關(guān)于書(shū)籍作文合集8篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的書(shū)籍作文8篇，希望能夠幫助到大家。
書(shū)籍作文 篇1
時(shí)光，會(huì)在季節(jié)的輪回中悄然消逝，有許多事都會(huì)隨著時(shí)間的推移慢慢淡忘，唯有充滿了睿智哲理的好書(shū)會(huì)永遠(yuǎn)留在歷史的舞臺(tái)，時(shí)刻散發(fā)著獨(dú)特的知性的光芒，伴隨著我一路成長(zhǎng)。
一本有哲理的好書(shū)，在我心里，它便是陽(yáng)光，是我理性的歸宿；快樂(lè)里看見(jiàn)書(shū)的美麗，傷心下感覺(jué)書(shū)的安慰，寂寞中書(shū)陪伴在我左右。讀書(shū)，帶給了我歡樂(lè)與希望，在書(shū)里，我可以盡情的遨游，歡樂(lè)的歌唱，無(wú)憂的尋夢(mèng)�！�
我愛(ài)讀，讀填滿了我的青春時(shí)光。
小時(shí)候，讀童話。喜歡美麗善良的白雪公主，喜歡努力不懈的丑小鴨，討厭心如蛇蝎的老巫婆，也為“海的女兒”的犧牲所惋惜。
長(zhǎng)大了，我開(kāi)始讀名著了�！栋屠枋ツ冈骸分星苗娙苏鸷橙诵牡穆曇糇屛腋惺艿矫琅c丑的本質(zhì)區(qū)別；《老人與海》中命運(yùn)坎坷的老人用堅(jiān)強(qiáng)的心告訴我：“一個(gè)人可以被毀滅，但決不能被打敗。”
對(duì)著書(shū)，我的心完全融入到與書(shū)交融的境界，渾然忘我。對(duì)著書(shū)，我可以聽(tīng)到自己內(nèi)心最真實(shí)的聲音，可以深刻感受到世間萬(wàn)物的美丑。
書(shū)啊，我愿做那日下的雅士，在陽(yáng)光的愛(ài)撫下，將你裝在心里；我也愿做深山亭中的文人，讓你與自然完美的交融，進(jìn)入我心底。
書(shū)，你是我夜中的群星，璀璨無(wú)比；你是我路上的旅伴，不離不棄；你更是我生命中一位如花似玉的美眷，陪我走過(guò)漫漫似水流年。
書(shū)籍作文 篇2
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！}記
讀書(shū)是一種愛(ài)好，若能將這項(xiàng)愛(ài)好發(fā)展成一種習(xí)慣，我相信，一定會(huì)受益匪淺！
在這晴空萬(wàn)里、微風(fēng)蕩漾的假日里，是一個(gè)閱讀的最佳日子。這天，我又如期而至的抵達(dá)圖書(shū)館。雖然沒(méi)有同伴陪同，但與微風(fēng)、書(shū)籍在一塊的時(shí)候便是美好的。
走到一列與自己風(fēng)格類似的書(shū)架前駐足�！罢O，這不是《古詩(shī)十九首》嗎？最近課本還學(xué)了其中的一首�！毙睦锵氲脑缫言谏眢w行動(dòng)出來(lái)，我的手不由自主的向它伸去。翻開(kāi)與自己學(xué)得大不相同�！巴ブ杏衅鏄�(shù)”庭院里有一棵奇特的樹(shù)站在中間，閉上眼睛，想象著，感受著，欣賞著。最讓我為之動(dòng)情的是這一句——此物何足貴？但感別經(jīng)時(shí)。初讀時(shí)必會(huì)疑問(wèn)，此物是何物？但在這卻是古人用來(lái)寄托感情的信物，就好比一位勤勤懇懇的信使。沉醉在詩(shī)里無(wú)法自拔，掉進(jìn)書(shū)中的旋渦卻不想掙扎，完全被書(shū)籍的魅力所征服。
書(shū)籍使人沉迷，但書(shū)的種類卻不止一種讓人沉迷，它還有巨大的魅力……
