關(guān)于書籍世界作文6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的書籍世界作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
書籍世界作文 篇1
��！在被窩里的我猛然想起今天還要去學(xué)，便不得不鉆出暖哄哄的被窩了……
我穿好衣服，吃完早飯，便背起書包上學(xué)去了�！捌婀�！怎么會放假了呢？”我聽到我們學(xué)校出了名的最愛學(xué)習(xí)者——范曉媛說的話。我跑去問她：“范曉媛，你說什么？學(xué)校放假？不可能��！上星期學(xué)校才說過這幾個星期不放假的呀！你開玩笑呢吧？”“我開玩笑？我是最愛學(xué)習(xí)的你不知道�。∧悴恍抛约喝W(xué)�？纯��！蔽倚南耄核乙膊灰话�，可能死開玩笑呢吧。走著走著，碰到了我們班的高云，正好！我去問問：“高云，你怎么不去學(xué)呀？”“哦，學(xué)校放假了�！薄盀槭裁捶偶�？”高云說：“我不知道�！蔽乙欢ㄒ忝靼走@件事！我一路小跑跑到學(xué)校，“啊！”我叫了一聲，學(xué)校真的放假了！我跑去問班主任為什么放假，老師告訴我說現(xiàn)在，世界上已沒有了書籍，學(xué)習(xí)不成。唉！原來是這樣。回到家，我心想：世界上怎能沒有書呢？沒了書，我們的社會還怎么發(fā)展？我們個個豈不成了文盲？怎么上大學(xué)……
“叮鈴鈴……”我睜開眼睛，�。≡瓉硎菆鰤�，還好！只是一個夢，世界上還有書！
書籍世界作文 篇2
假期有幸拜讀了蘇霍姆林斯基先生的《給教師的一百條建議》，這些建議完全從學(xué)生的實際需求出發(fā)，力求把我們的教育精細(xì)化，從細(xì)微處給了我們實實在在改進(jìn)課堂教學(xué)所需要的方式方法。
在學(xué)習(xí)中，我最為認(rèn)同這位教育家的讀書觀，他在建議中屢次提到了書籍的重要。的確，在我們的生活中，書籍是我們的良師益友，她給我們以心靈的啟迪，智慧的源泉，似一弘清泉，滋潤著我們成長。
一、以身作則，暢游書海
科學(xué)以前所未有的速度發(fā)展著，教學(xué)理念與規(guī)律性發(fā)生著日新月異的變化。常言道：要給學(xué)生一碗水，我們就要有一桶水。這一桶水我們必須從書籍中收獲。雖說生不必不如師，但身為傳道授業(yè)解惑的師者，如果我們常常不如生，我們的個人魅力會有所降低。要讓學(xué)生學(xué)會在知識的海洋中游泳，我們需要為其稍微打開一扇窗口。我的這群學(xué)生在平時學(xué)習(xí)中總是充滿了疑問，不管在課堂上還是課堂外，甚至在看課外書，他們也會有問題搜尋。正是基于學(xué)生這種渴求知識的態(tài)度，讓我不得不埋頭于書海，不然我會永遠(yuǎn)落后于學(xué)生。
我們要持之以恒地讀書，不斷擴(kuò)充知識的大海，讓數(shù)量轉(zhuǎn)化為質(zhì)量，做孩子們的讀書榜樣，一起遨游書海。
二、暢享文化財富
中國自古就是文明古國，先人為我們留下了眾多大放異彩文學(xué)巨著，當(dāng)許多外國人推崇中國文化時，我們的教育卻似乎忽視了這些偉大智慧的結(jié)晶。在教育中，我們教師似乎把側(cè)重點放在了提高學(xué)生的成績上，尤其是學(xué)習(xí)稍微困難的孩子，我們總是讓他們單純的埋頭于現(xiàn)有書本的學(xué)習(xí)中，不要他們?nèi)プx其他的什么東西，以免分心。其實我們的這種做法無形中忽視了孩子們的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。在《給教師的一百條建議》中提到“閱讀是對‘學(xué)習(xí)困難的’學(xué)生進(jìn)行智育的重要手段。學(xué)生學(xué)習(xí)越感到困難，他在腦力勞動中遇到的困難越多，他就越需要閱讀。這些孩子讀書越多，他的思考就越清晰，他的智慧力量就越活躍。
