村人來(lái)到城市買(mǎi)餐巾紙，結(jié)果服務(wù)員拿出了一樣又一樣五花八門(mén)的東西都不合他心意，知道為什么嗎？原來(lái)農(nóng)村人把餐巾紙說(shuō)成了“三斤屎”。
盡管因?yàn)闀r(shí)間倉(cāng)促，二位同學(xué)的表演沒(méi)有達(dá)到維妙維肖，同學(xué)們也都沒(méi)有捧腹大笑，但小品深刻的意義，給了我們同樣深刻的啟發(fā)：
一是我們必須認(rèn)真學(xué)好普通話。語(yǔ)言是交流溝通的工具，我們偉大的祖國(guó)神州遼闊，地大物博，而且有五十六個(gè)民族，如果每一個(gè)地方都只講自己當(dāng)?shù)氐姆窖�，那么，我們就不可能融為一體，共同繁榮，共同發(fā)展。
二是我們必須多用書(shū)面語(yǔ)言。書(shū)面語(yǔ)言是比較規(guī)范、完美的，而方言則多是我們的口頭語(yǔ)言，有很強(qiáng)的地方色彩，外地的人往往聽(tīng)不明白，比如“下雨了”我們南方的口頭語(yǔ)是“落水了”，一位北方人曾經(jīng)焦急地問(wèn)我“誰(shuí)掉進(jìn)水里了？在哪呢？”，鬧了一個(gè)大笑話。
所以，我們要寫(xiě)規(guī)范字，講規(guī)范語(yǔ)，做推廣普通話的小先鋒。
范文6
我深知不說(shuō)普通話，甚至不會(huì)說(shuō)普通話的痛苦！所以我從小就開(kāi)始學(xué)普通話，現(xiàn)在已經(jīng)練得很好了。
我的外公，他一點(diǎn)兒也不會(huì)說(shuō)普通話，說(shuō)家鄉(xiāng)話是家常便飯了。而且，經(jīng)常鬧出笑話：炎熱的夏天又快到了，要說(shuō)商店里生意最火的，當(dāng)然要數(shù)賣席子的鋪?zhàn)訃D！那兒的人里三層，外三層人山人海。我和外公也混在人群中。
我們好不容易才等到人群漸漸散了，我們才來(lái)到鋪?zhàn)忧�，外公開(kāi)口就說(shuō)：“阿拉，要馬小啊子！”售貨員聽(tīng)了一頭霧水，他們互相打手勢(shì)，結(jié)果，誰(shuí)也聽(tīng)不懂。最后，外公終于想到了在玩的我我就用流利的普通話買(mǎi)回了席子。
還有一次，外公想買(mǎi)一套房子，到處打電話想問(wèn)問(wèn)有沒(méi)有房子。有一次，外公問(wèn)到一套十樓的的房子，外公就問(wèn)：“有沒(méi)有地毯？”問(wèn)得人家是丈二和尚——摸不到腦袋。外公只好放棄了這套房子。
因?yàn)槲覀冎袊?guó)太大，方言太多，所以，我們都要學(xué)會(huì)普通話，便于溝通。特別是我們小學(xué)生，更應(yīng)該學(xué)好普通話，推廣普通話！
范文7
由于各個(gè)地方的方言不同，因此中國(guó)人民溝通起來(lái)有一定的困難，所以我們唯一能用來(lái)溝通的只有母語(yǔ)——普通話。
普通話，即現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)，又稱國(guó)語(yǔ)、華語(yǔ)，指通行于中國(guó)大陸和香港、澳門(mén)、海外華人的共同語(yǔ)言，為現(xiàn)代漢語(yǔ)共通的交際口語(yǔ)。
就像普通話中的“熱水”，用我們溆浦話來(lái)說(shuō)就是“來(lái)使”。所以現(xiàn)在普通話是全國(guó)通用的語(yǔ)言之一。正所謂：學(xué)會(huì)普通話，走遍全國(guó)都不怕！要推廣普通話，首先要學(xué)好普通話，不但要自己學(xué)好普通話，而且還要身邊的親戚、朋友都學(xué)會(huì)普通話，讓他們都融入到這個(gè)普通話的世界中。
我們要多用普通話進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，你的普通話自然也會(huì)越說(shuō)越好。如果遇到哪個(gè)字的讀音不會(huì)，就一定要多翻查字典，直到弄懂為止，盡量減少讀錯(cuò)讀音的機(jī)會(huì)，這樣還可以提高發(fā)音的準(zhǔn)確性。
我們還可以多多練習(xí)繞口令，用普通話講故事，多聽(tīng)廣播，多與普通話好的同學(xué)和老師交流，同樣，班級(jí)里還可以舉行關(guān)于推廣普通話的主題班會(huì)的活動(dòng)，學(xué)校也可以舉辦關(guān)于推廣普通話的活動(dòng)，比如說(shuō)用普通話進(jìn)行朗誦比賽。
推廣普通話應(yīng)從身邊做起，從小事做起，從自己做起，從小抓起，堅(jiān)持不懈，持之以恒！
范文8
普通話與我們的生活、學(xué)習(xí)息息相關(guān)。
來(lái)到學(xué)校，我們用普通話相互問(wèn)候。上課時(shí)，我們用普通話讀課文、回答老師提出的問(wèn)題；下課時(shí)，我們用普通話交流；升旗儀式時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)用普通話總結(jié)上周同學(xué)們的表現(xiàn)……
