關(guān)于書籍作文6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的書籍作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
書籍作文 篇1
此刻，夜深人靜，桌上的臺(tái)燈依然亮著，我并不是在作業(yè)“戰(zhàn)場(chǎng)”上“奮勇殺敵”，而是捧著書，一字一句地品讀著。書，它不僅僅伴我成長(zhǎng)，還是我打開(kāi)智慧大門的鑰匙。
書，是年幼時(shí)啟迪我心靈的鑰匙。在我很小的時(shí)候，我并不是在讀書，而是在“聽(tīng)書”。每天晚上，我必須要媽媽給我放睡前故事才可以入睡。在朦朧的睡夢(mèng)中，我認(rèn)識(shí)了守塔人，他在海上守著燈塔，為夜色中的船只指引方向，我與他快樂(lè)地度過(guò)每一個(gè)夢(mèng)。
后來(lái)，我漸漸認(rèn)得字了，就開(kāi)始讀幼兒園給發(fā)的薄薄的一本本少兒刊物。在書中，年幼的我讀到熊媽媽的小紅傘百思不得其解；讀到搖籃象的小搖籃，也想鉆進(jìn)去美美地睡上一覺(jué)；讀到龜兔賽跑，為兔子的失敗感到惋惜。
書，讓我的生活有了歡聲笑語(yǔ)，讓我的童年世界變得繽紛多彩。
書，是長(zhǎng)大后開(kāi)啟我智慧的鑰匙。隨著年齡的增長(zhǎng)，我不再看少兒刊物，開(kāi)始讀小說(shuō)、古詩(shī)等。我曾因赫敏把哈利獲得了火弩箭的事告訴麥格教授而感到憤怒，現(xiàn)在才明白了她其實(shí)是在保護(hù)哈利；我曾看著魯迅離開(kāi)家鄉(xiāng)去別處生活，現(xiàn)在才明白他當(dāng)時(shí)的憤怒與絕望；我曾因唐僧“不識(shí)好人心”，屢次趕走孫悟空而感到憤憤不平，現(xiàn)在才明白了唐僧的一片善心。當(dāng)然，我曾因李白的“君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”而心潮澎湃，熱血沸騰；我曾看杜甫的”感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”感到無(wú)比的凄涼；岑參的“故園東望路漫漫漫，雙袖龍鐘淚不干”，道出了多少游子的思鄉(xiāng)之情啊！
書籍，讓我體悟到了文字的美好，它是一把鑰匙，打開(kāi)我未來(lái)成功的.大門。
書籍作文 篇2
內(nèi)容提示：魯濱遜做的船只沉沒(méi)了，只有他一個(gè)幸存者漂流到一個(gè)荒島上生活。他不畏艱 難險(xiǎn)阻自己做東西，敢于挑戰(zhàn)命運(yùn)。大膽創(chuàng)新最后終于戰(zhàn)勝種種困難，并且生存下去，直到最后人們把他給從荒島上救走.
推薦理由：從這本書中我學(xué)習(xí)到了面對(duì)困難，不要退縮，要勇于面對(duì)勇于對(duì)爭(zhēng)。在我們工作時(shí)，需要大膽創(chuàng)新，用自己的毅力戰(zhàn)勝工作中遇到的各種各樣的困難，這樣我們便會(huì)取得最后的成功。
書籍作文 篇3
我是來(lái)自四川的女孩，四年前，我隨父母來(lái)這里讀書。當(dāng)我走出家鄉(xiāng)那片貧瘠的土地，來(lái)到這美麗的鄉(xiāng)村時(shí)，我一下子被這里迷人的江南風(fēng)光吸引。然而這里更吸引我的還是學(xué)校的圖書館。
從小我就喜歡看書�？墒且�?yàn)楦改复蚬甑腻X不多，所以我不能像其他同齡的伙伴一樣擁有很多的書籍。每次看到同學(xué)帶來(lái)的書，我總要借來(lái)看個(gè)夠�？墒悄菢硬⒉弧敖怵挕�。因?yàn)橥瑢W(xué)的書畢竟是有限的。隨著這兩年學(xué)校圖書館的開(kāi)放，我盡情享受到豐盛的“閱讀大餐”。