在讀書中，知識豐富，帶動他們學(xué)習(xí)的思考力增加，從而增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的自信心。
曾經(jīng)在教學(xué)《我應(yīng)該感到自豪才對》時，學(xué)生們對沙漠和駱駝的知識知之甚少，在學(xué)習(xí)這篇課文時，我提前通過多媒體為學(xué)生展示了沙漠的視頻資料。在觀看時，孩子們是若有所悟，沙漠在他們的腦海中頓時鮮活起來。從而深層次的了解在沙漠中行走時多么的不易。在學(xué)習(xí)課文時，孩子們和駱駝媽媽產(chǎn)生共鳴，在與駱駝們一起旅行中，自豪感油然而生，許多孩子更是有感而發(fā)，這種感悟時我們教師所取代不了的，必須通過孩子們的自我提升。
在我們的教育中，我們需要的是那種占據(jù)學(xué)生的全部理智和心靈的真正的閱讀，通過這樣的閱讀，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望，使他們的精神世界變得豐富多彩。 讓我們一起幫助孩子們找到他們“自己的”那本在他的心靈里留下終生不可磨滅的痕跡的書。用書籍的智慧點燃許許多多的火堆，讓所有人“生活在書籍的世界里”享受文化的財富，使自己變得更加高尚。
書籍世界作文 篇3
在我家的書房，有一排排整齊的書，看著這些厚薄不一的書籍，聞著那淡淡的書香味，我的心情十分愉悅。
每本書，有自己不同的特色，你永遠(yuǎn)猜想不到接下來會發(fā)生什么事，讀到傷心處，我情緒低落；讀到高興處，我便拍手叫好，我的情緒隨書的內(nèi)容而不時變化著。
我喜歡看《西游記》，里面的情節(jié)一波三折，跌宕起伏，有嫉惡如仇的孫悟空、滑稽可笑的天蓬元帥、勤勞樸實的沙和尚，還有心地善良的唐僧。師徒四人歷經(jīng)九九八十一難，終于取得真經(jīng)。
有時，我讀書讀到一本十分有趣的書，就會“廢寢忘食”，這使我的媽媽十分苦惱，也使我們家常常爆發(fā)“世界反法西斯戰(zhàn)爭”。
有一次，已經(jīng)是晚上十一時了，我仍在津津有味地看書，媽媽說：“別看了，早點睡覺吧！”我說：“知道！”三十分鐘后，媽媽來看時，發(fā)現(xiàn)我還在那繼續(xù)看書，大聲訓(xùn)斥道：“還不睡覺，都幾點了，明天不上學(xué)嗎，你又不是小孩子，這么不自覺！”我含著淚放下那本我心愛的圖書，蓋上被子，在抽泣中睡著了。
不過看了這么多書，也不是白看的，我的作文水平有了明顯提高，但也要在適量的時間看適量的書，這樣才有效果。
書籍世界作文 篇4
我讀的書愈多，就愈親近世界，愈明了生活的意義，愈覺得生活的重要。——高爾基
書籍是人生的朋友，一本書亦是一個人對生活中一些事情的思考，是一個作者對生活的提煉，是作者智慧的.升華，是作者對生活的觀察，也是作者對人生的總結(jié)。人生最有意義的事就是讀書。書可以啟迪人腦的智慧，不同的書會體現(xiàn)出不同的思維方式，很多事情換一種思考方式去想去做，或許事情就會變得不一樣。人不能做井底之蛙，要多去看看有用的東西，特別是在自己對生活的現(xiàn)狀不滿足的時候，我們更需要去知道并且學(xué)習(xí)一些東西。