回到家里，我用普通話告訴父母當(dāng)天的趣事……
雖然我們每天都說(shuō)普通話，但是我們的普通話并不標(biāo)準(zhǔn)。
在家里，我爸那帶著濃重方言的普通話常常令人忍俊不禁。記得有一次，我叫老爸幫我聽(tīng)寫(xiě)生字，前面幾個(gè)還勉強(qiáng)能聽(tīng)出是什么字，但是當(dāng)我聽(tīng)到老爸說(shuō)“chēnɡ”實(shí)的“chēnɡ”時(shí)，我百思不得其解，什么“chēnɡ實(shí)”��？生字中沒(méi)有這樣的字��？于是我就沖到老爸那，把課本一把奪過(guò)來(lái)，定睛一看，原來(lái)是“誠(chéng)實(shí)”的“誠(chéng)”！
為了提高自己的普通話水平，我天天堅(jiān)持看新聞聯(lián)播，注意播音員的發(fā)音。我還注意觀察一些電視臺(tái)主持人的普通話，還別說(shuō)我這一觀察還發(fā)現(xiàn)了他們不少的毛�。核麄冇械陌选熬螅╦ué）強(qiáng)”說(shuō)成“倔（juè）強(qiáng)”，有的把“著（zháo）急”說(shuō)成“著（zhāo）急”……
現(xiàn)在我已能說(shuō)一口標(biāo)準(zhǔn)、流利的普通話，與普通話成為了永遠(yuǎn)的朋友！
范文9
說(shuō)到中國(guó)的語(yǔ)言，我們頭腦里首先想到的是漢字，卻往往忽略了同樣的漢字，在不同地域的人口中會(huì)有不同的讀音。這時(shí)候，普通話就顯出了它當(dāng)之無(wú)愧的“國(guó)語(yǔ)”地位，體現(xiàn)出了它的魅力。
如果你從中國(guó)的東方隨著太陽(yáng)一直向西，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每到一個(gè)省份，甚至一個(gè)城市，人們的口音、甚至語(yǔ)言都會(huì)與上一處不同。最東邊的黑龍江撫遠(yuǎn)說(shuō)的是東北話，最西邊的新疆喀什是維吾爾語(yǔ)。從北往南，過(guò)了黃河、長(zhǎng)江，會(huì)有湖南話、客家話、閩南話、廣東話等等。中國(guó)一個(gè)很獨(dú)特的地方就體現(xiàn)在這里——我們有著五十六個(gè)民族，其中說(shuō)得最多的漢語(yǔ)又有著八大語(yǔ)系。假想從每個(gè)民族、每個(gè)省份挑一個(gè)人放到一起，說(shuō)自己當(dāng)?shù)氐恼Z(yǔ)言，那么很可能雞同鴨講，誰(shuí)也聽(tīng)不懂對(duì)方說(shuō)的話。但惟獨(dú)普通話是大家都懂的。于是，普通話就成為了人們交流的重要橋梁。
說(shuō)到普通話的重要性，我最切身的感受是在國(guó)外生活時(shí)體會(huì)到的。在英文中，Chinese泛指漢語(yǔ)，Mandarin這個(gè)單詞特指普通話。華人小孩如果會(huì)講Mandarin，是讓父母極為驕傲的事情。我們認(rèn)識(shí)的華人好友安娜一家，就極力鼓勵(lì)她的孩子們用普通話和我交流。安娜生在香港，長(zhǎng)在秘魯，定居加拿大。她會(huì)西班牙語(yǔ)、英語(yǔ)和粵語(yǔ)，獨(dú)獨(dú)不會(huì)普通話。全家就她和小兒子不會(huì)。逢年過(guò)節(jié)，熱情的安娜總會(huì)備上滿滿一桌中國(guó)菜，帶著她那誠(chéng)摯的微笑，看著我們吃得開(kāi)心，聊得開(kāi)心，卻無(wú)法加入我們的交談。這時(shí)候聊到興起的我會(huì)突然心存歉意，可惜我實(shí)在不會(huì)粵語(yǔ)，而普通話是大家交流起來(lái)最輕松、最親切的語(yǔ)言。每每這樣的時(shí)刻，普通話就成了最容易凝聚華人的那一滴“萬(wàn)能膠”，也就是在這樣的時(shí)刻，我深深體會(huì)到普通話作為中華兒女心中的“國(guó)語(yǔ)”的魅力！
說(shuō)到這里，我又想到了母親家鄉(xiāng)四川。四川話與普通話同屬北方語(yǔ)系，卻差異很大。最經(jīng)典的當(dāng)屬“鞋子”在四川話中叫做“hai子”�？墒悄阒绬�？北方人常說(shuō)的“舍不得孩子套不住狼”，其中的“孩子”就是“鞋子”的古音，保留下來(lái)，誤傳為“孩子”的。我還一度以為真的要舍得孩子去套狼！看，語(yǔ)言在時(shí)間、空間上都在變化，沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的語(yǔ)言，還真不知道會(huì)有多少意想不到的誤解和麻煩。
所以，普通話的重要性，就體現(xiàn)在日常生活中。推廣普通話，從我做起——講好我們的國(guó)語(yǔ)普通話，也幫助身邊的人講好普通話。
范文10
普通話——是一種我們?nèi)粘Ｉ钪凶畈豢扇鄙俚囊徊糠�。雖然現(xiàn)在的我普通話標(biāo)準(zhǔn)、通順，但是，你們不知道，我的普通話也是從我哥哥那里學(xué)過(guò)來(lái)的呢！不信，你瞧。
