關(guān)于書(shū)籍作文10篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的書(shū)籍作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
書(shū)籍作文 篇1
每次回家忘了書(shū)架滿的放不下的書(shū)籍，我的內(nèi)心總有一種渴望，渴望著能再次翻開(kāi)他們，細(xì)細(xì)品讀。
小升初的那段時(shí)間我一直都沒(méi)有讀書(shū)，或者說(shuō)根本沒(méi)有摸過(guò)。那段時(shí)間里，我只是整日在上學(xué)，上課，做作業(yè)，但若是遇到了喜愛(ài)書(shū)籍，午飯后的操場(chǎng)邊，放學(xué)后的公交車，都能見(jiàn)到我捧書(shū)暢讀的身影，那段時(shí)間真的很美好。在那段時(shí)間里，我最愛(ài)的小說(shuō)也是那段時(shí)間里讀的唯一一本小說(shuō)——《獻(xiàn)給阿爾吉儂的花束》在零碎時(shí)間中靜靜的被我讀完。主人公的身影也漸漸完整，又漸漸模糊，繼而淡去。然而在那之后再?zèng)]有怎么看書(shū)，生活中似乎少了什么樂(lè)趣。
我渴望重拾書(shū)籍，重拾那一份樂(lè)趣，重拾那一份溫暖，重拾那一份心靈的自由。
小升初結(jié)束之后，便是一次最輕松的暑假。去書(shū)店待了一整個(gè)下午，便是我最享受事情。從下午一點(diǎn)半一直待到六點(diǎn)多，太陽(yáng)還未下去，我讀書(shū)的興趣也還濃厚，因此每次去到書(shū)店，總要帶一大袋書(shū)回來(lái)。
去了書(shū)店也不只是為了挑選幾本書(shū)，更多的是捧著一本中意的書(shū)。直接盤(pán)腿坐在角落里，書(shū)包就放在一邊，我經(jīng)常去“自然科學(xué)“”那邊光顧，每次坐的地方也基本固定了，我去到那里經(jīng)常是看一些無(wú)法帶走的書(shū)，比如《昆蟲(chóng)分類學(xué)》很貴，而這本書(shū)實(shí)在是太厚了，坐一會(huì)兒腿都會(huì)麻，只能時(shí)不時(shí)站起來(lái)，可書(shū)太沉，一會(huì)又不得不做一下。我也不忘帶一個(gè)小本本，能做些筆記，避免后來(lái)忘記了。
那段時(shí)光真的很美好，能帶回去的書(shū)盡量都帶回去了，像東野奎吾的推理小說(shuō)《演化博弈論》，《悖論研究》，《什么是物理？》等書(shū)都被我一一放在小小的書(shū)架上，塞得很滿，有些書(shū)都裝不下，但是一開(kāi)學(xué)我與那一大堆書(shū)漸漸的疏遠(yuǎn)了�；氐郊彝麄円菜闶恰巴分箍省绷恕�
我渴望能重拾書(shū)籍，去感受那些美好，回憶書(shū)頁(yè)的香氣，放飛自我，渴望能擁有毫不封閉的生命，朋友的忠實(shí)，安慰者的溫柔，以及互相較勁的對(duì)手，我渴望能重拾書(shū)籍。
書(shū)籍作文 篇2
夢(mèng)醉墨看天空，心融百態(tài)人生。讀了身邊的書(shū)，我開(kāi)始領(lǐng)略“看庭前花開(kāi)花落，望天空云卷云舒”的超然，體味“過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠”的憂愁，贊嘆“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹青照汗青”的愛(ài)國(guó)情懷，想象“古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下”的情景，觸摸“君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池”的思念；感悟“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的奧妙。