世界是五彩斑斕的，如果你覺得生活無味，不妨去讀幾本書，去可以選書的地方，自己看到什么感興趣就去讀什么，自己感興趣的東西肯定可以學(xué)到點什么。人有了成長，心里也就有了底，不會去害怕什么。不害怕的活著，才能活出真正的自己，不會被他人左右，才能知道自己真正要什么，以及如何才能得到它。我們把我們學(xué)到的應(yīng)用到自己的生活當(dāng)中，把自己學(xué)到的東西拿去檢驗一番，然后不斷的實踐和總結(jié)，總能收獲一點兒什么。
生活的意義就在于此，不斷的實踐——總結(jié)——收獲。在實踐中我們親近了世界，與世界聯(lián)系得越來越緊密，也對世界更為了解，也就不用去擔(dān)心什么。生活是重要的，人只有活著才能去做一些事情。重視生活，生活才會越變越好，重視自己生活中的每一件事，不讓它輕易的溜走。書籍總是有益的，它能告訴我們我們不知道的事情，我們不曾有過的思考方式與生活態(tài)度，我們不曾見過的人和事，別人的生活和遭遇，別人對一件事情的看法，別人在一些事情面前的選擇，別人對待生活的態(tài)度。
書籍世界作文 篇5
書籍，我們大家應(yīng)該很熟悉，在書籍的世界里，我們學(xué)到了知識，智慧，感恩。我們想學(xué)到的東西都在書籍的世界里。讓我們走進(jìn)書籍的世界吧。
走進(jìn)書籍的世界，我們打開了這扇大門，打開了帶著知識智慧感恩的大門。走進(jìn)大門，我們遇到了知識，它帶著我們來到了知識的王國。這里有許多知識，它們用自己的才能把我們變得非常知識，都成了學(xué)問家，我們完成來了來這里的第一個任務(wù)學(xué)知識。
我們又來到了智慧王國，智慧王國里的人很聰明，但它們很嚴(yán)厲，我們來這里是為了學(xué)習(xí)智慧的，于是便請求他們傳授該我們智慧，他們竟然不假思索地答應(yīng)了。我們帶著智慧的頭腦繼續(xù)進(jìn)行下面的路程。通過地圖，我們知道了下一個地點，那里就是充滿感恩的世界。來到感恩世界，我們被眼前的一幕驚呆了，這里到處是森林，花草，還有新鮮的空氣。真不像我們二十一世紀(jì)的生活，這里沒一個人都十分懂得感恩。懂得感謝父母感恩朋友感恩身邊一切的人。當(dāng)我們看到了他們時就已經(jīng)懂得了感恩。為父母捶捶背為家人干一些家務(wù)為朋友解決一些困難，這都是感恩，感恩就是這么簡單。
走進(jìn)書籍的世界，我學(xué)到了很多，也懂得了很多，快走進(jìn)書籍的世界吧。
書籍世界作文 篇6
莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”是呀，食物能滿足我們身體成長的需要，而書籍卻能滿足我們精神成長的需要。
我從上幼兒園的時候就開始讀書了，一冊冊配有許多彩色插圖的童話書把我?guī)нM(jìn)了五顏六色的童話世界里。最讓我感動的是《狐貍與葡萄》這本書，讓我感受到了狐貍媽媽對小狐貍深深的愛。那時候的營養(yǎng)品是五彩斑斕的。
低年級的時候，我開始了解沈石溪的動物小說，但吸引我的只有故事，從沒有去想過這本書或這個故事要告訴我們什么道理。只知道好看，看完了，就把它丟在一旁。那時候我雖然讀了幾十本書，但沒有一本書是細(xì)嚼慢咽、仔細(xì)品味過的。那時候的營養(yǎng)品是趣味無窮的。
現(xiàn)在，我開始深入了解一本書所含的真正寓意。我把以前未讀懂的書全部翻出來重新看了一遍，其中《火豺》讓我懂得了群體的力量有多么的重要;《小孩掉進(jìn)了豹窩》讓我明白了“初生牛犢不怕虎”的真正意思;《犀牛與犀牛鳥》讓我知道了合作的好處……現(xiàn)在的營養(yǎng)品是意味深長的。
記住莎士比亞說的這句話吧!讓我們多讀書，讀好書，每天把自己“喂”得飽飽的，才能讓我們的精神世界長得壯壯的!
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