那是我五歲時(shí)發(fā)生的。一天晚上，我正在玩小火車，就在這時(shí)，哥哥走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“杰杰，我明天開(kāi)始，教你學(xué)普通話好嗎？”我一聽(tīng)，慌了神，想：我普通話本來(lái)就不標(biāo)準(zhǔn)，如果在哥哥那邊出洋相，那我的“機(jī)靈鬼”這個(gè)名字不是白當(dāng)了嗎？但是，為了保住我這個(gè)名字，我做出了一個(gè)艱難的選擇：學(xué)習(xí)普通話。
第二天，我早早地起了床，吃過(guò)早飯，就開(kāi)始學(xué)習(xí)了。因?yàn)槲覌寢屖桥R山人，而我是長(zhǎng)期跟著媽媽的，所以我有時(shí)也會(huì)帶著臨山的口音。首先，哥哥對(duì)我說(shuō)：“今天，就從你最喜歡的水果——蘋(píng)果開(kāi)始念�！庇谑�，我就一本正經(jīng)地念：“蘋(píng)果。”這讓旁邊的阿姨，笑地前俯后仰。但是，哥哥卻沒(méi)有笑，只見(jiàn)他面對(duì)著我，說(shuō)：“杰杰，你發(fā)“蘋(píng)”的時(shí)候，一定要把嘴緊閉，然后用嘴張開(kāi)的聲音發(fā)出“蘋(píng)”；“果”是要把嘴變成“0”形，然后用舌尖貼住嘴的上膛，就這樣，才可以把“蘋(píng)果”這詞說(shuō)好�！蔽野胄虐胍�，照著哥哥的方法試了一次。咦，還真靈，我成功學(xué)會(huì)了第一個(gè)詞語(yǔ)�？墒�，時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼，到了中午12點(diǎn)整，我想：如果我這樣下去，要到何時(shí)何月呀！于是，我又下定決心，一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)普通話，并且，也教長(zhǎng)輩們學(xué)普通話。
普通話——使人與人之間的交流更加方便，那么，就讓大家一起來(lái)學(xué)習(xí)普通話吧！
范文11
普通話是維持社會(huì)的根本。各個(gè)地方都有各地的方言，因?yàn)檫@些方言的口音和普通話差異很大，所以經(jīng)常造成兩個(gè)地方的人無(wú)法交流，經(jīng)常是連猜帶蒙才弄個(gè)一知半解。到外地工作的人大部分都會(huì)面臨口音上的改變。為了讓人們語(yǔ)言口音一致，溝通順暢，交流方便，一定要學(xué)會(huì)普通話。
普通話對(duì)以后的學(xué)業(yè)有影響：當(dāng)說(shuō)方言的學(xué)生考入大學(xué)后，因?yàn)榻淌趥兌际怯闷胀ㄔ捴v課的，所以你說(shuō)的老師聽(tīng)不懂，老師說(shuō)的，你也聽(tīng)不懂，會(huì)特別影響聽(tīng)課效果。所以我們一定要學(xué)會(huì)說(shuō)普通話
我們每天都要說(shuō)話，如果把一生的說(shuō)話時(shí)間加在一起，至少兩年半，語(yǔ)言溝通在生活中至關(guān)重要。平時(shí)我們說(shuō)的普通話一定要吐字清晰，發(fā)音正確。語(yǔ)言大師阿克肖諾夫曾說(shuō)：“吐字不好，不清楚，就像是琴鍵壞了的鋼琴令人討厭。”因此我們說(shuō)普通話不僅要注意吐字清楚，還要平舌，翹舌分清楚。如果平舌，翹舌不分真的會(huì)鬧出笑話的，把“錢(qián)”說(shuō)成“槍”，“彈”說(shuō)成“當(dāng)”……所以我們一定要學(xué)會(huì)說(shuō)好普通話，邁向新時(shí)代。
范文12
現(xiàn)在，科技飛速發(fā)展，人越繁殖越多......我和爸爸媽媽一起住在繁榮昌盛的上海，上海是個(gè)大城市，很多五花八門(mén)的福建人，江蘇人，東北人，上海人都居住在這里匯成一個(gè)大家庭。說(shuō)的話自然也是五花八門(mén)，截然不同，大家都說(shuō)著自己土生土長(zhǎng)的家鄉(xiāng)話......
可是，如果每個(gè)人都說(shuō)自己家鄉(xiāng)的話，那我們有怎么可以聽(tīng)懂呢?記得有一次，我和媽媽去買(mǎi)我最愛(ài)吃的鯉魚(yú)�？吹揭粋�(gè)攤位上，魚(yú)歡快地跳躍著，看上去很新鮮的樣子。那里的老板口音我們完全聽(tīng)不懂，他大聲吆喝著：“哎喲喲，新鮮的鯉(lv)魚(yú)啊!快(kua)來(lái)買(mǎi)啊!”雖然我們聽(tīng)不懂話，但是見(jiàn)到這魚(yú)不錯(cuò)，媽媽還是比較想買(mǎi)的。她問(wèn)道：“這魚(yú)多少錢(qián)一斤?”那老板說(shuō)：“這魚(yú)可是湖(福)建的!”媽媽二和尚摸不著頭腦：“什么，湖建的!”“對(duì)啊，對(duì)啊!”那老板也點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)道......
