關(guān)于書籍作文10篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的書籍作文10篇，希望對大家有所幫助。
書籍作文 篇1
每次回家忘了書架滿的放不下的書籍，我的內(nèi)心總有一種渴望，渴望著能再次翻開他們，細(xì)細(xì)品讀。
小升初的那段時間我一直都沒有讀書，或者說根本沒有摸過。那段時間里，我只是整日在上學(xué)，上課，做作業(yè)，但若是遇到了喜愛書籍，午飯后的操場邊，放學(xué)后的公交車，都能見到我捧書暢讀的身影，那段時間真的很美好。在那段時間里，我最愛的小說也是那段時間里讀的唯一一本小說——《獻(xiàn)給阿爾吉儂的花束》在零碎時間中靜靜的被我讀完。主人公的身影也漸漸完整，又漸漸模糊，繼而淡去。然而在那之后再沒有怎么看書，生活中似乎少了什么樂趣。
我渴望重拾書籍，重拾那一份樂趣，重拾那一份溫暖，重拾那一份心靈的自由。
小升初結(jié)束之后，便是一次最輕松的暑假。去書店待了一整個下午，便是我最享受事情。從下午一點半一直待到六點多，太陽還未下去，我讀書的興趣也還濃厚，因此每次去到書店，總要帶一大袋書回來。
去了書店也不只是為了挑選幾本書，更多的是捧著一本中意的書。直接盤腿坐在角落里，書包就放在一邊，我經(jīng)常去“自然科學(xué)“”那邊光顧，每次坐的地方也基本固定了，我去到那里經(jīng)常是看一些無法帶走的書，比如《昆蟲分類學(xué)》很貴，而這本書實在是太厚了，坐一會兒腿都會麻，只能時不時站起來，可書太沉，一會又不得不做一下。我也不忘帶一個小本本，能做些筆記，避免后來忘記了。
那段時光真的很美好，能帶回去的書盡量都帶回去了，像東野奎吾的推理小說《演化博弈論》，《悖論研究》，《什么是物理？》等書都被我一一放在小小的書架上，塞得很滿，有些書都裝不下，但是一開學(xué)我與那一大堆書漸漸的疏遠(yuǎn)了�；氐郊彝麄円菜闶恰巴分箍省绷�。
我渴望能重拾書籍，去感受那些美好，回憶書頁的香氣，放飛自我，渴望能擁有毫不封閉的生命，朋友的忠實，安慰者的溫柔，以及互相較勁的對手，我渴望能重拾書籍。
書籍作文 篇2
夢醉墨看天空，心融百態(tài)人生。讀了身邊的書，我開始領(lǐng)略“看庭前花開花落，望天空云卷云舒”的超然，體味“過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠”的憂愁，贊嘆“人生自古誰無死，留取丹青照汗青”的愛國情懷，想象“古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下”的情景，觸摸“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池”的思念；感悟“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的奧妙。
身邊的名著讓我癡迷。《西游記》中的那個斬妖除魔，愛憎分明的孫猴子我非常喜歡；貪吃貪睡的豬八戒讓我忍俊不禁；忠厚老實的沙和尚讓我敬佩；善良，一心向佛的唐僧讓我贊嘆。《水滸傳》中的一百零八位好漢無不讓我嘆服，我喜歡他們的懲惡揚善、俠骨丹心的凌然正氣。當(dāng)讀到《三國演義》中老謀深算陰險狡詐的曹操時，我對之咬牙切齒；當(dāng)讀到愛才如命的劉備時，我為之贊嘆。初讀《紅樓夢》時，賈寶玉的嬌聲嬌氣、林黛玉的哭哭啼啼、王熙鳳的極深城府，讓我云里云霧。真所謂：“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味？”