小說(shuō)類的書(shū)籍相對(duì)起其他書(shū)籍吃香多了，有許多大量的名著甚至?xí)充N中外。還記得老舍先生的《駱駝祥子》。整本書(shū)精彩絕倫，寫(xiě)作手法富有趣味，我想，書(shū)籍的魅力大概就是如此了吧！從《駱駝祥子》這本書(shū)中，它的魅力體現(xiàn)在充滿“京味兒”的語(yǔ)言風(fēng)格上，體現(xiàn)在人物描寫(xiě)刻畫(huà)、修辭手法上。一入書(shū)籍深似海，書(shū)籍就像大海，數(shù)也數(shù)不過(guò)來(lái)，但卻可以徜徉在海洋里，感受由大海帶來(lái)的清爽，感受書(shū)籍在其中散發(fā)的魅力，包含的知識(shí)。
書(shū)籍的魅力使人陶醉，我就是被它陶醉的千千萬(wàn)萬(wàn)中的一個(gè)。書(shū)記就像是有魔力一樣，總是能使人鬼使神差的進(jìn)入其間，怎么也出不來(lái)。書(shū)籍還像一個(gè)裝滿各種美食的大鍋，怎么也吃不完，時(shí)不時(shí)散發(fā)出誘人的香味，鍋中香氣四溢，讓人難逃其中。
正如名言所說(shuō)，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)籍的魅力不止眼前，寬于心間，甚至大于宇宙。
書(shū)籍作文 篇3
平時(shí)我和媽媽經(jīng)�？匆恍┖苡腥さ睦L本，里面有很多偉大的人物，還有一些很有趣的故事，有很多我喜歡的句子，還有很多意想不到的事情，有很多未來(lái)創(chuàng)造的事情，還有假的充滿想象力的故事，比如《糖果屋》里，天上的云朵居然是糖果，還有《會(huì)飛的印章》，里面有一句擬人句，把印章當(dāng)作人來(lái)講，我覺(jué)得這些書(shū)都很有趣。
在我眼里，最好看的一本書(shū)的《一千零一夜》，里面講了莽蛇洞、巨人怪、猴子城，書(shū)里還有我最最喜歡的一個(gè)人，就是辛巴達(dá)，他勇敢，是一個(gè)偉大的航海家，見(jiàn)到過(guò)一些荒蕪人煙的地方；他很有智慧，能從莽蛇洞里逃出來(lái)，而且每次遇到危險(xiǎn)都能化險(xiǎn)為夷。我還看過(guò)《桑第巴德和獵鷹》，里面講了人不能做令自己后悔的事，咱們也不要做令自己后悔的事。
以后，我還要看更多的書(shū)籍，做一個(gè)學(xué)富五車、才高八斗的人。為自己加油！
書(shū)籍作文 篇4
書(shū)籍，教會(huì)我成長(zhǎng)……
閱讀讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦，每當(dāng)我迷茫、彷徨是，書(shū)猶如一支明亮我火炬，指引著我前進(jìn)的方向，為我排憂解難，增強(qiáng)我的勇氣的自信心；當(dāng)我悲傷難過(guò)時(shí)，書(shū)告訴我說(shuō)，悲傷只是暫時(shí)的，只要勇于去開(kāi)拓眼前，便會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)其實(shí)并不遙遠(yuǎn)；當(dāng)我被別人誤解、猜忌時(shí)，書(shū)告訴我說(shuō)，勇敢地走你自己的路，讓他們看看真實(shí)的你是什么樣的。正式閱讀才有了今天的我，正是因?yàn)殚喿x讓我明白了人生中的許多道理。
相信很多人都讀過(guò)《名人傳》這本書(shū)，這本書(shū)中的英雄豪杰不是踏遍天下無(wú)敵手的.人，也不是功蓋千秋的大偉大，但這里面的英雄都有著一顆勇敢無(wú)畏的心，這是他們敢與生活中的困難斗爭(zhēng)。
貝多芬出身貧寒，他很小就輟學(xué)，及時(shí)這樣他依舊堅(jiān)強(qiáng)勇敢的面對(duì)生活，可他不受上帝的愛(ài)護(hù)，在失去唯一親人的他，漸漸失去了聽(tīng)力，這個(gè)偉大的音樂(lè)家一直痛苦地活著卻創(chuàng)造的不朽的傳世之作。他最后戰(zhàn)勝了命運(yùn)，他之所以能成功，是因?yàn)樗豢锨诿\(yùn)，他改變了命運(yùn)，是世界震驚。