哎，你們瞧瞧，這說(shuō)不一樣的話，是多大的困難啊!幸虧，現(xiàn)在大家都有了這種意識(shí)，于是都開(kāi)始說(shuō)起普通話了。雖然有些人開(kāi)始說(shuō)起規(guī)范的普通話了，但是還有很多人輕視了這點(diǎn)。以為說(shuō)自己的家鄉(xiāng)話也沒(méi)什么，說(shuō)普通話也不起不到作用，以自己工作繁忙的借口來(lái)抵抗對(duì)普通話的學(xué)習(xí)!
在這里，我對(duì)大家說(shuō)一句，普通話可是非常重要的!一定要學(xué)習(xí)普通話!
范文13
當(dāng)人類的祖先用比比劃劃表達(dá)意思時(shí)，只能使他們“心有靈犀一點(diǎn)通”，那么剩下一大半怎么通呢？于是人們學(xué)會(huì)了語(yǔ)言，學(xué)會(huì)了講普通話。大家知道，我們?cè)诶首x課文時(shí)，回答老師的問(wèn)題時(shí)，都要講普通話。
為什么要講普通話呢？因?yàn)槲覈?guó)是一個(gè)多民族、多方言的國(guó)家。各個(gè)不同地區(qū)的語(yǔ)言或多或少有些差距。我們不可能一輩 子都生活在同一個(gè)地方，不去見(jiàn)識(shí)外面的世界，而我們一旦出 門(mén)，便會(huì)遇到語(yǔ)言方面的.障礙，不能與人溝通、交流。這時(shí)，如果我們都講一種在我國(guó)普遍全國(guó)使用的共同語(yǔ)言，那么就不會(huì)與別人因語(yǔ)言不通而急得滿頭大汗，而這種共同語(yǔ)言就是‘以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)言規(guī)范的普通話’。
講普通話不公會(huì)給我們的生活帶來(lái)方便，而且是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的迫切需要,所以,我們應(yīng)該從小學(xué)普通話,講普通話,而我們的校園就是推廣普通話的主戰(zhàn)場(chǎng)。不錯(cuò)！我們學(xué)校很早就向師生們倡議，老師上課應(yīng)講普通話，師生間，學(xué)生間對(duì)話要講普通話，要自覺(jué)在公共交際中使用普通話，提高自己講普通話的水平，養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。然而，普通話的推廣，并不是一朝一夕的事，也并非以方言的消亡為前提，因?yàn)榉窖匀匀�，長(zhǎng)期存在，加上有的學(xué)術(shù)還不夠重視，所以由方言引起的普通話不準(zhǔn)還很多，甚至?xí)[出許多笑話 。
普通話是我國(guó)通用語(yǔ)言，它是從現(xiàn)代漢語(yǔ)發(fā)展而來(lái)的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)，是以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)，它吸收、融合其他方言的合理成分，我們不能簡(jiǎn)單地把普通話理解為漢語(yǔ)或等同于漢語(yǔ)，由于我國(guó)是個(gè)多民族、多方言的國(guó)家，大力推廣普通話有利于增進(jìn)各民族、各地區(qū)間的交流，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，增強(qiáng)中華民族的凝聚力，我們作為中國(guó)人的一員，作為新世紀(jì)的學(xué)生，有義務(wù)推廣普通話，規(guī)范使用普通話。
范文14
我們國(guó)家地大域廣，各地的方言五花八門(mén)。比如我們舟山話，外地人聽(tīng)不懂，我有時(shí)也不能理解有些舟山老話的意思。而普通話是我國(guó)的母語(yǔ)，她把全國(guó)各地人們的表達(dá)聯(lián)系在一起，成為彼此的溝通的橋梁。所以我們從小就要學(xué)習(xí)普通話。要是不會(huì)普通話，就會(huì)鬧出許多笑話。
我的奶奶年紀(jì)大了，小時(shí)候沒(méi)學(xué)過(guò)拼音，沒(méi)設(shè)么文化，也說(shuō)不好普通話。奶奶和我交流說(shuō)話時(shí)，總是半土半普通話，我經(jīng)常聽(tīng)不懂，所以我決定把奶奶打造成京土貫通的奇才，可是，剛剛開(kāi)始，就遇到了絆腳石。
先從數(shù)字開(kāi)始學(xué)：“一、二、三、四、五。”我說(shuō)。奶奶認(rèn)真的學(xué)習(xí)：“衣、呢、散、四、我�！蹦棠贪l(fā)不好“er”和“wo”音，舟山方言把“二”也讀成了“ni”�！皐o”也不太好發(fā)音，這可把我急壞了，但是我還是耐心地一遍又一遍的教，因?yàn)槟棠陶f(shuō)得還不標(biāo)準(zhǔn)，但也已經(jīng)漸漸正確了。
為此，奶奶鬧了個(gè)笑話。那一天，媽媽不在家，奶奶接到一個(gè)電話，對(duì)方的外地口音，“兒”很重。奶奶壓根聽(tīng)不懂。兩個(gè)大人在電話里牛頭不對(duì)馬嘴地講了很久。奶奶還沒(méi)弄明白對(duì)方是誰(shuí)、找誰(shuí)、有什么事。奶奶急得直流汗，把我叫過(guò)去做翻譯，原來(lái)是媽媽的大學(xué)同學(xué)，山東人，要到舟山來(lái)旅游，順便看看老同學(xué)。掛斷電話后，奶奶笑瞇瞇的夸獎(jiǎng)了我。