“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！蓖ㄟ^讀書，我與魯迅、冰心、巴金成為好朋友。我欣賞魯迅的鐵骨，冰心的愛與思戀，巴金的偉大人格。
古往今來，書成就了多少名人志士的夢想�，F(xiàn)在，書籍就在我的身邊，我會好好閱讀。
書籍作文 篇3
之前我較為喜歡古代平實厚重的書簡，而現(xiàn)在則更喜歡看電子版的小說，因為攜帶更為方便，閱讀的時候也更節(jié)約時間。但不管是紙質(zhì)版的小說還是電子版的都是為文字而生，更是為著承載人們的精神食糧而生的。從眼睛到大腦都是為了品味書這一精神食糧而生的。書是人類不朽的精神支柱。
學(xué)會像品茗一樣去品書，品味這一精神食糧，就會挖掘出它的美，到那一刻，你就會發(fā)現(xiàn)：書，乃世界最美的存在。
我曾囫圇地讀過《鋼鐵是怎樣煉成的》，總覺得自己探索不到它最深層、最精辟的'秘密和意旨。那時，這本書就像是無邊無際的沙漠，而我就在其中漫無目的卻執(zhí)拗地尋找“黃金屋”。它又像一根堅硬且銳利的魚刺，卡在我的咽喉，任憑我如何努力，它都紋絲不動，最后不得已唯有把它吐出來。終于沒有辦法了，只有強迫自己字斟句酌地去品味主人公保爾-柯察金的心理，發(fā)現(xiàn)他在作者的筆下是那么的生動與真實，讓人不由自主地聯(lián)想到——他好像就是我身邊的一個人!保爾的形象不斷地浮想在我的腦海中，他的每一處肌膚，仿佛都觸手可及。
在這些語言下，任何畫面都變得蒼白，任何音樂都變得單調(diào)，任何的音調(diào)，都變得那么無力!我嘗試著進入保爾的世界，仿佛成了他的朋友。我同他一起在冰天雪地之中，用微微顫抖的雙手緊握工兵鏟，承受著腳下堅冰的徹骨寒，奮力開出了被大雪掩埋的鐵軌，讓火車通過……同他一齊揮灑凝結(jié)成冰珠的汗水……我跟著他歷盡滄桑，飽經(jīng)風(fēng)雨卻愈發(fā)堅強，攻克難關(guān)面不改色；隨他歡呼落淚，悲情冷暖；最后和他躺在床上，回味人生……
“呼!”隨著這一聲醒悟的歡呼，我終于領(lǐng)會到屬于自己的人生真諦——堅持與奮斗。好書有靈魂，像云一般純潔，如西子湖面一樣明亮。用心觸摸它，理解它，聆聽它訴說一個又一個故事，就會得到意想不到的收獲。這也是讀書的樂趣——用心；收獲。
書是浩瀚的大海，它的真理在一灣窄窄的海峽里，藏在一枚小小的貝殼中，是璀璨的珍珠。書是寬大的裂谷，它的真理在一處小小的裂縫中，藏在包裹著平凡的泥土里，是耀眼的黃金。書是嚴(yán)寒的雪山，它的真理在一處高高的山峰上，藏在一處荒蕪的絕壁上，是純潔的格�；�。
品書，更是品味人生。
書籍作文 篇4
書中自有黃金屋，這是一句特別出名的諺語，運用夸張的手法寫出了讀書，收獲非常多的確讀書是很好的，習(xí)慣讀書好好讀書，讀好書，這句話也常常出現(xiàn)在我的耳朵里，鼓勵人們多讀書，并且要讀好書，我愛讀書，特別喜歡童話故事書，也就是充滿幻想的書籍，可媽媽愿意讓我看關(guān)于古詩的書籍，朝花夕拾或者老舍寫的駱駝祥子這類的書，不瞞你說，我寫的童話故事還不錯了。
這天是星期六，我正在看童話故事大全就迎來媽媽的責(zé)罵聲，又在看童話故事，你還小嗎?我立馬回復(fù)媽媽說我不小啦，但我就是喜歡童話故事，還喜歡看安徒生寫的童話，你說他小嗎?媽媽說那不一樣，安徒生是寫童話，他又不看童話，我急忙反駁到不不不，安徒生既然要寫的話，他肯定要看一遍，然后修改，所以他也要看童話的，只不過是看的自己寫的童話，看別人寫的文化也可以提升自己呀，媽媽覺得很有道理就屈服了，說你繼續(xù)看，就為了看童話故事，真問了這么久，我心里暗自的想說是我的朋友呀，我愛他想把他讀懂。