身邊的名著讓我癡迷�！段饔斡洝分械哪莻�(gè)斬妖除魔，愛(ài)憎分明的孫猴子我非常喜歡；貪吃貪睡的豬八戒讓我忍俊不禁；忠厚老實(shí)的沙和尚讓我敬佩；善良，一心向佛的唐僧讓我贊嘆。《水滸傳》中的一百零八位好漢無(wú)不讓我嘆服，我喜歡他們的懲惡揚(yáng)善、俠骨丹心的凌然正氣。當(dāng)讀到《三國(guó)演義》中老謀深算陰險(xiǎn)狡詐的曹操時(shí)，我對(duì)之咬牙切齒；當(dāng)讀到愛(ài)才如命的劉備時(shí)，我為之贊嘆。初讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)，賈寶玉的嬌聲嬌氣、林黛玉的哭哭啼啼、王熙鳳的極深城府，讓我云里云霧。真所謂：“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰(shuí)解其中味？”
“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！蓖ㄟ^(guò)讀書(shū)，我與魯迅、冰心、巴金成為好朋友。我欣賞魯迅的鐵骨，冰心的愛(ài)與思戀，巴金的偉大人格。
古往今來(lái)，書(shū)成就了多少名人志士的夢(mèng)想�，F(xiàn)在，書(shū)籍就在我的身邊，我會(huì)好好閱讀。
書(shū)籍作文 篇3
之前我較為喜歡古代平實(shí)厚重的書(shū)簡(jiǎn)，而現(xiàn)在則更喜歡看電子版的小說(shuō)，因?yàn)閿y帶更為方便，閱讀的時(shí)候也更節(jié)約時(shí)間。但不管是紙質(zhì)版的小說(shuō)還是電子版的都是為文字而生，更是為著承載人們的精神食糧而生的。從眼睛到大腦都是為了品味書(shū)這一精神食糧而生的。書(shū)是人類不朽的精神支柱。
學(xué)會(huì)像品茗一樣去品書(shū)，品味這一精神食糧，就會(huì)挖掘出它的美，到那一刻，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：書(shū)，乃世界最美的存在。
我曾囫圇地讀過(guò)《鋼鐵是怎樣煉成的》，總覺(jué)得自己探索不到它最深層、最精辟的'秘密和意旨。那時(shí)，這本書(shū)就像是無(wú)邊無(wú)際的沙漠，而我就在其中漫無(wú)目的卻執(zhí)拗地尋找“黃金屋”。它又像一根堅(jiān)硬且銳利的魚(yú)刺，卡在我的咽喉，任憑我如何努力，它都紋絲不動(dòng)，最后不得已唯有把它吐出來(lái)。終于沒(méi)有辦法了，只有強(qiáng)迫自己字斟句酌地去品味主人公保爾-柯察金的心理，發(fā)現(xiàn)他在作者的筆下是那么的生動(dòng)與真實(shí)，讓人不由自主地聯(lián)想到——他好像就是我身邊的一個(gè)人!保爾的形象不斷地浮想在我的腦海中，他的每一處肌膚，仿佛都觸手可及。
在這些語(yǔ)言下，任何畫(huà)面都變得蒼白，任何音樂(lè)都變得單調(diào)，任何的音調(diào)，都變得那么無(wú)力!我嘗試著進(jìn)入保爾的世界，仿佛成了他的朋友。我同他一起在冰天雪地之中，用微微顫抖的雙手緊握工兵鏟，承受著腳下堅(jiān)冰的徹骨寒，奮力開(kāi)出了被大雪掩埋的鐵軌，讓火車通過(guò)……同他一齊揮灑凝結(jié)成冰珠的汗水……我跟著他歷盡滄桑，飽經(jīng)風(fēng)雨卻愈發(fā)堅(jiān)強(qiáng)，攻克難關(guān)面不改色；隨他歡呼落淚，悲情冷暖；最后和他躺在床上，回味人生……