這次普通話風(fēng)云讓我懂得了：不學(xué)普通話的人會(huì)給別人許許多多誤會(huì)，只有學(xué)過(guò)普通話的人，才是標(biāo)準(zhǔn)的中國(guó)人！
范文15
爸爸去北京開(kāi)會(huì)，他要上臺(tái)演講，我打電話問(wèn)他：“爸爸，你演講的怎么樣呀？”爸爸太搞笑了，居然這樣回答我：“爸爸普通話結(jié)結(jié)巴巴，臺(tái)下掌聲稀稀拉拉�！蔽倚Φ那案┖笱�，上氣不接下氣，決定教爸爸普通話。
這天晚上，我把爸爸拉到我的房間，我教他朗讀語(yǔ)文課文。爸爸普通話的確太糟糕了，我教他讀“春天”，他就讀成”cun天”，我教他讀“稱贊”，他偏要讀成“ceng zhan”，最可笑的是，我教他讀“蘋(píng)果”，他的舌頭永遠(yuǎn)都不會(huì)卷起來(lái)，他就讀“pin果”或者“ping兒果”。但爸爸特別努力，臉都漲紅了，但是，還是發(fā)不出一個(gè)正確的音。爸爸對(duì)我擠眉弄眼，說(shuō)：“沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我是廣東人�。俊�
看來(lái)我還得再教爸爸。嗨，這日子什么時(shí)候才能到頭��！
范文16
今天是星期天，我在家閑著沒(méi)事干，就想老師不是叫我們讓身邊的人說(shuō)普通話嗎？然后我就開(kāi)始行動(dòng)了。
就在這個(gè)時(shí)候，老爸說(shuō)了聲：“馬刺籃球打輸了�！币�?yàn)槠胀ㄔ挷粯?biāo)準(zhǔn)，說(shuō)成了“馬刺來(lái)球大叔了�！蔽揖腿ジ职终f(shuō)：“你發(fā)普通話的音很不準(zhǔn)，跟隨我學(xué)，好嗎？”沒(méi)想到爸爸竟然一口答應(yīng)了。我教爸爸說(shuō)了好幾遍，他還是念成了“馬刺來(lái)球打輸了。”我耐著性子跟老爸說(shuō)：“老爸，你真應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)說(shuō)普通話了，要不你會(huì)因?yàn)槠胀ㄔ挵l(fā)音不準(zhǔn)，讓別人產(chǎn)生誤會(huì)，會(huì)鬧出很多的笑話的。”
爸爸看了我一臉正經(jīng)的樣子，說(shuō)：“一定好好學(xué)，一定好好學(xué)！”經(jīng)過(guò)我耐心的教，爸爸終于把這句話說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)了。
看來(lái)，爸爸要說(shuō)好普通話是任重而道遠(yuǎn)��！但是，我不會(huì)放棄教爸爸說(shuō)普通話！
范文17
普通話，看似很平凡，可其中的作用卻是很大的，它可稱之為人與人之間的信息橋梁，聽(tīng)我講解后，你就會(huì)明了。
普通話是現(xiàn)代漢語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)。以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言以典型規(guī)范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范。它是文字改革的一個(gè)重要的組成部分。還是全民族共同了解、共同使用的民族共同語(yǔ)。1955年現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范問(wèn)題學(xué)術(shù)會(huì)議規(guī)定：普通話是現(xiàn)代漢語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)。
如果我們大家都學(xué)普通話，用普通話與大家交流，彼此間建立了深厚的友誼，那么普通話就是我們友誼的橋梁。
普通話是人類生活中必不可少的東西。如果，你到外地去，大家對(duì)你說(shuō)的都是方言，你一句也聽(tīng)不懂，這時(shí)，普通話就該挺身而出了，用它來(lái)解決溝通上的問(wèn)題是再好可是的了。
范文18
學(xué)習(xí)普通話，能夠更好地與人交流。通過(guò)學(xué)習(xí)普通話，消除了地域隔閡，拉近了人與人之間的關(guān)系，能夠更好地與他人溝通。
學(xué)習(xí)普通話，能夠更好地發(fā)展自我。通過(guò)學(xué)習(xí)普通話，提高了自身的整體素質(zhì)，展示了個(gè)人的文化素養(yǎng)，能夠更好地提升自我。
學(xué)習(xí)普通話，能夠更好地展示國(guó)人風(fēng)貌。通過(guò)學(xué)習(xí)普通話，展現(xiàn)了國(guó)人的文化底蘊(yùn)，能更好地促進(jìn)文化交流，文化融合。
當(dāng)然，學(xué)習(xí)普通話并不代表否認(rèn)地方語(yǔ)言的重要性。正是各個(gè)地方的鄉(xiāng)音匯聚成我們中華民族的豐富多彩的文化。但是，普通話的標(biāo)準(zhǔn)性和統(tǒng)一性卻是我們團(tuán)結(jié)和發(fā)展的重要前提。
