關(guān)于書籍作文集合9篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編整理的書籍作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書籍作文 篇1
百科類我也很喜歡，在百科類中我最喜歡的書籍是:海洋大百科，它描述了各種各樣的大海、海灣、海峽、島嶼、浪流以及各種海洋現(xiàn)象。此外他還描寫了各式各樣的海洋的動(dòng)物與植物、最后在海洋大百科中我還了解到人們航海的歷史。在這本書中我知道了大陸上最低的地方是死海；世界上最小的海是馬爾馬拉海；世界上含沙量最大的河是我們的母親河黃河。他讓我更為驚訝的是：海綿和珊瑚竟然是動(dòng)物，我剛開始看到這些時(shí)，我驚訝的張大了嘴巴，睜大了眼睛。呵呵我喜歡這本書，他讓我學(xué)到了很多我不知道的事情。 最后我不得不提的一本書是雜志類的，它是我很喜歡的一本書叫《少年大世界》。這本書是我在學(xué)校訂的一本周刊，我每次都訂，大約有十多期呢，里面有、游戲、笑話、卡通、以及童話故事等。我非常喜歡這本書，所以我每次都訂它。 我的書有很多很多就算一天一夜也談不完它，它的腦袋和肚子里裝滿了許許多多的知識(shí)，我的書桌就是它的講桌。我每天從它那汲取知識(shí)，同時(shí)它也帶給了我很多快樂。 我喜歡我的書籍。
書籍作文 篇2
書是人類進(jìn)步的階梯，我很喜歡閱讀，我喜歡看各種書，我覺得書籍讓我懂得了很多我平時(shí)不知道的道理，書就是我人生的老師。
閱讀，提高了我的作文水平。在一年級(jí)時(shí)，我就開始讀一些有拼音的書；二年級(jí)時(shí)，我漸漸的開始讀了《格林童話》、《神話故事》……；三年級(jí)時(shí)開始寫作文了，我便讀了一些作文書，《日記起步》等等。到了四年級(jí)我便開始讀《十萬個(gè)為什么》、楊紅櫻阿姨寫的《淘氣包馬小跳》、《笑貓日記》……；到了五年級(jí)我喜歡上了小說，就這個(gè)暑假，我看了《假如給我三天光明》和《小豆豆頻道》。讀了這些書，不僅提高了我的閱讀能力，還可以從中摘錄一些好詞佳句，等寫作文時(shí)，就可以得心應(yīng)手了。
閱讀，使我增長了知識(shí)，開闊了視野。在小時(shí)候，我腦子里有很多問題，如：天上為什么有月亮，小鳥為什么在天上飛？等等，自從我看了書以后，我便把這些問題全部解決掉了，所以，我從小便對(duì)書有深深的感情。
書籍是我們最好的精神食糧，古今中外有成就的人都是喜歡閱讀并從中吸取養(yǎng)分的人，讓我們也養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，閱讀讓我成長，我一定會(huì)和好書做朋友的!
書籍作文 篇3
HI!大家好!我是小小推銷員。今天，我給大家推薦兩本書，一本是《中華上下五千年》，一本是司馬遷的《史記故事》。
《中華上下五千年》講的是從神話故事女媧補(bǔ)天到辛亥革命武昌起義之間的事情。女媧補(bǔ)天、神農(nóng)嘗百草、大禹治水、春秋戰(zhàn)國故事、秦始皇統(tǒng)一六國三國故事火燒圓明園等講得非常詳細(xì)。這本書對(duì)于上下五千年的重大歷史故事都作了細(xì)致的描述，內(nèi)容十分豐富，圖片非常精美，讓你一目了然。看了此書，如果你對(duì)中國的重大歷史事件還有不明白的話，就請(qǐng)?jiān)倏纯此抉R遷《史記故事》吧!
《史記故事》是西漢史學(xué)家司馬遷所寫。他二十歲左右，滿懷求知的欲望，游遍了祖國的名山大川，到處考察古跡，采集傳說，查閱了大量的歷史資料，從而開闊了胸襟，增長了知識(shí)。最后在受到酷刑時(shí)，忍著疼痛寫下了這本書。
《史記故事》是一部貫通古今的通史，從傳說中的黃帝開始，一直寫到漢武帝元狩元年，全書大約有七十多章，它記載了從黃帝到漢武帝長達(dá)三千年的政治、經(jīng)濟(jì)和文化的歷史，比較全面而深刻地反映了我國古代的社會(huì)面貌，對(duì)我們了解古代歷史真象很有幫助。
這就是我要向你們推薦的兩本書，數(shù)量有限，請(qǐng)大家快來搶購吧，團(tuán)購更優(yōu)惠!
