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第一，尊敬。
我們是否可以從一個(gè)老師那里學(xué)到知識(shí)，能學(xué)到多少，與這位老師的學(xué)問修養(yǎng)沒有直接關(guān)系，而與我們對那個(gè)老師的恭敬程度直接相關(guān)。遇到一位學(xué)問和個(gè)人修養(yǎng)非常好的老師是我們的福氣，可是我們不是打心眼里摯誠尊敬這位老師，那我們從老師這里能學(xué)到的東西非常有限。一分恭敬學(xué)到一分，二分恭敬就能學(xué)到兩分，一點(diǎn)也不會(huì)多學(xué)到。古人奉事師長，哪怕在我們看來是一位學(xué)問不高的老師，門下也能出有識(shí)之士，那個(gè)學(xué)問不是老師教的，而是從恭敬老師的過程中感應(yīng)到的。周星弛的搞笑片子里有一段，他師父發(fā)現(xiàn)他沒有錢了，就不想再看到他，叫他從很高的臺(tái)階往下滾，告訴他那是無敵風(fēng)火輪，沒想到他真的練成了。他為什么會(huì)練成，因?yàn)樗麑煾复蛐难劾锕Ь�，真誠地想從師父那里學(xué)到東西，所以他就得到了。從這一點(diǎn)上來看，那個(gè)片子并不夸張，因?yàn)閺墓诺浇�，那些被騙成功的例子不在少數(shù)，都是因?yàn)榘俦兜墓Ь吹玫降陌俦兜膶W(xué)業(yè)利益。
第二，遵從。
尊敬老師不是每次見面都鞠躬，也不是時(shí)時(shí)追隨老師左右不離不棄，也不是到處宣揚(yáng)老師的好處，更不是逢年過節(jié)花錢請老師攝一頓。假如你說尊敬哪位老師，而把他說的話當(dāng)做耳旁風(fēng)，甚至于背其道而為之，你是尊敬老師嗎?所以，尊敬老師關(guān)鍵是依教奉行，在實(shí)踐中落實(shí)老師的教導(dǎo)。最尊敬老師的學(xué)生，哪怕長期不在老師身邊，看不到老師時(shí)還在依照老師的教誨行事，在實(shí)踐當(dāng)中獲得真實(shí)的受益!
第三，尊承。
真正尊師之道，不但要摯誠恭敬、依教奉行，還要做好承前啟后的傳承工作，不能讓老師之道從自己這里斷絕。
傳承有三種方式：
一、身教。自己“學(xué)為人師、行為世范”，做一個(gè)依照師道而有所成就的好樣子。在這里所說的有所成就，包括在生活觀、人生觀、世界觀等各個(gè)方面，無論在哪方面成就至少一項(xiàng)值得為人稱道為人效法的好樣子，乃至身邊有人有意無意跟著你的樣子學(xué)習(xí)，對人產(chǎn)生好的影響，這就是第一種傳承師道的方法，也是身教之法，所謂不言之教、以身示教、潛移默化、師恩不忘。
二、言教。自己執(zhí)持老師衣缽，像老師一樣去收授門徒教化學(xué)生，稱揚(yáng)贊嘆老師之名，號召大家一起學(xué)習(xí)，并與大眾一起身體力行，人人都“學(xué)為人師、行為世范”，最終將老師的教誨傳至天下，讓更多的人因之獲益。
三、德教。自己不但身體力行，無時(shí)無刻不深受老師教誨的滋養(yǎng)，而且，修身齊家治國平天下，依老師之道為人謀福利，讓更多的人因之獲益，人人深切感念并深受影響，乃至改變自己以往的過錯(cuò)，開始在生活中效法試行，從而移風(fēng)易俗、師道張顯，使民風(fēng)淳厚福被萬世。
有關(guān)孝親尊師的道理，古人論述甚多甚繁，歷朝以來事證甚多，不斷證明“孝悌忠信禮義廉恥”實(shí)為做人倫常之根本，畢竟博文篇幅所限，我簡略說說以為提醒。不光提醒大家，更是提醒我自己，所以心中常懷慚愧，唯力行而已。
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