通過(guò)學(xué)習(xí)普通話，我體會(huì)到了語(yǔ)言的精妙之處，尤其是當(dāng)一種語(yǔ)言成為一種國(guó)民統(tǒng)一的語(yǔ)言時(shí)的博大精深。雖然我的普通話還不是很標(biāo)準(zhǔn)，但是每當(dāng)看到中央臺(tái)的主播在用流利悅耳的普通話播報(bào)時(shí)，我都有一種想要學(xué)好普通話的決心。
相信，只要我日復(fù)一日?qǐng)?jiān)持標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，逐步改正自身的缺陷，一定能學(xué)好普通話。
范文19
普通話讀起來(lái)錯(cuò)落有致，看起來(lái)詞匯豐富，聽(tīng)起來(lái)感情跌菪起伏。普通話是一道靚麗的風(fēng)景線，是一座橋梁，是一塊有魔力的磁鐵，把不認(rèn)識(shí)的人連在一起，促進(jìn)了人與人之間的溝通。
去年我們一家人的深圳七日游，在商場(chǎng)就給了我這樣深刻的感受。那天，我們進(jìn)了一家商場(chǎng)，只見(jiàn)架上商品琳瑯滿目、日用品樣樣俱全，物美價(jià)廉，還有我最喜歡的讀本，我高興極了，馬上瘋狂地買(mǎi)了起來(lái)，到結(jié)帳時(shí)就麻煩了，我們都不會(huì)英語(yǔ)，只有爸爸會(huì)一些，可是他突然一個(gè)失誤，把HO說(shuō)成了NO，讓服務(wù)員把我們小山似的商品全去掉了，這時(shí)我突然想起了普通話，就對(duì)老外收銀說(shuō)“姐姐，請(qǐng)幫我們結(jié)一下帳，好嗎？”還帶著一點(diǎn)斜音，服務(wù)員對(duì)我說(shuō)：“好的，小妹妹”！這時(shí)看著我心愛(ài)的禮品都一一買(mǎi)單，我高興地跳起來(lái)了�？磥�(lái)，普通話很重要，不然這次的收獲全落空。
所以，任何場(chǎng)合，任何地點(diǎn)，我們都要學(xué)好普通話，能懂、能聽(tīng)、能讀�！皩W(xué)好了普通話，走遍天下都不怕！”
普通話是中國(guó)的母語(yǔ)，讓中國(guó)走上世界，讓世界了解中國(guó)。作為一名小學(xué)生，“好好學(xué)習(xí)、發(fā)奮圖強(qiáng)！”傳僠中國(guó)好聲音，現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)好普通話！
范文20
普通話是我們中華民族的通用語(yǔ)言，學(xué)好普通話不僅可以體現(xiàn)出自己對(duì)于中華文化的熱愛(ài)，還可以體現(xiàn)出自己深厚的文化底蘊(yùn)。
作為人與人之間交通的工具，普通話很好的作為這一橋梁而被使用。當(dāng)我咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，爸爸媽媽便教會(huì)我簡(jiǎn)單的一些詞和短語(yǔ)。雖然當(dāng)時(shí)的記憶已經(jīng)在我腦海深處慢慢不知所蹤，但是它已經(jīng)潛移默化的成為了我以后學(xué)好普通話的基礎(chǔ)。當(dāng)我正式的在幼兒園學(xué)習(xí)怎么學(xué)好普通話時(shí)，我已經(jīng)有了初步的了解。在接下來(lái)的小學(xué)生活中，我開(kāi)始更加規(guī)范的學(xué)習(xí)中國(guó)漢字以及普通話。課文中的每一個(gè)詞，每一個(gè)句子，都是我矯正讀音，并且流利朗讀的重要內(nèi)容，通過(guò)老師的細(xì)心講解，以及每天的口語(yǔ)練習(xí)，我的知識(shí)量進(jìn)一步增加，我的普通話使用更加流利規(guī)范。記得有一次我媽媽聽(tīng)寫(xiě)我的時(shí)候，把"狹隘"的"隘"讀成了"yì"，我敏捷地聽(tīng)出了這個(gè)詞語(yǔ)發(fā)音的錯(cuò)誤，告訴媽媽："媽媽這個(gè)詞語(yǔ)應(yīng)該讀狹隘，而不是狹yì。"媽媽在一番求證之后，驗(yàn)證了我所說(shuō)的詞語(yǔ)發(fā)音的正確性，并且表?yè)P(yáng)了我。在今后的每一天中，我都會(huì)扎實(shí)的學(xué)習(xí)單詞的發(fā)音，并且學(xué)會(huì)區(qū)分前后鼻音，努力把每一個(gè)單詞的發(fā)音都讀得盡善盡美。
在每天的普通話學(xué)習(xí)中，我與別人交流時(shí)候變得更有自信，并且能夠更加流利的讀通課文。老師和同學(xué)的鼓勵(lì)與贊賞，讓我對(duì)普通話的學(xué)習(xí)更加有信心，在生活中與阿姨叔叔交談的時(shí)候，他們都說(shuō)我的普通話非常好聽(tīng)，紛紛贊揚(yáng)我。普通話作為日常人與人之間交流的紐帶，在這一路走來(lái)，我覺(jué)得普通話對(duì)我的生活確實(shí)造成了非常深刻的影響。普通話說(shuō)好，不僅可以讓別人對(duì)你留下非常好的印象，而且可以培養(yǎng)自身對(duì)于語(yǔ)言的興趣。
作為新時(shí)代的少年，我們應(yīng)該大力提倡普通話，學(xué)好普通話，說(shuō)好普通話，相信隨著中國(guó)科學(xué)文化教育的發(fā)展，這一代表著我們中華民族的聲音一定會(huì)走向世界，走向未來(lái)!