“呼!”隨著這一聲醒悟的歡呼，我終于領(lǐng)會(huì)到屬于自己的人生真諦——堅(jiān)持與奮斗。好書(shū)有靈魂，像云一般純潔，如西子湖面一樣明亮。用心觸摸它，理解它，聆聽(tīng)它訴說(shuō)一個(gè)又一個(gè)故事，就會(huì)得到意想不到的收獲。這也是讀書(shū)的樂(lè)趣——用心；收獲。
書(shū)是浩瀚的大海，它的真理在一灣窄窄的海峽里，藏在一枚小小的貝殼中，是璀璨的珍珠。書(shū)是寬大的裂谷，它的真理在一處小小的裂縫中，藏在包裹著平凡的泥土里，是耀眼的黃金。書(shū)是嚴(yán)寒的雪山，它的真理在一處高高的山峰上，藏在一處荒蕪的絕壁上，是純潔的格�；ā�
品書(shū)，更是品味人生。
書(shū)籍作文 篇4
書(shū)中自有黃金屋，這是一句特別出名的諺語(yǔ)，運(yùn)用夸張的手法寫(xiě)出了讀書(shū)，收獲非常多的確讀書(shū)是很好的，習(xí)慣讀書(shū)好好讀書(shū)，讀好書(shū)，這句話也常常出現(xiàn)在我的耳朵里，鼓勵(lì)人們多讀書(shū)，并且要讀好書(shū)，我愛(ài)讀書(shū)，特別喜歡童話故事書(shū)，也就是充滿幻想的書(shū)籍，可媽媽愿意讓我看關(guān)于古詩(shī)的書(shū)籍，朝花夕拾或者老舍寫(xiě)的駱駝祥子這類的書(shū)，不瞞你說(shuō)，我寫(xiě)的童話故事還不錯(cuò)了。
這天是星期六，我正在看童話故事大全就迎來(lái)媽媽的責(zé)罵聲，又在看童話故事，你還小嗎?我立馬回復(fù)媽媽說(shuō)我不小啦，但我就是喜歡童話故事，還喜歡看安徒生寫(xiě)的童話，你說(shuō)他小嗎?媽媽說(shuō)那不一樣，安徒生是寫(xiě)童話，他又不看童話，我急忙反駁到不不不，安徒生既然要寫(xiě)的話，他肯定要看一遍，然后修改，所以他也要看童話的，只不過(guò)是看的自己寫(xiě)的童話，看別人寫(xiě)的文化也可以提升自己呀，媽媽覺(jué)得很有道理就屈服了，說(shuō)你繼續(xù)看，就為了看童話故事，真問(wèn)了這么久，我心里暗自的想說(shuō)是我的朋友呀，我愛(ài)他想把他讀懂。
我記得一次我讀書(shū)讀入了迷，盡管我讀的聲音很少，也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)媽媽在叫我媽媽在走，過(guò)來(lái)拍了拍我的肩膀，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)對(duì)媽媽說(shuō)了句，別煩我啊，媽媽一聽(tīng)就對(duì)我說(shuō)有這樣對(duì)母親說(shuō)話的嗎?我這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，原來(lái)是媽媽在拍我，我連忙說(shuō)對(duì)不起媽媽，我以為是弟弟在拍我，看吧我讀書(shū)入了迷還會(huì)與媽媽產(chǎn)生了誤會(huì)，我真的沉迷在書(shū)中的故事中了，這是一個(gè)個(gè)繽紛色彩的世界。