我記得一次我讀書讀入了迷，盡管我讀的聲音很少，也沒有聽見媽媽在叫我媽媽在走，過來拍了拍我的肩膀，我才反應(yīng)過來對媽媽說了句，別煩我啊，媽媽一聽就對我說有這樣對母親說話的嗎?我這才反應(yīng)過來，原來是媽媽在拍我，我連忙說對不起媽媽，我以為是弟弟在拍我，看吧我讀書入了迷還會與媽媽產(chǎn)生了誤會，我真的沉迷在書中的故事中了，這是一個個繽紛色彩的世界。
從小到大，家人都知道，我很貪玩，即使我是一個女孩子，我也愛玩，只要說玩耍，我是第1個同意的，還有一次我正在讀西游記，讀到精彩的部分，媽媽問我表姐來電要不要出去玩，我立馬回答到不去，媽媽居然驚訝極了，連續(xù)問了三遍，去不去我都回答不去，媽媽走過來看著我又摸摸了我的額頭，又摸了摸他的額頭，我隨口說了一句話，我沒發(fā)燒，媽媽關(guān)切的問我女兒你是不是傻了，連出去玩都不去了嗎?我心里暗自的想你才傻了呢，我讀到精彩的片段了，怎么能夠出去玩呢?這下媽媽放了1萬個心，心中的石頭總算落了下來。我居然可以為了讀書而放棄出去玩的機會，我也不知道當(dāng)時的我心里在想些什么，反正就是已經(jīng)沉迷于書籍中了，原來讀書也是可以上癮的，書是我們的好朋友，他們與我們很親切，我愛讀懂他們，并且想讀懂那些好書值得我們欣賞的書籍，讀書是一個人一生的習(xí)慣，我永遠(yuǎn)熱愛讀書。
書籍作文 篇5
這世界上，有一種神奇的力量，它，使人化悲傷為歡喜，化煩惱為智慧……它，就是書的力量！不知從什么時候開始，書籍成了我生命中的一個轉(zhuǎn)折點，成了我人生的調(diào)色板。沿著這條墨香四溢的小路，我走成功，走向快樂……
從稚嫩富有韻味的童話故事開始，我愛上了書。小小的我捧著一本小小的書，在月黑風(fēng)高的夜，如癡如醉地讀著。在美麗的童話世界中，我放下所有的包袱與戒備，只需要一顆輕松的心，我可以跟隨著故事中的主人公走南闖北，去到世界各國探險……那時候，書，就像我的好伙伴，陪伴我一路成長。
后來，我長大了。上小學(xué)的我絲毫沒有減輕對書籍的熱愛。我像擠牛奶一樣擠出點點滴滴的時間來進行閱讀。對書籍我一向是來者不拒，古典名著《水滸傳》，《三國演義》，我廢寢忘食地看，到現(xiàn)在對其中的故事情節(jié)還記憶猶新。當(dāng)別人問起，我都能滔滔不絕地講述一些精彩的段落。
漸漸地，這些注音的書已經(jīng)不能滿足我對書籍的渴望了，我開始擴大范圍進行閱讀。和媽媽上街，我可以不要吃的不要穿的，但一定要進書店好好飽覽一下。走進書店的我就像一個土包子進城一樣，興奮地兩眼放光，恨不得將所有的書籍全部堆在我的房間里任由我慢慢看。我甩了甩頭，從幻想中回過神來。像獵物發(fā)現(xiàn)餓狼一樣，我從密密麻麻的人群中殺出來，找到了！終于找到了！《朱自清散文集》，我夢寐以求的書！我踮起腳尖，取下書，如獲至寶地抱在懷里，躲在角落津津有味地看起來，《春》，讓我仿佛進入一個萬物復(fù)蘇的世界，看到百花爭艷，看鶯歌燕舞的美妙……
再后來，學(xué)校如火如荼地開展了書香少年的活動。課間的閱覽室面向所有小學(xué)生開放。我激動得一蹦三尺高！課間，下課鈴聲一打，我就像彈簧似的從椅子上跳起，掠過層層疊疊的人群徑直沖向閱覽室。哪怕排幾十分鐘的隊，我也在所不惜。