1、學(xué)好拼音是基礎(chǔ)。學(xué)拼音是了解漢語(yǔ)讀音規(guī)律的關(guān)鍵，掌握發(fā)音部位，對(duì)于那些不容易念出來(lái)的音要多去念，可千萬(wàn)別怕念錯(cuò)，也別怕拿著拼音卡片會(huì)被別人嘲笑，只有大聲念出來(lái)才能越說(shuō)越好。
2、學(xué)一種語(yǔ)言，最重要的就是要多說(shuō)、多讀，在看書(shū)、看報(bào)的時(shí)候，把看到的字念出來(lái)，是一種很好的練習(xí)方式。還得注意和思考與你家方言音的對(duì)應(yīng)關(guān)系，觸類旁通。
3、在看電視、聽(tīng)廣播時(shí)，模仿普通話標(biāo)準(zhǔn)的播音員、主持人也是一種方法。在模仿時(shí)，還要多去琢磨，思考自己的發(fā)音和模仿對(duì)象的發(fā)音還有哪些區(qū)別。
4、在練習(xí)普通話的時(shí)候，不妨找身邊的家人、朋友一起練習(xí)，把每天的事情用普通話說(shuō)給他們聽(tīng)，分享經(jīng)歷的同時(shí)，又能讓他們糾正你在發(fā)音上的問(wèn)題，這樣才能讓普通話更加口語(yǔ)化。
普通話要重視語(yǔ)音
學(xué)習(xí)普通話必須兼顧語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯三個(gè)方面。漢語(yǔ)方面的分歧突出地表現(xiàn)在語(yǔ)音方面，不但各大方言區(qū)之間的語(yǔ)音系統(tǒng)差別大，就是一個(gè)地區(qū)、一種方言內(nèi)部也常在語(yǔ)音方面有明顯的差異，而在詞匯和語(yǔ)法方面方言與普通話的差異是有限的�？梢哉f(shuō)，語(yǔ)音差異是造成交際困難的主要原因。所以，學(xué)習(xí)普通話的關(guān)鍵是學(xué)習(xí)以北京語(yǔ)音為準(zhǔn)的標(biāo)準(zhǔn)音，學(xué)習(xí)語(yǔ)音必須專注地通過(guò)口、耳的訓(xùn)練才能學(xué)好。
怎樣學(xué)習(xí)普通話發(fā)音
學(xué)習(xí)普通話語(yǔ)音包括發(fā)音和正音兩個(gè)部分。
發(fā)音準(zhǔn)確是語(yǔ)音學(xué)習(xí)最基本的要求。發(fā)音是否準(zhǔn)確與聽(tīng)音、辨音的能力有關(guān)，所以首先要提高語(yǔ)音的分辨力快速學(xué)習(xí)普通話的方法和竅門(mén)快速學(xué)習(xí)普通話的方法和竅門(mén)。在掌握了正確發(fā)音的基礎(chǔ)上，還要通過(guò)反復(fù)練習(xí)，達(dá)到完全熟練的程度。
正音是指掌握漢字、詞語(yǔ)的普通話標(biāo)準(zhǔn)讀音，糾正受方言影響產(chǎn)生的偏離普通話的語(yǔ)音習(xí)慣，這屬于一種記憶的訓(xùn)練。方音同普通話語(yǔ)音的差異不是毫無(wú)規(guī)律的，了解了方音和普通話語(yǔ)音的對(duì)應(yīng)規(guī)律，就不必一個(gè)字音一個(gè)字音地死記，而可以一批一批地去記。在正音的基礎(chǔ)上，還要通過(guò)朗讀 、會(huì)話練習(xí)，逐步運(yùn)用到實(shí)際口頭語(yǔ)言中。
普通話的吐字歸音
漢字的音節(jié)結(jié)構(gòu)分為聲、韻、調(diào)幾個(gè)部分。聲，又叫字頭;韻，分為韻頭、韻尾、韻腹三個(gè)部分;調(diào)，字神，體現(xiàn)在韻腹上。
漢字的發(fā)音應(yīng)該以遵循漢字的音節(jié)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。要求得“珠圓玉潤(rùn)”，應(yīng)該盡量將每個(gè)漢字的發(fā)音過(guò)程處理成為“棗核形”，以聲母或者韻頭為一端，以韻尾為另一端，韻腹為核心。
要達(dá)到棗核形是讓自己的普通話更純正的關(guān)鍵，但是，不可能，也不要片面強(qiáng)調(diào)字字如核，這樣必然會(huì)違背語(yǔ)言交流的本質(zhì)，去追求技巧和方法，削弱聲音的感情色彩，破壞語(yǔ)言的節(jié)奏。
一個(gè)漢字的音程很短，大多在三分之一秒就會(huì)結(jié)束。要在短短的時(shí)間內(nèi)兼顧聲韻調(diào)和吐字歸音，必須從日常訓(xùn)練開(kāi)始嚴(yán)格要求：
1、出字——要求聲母的發(fā)音部位準(zhǔn)確、彈發(fā)有力。
2、立字——要求韻腹拉開(kāi)立起，做到“開(kāi)口音稍閉，閉口音稍開(kāi)”。
3、歸音——干凈利落，不可拖泥帶水。尤其是 i u n ng等做韻尾時(shí)，要注意口型的變化
普通話的定義：
以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)。
普通話語(yǔ)音系統(tǒng)：