從小到大，家人都知道，我很貪玩，即使我是一個(gè)女孩子，我也愛(ài)玩，只要說(shuō)玩耍，我是第1個(gè)同意的，還有一次我正在讀西游記，讀到精彩的部分，媽媽問(wèn)我表姐來(lái)電要不要出去玩，我立馬回答到不去，媽媽居然驚訝極了，連續(xù)問(wèn)了三遍，去不去我都回答不去，媽媽走過(guò)來(lái)看著我又摸摸了我的額頭，又摸了摸他的額頭，我隨口說(shuō)了一句話，我沒(méi)發(fā)燒，媽媽關(guān)切的問(wèn)我女兒你是不是傻了，連出去玩都不去了嗎?我心里暗自的想你才傻了呢，我讀到精彩的片段了，怎么能夠出去玩呢?這下媽媽放了1萬(wàn)個(gè)心，心中的石頭總算落了下來(lái)。我居然可以為了讀書(shū)而放棄出去玩的機(jī)會(huì)，我也不知道當(dāng)時(shí)的我心里在想些什么，反正就是已經(jīng)沉迷于書(shū)籍中了，原來(lái)讀書(shū)也是可以上癮的，書(shū)是我們的好朋友，他們與我們很親切，我愛(ài)讀懂他們，并且想讀懂那些好書(shū)值得我們欣賞的書(shū)籍，讀書(shū)是一個(gè)人一生的習(xí)慣，我永遠(yuǎn)熱愛(ài)讀書(shū)。
書(shū)籍作文 篇5
這世界上，有一種神奇的力量，它，使人化悲傷為歡喜，化煩惱為智慧……它，就是書(shū)的力量！不知從什么時(shí)候開(kāi)始，書(shū)籍成了我生命中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，成了我人生的調(diào)色板。沿著這條墨香四溢的小路，我走成功，走向快樂(lè)……
從稚嫩富有韻味的童話故事開(kāi)始，我愛(ài)上了書(shū)。小小的我捧著一本小小的書(shū)，在月黑風(fēng)高的夜，如癡如醉地讀著。在美麗的童話世界中，我放下所有的包袱與戒備，只需要一顆輕松的心，我可以跟隨著故事中的主人公走南闖北，去到世界各國(guó)探險(xiǎn)……那時(shí)候，書(shū)，就像我的好伙伴，陪伴我一路成長(zhǎng)。
后來(lái)，我長(zhǎng)大了。上小學(xué)的我絲毫沒(méi)有減輕對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)。我像擠牛奶一樣擠出點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間來(lái)進(jìn)行閱讀。對(duì)書(shū)籍我一向是來(lái)者不拒，古典名著《水滸傳》，《三國(guó)演義》，我廢寢忘食地看，到現(xiàn)在對(duì)其中的故事情節(jié)還記憶猶新。當(dāng)別人問(wèn)起，我都能滔滔不絕地講述一些精彩的段落。
漸漸地，這些注音的書(shū)已經(jīng)不能滿足我對(duì)書(shū)籍的渴望了，我開(kāi)始擴(kuò)大范圍進(jìn)行閱讀。和媽媽上街，我可以不要吃的不要穿的，但一定要進(jìn)書(shū)店好好飽覽一下。走進(jìn)書(shū)店的我就像一個(gè)土包子進(jìn)城一樣，興奮地兩眼放光，恨不得將所有的書(shū)籍全部堆在我的房間里任由我慢慢看。我甩了甩頭，從幻想中回過(guò)神來(lái)。像獵物發(fā)現(xiàn)餓狼一樣，我從密密麻麻的人群中殺出來(lái)，找到了！終于找到了！《朱自清散文集》，我夢(mèng)寐以求的書(shū)！我踮起腳尖，取下書(shū)，如獲至寶地抱在懷里，躲在角落津津有味地看起來(lái)，《春》，讓我仿佛進(jìn)入一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的世界，看到百花爭(zhēng)艷，看鶯歌燕舞的美妙……
再后來(lái)，學(xué)校如火如荼地開(kāi)展了書(shū)香少年的活動(dòng)。課間的閱覽室面向所有小學(xué)生開(kāi)放。我激動(dòng)得一蹦三尺高！課間，下課鈴聲一打，我就像彈簧似的從椅子上跳起，掠過(guò)層層疊疊的人群徑直沖向閱覽室。哪怕排幾十分鐘的隊(duì)，我也在所不惜。