米開(kāi)朗基羅一生為教皇工作，教皇為自己樹(shù)立碑立傳，使他不能實(shí)現(xiàn)自己的理想，但他依舊不放棄，為了自己的理想，他一直不斷的努力著，不斷與命運(yùn)抗?fàn)帯?/p>
托爾斯泰出生于一個(gè)富貴家庭，他有很高的文學(xué)天賦，他曾獲得成功，但他蔑視自己擁有的一切。他不肯享受生活，不肯虛度年華，他想要弘揚(yáng)真正的文學(xué)精神。
他們告訴我們要勇敢與命運(yùn)斗爭(zhēng)，人生就是奮斗，命運(yùn)是自己掌握的。
《假如給我三天光明》是一位偉大的女作家寫(xiě)的書(shū)，她出生在一個(gè)幸福的家庭里，可她很不幸，在她出生十九個(gè)月后，一場(chǎng)意外不到的生病去讓她永遠(yuǎn)失去了光明和聲音。無(wú)論是夜晚還是早晨，無(wú)論是白天還是黑夜，她只剩下黑夜，她再也看不見(jiàn)色彩斑斕的世界了，再也聽(tīng)不見(jiàn)動(dòng)聽(tīng)的聲音了。浸泡在沒(méi)有光和聲音的世界中，唯一的感受只有寧?kù)o。
但知識(shí)改變了她，知識(shí)使得海倫·凱勒從一個(gè)殘疾人變成了一個(gè)有益于社會(huì)的人。人生總會(huì)有挫折，總沒(méi)有萬(wàn)事如意，就像海倫，她依然樂(lè)觀向上，她雖然看不見(jiàn)天空，但她仍然勇敢抬起頭，向著新生活，像著幸福，向著明天的精彩出發(fā)。
通過(guò)閱讀書(shū)籍，我拓寬了知識(shí)面；通過(guò)閱讀書(shū)籍，讓我了解了更多的時(shí)事。書(shū)是我們生活和生命中不可或缺的另一半。沒(méi)有書(shū)，我們的生活將會(huì)失去絢麗多彩；沒(méi)有書(shū)，我們的生命將會(huì)失去精彩；沒(méi)有書(shū)，我們的人生也將碌碌無(wú)為。書(shū)籍還教會(huì)了我怎樣面對(duì)生活中的困難，我們不能一味的只懂得逃避，勇敢的去面對(duì)它，打敗它，這才是真正的成長(zhǎng)。
書(shū)籍作文 篇5
世紀(jì)末的激流島，黑夜的眼睛亮起，急切地向天空尋章摘句；大變動(dòng)的時(shí)代語(yǔ)境下，我們依舊執(zhí)著地尋找光明，渴望從觸碰文學(xué)中體察愛(ài)與詩(shī)性。在對(duì)閱讀的“生態(tài)關(guān)懷”中，書(shū)籍正朝我們走來(lái)，以更近的姿態(tài)，融入我們的生命脈絡(luò)。
作家唐諾有言：“好的讀者應(yīng)該勇敢些、堅(jiān)韌些，走向那不作聲、不叫囂的寂寞書(shū)架一角�！钡拇_，書(shū)籍、文學(xué)，從不搔首弄姿，長(zhǎng)期以一種近乎“高冷”的姿態(tài)擺渡于生活迷津中。二十世紀(jì)初，陣陣《熱風(fēng)》刮過(guò)精神荒原，文學(xué)成為魯迅先生用以“引領(lǐng)國(guó)民性的燈火”；上世紀(jì)下半葉，書(shū)籍的社會(huì)功能被畸形膨脹，“傷痕文學(xué)”“尋根文學(xué)”等被抬高為時(shí)代的號(hào)角與旗幟。過(guò)猶不及，反向的思潮因而生發(fā)，我們開(kāi)始質(zhì)疑文學(xué)救贖的功能是否純屬妄念，“讀書(shū)無(wú)用論”也已悄然流行。當(dāng)文學(xué)的意義被過(guò)分放大后，讀者甚至產(chǎn)生了“閱讀信心匱缺”，在對(duì)文學(xué)“距離甚遠(yuǎn)”的思維定勢(shì)與刻板印象中，書(shū)籍難逃被束之高閣的命運(yùn)。