走進(jìn)圖書館，我仿佛走進(jìn)書的海洋。這里陳列著各種各樣的書籍：童話書、科普讀物、小說(shuō)散文……真是應(yīng)有盡有。每次輪到借書，我在琳瑯滿目的書林中仔細(xì)挑選著自己喜歡的書籍，拿了這本，又舍不下那本，常常是捧了一大堆出來(lái)，但由于一次借的數(shù)量有限，又只好忍痛割愛(ài)，留著下次再看。每次借到了書，我像得了寶貝似的的興奮得好幾天睡不好覺(jué)。于是，只要一有空，我就拼命地讀書，如同饑餓的小羊闖進(jìn)了芳草地；又如魚(yú)兒游進(jìn)了大海，盡情地享受著閱讀帶給我的快樂(lè)。我和書中的主人公一起歡笑，一起流淚……當(dāng)還書的日子日益迫近，我更是心急如焚，抓緊時(shí)間讀書，恨不得把書中所有知識(shí)裝入大腦。
從此，學(xué)校圖書館成了我心中最美麗的圣殿。短短兩年時(shí)間里，隨著我年齡的增長(zhǎng)，識(shí)字量的增加，我已經(jīng)閱讀了大量文學(xué)作品。我最喜歡圖書館里那套《百年百部中國(guó)兒童文學(xué)經(jīng)典書系》，里面都是當(dāng)代文學(xué)家的作品，有《獨(dú)船》、《烏鴉兄弟》、《稻草人》、《蒼狼》等故事，這些故事生動(dòng)感人，讓我深受啟迪。就這樣，在讀書的過(guò)程中，我成長(zhǎng)著，快樂(lè)著，也思考著，我的學(xué)習(xí)成績(jī)也越來(lái)越好，作文寫得更是精彩，常常受到老師的表?yè)P(yáng)。
所有這一切，都來(lái)源于學(xué)校的圖書館。所以 ，我要真誠(chéng)地說(shuō)一聲：“感謝你，圖書館；感謝你，我心愛(ài)的朋友——賦予我快樂(lè)成長(zhǎng)的書籍！”
書籍作文 篇4
“書是人類進(jìn)步的階梯”。這是我的座右銘。
書籍是海洋，讓我暢游其中；書籍是森林，讓我在林中漫步；書籍是天空，讓我展翅翱翔……書籍是一首歌，它讓我如此迷戀。
書籍是一首歌，它的魅力，讓我沉浸其中。它就像一塊巨大的磁鐵，吸引住了我。
初遇書籍，便是在嬰兒時(shí)期。媽媽的“睡前故事”，是我那時(shí)重要的“精神食糧”�，F(xiàn)在，每當(dāng)媽媽給我買一些有趣的書，我就快樂(lè)得像一個(gè)吃到糖果的小小孩兒，仿佛自己成了世界上最快樂(lè)的人！
書籍是古箏曲，委婉動(dòng)聽(tīng)�？吹綍�，我可就挪不動(dòng)腳步啦！我會(huì)靜靜地品味，細(xì)細(xì)地“品嘗”。那感覺(jué)，是多么的心滿意足�。【拖袷窃隈雎�(tīng)那美妙的古箏曲，不舍離開(kāi)。
書籍是軍歌，氣勢(shì)雄壯。每當(dāng)我尋到這樣的書籍，就會(huì)激動(dòng)不已：看到《假如給我三天光明》，我為海倫·凱勒的決心與勇氣叫好，為她堅(jiān)強(qiáng)的毅力情不自禁地鼓掌喝彩；當(dāng)讀到《伊索寓言》中一個(gè)個(gè)短小又意味深長(zhǎng)的故事時(shí)，我會(huì)沉思良久，感慨萬(wàn)分……書籍就像這洪亮的軍歌，讓我不由得被這首歌鼓舞、感動(dòng)。
書籍是一首《江南style》，讓人笑不絕口。因?yàn)橄矏?ài)書籍，所以我曾鬧出許多笑話。
一天，我在書房看書，從早上一直看到中午吃飯的時(shí)間，我仍愛(ài)不釋手。媽媽喊我吃飯，我哪聽(tīng)得見(jiàn)啊——我正沉迷于故事中。爸爸媽媽只好吃完午飯，去午休了。
我興致勃勃一口氣看完一本書，這才覺(jué)得饑餓。來(lái)到餐桌，只剩下殘湯剩飯了，只好等媽媽起來(lái)重新給我做午飯……書籍讓我開(kāi)心，如同那令人捧腹的《江南style》。
書籍是一首歌，這首歌，讓我百聽(tīng)不厭。
書籍作文 篇5
高等基礎(chǔ)寫作訓(xùn)練教程（面向21世紀(jì)課程教材·高等寫作學(xué)教程系列；國(guó)家級(jí)精品課程教材）