進(jìn)入閱覽室的那一刻，我仿佛走進(jìn)知識(shí)的殿堂，捧起一本外國(guó)文學(xué)名著就迫不及待地看起來(lái)……以至于因?yàn)榭磿?shū)，我耽誤了不少事。但，如此廢寢忘食地閱讀，使我得到了不菲的回報(bào)。我的作文在班級(jí)是數(shù)一數(shù)二的，我的語(yǔ)文成績(jī)沒(méi)有跌過(guò)九十分，歸納中心思想我也能說(shuō)得頭頭是道……
一切的榮譽(yù)都是勤奮閱讀的來(lái)的。我一直認(rèn)為，閱讀書(shū)籍是人世間最為神奇而美妙的事，在書(shū)中，得到了精神的愉悅，還洗滌了心靈的塵埃，而且，增長(zhǎng)了不少知識(shí)，何樂(lè)而不為呢？所以說(shuō)，“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”真是不假！
書(shū)籍作文 篇6
今天，我讀了《小豬唏哩呼嚕》這篇文章。它講的是小豬唏哩呼嚕為了媽媽，自告奮勇當(dāng)保鏢，去借驢先生的籮筐，借牛先生的扁擔(dān)，給鴨太太送500個(gè)鴨蛋，遇上大老虎劫路，它用學(xué)狼先生的辦法把大老虎嚇跑了。
這個(gè)故事讓我知道了小豬唏哩呼嚕是一個(gè)勇敢、善良、有愛(ài)心、助人為樂(lè)的好孩子，以后我也要像小豬唏哩呼嚕學(xué)習(xí)，做一個(gè)好孩子。
書(shū)籍作文 篇7
江山美人是王者最愛(ài)，濁酒清風(fēng)是騎士最愛(ài)，白紙黑墨是詩(shī)人最愛(ài)。如果你問(wèn)我：你最喜歡什么？我會(huì)毫不猶豫的回答：書(shū)是我的最愛(ài)。
《西游記》是我較早接觸的一本書(shū)。我佩服孫悟空在云堂里打球的武功和勇氣，為他被壓在五星山下感到惋惜。他護(hù)送唐僧上西天的時(shí)候，每次認(rèn)出妖怪，都沒(méi)有人相信，這讓我更加氣憤。在最后的結(jié)局中，他成了為佛而戰(zhàn)，我不禁深思：悟空有千變?nèi)f化的能力，也要耐得住500年的孤獨(dú)，讓風(fēng)雨打他，一路上被別人甚至師父誤解拋棄，最后取得了積極的成果。這不正是上天要做的嗎？所以人一定要苦于自己的心態(tài)，疲勞自己的筋骨，餓自己的身體和皮膚，缺自己的身體，為所欲為？
上初中的時(shí)候，我愛(ài)上了《三國(guó)演義》。一開(kāi)始只是喜歡關(guān)羽，討厭曹操。甚至一度認(rèn)為曹操是反派，只會(huì)導(dǎo)致居心叵測(cè)的計(jì)劃，認(rèn)為劉備和孫權(quán)才是真正的英雄。直到月考失敗，父母作文的責(zé)罵和同學(xué)的嘲笑讓我抑郁到了極點(diǎn)。晚上在床上失眠的時(shí)候，突然想到《三國(guó)演義》，終于意識(shí)到曹操才是真正的英雄！他打敗了華容道，剪了胡子棄袍之后，依然沒(méi)有忘記一統(tǒng)天下的野心。他在宛城失去了兒子，但他能夠巧妙地運(yùn)用反戰(zhàn)術(shù)。與孫權(quán)不同，他以父兄之業(yè)稱帝。與劉備不同的是，他在700里大營(yíng)被焚毀，燒毀了白蒂城。
從第二天早上開(kāi)始，看著窗外冉冉升起的太陽(yáng)，在藍(lán)天白云的映襯下，非常壯觀。我不禁想起了日月之旅。星——韓是輝煌的，如果是出于其豪言壯語(yǔ)。
讀《三國(guó)演義》，從曹操身上學(xué)到了不屈不撓的精神。無(wú)論遇到多少挫折和困難，都要志在千里。
一本書(shū)是一個(gè)世界，一本書(shū)是一種生活。書(shū)開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活，陶冶了我的情操。
我沒(méi)有王者的全能回應(yīng)，沒(méi)有俠客的奔放魄力，沒(méi)有詩(shī)人的才華橫溢。但是我擁有那本書(shū)，我生命中最寶貴的財(cái)富。