進入閱覽室的那一刻，我仿佛走進知識的殿堂，捧起一本外國文學(xué)名著就迫不及待地看起來……以至于因為看書，我耽誤了不少事。但，如此廢寢忘食地閱讀，使我得到了不菲的回報。我的作文在班級是數(shù)一數(shù)二的，我的語文成績沒有跌過九十分，歸納中心思想我也能說得頭頭是道……
一切的榮譽都是勤奮閱讀的來的。我一直認(rèn)為，閱讀書籍是人世間最為神奇而美妙的事，在書中，得到了精神的愉悅，還洗滌了心靈的塵埃，而且，增長了不少知識，何樂而不為呢？所以說，“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”真是不假！
書籍作文 篇6
今天，我讀了《小豬唏哩呼�！愤@篇文章。它講的是小豬唏哩呼嚕為了媽媽，自告奮勇當(dāng)保鏢，去借驢先生的籮筐，借牛先生的扁擔(dān)，給鴨太太送500個鴨蛋，遇上大老虎劫路，它用學(xué)狼先生的辦法把大老虎嚇跑了。
這個故事讓我知道了小豬唏哩呼嚕是一個勇敢、善良、有愛心、助人為樂的好孩子，以后我也要像小豬唏哩呼嚕學(xué)習(xí)，做一個好孩子。
書籍作文 篇7
江山美人是王者最愛，濁酒清風(fēng)是騎士最愛，白紙黑墨是詩人最愛。如果你問我：你最喜歡什么？我會毫不猶豫的回答：書是我的最愛。
《西游記》是我較早接觸的一本書。我佩服孫悟空在云堂里打球的武功和勇氣，為他被壓在五星山下感到惋惜。他護送唐僧上西天的時候，每次認(rèn)出妖怪，都沒有人相信，這讓我更加氣憤。在最后的結(jié)局中，他成了為佛而戰(zhàn)，我不禁深思：悟空有千變?nèi)f化的能力，也要耐得住500年的孤獨，讓風(fēng)雨打他，一路上被別人甚至師父誤解拋棄，最后取得了積極的成果。這不正是上天要做的嗎？所以人一定要苦于自己的心態(tài)，疲勞自己的筋骨，餓自己的身體和皮膚，缺自己的身體，為所欲為？
上初中的時候，我愛上了《三國演義》。一開始只是喜歡關(guān)羽，討厭曹操。甚至一度認(rèn)為曹操是反派，只會導(dǎo)致居心叵測的計劃，認(rèn)為劉備和孫權(quán)才是真正的英雄。直到月考失敗，父母作文的責(zé)罵和同學(xué)的嘲笑讓我抑郁到了極點。晚上在床上失眠的時候，突然想到《三國演義》，終于意識到曹操才是真正的英雄！他打敗了華容道，剪了胡子棄袍之后，依然沒有忘記一統(tǒng)天下的野心。他在宛城失去了兒子，但他能夠巧妙地運用反戰(zhàn)術(shù)。與孫權(quán)不同，他以父兄之業(yè)稱帝。與劉備不同的是，他在700里大營被焚毀，燒毀了白蒂城。
從第二天早上開始，看著窗外冉冉升起的太陽，在藍(lán)天白云的映襯下，非常壯觀。我不禁想起了日月之旅。星——韓是輝煌的，如果是出于其豪言壯語。
讀《三國演義》，從曹操身上學(xué)到了不屈不撓的精神。無論遇到多少挫折和困難，都要志在千里。
一本書是一個世界，一本書是一種生活。書開闊了我的視野，豐富了我的生活，陶冶了我的情操。
我沒有王者的全能回應(yīng)，沒有俠客的奔放魄力，沒有詩人的才華橫溢。但是我擁有那本書，我生命中最寶貴的財富。
書籍作文 篇8
在我家的書柜里，住著我最要好的朋友——書。他們的肚子里裝滿了“墨水”：上下五千年，縱橫千萬里，家事國事天下事，動物植物微生物，沒有一樣能難倒他們的。更神奇的事，他們還經(jīng)常聊天呢！不信？你聽！他們又說開了。
童話書打開了話匣：“今天，我們來說說我們的小主人吧！小主人上幼兒園時特別喜歡我，只要她一捧起我，就愛不釋手�？粗遥龝r而低聲啜泣，時而哈哈大笑，逗得她的家人哭笑不得。”