書籍作文 篇4
這本書很有趣，書中講的是在平安夜發(fā)生了一件有趣又感人的故事。故事的主人公是棣爾家的一對(duì)兄弟。他們家很窮，但是他們很快樂。在一位仙女和光神的幫助下，他們正確的.認(rèn)識(shí)了什么是幸福。從此他們?cè)僖膊涣w慕對(duì)面的有錢人了。
讀了這本書，我知道了什么是真正的幸�！梢院妥類鄣募胰嗽谝黄穑皇钱�(dāng)很有錢的富人。只有和家人在一起，才會(huì)感到幸福。
書籍作文 篇5
漫步在心靈的花園，想起在不經(jīng)意間悄然氤氳開來，陶醉了青春，也沉醉了如絲如縷的心情，七彩的陽光。雪白的書頁載著輕輕淺淺的文字在心中泛起漣漪，記錄著那個(gè)季節(jié)里的輕顰淺笑和一路輕愁。
書籍，是我生命中不可分割的一部分。我可以沒有一切，但我必須有書籍。在我饑餓時(shí)，書籍就像我的精神食糧；在我失敗時(shí)，書籍就給我一個(gè)通向成功的臺(tái)階；在我生病時(shí)，書籍就像我的營養(yǎng)品。一切的一切，我都離不開書籍。
一次出門旅行時(shí)，因?yàn)樘颐�，所以我忘了帶我的寶貝書籍，結(jié)果就是——我很怏怏不樂。媽媽問我為什么，我傷心地說：“魚兒離開了水不能生存；人離開了空氣不能生存；我離開了書也不能‘生存’”。這種不悅的日子陪伴了我整整兩天，但我這兩天卻感覺如隔三秋，從那一刻起我才明白了時(shí)間的漫長。回到家中，我發(fā)瘋似的跑進(jìn)了我的房間，把書都拿了出來，一個(gè)一個(gè)的摟在了懷里，就像分別幾十年的老朋友。媽媽叫我吃飯，我甚至都沒聽見，怪不得媽媽叫我“bookworm（書蟲）”。
同學(xué)們，讀好書，好讀書，才能真正體會(huì)到讀書好。細(xì)細(xì)品讀每一本書，每一則故事，就像喝一杯陳年老酒，需要細(xì)細(xì)品味，漸漸讀懂每一則故事所蘊(yùn)含的生活意義。
帶上書籍上路，書籍，我的老朋友，你不變的容貌，是我生命中不可分割的一部分。
書籍作文 篇6
“書籍是從類進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基說的一句讀書名言。書，能帶我們遨游世界；書，能幫我獲得無限的智慧。冰心說：“讀書好，好讀書，讀好書�！蔽覍�(duì)于每一本書，都能將它們視為稀世珍寶。
記得在我讀幼兒園時(shí)，老師發(fā)給了我許多書，當(dāng)我翻開那些有著彩色插圖的書之后，就對(duì)書產(chǎn)生了好奇，每天不停地翻看。因?yàn)槲也徽J(rèn)識(shí)字，于是，媽媽每天都把書中的故事講給我聽。也就從那時(shí)候起，我就漸漸地喜歡上了讀書。
大人是借酒燒愁，而我是借書解愁。在我悶悶不樂的時(shí)候，我都要看書，因?yàn)橹挥锌磿拍苁刮彝洘⿶�。到目前為止，我讀過的書有《西游后記》、《世界經(jīng)典勵(lì)志名著》、《經(jīng)典寓言故事》、《三國演義》、《魯濱遜漂流記》......在這些書里，最有趣的是《西游后記》和《三國演義》。在《西游后記》中孫悟空失去了“七十二變”，變成了一個(gè)數(shù)學(xué)白癡。而他必須集齊一到十的數(shù)字卡片才能恢復(fù)功力。當(dāng)我讀到《三國演義》中的“諸葛亮七擒孟獲”的故事時(shí)情節(jié)時(shí)，我不禁贊嘆起諸葛亮的機(jī)智過人。因?yàn)樗米约旱纳駲C(jī)妙算七次成功擒拿了孟獲，但每次卻又將孟獲放走了，使得孟獲對(duì)諸葛亮心服口服......