書(shū)籍作文 篇8
在我家的書(shū)柜里，住著我最要好的朋友——書(shū)。他們的肚子里裝滿了“墨水”：上下五千年，縱橫千萬(wàn)里，家事國(guó)事天下事，動(dòng)物植物微生物，沒(méi)有一樣能難倒他們的。更神奇的事，他們還經(jīng)常聊天呢！不信？你聽(tīng)！他們又說(shuō)開(kāi)了。
童話書(shū)打開(kāi)了話匣：“今天，我們來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的小主人吧！小主人上幼兒園時(shí)特別喜歡我，只要她一捧起我，就愛(ài)不釋手。看著我，她時(shí)而低聲啜泣，時(shí)而哈哈大笑，逗得她的家人哭笑不得。”
漫畫(huà)書(shū)接過(guò)話茬兒，說(shuō)：“小主人剛進(jìn)小學(xué)大門(mén)的那一會(huì)兒，也喜歡上了我。我常常讓她捧腹大笑，還讓她知道了一些做人的道理�！�
科技書(shū)耐不住性子了：“你們能讓小主人得到快樂(lè)，而我能讓她知道許多科學(xué)知識(shí)：彩虹是怎樣形成的？動(dòng)物也做夢(mèng)嗎？細(xì)菌都會(huì)讓人生病嗎？黃河和長(zhǎng)江誰(shuí)的年齡大呢？……因此，她非常喜歡我，常常投入我的懷抱，一待就是好幾個(gè)小時(shí)，有時(shí)連吃飯都忘記了�！�
在一旁的小說(shuō)集和散文集聽(tīng)了，異口同聲地說(shuō)：“現(xiàn)在小主人還迷戀上了我們�！苯又�，小說(shuō)集搶著說(shuō)：“《愛(ài)的教育》通過(guò)一個(gè)小學(xué)生記日記的形式，反映了社會(huì)各個(gè)階層的狀況，以高尚的愛(ài)心情感繪成了一幅幅生動(dòng)的人生畫(huà)卷，帶給她愛(ài)與美的享受；魯迅的《祝�！分v述了祥林嫂的悲慘遭遇，揭露了舊社會(huì)的黑暗，使她懂得要珍惜眼前的美好生活……”他的話還沒(méi)說(shuō)完，散文集忙插進(jìn)去：“我的文字雖然沒(méi)你那么多，但我的語(yǔ)句很優(yōu)美。小主人盯著我看了一遍又一遍，還是不厭其煩地看，而且把里面的好詞好句都用在作文上了，所以她的寫(xiě)作成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊Ｕn本老兄，你說(shuō)，是嗎？”
課本不緊不慢地回答：“你們說(shuō)的都對(duì)，小主人是很喜歡你們，不過(guò)她也十分重視我，因?yàn)閺男〉酱笪乙恢迸惆橹！镀哳w鉆石》告訴她做人要有愛(ài)心；《西門(mén)豹》告訴她不要迷信，要相信科學(xué)；《香港，璀璨的明珠》向她展示了一個(gè)魅力無(wú)限的國(guó)際大都市——香港。加減乘除教會(huì)她解決生活中的問(wèn)題，英語(yǔ)為她架起了一座通往世界的橋梁……”
聊著聊著，這群小伙伴都進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。我把她們的談話都記錄了下來(lái)，編成了《書(shū)籍談話錄》。
名師點(diǎn)評(píng)： 小作者的想象與眾不同，很多同學(xué)寫(xiě)書(shū)的好處或者是寫(xiě)自己愛(ài)看書(shū)都是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山寫(xiě)的，而本文構(gòu)思卻非常新穎獨(dú)特。小作者通過(guò)描述各種書(shū)籍的談話經(jīng)歷，讓讀者從中了解到讀書(shū)的好處，并且認(rèn)識(shí)到小作者是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的人，這樣寫(xiě)立意就高了很多。