可喜的是，今天，文學(xué)正以一種全新的姿態(tài)馳入我們的視野中�；蛟S，明史也曾冷清寂寞，《明朝那些事兒》卻能撥開(kāi)歷史的云翳；或許，金朝僅是教科書(shū)上一個(gè)模糊的符號(hào)，《射雕英雄傳》卻再現(xiàn)了劍影斑駁的朝代風(fēng)云。而這也是學(xué)校提倡閱讀，設(shè)立讀書(shū)心得分享會(huì)的初衷——將書(shū)籍與個(gè)體的人文感悟相關(guān)聯(lián)，觸發(fā)植根現(xiàn)實(shí)的心靈體驗(yàn)，而非帶來(lái)文學(xué)與現(xiàn)實(shí)的脫節(jié)。
人文學(xué)者趙越勝曾在《燃燈者》中，大力倡導(dǎo)與周輔成先生研讀倫理學(xué)經(jīng)典般的“嚴(yán)肅閱讀”。但，將視線放寬至現(xiàn)實(shí)議題中，對(duì)“嚴(yán)肅閱讀”的推崇使眾多帶有趣味性的“白話史”、“武俠小說(shuō)”淪為口誅筆伐的對(duì)象。然而，多數(shù)雅俗共賞的文本，都并非在倡導(dǎo)“低幼化”，摒棄沉潛深流的思考，而是在更廣泛的社會(huì)基礎(chǔ)中，在貼近受眾的姿態(tài)下散發(fā)靈性、傳播多元。
調(diào)試與彷徨的轉(zhuǎn)型時(shí)代，文學(xué)將以何種姿態(tài)面朝我們？是并肩而行，抑或是漸行漸遠(yuǎn)？于我而言，我更偏愛(ài)一曲與日常相應(yīng)和的牧歌，一種來(lái)自“精神共同體”的啟蒙。誠(chéng)如社會(huì)學(xué)家齊澤克所言：“當(dāng)你在自己日常生活體驗(yàn)中都能看到某個(gè)哲學(xué)家諸概念的痕跡，那個(gè)時(shí)候，你才能確認(rèn)你對(duì)那個(gè)哲學(xué)家的真愛(ài)�！�
從最遠(yuǎn)到最近的碰觸中，我們方能感受到文字最堅(jiān)實(shí)的力量，覓及精神原野上最靜美的鄉(xiāng)愁。
書(shū)籍作文 篇6
從小到大，書(shū)籍就一直伴隨著我成長(zhǎng)。
從兒時(shí)的牙牙學(xué)語(yǔ)，到現(xiàn)在的知識(shí)淵博，一路上經(jīng)過(guò)了許多曲折與困難。
當(dāng)我還是襁褓中的嬰兒的時(shí)候，媽媽就給我唱兒歌聽(tīng)，哄我入睡。自從我上了幼兒園，媽媽就不再唱歌給我聽(tīng)，而是給我講故事聽(tīng)。從《格林童話》到《一千零一夜》，什么《賣火柴的小姑娘》、《丑小鴨》、《海的女兒》……我都聽(tīng)過(guò)，不僅聽(tīng)過(guò)。而且到現(xiàn)在都還記憶猶新。后來(lái)上了小學(xué)，也就從一年級(jí)開(kāi)始，媽媽就不再給我講故事，而是買了幾本帶拼音的書(shū)籍，讓我自個(gè)讀，那些《西游記》中的凌凌散散的小故事，我都讀過(guò)，并且還將我讀過(guò)的故事講給伙伴聽(tīng)。由于我從小就讀《西游記》，所以對(duì)每個(gè)故事的每個(gè)情節(jié)都非常了解，但是又一有機(jī)會(huì)就會(huì)又去反復(fù)讀它，就連看過(guò)一百遍的電視劇版《西游記》都不放過(guò)。那些“蜘蛛精”“狐貍精”“兔子精”之類的“精”我都記得。
在喜歡讀《西游記》的同時(shí)，我又喜歡讀一些不正經(jīng)的小說(shuō)。當(dāng)媽媽得知后，就教育我要多讀一些文學(xué)類的書(shū)籍。
漸漸地，我喜歡上了讀老舍的書(shū)，魯迅的書(shū)，曹文軒的書(shū)，沈石溪的書(shū)，這類書(shū)讓我知道了在舊中國(guó)的社會(huì)的下層，普通老百姓的生活的艱苦與貧窮。同時(shí)沈石溪的書(shū)又讓我領(lǐng)略到了人與動(dòng)物、動(dòng)物與動(dòng)物之間的真情，這些道理都讓我一生受用。