書，能帶我們暢游太空，探索宇宙的廣闊和神秘；書，也能使我們漂入海洋，探索海底世界的奧秘；書，還能讓我們穿越到遠(yuǎn)古，揭開古代神秘的面紗。
莎士比亞說：“書籍是人類的營養(yǎng)品。”是書讓我們的知識(shí)更加豐富，視野更加廣闊；是書讓我們學(xué)會(huì)了獨(dú)立，懂得了很多做人的道理；是書讓我們的寫作水平更上一層樓.....書真不愧是我們的良師益友��！我要和書成為形影不離的好朋友。
“我最喜歡的一本課外書”---《魯濱遜漂流記》
推薦語：
《魯濱遜漂流記》是英國作家---丹尼爾.笛福寫的一部著名的冒險(xiǎn)小說。書中的主人公魯濱遜，他依靠自己的智慧和掌握的知識(shí)，不向惡劣的自然環(huán)境低頭，克服各種困難，獨(dú)自一人在荒島上生活了二十八年。魯濱遜的聰明、頑強(qiáng)與勇敢讓我佩服不已。
同學(xué)們，心動(dòng)不如行動(dòng)，快去讀讀這本書吧。
書籍作文 篇7
我喜愛書籍，仿佛我與書有著不解之緣；有著某種聯(lián)系；就像親兄弟一樣，誰也不離開誰。我家里的書那可是一個(gè)字——多！你看吧，我的書架上放滿了書，他們你擁我擠，最后終于擠到了書架；你看吧，那個(gè)大柜子，也都裝滿了書，有繪本、名著、小說、童話??????
可謂是應(yīng)有盡有；還有呢，你瞧瞧，我只要有時(shí)間，我就會(huì)泡在書堆里，徜徉在知識(shí)的海洋里??????
其實(shí)，我以前不愛讀書，看見那厚厚的，沒有圖片的書，我就像面對(duì)仇人似的，面對(duì)著它們。自從那一次，我就不由自主地喜歡上了讀書，在面對(duì)書時(shí)，我不像曾經(jīng)那樣面對(duì)的是可憎的仇人，而面對(duì)的是一位知識(shí)淵博的老人、我的親人、我的兄弟。
那次，我看哥哥看一本故事書，我便嘲笑道：“哈哈！這么大的人了，怎么還看書�。繒惺裁春每吹�？我就不知道了，你和爸爸媽媽怎么都愛看書？”哥哥一陣大笑，對(duì)我說：“哎，看書對(duì)你好�！闭f著，給我拿了本故事書。我認(rèn)認(rèn)真真地看著，不知不覺中，便被書中的情節(jié)深深地吸引住了，打動(dòng)住了。
有一次，我在看一本名著時(shí)，哥哥叫我下去玩兒會(huì)，我沒有答應(yīng)，便又埋進(jìn)書堆里。哥哥氣急敗壞，東想西想對(duì)付我的招術(shù)，只見他陰陰地一笑，我看見了他一肚子的壞水，哥哥一定想到了對(duì)付我的辦法。我一定不會(huì)讓他得逞。吃飯時(shí)，哥哥狼吞虎咽，一下子就把飯吃光了。而我卻慢吞吞地吃著。當(dāng)我聽到書房的翻書聲時(shí)，習(xí)以為常便不去想這些了，又繼續(xù)吃了。我怎么也沒有想到，哥哥的所作所為，是為了報(bào)復(fù)我剛剛沒與他玩兒的惡作劇。
吃完后，我便進(jìn)書房看書，當(dāng)我一走進(jìn)去，我一下子驚呆了：書被人翻得凌亂不堪！我把書整理后，發(fā)現(xiàn)少了那本名著！我一愣，心驚肉跳，忐忑不安地想：“好端端的書怎么會(huì)不見了呢？”，我躡手躡腳走到哥哥的房間，只見哥哥拿著名著東躲西藏的。我十分生氣，大聲喊道：“哥哥，你好狠毒！不就是沒和你玩兒嗎，有必要藏我的書嗎？哥哥回頭一望，正好看見我那怒目圓睜的表情，他語無倫次，用著可伶的眼神望著我，結(jié)結(jié)巴巴對(duì)我說：“弟，對(duì)不起，我這只是惡作劇。我以后便不這樣了�！蔽乙话褤屵^書，抱著書，仿佛抱著一個(gè)小寶寶。我還不解氣，帶著點(diǎn)要哭不哭的神情，惡狠狠地對(duì)哥哥說：“你給我記著，如果我沒發(fā)現(xiàn)，我的書會(huì)怎樣？這是我的第一次警告你，也是最后一次警告你！”哥哥埋著頭，好似做錯(cuò)事后的那個(gè)等著大人們罰他，責(zé)罵他的那個(gè)可伶小孩。我心一軟，便獨(dú)自走了。從此，哥哥就再也沒有搞過類似的惡作劇。
我愛我的書籍，我和書籍，猶如血脈相通的親人，猶如形影不離的朋友，猶如助我進(jìn)步的良師………。
書籍作文 篇8
書籍，能為我們提供營養(yǎng)。書籍，就是我們饑餓時(shí)的一頓大餐，書籍，改變了我們的生活質(zhì)量，改變了每個(gè)人的命運(yùn)。