漫畫書接過話茬兒，說：“小主人剛進小學(xué)大門的那一會兒，也喜歡上了我。我常常讓她捧腹大笑，還讓她知道了一些做人的道理�！�
科技書耐不住性子了：“你們能讓小主人得到快樂，而我能讓她知道許多科學(xué)知識：彩虹是怎樣形成的？動物也做夢嗎？細(xì)菌都會讓人生病嗎？黃河和長江誰的年齡大呢？……因此，她非常喜歡我，常常投入我的懷抱，一待就是好幾個小時，有時連吃飯都忘記了�！�
在一旁的小說集和散文集聽了，異口同聲地說：“現(xiàn)在小主人還迷戀上了我們。”接著，小說集搶著說：“《愛的教育》通過一個小學(xué)生記日記的形式，反映了社會各個階層的狀況，以高尚的愛心情感繪成了一幅幅生動的人生畫卷，帶給她愛與美的享受；魯迅的《祝�！分v述了祥林嫂的悲慘遭遇，揭露了舊社會的黑暗，使她懂得要珍惜眼前的美好生活……”他的話還沒說完，散文集忙插進去：“我的文字雖然沒你那么多，但我的語句很優(yōu)美。小主人盯著我看了一遍又一遍，還是不厭其煩地看，而且把里面的好詞好句都用在作文上了，所以她的寫作成績在班上名列前茅。課本老兄，你說，是嗎？”
課本不緊不慢地回答：“你們說的都對，小主人是很喜歡你們，不過她也十分重視我，因為從小到大我一直陪伴著她。《七顆鉆石》告訴她做人要有愛心；《西門豹》告訴她不要迷信，要相信科學(xué)；《香港，璀璨的明珠》向她展示了一個魅力無限的國際大都市——香港。加減乘除教會她解決生活中的問題，英語為她架起了一座通往世界的橋梁……”
聊著聊著，這群小伙伴都進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。我把她們的談話都記錄了下來，編成了《書籍談話錄》。
名師點評： 小作者的想象與眾不同，很多同學(xué)寫書的好處或者是寫自己愛看書都是開門見山寫的，而本文構(gòu)思卻非常新穎獨特。小作者通過描述各種書籍的談話經(jīng)歷，讓讀者從中了解到讀書的好處，并且認(rèn)識到小作者是一個愛看書的人，這樣寫立意就高了很多。
更出色的是文中的對話寫得非常精彩，小作者采用擬人的修辭手法，賦予書籍以人的個性特點，尤其是說話的語氣，與人類簡直無異：“課本老兄，你說，是嗎？”語言是那么鮮活，令讀者看了不僅莞爾。
總分總的結(jié)構(gòu)運用得也很恰當(dāng)，使得全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，脈絡(luò)清楚，無懈可擊。
“他們的肚子里裝滿了‘墨水’”中的“他們”改為“它們”�！拔野阉齻兊恼勗挾加涗浟讼聛怼敝械摹八麄儭备臑椤八鼈儭�。小作者要注意人稱代詞的正確使用，并且要注意前后統(tǒng)一喲！
書籍作文 篇9
莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是人類的營養(yǎng)品�！奔�(xì)細(xì)地品味書中的情節(jié)，你就能知道書籍的味道。這種味道，包括著你對書的愛。
我十分喜歡看動物小說《大王——沈石溪》的書，在我的書架中，沈石溪的書占領(lǐng)了一大塊地域，他的書可以說是五味雜陳，包含著世間的一切滋味。
《象王》這本書中的象王的遭遇，讓我感到很心酸，象王本是象群中最至高無尚的，可是因為象王的衰老，又加上母象的繁殖，一些年輕力壯的青年象把象王從這寶座上給狠狠地踢了下來，老象王最后慘死在了象冢當(dāng)中。讀到故事的結(jié)尾，我為象王而感到可惜，但又感到十分的悲楚。