最近，我在學(xué)校圖書(shū)館借了一本《不能忘記抗戰(zhàn)》。這本書(shū)記錄從1894年開(kāi)始的甲午戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)人民抗擊日本的侵略者的五十年到從1931年“九一八”事變時(shí)，中國(guó)人民奮死反抗的14年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)過(guò)，同時(shí)也記錄了國(guó)難當(dāng)頭為國(guó)捐軀的英雄人物和戰(zhàn)爭(zhēng)中受盡屈辱與折磨的婦女兒童。
當(dāng)我讀完這本書(shū)，不禁為之忿忿地罵了一句：“可惡的侵略者。”
感謝你，書(shū)籍，是你讓我心中燃起了愛(ài)國(guó)之火，也激勵(lì)我為國(guó)爭(zhēng)光，報(bào)效祖國(guó)。
感謝你，書(shū)籍。感謝你一路伴我成長(zhǎng)。
書(shū)籍作文 篇7
古曾曰："行萬(wàn)里路，不如讀萬(wàn)卷書(shū)。"
每一本書(shū)，都蘊(yùn)藏著不同的知識(shí)；每一本書(shū)，都記載著滄桑的故事{或甜蜜的故事};每一本書(shū)，都好似自己人生道路上的一位啟蒙老師…書(shū)籍，就是古人云的一句話--"書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。"
《駱駝祥子》真實(shí)地描繪了北京一個(gè)人力車夫的悲慘命運(yùn)。祥子來(lái)自農(nóng)村，在他拉上租來(lái)的洋車以后，立志買一輛車自己拉，做一個(gè)獨(dú)立的勞動(dòng)者。可夢(mèng)想很美好，現(xiàn)實(shí)殘酷。一次又一次的遭遇，促使祥子喪失了對(duì)于生活任何企求和信心，從上進(jìn)好強(qiáng)而淪為自甘墮落：一切美好的愿望從此破滅，無(wú)法彌補(bǔ)，從而也真切地 揭露了舊社會(huì)把人變成鬼的罪行。
《 鋼鐵是怎樣煉成的》 描述的事件發(fā)生于1915年到30年代初那一段歷史時(shí)期。保爾積極投身保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)的偉大斗爭(zhēng)中創(chuàng)造出奇跡。保爾總是把黨和祖國(guó)的利益放在第一位，為保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)，同外國(guó)武裝干涉者和白匪進(jìn)行了不屈不撓的斗爭(zhēng)。保爾從未屈膝投降過(guò)。他總是隨時(shí)準(zhǔn)備承受對(duì)自己最沉重的打擊。在保爾全身癱瘓、雙目失明后，非�？鄲�，不能自拔。他曾產(chǎn)生了自殺的念頭，但他以堅(jiān)強(qiáng)的毅力克服了悲劇命運(yùn)的打擊，開(kāi)始了為爭(zhēng)取歸隊(duì)而進(jìn)行的斗爭(zhēng)。保爾也以自己的畢生精力，實(shí)踐了自己的生活原則："人最寶貴的是生命，生命每個(gè)人只有一次，人的一生應(yīng)該這樣度過(guò)；當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧；這樣，在臨死的時(shí)候他就能夠說(shuō)：'我的整個(gè)生命和全部精力。都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)--為人類的解放而斗爭(zhēng)。'".