當(dāng)我越長越大時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，原來書籍能讓我變得厲害起來，不知不覺間，我就能創(chuàng)造一篇成功的佳作，好像我渾身上下充滿了魔力。
上二三四年級(jí)時(shí)，我不懂得欣賞書籍，每次寫作，我都不由皺起了眉頭，冥思苦想，想著寫什么主題呢？若是有了題目倒好說，但內(nèi)容不論我怎么努力寫，也寫不出有美麗的語言，也用不上四字成語。漸漸地，我找到了書的蹤影，每天，只要一下課，我便著迷了似的尋找使我瘋狂的東西——書。這不看書還不要緊，誰知這一看，升到五年級(jí)時(shí)，我的寫作有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。也不知是馬老師教得好，還是由于我看書的緣故，現(xiàn)在寫作文，語言那叫個(gè)優(yōu)美，句子那叫個(gè)通順，四字成語用的那叫個(gè)多，同學(xué)對(duì)我刮目相看，老師表揚(yáng)我，那滋味不知有多美，多甜。
書籍呀！難道你有無邊的法力嗎？不然，我怎么會(huì)取得如此輝煌的成就？你是我生命的延續(xù)，你就是上帝派來助我一臂之力的仙女，我對(duì)你感激萬分，你猶如那一顆顆人類的“長生果”，埋在我的心田里，現(xiàn)在，你終于發(fā)芽、開花了。
提醒同學(xué)們，要想寫作好，必須看書籍，書籍就是你進(jìn)步的階梯，好好讀懂它，好好理解他肚子里的哪些無窮知識(shí)。
書籍作文 篇9
之前我較為喜歡古代平實(shí)厚重的書簡，而現(xiàn)在則更喜歡看電子版的小說，因?yàn)閿y帶更為方便，閱讀的時(shí)候也更節(jié)約時(shí)間。但不管是紙質(zhì)版的小說還是電子版的都是為文字而生，更是為著承載人們的精神食糧而生的。從眼睛到大腦都是為了品味書這一精神食糧而生的。書是人類不朽的精神支柱。
學(xué)會(huì)像品茗一樣去品書，品味這一精神食糧，就會(huì)挖掘出它的美，到那一刻，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：書，乃世界最美的存在。
我曾囫圇地讀過《鋼鐵是怎樣煉成的》，總覺得自己探索不到它最深層、最精辟的秘密和意旨。那時(shí)，這本書就像是無邊無際的沙漠，而我就在其中漫無目的卻執(zhí)拗地尋找“黃金屋”。它又像一根堅(jiān)硬且銳利的魚刺，卡在我的咽喉，任憑我如何努力，它都紋絲不動(dòng)，最后不得已唯有把它吐出來。終于沒有辦法了，只有強(qiáng)迫自己字斟句酌地去品味主人公保爾-柯察金的心理，發(fā)現(xiàn)他在作者的筆下是那么的生動(dòng)與真實(shí)，讓人不由自主地聯(lián)想到——他好像就是我身邊的一個(gè)人!保爾的形象不斷地浮想在我的腦海中，他的每一處肌膚，仿佛都觸手可及。
在這些語言下，任何畫面都變得蒼白，任何音樂都變得單調(diào)，任何的音調(diào)，都變得那么無力!我嘗試著進(jìn)入保爾的世界，仿佛成了他的朋友。我同他一起在冰天雪地之中，用微微顫抖的雙手緊握工兵鏟，承受著腳下堅(jiān)冰的徹骨寒，奮力開出了被大雪掩埋的鐵軌，讓火車通過……同他一齊揮灑凝結(jié)成冰珠的汗水……我跟著他歷盡滄桑，飽經(jīng)風(fēng)雨卻愈發(fā)堅(jiān)強(qiáng)，攻克難關(guān)面不改色；隨他歡呼落淚，悲情冷暖；最后和他躺在床上，回味人生……
“呼!”隨著這一聲醒悟的歡呼，我終于領(lǐng)會(huì)到屬于自己的人生真諦——堅(jiān)持與奮斗。好書有靈魂，像云一般純潔，如西子湖面一樣明亮。用心觸摸它，理解它，聆聽它訴說一個(gè)又一個(gè)故事，就會(huì)得到意想不到的收獲。這也是讀書的樂趣——用心；收獲。
書是浩瀚的大海，它的真理在一灣窄窄的海峽里，藏在一枚小小的貝殼中，是璀璨的珍珠。書是寬大的裂谷，它的真理在一處小小的裂縫中，藏在包裹著平凡的泥土里，是耀眼的黃金。書是嚴(yán)寒的雪山，它的真理在一處高高的山峰上，藏在一處荒蕪的絕壁上，是純潔的格�；�。
品書，更是品味人生。
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