更出色的是文中的對(duì)話寫(xiě)得非常精彩，小作者采用擬人的修辭手法，賦予書(shū)籍以人的個(gè)性特點(diǎn)，尤其是說(shuō)話的語(yǔ)氣，與人類簡(jiǎn)直無(wú)異：“課本老兄，你說(shuō)，是嗎？”語(yǔ)言是那么鮮活，令讀者看了不僅莞爾。
總分總的結(jié)構(gòu)運(yùn)用得也很恰當(dāng)，使得全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，脈絡(luò)清楚，無(wú)懈可擊。
“他們的肚子里裝滿了‘墨水’”中的“他們”改為“它們”�！拔野阉齻兊恼勗挾加涗浟讼聛�(lái)”中的“他們”改為“它們”。小作者要注意人稱代詞的正確使用，并且要注意前后統(tǒng)一喲！
書(shū)籍作文 篇9
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品�！奔�(xì)細(xì)地品味書(shū)中的情節(jié)，你就能知道書(shū)籍的味道。這種味道，包括著你對(duì)書(shū)的愛(ài)。
我十分喜歡看動(dòng)物小說(shuō)《大王——沈石溪》的書(shū)，在我的書(shū)架中，沈石溪的書(shū)占領(lǐng)了一大塊地域，他的書(shū)可以說(shuō)是五味雜陳，包含著世間的一切滋味。
《象王》這本書(shū)中的象王的遭遇，讓我感到很心酸，象王本是象群中最至高無(wú)尚的，可是因?yàn)橄笸醯乃ダ希旨由夏赶蟮姆敝�，一些年輕力壯的青年象把象王從這寶座上給狠狠地踢了下來(lái)，老象王最后慘死在了象冢當(dāng)中。讀到故事的結(jié)尾，我為象王而感到可惜，但又感到十分的悲楚。
《牧羊神豹》中的“三點(diǎn)金”也就是這只牧羊神豹，因?yàn)樘煨哉业桨閭H后每周都為它帶去一只羊，最后被沈石溪發(fā)現(xiàn)后，就被趕到了叢林，為感謝沈石溪對(duì)它幼時(shí)的照顧和包容，就抓了幾只長(zhǎng)著鹿茸的鹿給沈石溪。我頓時(shí)十分的感動(dòng)，一只豹子也懂得感恩。
然而這種情節(jié)，每次都會(huì)讓我潸然淚下，每一次讀后的那種味道，都讓我難以忘卻，也讓我懂得了世上的酸甜苦辣。
書(shū)籍作文 篇10
今天去學(xué)校打掃衛(wèi)生、整理桌椅。經(jīng)過(guò)門(mén)衛(wèi)室，劉爹告知我，我們的書(shū)來(lái)啦。我知道，那是我們參加“百班千人”26期共讀活動(dòng)的書(shū)籍——《女巫的孩子》到了。
把書(shū)搬到辦公室，迫不及待地打開(kāi)，拿出一本，摩挲著封面，內(nèi)心里有說(shuō)不出的愉悅之感。
上個(gè)學(xué)期，我們?nèi)鄥⒓恿恕鞍侔嗲恕?4期共讀活動(dòng)。黃老師和你們一樣認(rèn)真讀書(shū)、積極研討。為了讀好《夜鶯林的秘密》，我們開(kāi)展了一系列的共讀活動(dòng)。
我清楚地記得，很多同學(xué)上臺(tái)進(jìn)行了好書(shū)分享，談到了自己的讀書(shū)感悟，寫(xiě)出了想象奇特的作文。除了這些，我更感動(dòng)的是，很多家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)，和你們一起閱讀，一起分享。我的電腦里至今還保存著很多家長(zhǎng)發(fā)送給我的讀書(shū)感悟，也保存著很多家庭的親子閱讀照片。