主要包括聲母、韻母、聲調(diào)、音節(jié)，以及變調(diào)、輕聲、兒化、語(yǔ)調(diào)等。
“繞口令”的最大特點(diǎn)是“拗口”。它是學(xué)習(xí)語(yǔ)言藝術(shù)（如相聲,快板等等）的必修課。可以鍛煉人“舌”,“唇”,“齒”的相互配合的技巧,被形象地稱為“口腔體操”。
練習(xí)繞口令最好從兒童時(shí)期開(kāi)始,尤其是方言地區(qū)。初練繞口令速度要慢,務(wù)必保證發(fā)音準(zhǔn)確,在此基礎(chǔ)上逐步提高速度。
練習(xí)普通話繞口令，我還是比較贊成那句話“要循序漸進(jìn)、持之以恒”“既練‘嘴勁兒’，又要練‘心勁兒’”！
我們先從繞口令開(kāi)始吧！主要是為了幫助大家訓(xùn)練口齒靈活、語(yǔ)音準(zhǔn)確、吐字流暢、顆粒飽滿、圓潤(rùn)集中、字正腔圓、助于表達(dá)。訓(xùn)練時(shí)，要求大家一定要按照正確的發(fā)音部位和發(fā)音方法練。一方面要注意糾正自己的發(fā)聲缺點(diǎn)、弱點(diǎn)、毛��；另一方面還要利用和發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，揚(yáng)長(zhǎng)避短。這些繞口令練起來(lái)有些繞口、難發(fā)，但它卻是學(xué)說(shuō)好普通話必不可少的練習(xí)材料，通過(guò)繞口令的練習(xí)不僅可以加強(qiáng)咬字器官的力度和提高咬字器官的靈活度，同時(shí)也可以有效地鍛煉呼吸控制能力。練習(xí)時(shí)，最初應(yīng)特別注意字音質(zhì)量，要把音發(fā)準(zhǔn)，勁使穩(wěn)，打開(kāi)韻腹，利索收音，做到吐字準(zhǔn)確、清晰、圓潤(rùn)。然后由慢到快，逐漸加速，可按音、字、詞、句、段五步練習(xí)法循序漸進(jìn)。我們知道，繞口令練習(xí)并非只是耍嘴皮子，而是既練“嘴勁”，又要練“心勁”，所以不能一味求快。在訓(xùn)練中，我們還要注意結(jié)合氣息控制練習(xí)。在開(kāi)口前要注意放松喉部、氣息下沉�！斑\(yùn)行”當(dāng)中要補(bǔ)氣自如，輕松流暢，字音速度由慢漸快，要做到慢而不斷，快而不亂。最后還要注意做到內(nèi)容清楚、感情充沛。因?yàn)闅馐前l(fā)聲的動(dòng)力，氣息調(diào)整不好，字的“運(yùn)行”就會(huì)發(fā)生故障，聲音的質(zhì)量也就無(wú)法保證。
聲母繞口令練習(xí)
普通話聲母的發(fā)音過(guò)程有三個(gè)階段：成阻、持阻、除阻。聲母的發(fā)音部位不同，吐字時(shí)的著力點(diǎn)就不一樣，比如“b、P、m”，發(fā)音時(shí)著力點(diǎn)在雙唇，“d、t”的著力點(diǎn)在舌尖，靠舌尖的彈力。因此發(fā)聲母時(shí)不要拖長(zhǎng)，要咬住、彈開(kāi)。我們?cè)诿慷卫@繞口令題旁都標(biāo)有“b、p、m”、“d、t”、“n、l”、“g、k”、“s、sh”等聲母字樣來(lái)說(shuō)明此段繞口令是專門(mén)訓(xùn)練所標(biāo)聲母的繞口令。例如：《八百標(biāo)兵》一段繞口令題旁標(biāo)有“b、p”的聲母，就說(shuō)明“b、p”字母在練習(xí)過(guò)程中是重點(diǎn)訓(xùn)練的內(nèi)容，訓(xùn)練雙唇有力集中。又如：《短刀》一段繞口令題旁標(biāo)有“d、t”的聲母，就說(shuō)明“d、t”在練習(xí)過(guò)程中是重點(diǎn)訓(xùn)練的內(nèi)容，訓(xùn)練舌尖的彈力等等。
八百標(biāo)兵（b、p）
八百標(biāo)兵奔北坡，炮兵并排北邊跑，炮兵怕把標(biāo)兵碰，標(biāo)兵怕碰炮兵炮。
炮兵和步兵（b、p、m）
炮兵攻打八面坡，炮兵排排炮彈齊發(fā)射。步兵逼近八面坡，殲敵八千八百八十多。
一平盆面（b、p）
一平盆面，烙一平盆餅，餅碰盆，盆碰餅。
巴老爺芭蕉樹(shù)（b、p）
巴老爺有八十八棵芭蕉樹(shù)來(lái)了八十八個(gè)把式要在巴老爺八十八棵芭蕉樹(shù)下住。巴老爺拔了八十八棵芭蕉樹(shù)，不讓八十八個(gè)把式在八十八棵芭蕉樹(shù)下住，八十八個(gè)把式燒了八十八棵芭蕉樹(shù)，巴老爺在八十八棵樹(shù)邊哭。
【推廣普通話手抄報(bào)資料內(nèi)容】相關(guān)文章：
關(guān)于推廣普通話手抄報(bào)內(nèi)容資料07-25
推廣普通話內(nèi)容資料09-15
2017推廣普通話手抄報(bào)內(nèi)容資料匯總07-25
分享關(guān)于推廣普通話手抄報(bào)內(nèi)容資料07-25
2017小學(xué)生推廣普通話手抄報(bào)內(nèi)容資料07-26
推廣普通話手抄報(bào)資料09-13
推廣普通話手抄報(bào)內(nèi)容09-20
普通話手抄報(bào)資料：推廣普通話07-26