《牧羊神豹》中的“三點金”也就是這只牧羊神豹，因為天性找到伴侶后每周都為它帶去一只羊，最后被沈石溪發(fā)現(xiàn)后，就被趕到了叢林，為感謝沈石溪對它幼時的照顧和包容，就抓了幾只長著鹿茸的鹿給沈石溪。我頓時十分的感動，一只豹子也懂得感恩。
然而這種情節(jié)，每次都會讓我潸然淚下，每一次讀后的那種味道，都讓我難以忘卻，也讓我懂得了世上的酸甜苦辣。
書籍作文 篇10
今天去學(xué)校打掃衛(wèi)生、整理桌椅。經(jīng)過門衛(wèi)室，劉爹告知我，我們的書來啦。我知道，那是我們參加“百班千人”26期共讀活動的書籍——《女巫的孩子》到了。
把書搬到辦公室，迫不及待地打開，拿出一本，摩挲著封面，內(nèi)心里有說不出的愉悅之感。
上個學(xué)期，我們?nèi)鄥⒓恿恕鞍侔嗲恕?4期共讀活動。黃老師和你們一樣認(rèn)真讀書、積極研討。為了讀好《夜鶯林的秘密》，我們開展了一系列的共讀活動。
我清楚地記得，很多同學(xué)上臺進行了好書分享，談到了自己的讀書感悟，寫出了想象奇特的作文。除了這些，我更感動的是，很多家長參與進來，和你們一起閱讀，一起分享。我的電腦里至今還保存著很多家長發(fā)送給我的讀書感悟，也保存著很多家庭的親子閱讀照片。
正是因為我們扎扎實實進行了一系列的閱讀活動，我們班才會獲得“百班千人”24期共讀活動的集體二等獎。同時，嚴(yán)翊銘和袁煒宸分獲讀寫征文的全國三等獎和優(yōu)秀獎。這是肯定，更是激勵。它讓我們覺得，只有閱讀，才最美。
本學(xué)期，在校時間短，學(xué)習(xí)任務(wù)重，我本不打算帶領(lǐng)大家繼續(xù)參加26期共讀活動。后來又覺得，閱讀同樣是很重要的語文學(xué)習(xí)活動，不應(yīng)該荒廢，也不應(yīng)該隨意，它需要專業(yè)的引導(dǎo)，需要在團隊中攜手前進。因此，我征求家長意見，幾乎所有家長毫不猶豫地支持大家參與共讀活動。這不，我們就愉快地報名參加了。
書本已到，等你來讀。巧的是，我們的書剛好在世界讀書日到來，我暗暗為這巧合高興。這是不是意味著，我們班的每一個同學(xué)都會成長為一個愛讀書、會讀書的人呢？肯定是這樣的。
這次共讀《女巫的孩子》，我們除了像上個學(xué)期一樣進行各種讀書活動，我覺得還可以進行朗讀接龍、課本劇表演、辯論賽等多種形式的閱讀活動。這樣做的目的，無非就是對一本書進行深入解讀。在一次次的讀書活動中，習(xí)得讀書方法，受益終身。
我知道，我們中還有一小部分人讀不下去。你們感到閱讀枯燥乏味，一旦離開老師父母的監(jiān)督就會把書本丟到一邊。我很遺憾，過去的兩年多時間里，我還是沒能培養(yǎng)你們良好的閱讀習(xí)慣。
其實，為了養(yǎng)成你們愛讀書的習(xí)慣，我還是做了一些事情的。三年級開始就要求你們每天讀書，爭取一個星期讀完一本。為了養(yǎng)成習(xí)慣，我們的家庭作業(yè)里每天都有一項課外閱讀任務(wù)。就是現(xiàn)在，也一點都沒改變。四年級的時候，我們利用放學(xué)后的二十分鐘集體閱讀，感覺蠻好。五年級，我們有意共讀。最開始共讀了《草房子》，后來參加“百班千人”共讀活動。所有這些，都為養(yǎng)成大家良好的閱讀習(xí)慣。
不愛閱讀的你也無需過分著急，跟著我，跟著班級，先讀起來。慢慢感受到閱讀的樂趣，在閱讀中愛上閱讀。我相信，在堅持閱讀中，你一定可以遇到自己喜歡的書籍。到那時，愛上閱讀就是水到渠成的事了。
不管怎么樣，親近書本吧。它就像是翅膀，能帶著我們飛翔。
愿每一個你都能愛上閱讀！
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