正是因?yàn)槲覀冊(cè)鷮?shí)實(shí)進(jìn)行了一系列的閱讀活動(dòng)，我們班才會(huì)獲得“百班千人”24期共讀活動(dòng)的集體二等獎(jiǎng)。同時(shí)，嚴(yán)翊銘和袁煒宸分獲讀寫(xiě)征文的全國(guó)三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。這是肯定，更是激勵(lì)。它讓我們覺(jué)得，只有閱讀，才最美。
本學(xué)期，在校時(shí)間短，學(xué)習(xí)任務(wù)重，我本不打算帶領(lǐng)大家繼續(xù)參加26期共讀活動(dòng)。后來(lái)又覺(jué)得，閱讀同樣是很重要的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)，不應(yīng)該荒廢，也不應(yīng)該隨意，它需要專業(yè)的引導(dǎo)，需要在團(tuán)隊(duì)中攜手前進(jìn)。因此，我征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，幾乎所有家長(zhǎng)毫不猶豫地支持大家參與共讀活動(dòng)。這不，我們就愉快地報(bào)名參加了。
書(shū)本已到，等你來(lái)讀。巧的是，我們的書(shū)剛好在世界讀書(shū)日到來(lái)，我暗暗為這巧合高興。這是不是意味著，我們班的每一個(gè)同學(xué)都會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)的人呢？肯定是這樣的。
這次共讀《女巫的孩子》，我們除了像上個(gè)學(xué)期一樣進(jìn)行各種讀書(shū)活動(dòng)，我覺(jué)得還可以進(jìn)行朗讀接龍、課本劇表演、辯論賽等多種形式的閱讀活動(dòng)。這樣做的目的，無(wú)非就是對(duì)一本書(shū)進(jìn)行深入解讀。在一次次的讀書(shū)活動(dòng)中，習(xí)得讀書(shū)方法，受益終身。
我知道，我們中還有一小部分人讀不下去。你們感到閱讀枯燥乏味，一旦離開(kāi)老師父母的監(jiān)督就會(huì)把書(shū)本丟到一邊。我很遺憾，過(guò)去的兩年多時(shí)間里，我還是沒(méi)能培養(yǎng)你們良好的閱讀習(xí)慣。
其實(shí)，為了養(yǎng)成你們愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，我還是做了一些事情的。三年級(jí)開(kāi)始就要求你們每天讀書(shū)，爭(zhēng)取一個(gè)星期讀完一本。為了養(yǎng)成習(xí)慣，我們的家庭作業(yè)里每天都有一項(xiàng)課外閱讀任務(wù)。就是現(xiàn)在，也一點(diǎn)都沒(méi)改變。四年級(jí)的時(shí)候，我們利用放學(xué)后的二十分鐘集體閱讀，感覺(jué)蠻好。五年級(jí)，我們有意共讀。最開(kāi)始共讀了《草房子》，后來(lái)參加“百班千人”共讀活動(dòng)。所有這些，都為養(yǎng)成大家良好的閱讀習(xí)慣。
不愛(ài)閱讀的你也無(wú)需過(guò)分著急，跟著我，跟著班級(jí)，先讀起來(lái)。慢慢感受到閱讀的樂(lè)趣，在閱讀中愛(ài)上閱讀。我相信，在堅(jiān)持閱讀中，你一定可以遇到自己喜歡的書(shū)籍。到那時(shí)，愛(ài)上閱讀就是水到渠成的事了。
不管怎么樣，親近書(shū)本吧。它就像是翅膀，能帶著我們飛翔。
愿每一個(gè)你都能愛(ài)上閱讀！
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