……
從《駱駝祥子》的世界里，我看清了舊社會(huì)的殘酷與不仁，促使我明白了當(dāng)今社會(huì)的來(lái)之不易，當(dāng)今社會(huì)的美好生活，從而讓我更加珍惜身邊的每一人，每一事，絕不容他們從我身旁擦肩而過(guò)。也讓我明白，立志加行動(dòng)，夢(mèng)想也會(huì)變成現(xiàn)實(shí)，苦瓜也會(huì)變成蜂蜜。
從《鋼鐵是怎樣煉成的》夢(mèng)幻里，我開(kāi)始發(fā)覺(jué)，為個(gè)人利益而活，那是沒(méi)有實(shí)現(xiàn)寶貴生命的意義，不懂得如何運(yùn)作生命，那也是草率選擇的愚蠢。而在遇到挫折時(shí)，首先想到的不是如何去逃避，而是去想想如何去面對(duì)，把挫折化解，迎來(lái)新生。
……
嗯…我想那些情景我今生今世也無(wú)法體驗(yàn)。如果這些沒(méi)被記載，我也不可能自我發(fā)覺(jué)--明白那么多道理。也許這就是書(shū)籍的魅力吧！
書(shū)籍作文 篇8
古人云：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！鄙钪校瑫�(shū)籍是我一生中交情最深厚的好友。
書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好象沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。無(wú)法想象，我的世界里要是沒(méi)有書(shū)籍，該有多么的黯淡無(wú)光！
我與書(shū)籍，就像莊稼與泥土。如果沒(méi)有肥沃的土地，莊稼將生長(zhǎng)在哪里？而秋后的收獲有從何而來(lái)？書(shū)籍就是人的泥土，人的靈魂就是泥土上的莊稼。靈魂是需要生長(zhǎng)的，要想自己有一個(gè)有品位的靈魂、崇高的靈魂、偉大的靈魂，那就從現(xiàn)在起，把書(shū)籍當(dāng)做是泥土吧！
我與書(shū)籍，就像弓與箭。如果沒(méi)有箭，空弓又如何讓箭發(fā)射？而百發(fā)百中又從何而來(lái)？書(shū)籍就是人上的箭，人就是書(shū)籍上的弓，二者唯有相輔相成，才能萬(wàn)箭齊發(fā)，直搗巔峰！
我與書(shū)籍，就像琴與弦。雖然世上有梧桐這樣的制琴佳木，雖然世上有伯牙這樣好的琴師，如果琴?gòu)埗鵁o(wú)弦，誰(shuí)能聽(tīng)到高山流水般美妙的樂(lè)曲？亦唯有琴與弦兼顧，方能聆聽(tīng)到天籟之音。
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，也是人類的精神食糧，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，但書(shū)不可一日不讀！俗話說(shuō)“活到老學(xué)到老�！蔽矣肋h(yuǎn)離不開(kāi)書(shū)籍，不得不說(shuō)，書(shū)籍是我一生中交情最深厚的好友！
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