馬正平 主編 /20xx-07-01 /中國(guó)人民大學(xué)出版社
21世紀(jì)高師文科系列教材——基礎(chǔ)寫作教程
陳亞麗 主編 /20xx-07-01 /北京大學(xué)出版社
現(xiàn)代基礎(chǔ)寫作學(xué)——高等師范院校教材
梁中杰 主編 /20xx-08-01 /四川大學(xué)出版社
現(xiàn)代大學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)寫作(下)
徐克容 /20xx-02-01 /外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社
基礎(chǔ)寫作
姚國(guó)建 主編 /20xx-08-01 /合肥工業(yè)大學(xué)出版社
基礎(chǔ)寫作
王連琴，陳志海 主編 /20xx-11-01 /機(jī)械工業(yè)出版社
基礎(chǔ)寫作
講授基礎(chǔ)寫作，從文章的構(gòu)成要素入手，按寫作過(guò)程的順序，分別講授各個(gè)構(gòu)成要素的操作方法，并經(jīng)過(guò)單項(xiàng)與綜合的實(shí)踐訓(xùn)練，可使學(xué)員逐步掌握寫作技能。這種從篇章的部分到整體的講授與訓(xùn)練手法是易于理解，便于接受的。這種方法由來(lái)已久，被廣泛地應(yīng)用，實(shí)踐證明是行之有效的。近年來(lái)，寫作者研究寫作行為，探討寫作者主體智能結(jié)構(gòu)及其在寫作活動(dòng)中的心理機(jī)制，這對(duì)提高寫作者的智能素質(zhì)，從而提高寫作技能，當(dāng)然是有效的。所以，我們也將這方面的內(nèi)容吸收來(lái)，融入教學(xué)之中。希望能使基礎(chǔ)寫作教學(xué)收到好的效果。
李景隆 主編 /1993-10-01 /中央廣播電視大學(xué)出版社
基礎(chǔ)寫作教程(第2版)
尉天驕 /20xx-04-01 /高等教育出版社
大學(xué)基礎(chǔ)寫作教程
何純，王潔群，趙成林 主編 /20xx-02-01 /高等教育出版社
基礎(chǔ)寫作
姚國(guó)建 /20xx-08-01 /高等教育出版社
書籍作文 篇6
“書是人類進(jìn)步的階梯”，它可以使人變得聰慧，可以陶冶情操。反映著大千世界的真善美，正與邪。寄托著長(zhǎng)輩們的殷切期望。每次我都把買來(lái)的書放在我的房間，日積月累，我的房間也變成了一個(gè)小書屋。
讀書是一件快樂(lè)的事，讀書的樂(lè)趣有很多。我的課余生活，主要是讀書。
那次，我鉆進(jìn)書屋，躺在床上，拿起一旁早已準(zhǔn)備好的書，津津有味的讀了起來(lái)。讀到《笑話樂(lè)園》時(shí)，我便放聲大笑起來(lái)。當(dāng)我讀到“六歲兒童做大壽，抖盡小皇上威風(fēng)”時(shí)，我生氣極了！心想：“這么小的孩子就做大壽，大人們也太寵愛(ài)自己的兒女，讓他們變成小皇帝，小公主了�！蔽矣纸又x，讀到《賣火柴的小女孩》時(shí)，為她憤憤不平，想“為什么人們看到她那么可憐，卻無(wú)動(dòng)于衷呢？”
在書的海洋里，我結(jié)識(shí)了善良的白雪公主；與魯濱孫一起冒險(xiǎn)，為灰姑娘的幸福生活送上祝福。
書是一位無(wú)聲的老師，教給我們無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)；書是黑暗中的一盞明燈，讓我們找到前進(jìn)的方向；書是一塊面包，讓我們?cè)陴囸I時(shí)填補(bǔ)饑餓……
古人云“書中自有黃金屋”，是啊，只要細(xì)細(xì)品味，書中自會(huì)有你想不到的一個(gè)大世界。
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